山猫记事（三）一——威胁还是赏识
时间：昨晚背景：儿子今天要测验语文，明天要去春游。昨晚，儿子一边洗澡，一边和我商量，到底春游要准备什么，他列了很多东西，其中要求买薯片，因为他想请同学吃，当然，他也想吃。
故事开始了。。。。
儿子问：“妈妈，是不是明天考得不好，就不能去春游？”
我说：“不管考得怎么样，都可以去！如果有进步，就可以奖励买一罐薯片。”
洗完澡以后，儿子自己去看书，睡觉，一夜无话。
今早，我问：“儿子，你说今天我们去买什么牌子的薯片好呢？”
儿子没理我，自己跑去记忆表那复习去了。
我知道很多家长都会用旅游，上网、买玩具等孩子很喜欢的东西来要挟孩子去学习。最经常说的话是：“明天要是考得不好，就不让你去游！！”结果出来的孩子会怎么样呢？会恨学习，因为学习占用了我玩的时间。会没有积极性，我了为了妈妈叫我学习，我才去学的。。。。。
要想孩子学习有积极性，就多用赏识，赏识出来的孩子才有积极性，因为他明白，他是为了自己去学习的，在学习中，他感受到了成功的快乐。
re:很有智慧的妈妈，向你学习。
很有智慧的妈妈，向你学习。re:在测验前一天，刚好在儿子同学家做客...
在测验前一天，刚好在儿子同学家做客，看到他的同学复习情况，是在妈妈的威胁和指令下进行的，孩子没读一会，就说：妈妈我想休息一下。然后也趁机出来跟我聊天。那个孩子比较喜欢和我一起。儿子就不一样，他复习，是自己拿着书，用他自己舒服的方式认真的读课文，读词语。很多时候，我们说：我用的方法跟别人是一样的，为什么我的孩子就是学不好呢？区别就在这里：一个是积极的，一个是被动的。
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