re:教育其实是一门大的学问，要我们学会适时，...
教育其实是一门大的学问，要我们学会适时，适度，什么是我们放下的，什么是我们注重的，什么是我们真正需要的，那都需要我们的智慧，我们不断的学习。re:情绪低落心态好才是正真好。
情绪低落心态好才是正真好。re:担心，是一种消极的思维，说明在你的潜意思...
担心，是一种消极的思维，说明在你的潜意思里，你不相信孩子能做好，表现在你日常的言行当中，必定是对孩子抱怨的多。比如，你担心孩子不好好学习，将来没前途。这种担心结果是什么呢？除了每天唠叨“你怎么不认真听课、这么拖拉、这么马虎、这么粗心……，说多了没有效果就来高压，你可以想象，孩子长期在你的担心下，会好吗？他能不厌学吗？所有的答案都是你给他的，他还会思考对错吗？所以说，坏孩子是担心出来的。 信任，则相反，是一种积极的思维，始终相信孩子是最棒的，只是有时候会走一些成长中的弯路，并把它看成是暂时和正常的。当孩子表现不是太好的时候，你积极地找出这件事好的一面以及孩子的优点和长处加以肯定，让孩子在思考和判断中成长，慢慢的，他就明白什么是对错了。坏孩子是担心出来的，好孩子是信出来的出来的re:孩子心不安就不会爱学习，孩子心不安是因为...
孩子心不安就不会爱学习，孩子心不安是因为你的心不安，给孩子安全感和快乐就是你要办的！re:对孩子的学习要重视，但不要把它作为赏识的...
对孩子的学习要重视，但不要把它作为赏识的目的，否则你会失望的，不是因为赏识而失败，而是因为功利心导致的失败。re:道理要少讲，能不讲就不讲，实实在在做一...
道理要少讲，能不讲就不讲，实实在在做一些让孩子开心快乐的事，让孩子体会到家庭的温暖、父母的爱～re:赏识了近三月，由于自己的智慧不够，悟的不...
赏识了近三月，由于自己的智慧不够，悟的不透，常常不能理性解决问题，不能放下那可怕的功利心，心里又想放开让他玩，关照一下孩子的生命状态，又怕误了那颗我们传统认为的所谓的西瓜，老处于这种矛盾之中。结果芝麻，西瓜不分，处于一个盲目状态。re:呵呵，一个人只要他敢于去面对！不要再去发...
呵呵，一个人只要他敢于去面对！不要再去发牢骚！你去努力了也就不会痛了！你加油吧！re:我曾经用弹簧原理比喻过接触赏识教育的成长...
我曾经用弹簧原理比喻过接触赏识教育的成长过程用力压时弹簧是压缩的,力一松,弹簧会反弹,但是慢慢弹簧会回复到自然状态
用赏识教育教育孩子也是一样的,会经历有一个极端到另一个极端的过程,再慢慢恢复到一个自然的最佳状态.这是"相似性"原理吧