re: 王俊梅给周老师的信,非常朴实,...
王俊梅给周老师的信,非常朴实,反映了众多家庭的相似与教育误区.从这封信中,可以看到传统教育对人性的摧残,对教育规律背叛的严重后果与南辕北辙.不懂孩子,违背原理,则痛苦缠身;懂得孩子,运用赏识,合符人性,则春光融融.完全是两种不同的方向与前景,如邓小平说的,一条是生路,一条是死路!
值得一读并思索!
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2006-2-24
re:[COLOR=blue]...
第三种“家庭暴力”
2006-04-05 11:02:57
引自陈建翔博克http://blog.sina.com.cn/u/53a0fe4b010003mf#comment
昨天，和一个家长谈话。她说起自己的孩子最近学习状态不好，成绩下降，而自己虽然苦口婆心，不断给孩子讲道理，就是不起作用.
甚至有一天，孩子居然对她说：“妈，你还是打我一顿吧！”这让她既吃惊，又大惑不解：孩子为什么这么说？孩子的话意味着什么？
我告诉她：孩子可能接受不了你的教育方式，因为你这是另一种“家庭暴力”！
打和骂，是我们常见的两种“家庭暴力”。现在人的文化素养都提高了，家庭关系更加民主了，对孩子打骂现象肯定比以前少了。
但是，我们往往没有意识到，家庭中还存在第三种“家庭暴力”，那就是家长的“强理”！它与打、骂一样，都是家长强权的表现。
什么是“强理”？
一是指“强词夺理”。本来没有理，是硬说出来的理，所谓“理解了要执行，不理解也要执行”，很有点“朕即真理”的意思。
二是指“强迫之理”。虽然有理，但态度强硬、粗暴，不容置疑，所谓“得理不饶人”。
三是“强泛之理”。强泛的意思是大而无当，理倒是理，就是太大太虚，没有什么用。
四是指“强聒之理”。强聒的意思是天天在你耳边絮叨，强迫你听，引起你的听觉疲劳。什么样的理每天听上八遍、十遍，也不是好理了。
“强理”作为家庭暴力，比打、骂显得“文明”，但它更有侵略的隐蔽性、覆盖性和无孔不入的渗透性。
家长使用这种暴力手段更普遍、次数更频繁、更心安理得，而孩子心理上承受的伤害则更大、更深、更无以诉说。
相对于打骂的“重压迫，“强理”对孩子的影响属于生命不能承受之“轻”。
对于这样一种家庭暴力，社会往往处在集体无意识里，没有人去深究和谴责。
这样，家长就日复一日“心安理得”地用这种暴力去压迫孩子，而孩子，日复一日处在暴力之下，却说不清究竟受了什么委屈、在哪里受了委屈——他们受了压迫不说，还占不着丝毫的“理”！这就是我们成人控制的世界对孩子最大的不公所在！
我们不是都说，“可怜天下父母心”吗？其实，在这里，我只想说，“可怜天下孩子心”！
其实，不管是打骂，还是“强理”这样的第三种“家庭暴力”，只要是暴力，就不会有好结果。
人心都是肉长的。孩子尽管不会说，也不知道问题的症结在哪里，但他们感受到了压迫，感受到了不舒服，他们就会自觉不自觉地反抗，这是必然的。施用“强理”虽然“文明”，但它不能帮助孩子，也不能帮助家长达到教育目的。
那么，家长应该怎么做呢？
我的建议是：
1)放弃任何一种“家庭暴力”形式，不管是打、骂，还是“强理”——尝试一下不使用暴力手段了，你还会不会教育孩子。
2)改变“强势家长”的形象，让自己姿态低一点、弱一点、“傻”一点，变得能让孩子愉快接受，变得能让孩子感觉自己高一点、强一点、聪明一点。
3)停止絮叨，减少“说理”的次数，只在孩子完全放松的情况下与其做朋友式的交谈。我们尽量扮演建议者，让孩子做决策者。
4)尽量多使用非言语信息、非说教手段——有的是！
5)让孩子感觉“做好不累、做差不罪”，做好做不好都是可以接受的。
6)体恤当今孩子的不易和无助，给他们多一点理解和鼓励吧。
好过瘾的一篇妙文，
真是妙语如珠、入木三分啊！
不愧出自陈博士的手笔，
网上的父母们，
该不该好好反思一下：
我们身上有没有
第三种暴力呢？？？！！！
re:想到波德莱尔《远行》中的一段名诗：...
