蛋儿，让我们一起成长-----拖沓的习惯

铁蛋发表于 2011-6-22 17:21:09

拖沓的习惯2011.6.14内心好生气
儿子明明下午五点过点就回家了
明明五点四十就开始做作业了
非要拖呀拖呀
分心又分心
做作业持续不到十分钟就要分心几分钟
最后拖到十点多钟才完成
只有他爸帮他听写时快了
他爸一走
我带他抄错题时就变着方跟我地扯皮
说东说西
我干脆走开
眼不见心不烦

又拖了很久才抄完，其实只有两道题，十几分钟就可完成的
又从9：30整到10:30
完成了后本应抓紧时间上床
又是一副不关他事的样子
去看小人书
慢慢地收书包
拖呀拖
他不知道自己已经睡不够了吗？
也反复提醒了他
他自己也说了老师说小孩要睡十一个小时
还是分心和拖

自己不睡自己身体糟！
真是不可理喻地拖沓。
我该怎么面对这样的情况？真是郁闷！

萌萌妈妈 发表于 2011-6-22 17:46:01

re:和我们家的萌萌一样。每天回家很少主动开始...

和我们家的萌萌一样。每天回家很少主动开始写，也是拖拖拉拉。

铁蛋发表于 2011-6-22 21:29:40

re:萌萌几岁了？怎么办呢？是先放下还是督促引...

萌萌几岁了？怎么办呢？是先放下还是督促引导，做起来好难好累，他就是拖拉不开始或开始了后慢慢拖，可能是个漫长的培養过程。

珠儿想成长 发表于 2011-6-24 10:05:57

re:不知你看过《好妈妈胜过好老师》这本...

不知你看过《好妈妈胜过好老师》这本书没，也是一位赏识家人告诉我的，很好。你不妨看看。

小雨老师的QQ群里就有。

珠儿想成长 发表于 2011-6-24 10:09:13

re:这是我从里面摘抄的一段： “家...

这是我从里面摘抄的一段：

“家长应该记住这一条：在培养习惯的过程中，如果总是制造孩子的主动性和成就感，他就会在这方面形成一个好的习惯；如果经常让孩子有不自由感和内疚感，他就会在这方面形成坏习惯。
　
比如孩子不好好练琴，总要家长提醒才去练，你不可以记下“练琴不自觉”，而要看到孩子至少天天去练了，就记下“能坚持每天练琴”；接下来她还是偷懒，不想练够一个小时，你不可以记下“没弹够一小时”，而要记下“虽然只练了四十分钟，但弹得很有进步”；她发现弹四十分钟你也接受了，接下来一段时间就每天只弹四十分钟。你于是先回避时间问题，记下“练琴很认真，水平在慢慢提高”——就是说，从孩子的不是中，总能找到值得表扬的地方，总给孩子良性暗示和正面刺激。这样下来，孩子慢慢地就会获得成就感，把为时间而练琴，改成为技能而练。当她不再和家长对抗，心里真正想要练好一首曲子时，她是不在乎多弹一会儿少弹一会儿的；而且认真练半个小时的成绩会好于磨洋工一个小时。

可以说，致使儿童无法养成好习惯的“最有效方法”就是：命令、唠叨和指责。所以当家长责怪孩子某个习惯不好时，首先应该反思自己的教育方法。”

让我们一起学习，一起加油！！！

铁蛋发表于 2011-6-24 22:35:30

re:珠儿想成长，你说得正对我的错误方法，太...

珠儿想成长，你说得正对我的错误方法，太好了，象解迷一样，我知道了孩子拖沓的迷底，知道改变自己的方向了。非常谢谢！这个暑假我就注意制造孩子的主动性和成就感。

眼泪成诗 发表于 2011-7-26 08:48:09

re:珠儿想成长

珠儿想成长

页: [1]

赏识教育论坛's Archiver