re:顶你一下~~~~~~~~~~~~~~~~...
顶你一下~~~~~~~~~~~~~~~~!re:早上一上来就看见两位朋友的关注(順薺自繎...
早上一上来就看见两位朋友的关注(順薺自繎 、木-木 )谢谢。更深的体会到周老师的赏识教育并不是一两句话就能运用好的。真正是要用生命慢慢熬出来的。木木真羡慕你的赏识之家。一起加油,互相打气。re:哇,欣丽你回的好快呀。谢谢,知道了。
哇,欣丽你回的好快呀。谢谢,知道了。re:xixi。我也是刚知道。
xixi。我也是刚知道。re:欣丽我很惭愧,要说刚做斑竹的时候写的日记...
欣丽我很惭愧,要说刚做斑竹的时候写的日记起了带头作用,可最近一段时间只忙于自己的学习和反思,只顾自己的小家的进步而忽略了大家真的感觉很失职,我还要努力,不然就要后来者具上了。re:没事的啦。大家都知道是你忙。再说,写文章...
没事的啦。大家都知道是你忙。再说,写文章写日记也是随兴之作。不可免强。
你想写了。就上来。挂念大家了,就再来看看。
嘿嘿。:)
re:快乐小鸟,你好,看了你和女儿的成长日记,...
快乐小鸟,你好,看了你和女儿的成长日记,很佩服你.我也有一个女儿,正上一年级,我也遇到了很多孩子学习上的问题,赏识教育是不错,可怎样才能真正起到作用.我经常鼓励女儿,可作用并不大,没有什么触动.我真城地希望在这里与大家交流,向各位学习.re:To:夏雪首先要祝贺你!你很幸运,孩...
To:夏雪首先要祝贺你!你很幸运,孩子在一年级时接触了赏识教育。
赏识教育注重的是自然,关心的是孩子的心情好不好,所以强调家长要先有一个好心态,不急不燥。家长心情好,孩子心情好,孩子在一种自然状态下快乐学习,想学习不好都很难。至于具体的方法,论坛上像小鸟版主等朋友都有很多好方法可供借鉴。但是,每个孩子的情况都不相同,因此要因人而宜,因才施教。关键是家长的态度,就像周弘老师说的:“态度一变,方法无限”,我们可以多看周弘老师的书和光碟,把赏识教育理念内化,使自己逐渐形成赏识思维,把赏识变成习惯,这样的赏识才自然,孩子更乐意接受。相信你会做的越来越好!加油!
re:木_木,你好,朋友们,大家好....
木_木,你好,朋友们,大家好.昨天晚上,孩子放学较早,(有高年级的同学占教室)再加上作业不多,孩子7:00就做完了.我抓住机会,对她说:"咱们去院子里玩吧."孩子要学溜冰,我同意.我和孩子在院子里玩了40分钟,然后回家.孩子挺高兴.我趁机跟她说:"如果以后每天能早早做完作业,我们每天都可以象今天一样玩."孩子也答应.可我知道,想做到这个很难,因为象今天这样作业少又简单的时候不多,大多时候孩子做作业不是很顺当,写写错错,错错改改,每天都得做到9:00以后,大人孩子都觉得累,你们有这样的情况吗?
re:我家孩子情况和夏雪差不多,也是二年级,...
我家孩子情况和夏雪差不多,也是二年级,只有做作业时他心情最不好,为了心情好作业可以不做吗,
还有他对表扬开始时可以好几天,但后来却是无动于衷
这种情况你们是怎么办的?