想到波德莱尔《远行》中的一段名诗：倒出你的毒药，激励我们远航
只要这火药还灼着头脑，我们必
深入渊底，地狱天堂又有何妨
到未知世界去发现新大陆
波德莱尔，法国十九世纪印象派大诗人。我曾痴迷其诗，现以此诗与诸君共勉！教育孩子必以彻底颠覆之决心，那怕是进得地狱！如是，方能登得彼崖，见到新大陆！
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第三种“家庭暴力”
2006-04-05 11:02:57
引自陈建翔博克http://blog.sina.com.cn/u/53a0fe4b010003mf#comment
昨天，和一个家长谈话。她说起自己的孩子最近学习状态不好，成绩下降，而自己虽然苦口婆心，不断给孩子讲道理，就是不起作用.
甚至有一天，孩子居然对她说：“妈，你还是打我一顿吧！”这让她既吃惊，又大惑不解：孩子为什么这么说？孩子的话意味着什么？
我告诉她：孩子可能接受不了你的教育方式，因为你这是另一种“家庭暴力”！
打和骂，是我们常见的两种“家庭暴力”。现在人的文化素养都提高了，家庭关系更加民主了，对孩子打骂现象肯定比以前少了。
但是，我们往往没有意识到，家庭中还存在第三种“家庭暴力”，那就是家长的“强理”！它与打、骂一样，都是家长强权的表现。
什么是“强理”？
一是指“强词夺理”。本来没有理，是硬说出来的理，所谓“理解了要执行，不理解也要执行”，很有点“朕即真理”的意思。
二是指“强迫之理”。虽然有理，但态度强硬、粗暴，不容置疑，所谓“得理不饶人”。
三是“强泛之理”。强泛的意思是大而无当，理倒是理，就是太大太虚，没有什么用。
四是指“强聒之理”。强聒的意思是天天在你耳边絮叨，强迫你听，引起你的听觉疲劳。什么样的理每天听上八遍、十遍，也不是好理了。
“强理”作为家庭暴力，比打、骂显得“文明”，但它更有侵略的隐蔽性、覆盖性和无孔不入的渗透性。
家长使用这种暴力手段更普遍、次数更频繁、更心安理得，而孩子心理上承受的伤害则更大、更深、更无以诉说。
相对于打骂的“重压迫，“强理”对孩子的影响属于生命不能承受之“轻”。
对于这样一种家庭暴力，社会往往处在集体无意识里，没有人去深究和谴责。
这样，家长就日复一日“心安理得”地用这种暴力去压迫孩子，而孩子，日复一日处在暴力之下，却说不清究竟受了什么委屈、在哪里受了委屈——他们受了压迫不说，还占不着丝毫的“理”！这就是我们成人控制的世界对孩子最大的不公所在！
我们不是都说，“可怜天下父母心”吗？其实，在这里，我只想说，“可怜天下孩子心”！
其实，不管是打骂，还是“强理”这样的第三种“家庭暴力”，只要是暴力，就不会有好结果。
人心都是肉长的。孩子尽管不会说，也不知道问题的症结在哪里，但他们感受到了压迫，感受到了不舒服，他们就会自觉不自觉地反抗，这是必然的。施用“强理”虽然“文明”，但它不能帮助孩子，也不能帮助家长达到教育目的。
那么，家长应该怎么做呢？
我的建议是：
1)放弃任何一种“家庭暴力”形式，不管是打、骂，还是“强理”——尝试一下不使用暴力手段了，你还会不会教育孩子。
2)改变“强势家长”的形象，让自己姿态低一点、弱一点、“傻”一点，变得能让孩子愉快接受，变得能让孩子感觉自己高一点、强一点、聪明一点。
3)停止絮叨，减少“说理”的次数，只在孩子完全放松的情况下与其做朋友式的交谈。我们尽量扮演建议者，让孩子做决策者。
4)尽量多使用非言语信息、非说教手段——有的是！
5)让孩子感觉“做好不累、做差不罪”，做好做不好都是可以接受的。
6)体恤当今孩子的不易和无助，给他们多一点理解和鼓励吧。
好过瘾的一篇妙文，
真是妙语如珠、入木三分啊！
不愧是陈博士的大手笔，
网上的父母们，
该不该好好反思一下：
我们身上有没有
第三种暴力？？？！！！
re:陈博士的第三种“家庭暴力”一文,让我...
