re:6月26日 生活的片断 ...
6月26日生活的片断
1、谁的嘴巴大
诺诺放学回家的路上，在池塘边桌了两条小鱼，他说要带回家把她养成大鲨鱼那么大的时候，再把他吃了
然后抓了两只小蚂蚁，放进装鱼的杯子，说是喂鱼，结果一只小蚂蚁还从有水的杯子里爬了出来
又观察了一条鼻涕虫慢慢的在地上挪动，我们还把他的身体翻过来，观察他恢复原位
接着诺诺端着装鱼的杯子，边走边问“我的嘴巴大，还是鱼的嘴巴大”
我说“你张开嘴巴，看看”
儿子真的张大嘴巴说“我的嘴巴大”
儿子又问“鱼的嘴巴大，还是蚂蚁的嘴巴大”
“你说呢”
“鱼的嘴巴大”儿子回答
接着儿子又问“蚂蚁的嘴巴大，还是空气的嘴巴大”
“空气怎么会有嘴巴？”我诧异的提醒
“当然是蚂蚁的嘴巴大”儿子很得意
2、看水流
在池塘边的时候，用塑料带装水倒在鹅卵石铺的路上，观察水的流动，诺诺很兴奋、很激动，一遍又一遍的装水倒水，跟着水流跑着，一个人怡然自得，显然因为发现、找到了心理满足
（整个过程儿子一个人忙乎着、我则远远地坐在石凳上看书）
3、明天捉几条鱼？
从池塘边走之前，诺诺没忘记看看那个一起抓鱼的阿姨的鱼，阿姨坐在石凳上，抱着她的还
不会走路的女儿、他的鱼装在一个大大的矿泉水瓶子了，诺诺一看“怎么还是三条鱼？”
阿姨笑着说“你还不是依然才两条”
“我明天要抓5条”儿子说
“我明天要抓6条”阿姨回答
“我明天要抓1千条”
“我明天要抓1万条”阿姨也不甘示弱，始终微笑的和诺诺一争高低
儿子说“我明天要抓1万8千9百5十3条”儿子一字一顿的把他要捉的鱼的数量的清晰地报了出来
（评：这就是锻炼数学、培养逻辑思维、锻炼口才的最好途径）
4、等于15的屁股
早上爸爸又开始问儿子数学“7+8等于多少”
儿子说“15”
紧接着爸爸又问“6+8等于多少”
“等于15的屁股”
5、最开心的事
睡觉之前诺诺突然想起什么说：“今天还有一件最开心的事情，就是魏建州把她的超人玩具
给我玩了，这可是他第一次给玩具我玩”
这当然是最开心的事，又多了一个好朋友
re:可爱的叮当: 这...
可爱的叮当:这几天出差在外,上网有限;趁此空挡,赶紧来看一看.
不看不知道,一看下一跳!
跟贴人气指数直线上升!
棒!棒!!棒!!!
诺诺儿子的几个小故事,
看的我心花怒放!
随着你的笔一块儿欢笑!
re:叮当，谢谢你总是给我鼓励！...
叮当，谢谢你总是给我鼓励！那天从你家回来，耳边总是回想起你对我的赞赏，然后突然心潮澎湃，于是立即提笔写下了我对你的感悟。
当时写完已经是十一点了，本想立即放到网上，但实在有点晚了。
叮当，你是我的老师，更是我的朋友，从你身上我学到的东西实在太多了。
跟着你的感觉走，真好！
re:6月28日今天把儿子带到办公室，中午...
6月28日今天把儿子带到办公室，中午，我要休息，于是对儿子说，你自己玩吧，我要休息了，等我醒来前不要来吵我，我安心的趴在桌面睡了，真的没来打搅我。
大概20分钟后，当我醒来的时候，儿子坐在地上安静的剪纸，地上已经白白的一片碎纸了。
儿子看到我醒来，赶紧跑过来，拿着他的一叠作品，一张一张向我介绍“这是蘑菇、这是星星、这是三角形、这是椭圆形”，我敬佩的说真了不起，剪了这么多
“你想学吗”儿子问我
我点点头，说想
于是他快速拿来两张纸，递一张给我“拿着，请你跟我这样叠”，
然后一步一步地教我叠，俨然一个小老师
剪的时候，就没有章法了，这里一刀、那里一刀，但很专注、认真，一刀一刀的剪
“是你们老师教得吗？”我问
“老师仅仅教了一点，是我自己剪的”
过了一会他又说“现在剪的时候不漂亮，打开看的时候就很漂亮” 显然他也意识到了什么
“剪完了，打开看看，你就知道有多漂亮了”
打开一看，首先他自己“哇”的一声，看着自己的作品很满意，滔滔不绝的介绍起来
。。。。。。
儿子又发现一碗方便面，要吃方便面
我说可以，先把地上的碎纸扫干净
于是儿子又认真拿起扫把，如此认真、安静
。。。。。
感觉真好，又一次享受生命成长的快乐
re:非常喜欢看你的日记^_^
非常喜欢看你的日记^_^re:这几天因为忙没有上来,今天上来一看真...
