re:用童心理解孩子，认真考虑他所发表的观点、...
用童心理解孩子，认真考虑他所发表的观点、意见、建议和要求。切勿责备孩子，尤其是在孩子长大了以后。要以理服人，和孩子平等交流。学会欣赏孩子，多鼓励孩子，把孩子的优点和闪光点在合理的范围内尽量放大。要知道孩子不会背着责备的包袱向前走，孩子是乘着鼓励的翅膀向前飞的。
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聪明的人总是用别人的智慧填补自己的大脑，愚蠢的人总是用别人的智慧干扰自己的情绪。re:多做一些，机会将随之而来。为别人服务最多...
多做一些，机会将随之而来。为别人服务最多的人最富有。re:成长中的孩子要“欣赏”。什么叫欣...
成长中的孩子要“欣赏”。什么叫欣赏呢？孩子不是在学吗？家长的主要工作就是欣赏他学的东西。比如孩子在学画画，你欣赏他画的画。孩子在写字，你欣赏他写的字。他在下棋，你欣赏他下的棋。
任何东西在没有学习之前，他觉得好，一旦开始学习，必然付出劳动。付出劳动不被欣赏，孩子的积极性就会受到挫伤。孩子毕竟不是大人，他不能完全凭功利主义来学习呀。
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成长中的孩子要“夸奖”。比如孩子下棋，不管他下成什么样，要找人和他下一下，让他赢两盘，你要夸奖他。不夸奖怎么会有积极性呢？让他像大人一样，为了未来而进行智力开发，努力学习，一下子是做不到的。
没有欣赏，没有夸奖，你在培养孩子兴趣方面就是一句空话。
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鑫心麒麟 ，你好！学习了，收获大，感谢！re:孩子的成长需要鼓励、认同、尊重和理解。不...
孩子的成长需要鼓励、认同、尊重和理解。不需要打、骂和指责！请父母们伸出自己的大拇指，收回自己的二拇指。re:“家文化环境”是影响孩子成长的第一环境。...
“家文化环境”是影响孩子成长的第一环境。我们常看到不少家长不善于创造好的家庭环境，却要求孩子听话、好好学习。而孩子本身是环境的产物，家庭环境的影响最大。等孩子出了问题后，家长才着急起来，幻想着找什么“高师”教给几招对付孩子的办法和“秘诀”，最终以失败告终。其实，关键是家长自己首先学习和成长，给孩子做“高师”，创造适宜孩子成长的环境。只要创建好环境，与老师互相配合，帮助孩子唤醒成长的心力，孩子都可以重新走向卓越。所以说：“问题孩子”没问题，有问题的是环境；
“问题孩子”没问题，唤醒信心再激励；
“问题孩子”没问题，自我超越出奇迹。
没有“差生”，只有不同个性特点的孩子，这就看我们是否有一双智慧的眼睛。教育就是唤醒，唤醒孩子成长心力，孩子都会成功。