小海豚
发表于 2005-11-14 18:50:47
re:我想周老师会先和气地、微笑地先向这个孩子...
我想周老师会先和气地、微笑地先向这个孩子了解：为什么作业少写了？是不是不快乐？不开心？（具体原因：略）不管是什么原因，首先孩子的行为首先是值得我们大家赏识的，因为他虽然作业少写了，也不管少写了多少，他首先尊重老师了，理解老师了、信任老师了，听老师话了，别的还有，先从这几点上看孩子就值得老师去赏识，是不是孩子特别尊重老师，看得起老师，听老师的话，如果老师把这些话当作对孩子的批评或在尊重、理解、信任孩子的前提下进行正确的教育，这才是老师教育孩子的艺术！也是我们老师们需要学习的地方！
小海豚
发表于 2005-11-14 19:29:54
re:那位老师单就教育孩子少写作业上，所采取的...
那位老师单就教育孩子少写作业上，所采取的教育方法确实是不当的，也超出了权限、由变相的体罚演变成了对孩子心灵无情的摧残，而这老师对他的这种杀鸡取卵式的教育行为却完全不知！为了履行责任而履行责任不计后果，不懂得赏识孩子的作用与奥秘！在教育孩子上捡了芝麻却掉了西瓜，虽然出于本职工作但得不偿失，（可孩子漏写作业虽然不对，但也是很正常的，如果都象老师这样恐吓孩子，那还谈什么赏识，还上什么赏识网站）鱼儿对我上面的帖字有不同看法直接和海豚说就好了，别答在谈什么赏识上，人家有人可能误认为赏识教育对教育好不好！