这几天因为忙没有上来,今天上来一看真的很高兴!叮当的情绪低潮期看来是过去了.字里行间又流淌着幸福与快乐!好象听到了你爽朗的笑声恩~太好了
因为我的快乐也来自你的笑声嘛!
特别是诺诺小朋友的故事,这小精灵也太可爱了嘛!!
好羡慕叮当!
好爱你诺诺!!
re:细想人类成长的游戏的意义和目的我...
细想人类成长的游戏的意义和目的我们玩“人类成长的游戏”，人类成长分为四个阶段：
婴儿、小孩、男子汉、老人；
规则是：婴儿需要抱，小孩和老人要拉着手，男子汉就自己走
由儿子喊口号，当他说婴儿，我就把她抱起，走几步，同时哼着催眠曲“宝宝快睡觉”
儿子换口号“小孩”，我就把她放下来，牵着他的手走，嘴里哼着“背着书包上学堂”的歌曲
改口号“男子汉”的时候，放开手,各走各的，同时喊着“男子汉、嘿、男子汉”；
到说老人的时候，拉着他的手，他还作出弯腰捋胡子的动作，滑稽得不得了，同时哼“赶鸭老爷爷胡子白花花”
我们一遍又一遍的玩着，开心极了,很快就到了家门口
备注：因为从心理角度，小孩需要更多的与大人的肌肤接触（其实大人也需要）
所以我总是制造很多的机会抱抱她，让他满足，每次抱我都会说“哈哈,又变回婴儿了”，
所以当儿子想要我抱的时候，也会说“我又变回婴儿了”
有时我也会说“趁着现在还能抱得起的儿子，多抱抱，等儿子长大了，想抱也抱不动了
当时完这个游戏的目的只是想多抱抱儿子，和他肌肤接触；
现在也经常和儿子玩这个游戏，想想这游戏目的和意义远不止此：
首先，让孩子知道人成长中不同的状态的特征：婴儿需要爱抚和爱护；
小孩和老人家需要照顾，（要牵手）从而懂得尊老爱幼的道理；
男子汉要有强壮的体魄，有阳刚之气（通过歌声表现），他必须要承担男子汉的责任、首先要懂得独立，自立自强；
第二、通过角色的互换，懂得团结合作的精神；遵守游戏规则的重要性；
第三、最重要的一点，目前直接见到的效果，儿子玩得很高兴，直接达到快乐的目的，
第四、走在回家的路上，可以达到快速回家的目的；
re:6月28日晚上吃完饭到楼下散步，儿子...
6月28日晚上吃完饭到楼下散步，儿子走到一个玩具店不肯走了，仔细的欣赏着各种各样的玩具；
这时又来了一个年龄差不多的小女孩，她要看贴纸，并要她妈妈买;
我儿子凑过去，他看上了一张超人贴纸，只有黄豆大的图案、密密麻麻的；很多、很漂亮，儿子说要买。
和他做了一会思想工作不行，于是我说，你数一数总共有多少张小超人数完了就买，中间只允许出错两次，如果错第三次就不买。
果真儿子认真的数起来看着他这么认真，我心想，哪怕是买来用来训练他的注意力集中和培养数字概念都值；
然而他看了以后，发现了一个规律，就是并排的两个超人是一样的，也就是说每种超人图案有两个，于是他指数了超人的种类，他数完了，问 ：“妈妈60+60＝？”我说你自己算吧，通过指引，他也算出来了。
而我继续考验他说，算出来，还要验证的，于是他开始数，很认真，但是因为太快，出了两个小错，最终没买，他虽然有点失落，但还是和我离开了玩具店
我想这就是“豆腐嘴、刀子心‘的具体实例吧
re:叮当，写得太好了，尽现生活...
叮当，写得太好了，尽现生活中的细心。处处都不忘赏识理念的应用。恰到好处！
太棒了！
加油！
re:昨天下班时，我牵着儿子走，在公司大门口遇...
昨天下班时，我牵着儿子走，在公司大门口遇到我们的欧阳校长走进来，于是我对儿子说：“叫欧阳伯伯”儿子迟疑了一下，大声叫了一声“欧阳维健”
可亲可爱的欧阳校长哈哈大笑“这样叫好，就这样叫，哈哈。。。。”
身后留下一串笑声
走在路上我想教育儿子了，（可能和大部分人一样的担忧，孩子这样没礼貌，被别人认为没修养）
“为什么要这样叫？你怎么知道他是欧阳维建？”
因为我儿子认人向来不厉害（和我一样），他班上的同学已经一起读了2年了，还有一些同学叫不出名字。
平常交往也是，可以玩的很疯，但是过几天之后，人家问，你还记得我吗，儿子通常都会摇摇头说不认识。
“我以前听你说过欧阳维建，我想可能他就是，就叫名字想验证一下”儿子小心翼翼的说
“这个样子？”我诧异
“对呀”儿子点点头
此时我觉得已经没有教他大道理的必要了
在此，想说我们教育孩子（说教）之前，请先听完我们孩子的理由
我们经常会自作聪明用自己的理解的意思去听孩子的话，当孩子说一半时就开始灌输大道理；
这就是产生代沟的根本原因