赏识教育论坛 › 好父母俱乐部 › [原创]赏识随我想

情望 发表于 2006-10-6 06:36:41

re:在安静中狂欢在心静中谛听在守静中...

在安静中狂欢
在心静中谛听
在守静中吸收
在宁静中成长

西南 发表于 2006-10-6 10:27:04

re: 谢谢情望老师常给我们吃一些“...

谢谢情望老师常给我们吃一些“补品”，
    让我们在你的贴中吸取了不少的养份，
    喜欢看你的感悟贴，
    更想读你的启示贴。

大海的女儿 发表于 2006-10-6 10:45:03

re:情望总是能把大家的心声写出来,总是让大家...

情望总是能把大家的心声写出来,总是让大家看到希望!

情望 发表于 2006-10-6 19:31:48

re:无为而为已经知道赏识的妙用，想要...

无为而为

已经知道赏识的妙用，想要大展身手，好好的用赏识把生活改造一番，心头正热，眼睛已经看到美好的未来，磨刀霍霍，想要把生活改造成符合自己要求的理想世界。

哇！别人不配合，想想可能是自己的魅力不够，能力不足，好，回去修一修再来。
砰！又跌倒了，好，再接再厉，精诚所至，金石为开，迟早会感动上天。
继续跌了又起……

请先学习如何指导玫瑰开花，再来指导人吧！

你会笑：“谁能指导玫瑰开花？我只是给它充足的阳光、适合它的土壤、适合它的温度、适度的浇花施肥，其它的都交给玫瑰自己来。”

那人呢？

有人可能说：“人不同啊！人要快一点学会、聪明一点的学会、赶快适应社会竞争的压力。”

好，一堆框框架架就出现了，把人硬改硬挤进这些框架里，认为生活就有了保障。

一堆匍匐在地的玫瑰啊！

所有的作法，所有的方向，决定权可能只集中在家中某一个人的身上，而领头的这个人，又是被塑造好的某种标准型态。

那就好像一台有十个CPU的计算机，只有一个CPU可以运作，其它CPU都在休息的状态。

如果在一家公司，只有5%的人有决定权，其它人不可参与讨论，只能听命行事，那是多可怕的人力资源上的浪费。

用百分比不足以表现出人力浪费的严重性，请将百分比乘以人数，就知道事情有多严重。

被“浪费”掉的人，也闲不下来，他们的创造力可能就用在你根本不希望他们走的方向，因为生命本来具有创造的冲动，根本压不住，正道走不了，只好走旁门左道。

好，那敢不敢让人自己决定自己的方向？


我们来看一个漂亮的例子


巴山石子 [原创]托起明灯 第13楼
http://www.ssjyw.com/bbs/Announce/Announce.asp?BoardID=4&ID=30564

开学的第一周，尽管没有正式的班干部，我在班上也几乎没有安排任何事情，但同学们都在“做有意义的事”的指导思想下各自做着有利于自己、有利于班级的事。到了周末放学时，我说：“一周下来，同学们每天都写了很多有意义的事情。这么多有意义的事情总有一件你的感受至深，周末把这件事写下来，作为一遍稿件投给班上的《明灯》刊物。”
　　    于是，本期的第一期《明灯》（总第19期）有了稿源，而且王泽燕一个人承担起了组稿与编辑工作。从这期刊物上，我们可以看到同学们的幸福的成长历程。如张璐的《离别情思》，写出了在我班读书一周的感受；彭柳芳的《成长的喜悦》，写的是她主动管班上的钥匙所产生的快乐感；王丹写的《有意义，实在有意义》一文，写出了她主动打扫清洁卫生所产生的幸福感。
　　    第一周的工作就这样结束。我平时喜欢静静地观察同学们的学习与工作情况，这是我很幸福的事情。


以上这一段，我告诉我老公，他回了一句漂亮的话：“这是群龙无首的境界。”

只要有目标，赏识就会失效。
有目标就有失望，用任何方法都会失效。

那我要做什么？

无为：没有为了什么目标。
而为：给予我的微笑、温暖、阳光、雨水、和风、冰霜……（大自然该有的我都有）。

他就自己长啦！

做父母好难 发表于 2006-10-6 20:03:17

re:情望老师，你真是位了不起的有智慧的老师！...

情望老师，你真是位了不起的有智慧的老师！你的学生真幸福有你这样懂欣赏的老师！
很喜欢你的文字，读后受益非浅！我在学习ing.

情望 发表于 2006-10-6 20:08:09

re:那些学生是巴山石子的巴山石子是位非常...

那些学生是巴山石子的
巴山石子是位非常棒的老师

我不是老师

行知苑 发表于 2006-10-7 01:52:55

re:情望的“无为而为”和第17期赏识教育高级...

情望的“无为而为”和第17期赏识教育高级研修班的“无条件的爱”异曲同工！
这篇文章对于理解赏识教育的精髓有很大的作用，希望更多的网友来关注！

绿叶和水 发表于 2006-10-7 11:05:29

re:下面引用由情望发表的内容：实行赏...

下面引用由情望发表的内容：

实行赏识教育常常遇到的问题是，书也看了，碟也看了，条子也下了，脸也笑了，能做的都做了，怎么孩子还是没有反应，自己都做不下去了。
到底发生了什么事？
这就像是水槽里有一堆油腻的碗盘，再放一个干净的盘...
建议：它山之石，可以攻玉。多学习多借鉴，是会有收获的。
不过我们要活学活用。我喜欢赏识教育的思维方式，陶行知的教育方法，魏书生的课堂管理，还有你们对孩子的那种敬业精神，还有。。。我喜欢听别的老师的课，什么课都听，所以我的课堂，我的教学，还有我管理儿子，都不太费劲，效果还算可以。嘿嘿。

情望 发表于 2006-10-7 17:42:28

re:今天在猪宝的帖子里好好的聊开猪宝还说...

今天在猪宝的帖子里好好的聊开
猪宝还说 帖子才一个晚上就长到第七页
真不可思议

我是有点失败的感觉
我以为我对赏识有一定程度的了解
却发现我的赏识还是有条件的
因为我从我说的一句

我女儿挺赏识我的
她还没有舍弃我

如果我被舍弃了我是不是就没价值了？

我发现
我对我的生命 好像还是
没有全接纳

一个婴儿看来没有功用又是米虫麻烦精
他却如此怡然自得平平和和想吃就吃想睡就睡

我们这些大人好像没有达成某个目标
就自我否定
真是有够….

看来
成长的空间还很大

戈壁小草 发表于 2006-10-7 18:53:15

re:呵呵，反思！这样的拷问也是成长。...

呵呵，反思！
这样的拷问也是成长。
过程中，快乐就好！

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