陈博士的第三种“家庭暴力”一文,让我想起了一部电影的名字<<爱你没商量>>也让我想起一个词叫着"软着陆”。因为着陆的目的没达到，所以，对于第三咱暴力来说，我就把它理解成“软打骂”。软打骂，太可怕；骂人打人，也只能装傻。这是现代文明人发明一种文明的方式，它表面合理合情，其实比明显的打骂更可怕。
我们知识父母，我们文明人，最容易为自己找到一种理由，就是，以为只要是爱你的就什么都行。因为我爱你，所以我打你；因为我爱你，所以我骂你；因为我爱你，所以我不让你理解，你要理解我；因为我爱你，所以你要服从……
我的观察，第三种暴力、软打骂、爱你没商量，是家庭中一普遍存在的暴力形式，这种形式，其隐患更大；之所以说隐患，是说，更能折魔孩子心志，更可怕的是，孩子可能不知不觉就养成了一种驯服的方式，奴颜卑膝的方式，就像那个温水的青跬，被慢慢地剥夺去了生命的弹跳！
时间不容许了，不能再写了，总之大家要慎重，警慎第三种暴力！
陈博士的第三种暴力值得广泛关注，周老师的努力更值得人们敬仰！
re:这里的高手真多,慢慢品味,慢慢理解.
这里的高手真多,慢慢品味,慢慢理解.re:“第三种暴力”多半发生在知识分子家庭或领...
“第三种暴力”多半发生在知识分子家庭或领导干部家庭。re:下面引用婷婷的话谈点自己的感受！...
下面引用婷婷的话谈点自己的感受！婷婷说：“的确如此，孩子的失败，是父母心头永远的痛。不过我想，如果一个家庭里不是只有一个孩子，而是有两三个的化，那么父母的心态或许就更平和一些，也不会对孩子的教育那么紧张了吧？”
我认为：
极大的物质生活的满足定会对孩子的精神生活产生很大的影响！
中国的父辈或多或少都会有这种心理：
我在小时侯吃了很多的苦，我发誓绝不让自己的孩子再受到任何的委屈！
这其实是一种好的愿望！
但关键的是：
没有把握好这个度：孩子的“物质生活”和“精神生活”的“度”！
其实孩子的“精神生活”才是最需要关注的！
缺少“精神支柱‘的生命将会失去希望的“依托”！
也难怪！
为什么这么讲呢？
正如婷婷所讲的：“的确如此，孩子的失败，是父母心头永远的痛。不过我想，如果一个家庭里不是只有一个孩子，而是有两三个的化，那么父母的心态或许就更平和一些，也不会对孩子的教育那么紧张了吧？”
中国的父母尤其是上班族，
上下班之后除了关注自己的孩子还有什么事呢？
所以在这一点上“农村的孩子”反而更富有！
“无所欲，便无所求！”
这个问题很值得我们深思啊 ？？！！.........
re:“无所欲，便无所求！”够我思考一...
“无所欲，便无所求！”够我思考一阵子的了！！！