帮孩子找感觉
今天在看读书笔记时，有一句话：在这个世界上最让人欣慰的是，没有人会真的跌入低谷，有的人明明有能力飞，却飞不到高处。为什么会这样呢？是与我们所受的教育有关吧！赏识雨露中有一句：让孩子找到飞的感觉，他们绝不会在地上爬。不能飞到高处是不是没有找到飞的感觉。要怎样让孩子找到飞的感觉？赏识吧！不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们越来越好，不坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们越来越糟。抱怨----破坏了孩子飞的感觉。帮孩子 找感觉
有一天，我发现一个小男孩，一个人在玩，这个小男孩有两岁左右，我感觉他的胆子太大了，一个人那里都去，什么都不怕，我在想我们小的时候差不多吧！为什么长大就胆小了呢？这让我想到了余世维教授曾讲过的一人故事，余世维教授曾看见孩子要尝试跳水，两位母亲的不同反应，第一位去跳水的是一位外国的小女孩，女孩只有几岁，当想从最矮的跳板上跳下，母亲给她翅了一个大拇指，女孩见后就跳下去了。这一幕被中国的一位小男孩看见了，他有十一二岁了吧，他正要想从上面跳下时，被母亲发现了，这母亲马上跑上去把儿子拉了下来，胆小就是母亲怕我们受伤不让我们尝试。--------------------------------
黎巴嫩诗人纪伯伦曾经写过《孩子》一诗，他说：
您的孩子其实并不是您的，
他们是生命之火的儿女，
他们通过您来到人间，
并不是您的化身，
他们整天与您相伴，
记住，永远不属于您！
爱自己不可爱 生命之花开不败
坚持不懈的向正确的方向前进给空间 有发展
一、我需要帮助，同时需要独立二.为了成长，请允许我犯一些错误，让我在成长中学会生活
三.请不要强迫我按照你的模式生活
四、请自觉保护我的自尊心和我的隐私权
五、如果你想成为我的朋友 那就得放下您家长的架子
六、请不要拿我当您的出气桶
七.宠了我就别说把我宠坏了
八.不要把简单的事情复杂化，不要把过去的错误扩大化
九.多一些建议少一些命令
十.请不要第101次的告诉我某件事情该怎么做。
十一.我不仅学习您告诉我的东西，还会学习您身上表现出来的东西，包括您的坏习惯
十二.我不仅需要爱,还需要学会爱别人
十三.即使您能替我做所有的事情，我也希望你能留下来交给我自己做
十四.因为我是菊花，所以请别让我在夏天开花；因为我是白杨，所以请别指望在我身上摘下松子
承认差异 允许失败
一、没有两个人是一样的，二、一个人不能控制另一个人，
三、沟通的意义决定对方的回应
四、孩子的学习来处于家长的行为而不是家长的指令
五、所有的行为必有其正面的动机
六、有更好的方法，每个人一定会追随
七、凡事总有三个以上的解决办法
八、成长过程是一个学习过程
九、应该帮助孩子成长而不是替代孩子成长
十、爱不可以作为筹码
先 接 纳 后 升 华
不要用自己的错误惩罚自己不要用自己的错误惩罚别人
不要用别人的错误惩罚自己
不要用别人的错误惩罚别人
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宽容自己
宽容别人
回记高中课堂
学生点点头，老师摇摇头，
您没有管他，
他没有理您。
做与说
做你知道的，说你做到的re:说到我心里了，最近我很困惑，都不知道如何...
说到我心里了，最近我很困惑，都不知道如何去引导孩子？互相交流！互相学习！共同成长！
家长朋友们：互相交流！互相学习！共同成长！
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