re:让人心疼的孩子，更是让人骄傲的孩子...
让人心疼的孩子，更是让人骄傲的孩子。心灵你也从一个让人心疼的孩子变成了一个让人欣喜的孩子。
re:水韵 放得下 叮当 西南 老...
水韵放得下叮当 西南 老李老师 :谢谢你们的关心与鼓励,我正在漫漫地回归呢!但这次可能会有一个大坎,需要时间来
把它抹平,但我相信过去之后将会有一个飞跃!
re:现在孩子从小学到高中的上课内容可以用...
现在孩子从小学到高中的上课内容可以用一片光盘收录下来
这代表什么
孩子别再做计算机就可以做的工作，把一大堆东西死背进脑袋
而是多做做头脑体操
多天马行空的想想
多和别人讨论
多玩玩脑力激荡
做做白日梦
发发呆
创造一些
挑战一些
十年后
已经不是我们所能想象的
就像二十年前的我们也没想到自己在网络上发了这么多帖子
让孩子发展出自己的道路
以因果法则为其行为规范
他才好为自己的生命的意义找出一条路径
re:外面随处可见的机器人比比皆是小儿...
外面随处可见的机器人比比皆是小儿对无聊的操作过程极其反感
我曾经努力地删掉过这些
想让小儿遵从大自然的因果法则
小儿目前较喜欢他自己的独有方式
但却无法承受世俗所带来的侄酷
每天都会挨罚挨罚
只是因为没有按照程序操作
为此我也心痛
re:这些老师不是坏他们只是受到不幸的教育...
这些老师不是坏他们只是受到不幸的教育
老师比我们家长更想逃出这种桎梏
我们对家里的一个就已经…
老师要对五六十个
我们对他们非常的尊敬赞叹
我们给老师一些时间让他们宣泄工作和家庭的苦闷（大概要30分钟）
肯定他们的认真和努力
尽量少辩论
然后从他们的谈话中，帮助他们找到 现有的 价值和希望
re:小儿今天下午没有去上学,因为感冒严...
小儿今天下午没有去上学,因为感冒严重了,吃过药后,他兴致勃勃地玩开了好孩子智力拼图-----中国地图,小家伙研究了半天,给我讲了一些他学来的宝贝,听小儿老师经常跟我
反映他上课从不听讲,可我却听到小儿把课堂上的知识和拼图以及他所亲身经历的事情奇迹
般地联系了起来,小儿学的很活,这是他自己独有的自然方式.
睡过一觉后,小儿带病去学习了<<思维与性格>>的培训(非常喜欢),大概6:30分我们回
家了,打开电视,他高兴地看着动画片,今天不用写作业,小儿快乐地象一只小鸟,笑着唱着
蹦着跳着,这就是小儿的本色.
到了8:30左右,小儿关掉电视,洗漱完后,就又和玩起了那拼图,我们在一起讨论了中国
的万里长城,着重研究了台湾岛,因为这两天小儿从课本上了解了台湾还没有回归祖国,他很
希望台湾能回到祖国妈妈的怀抱,我答应他明天帮他找一下有关地理学方面的书籍,他高兴
极了,差不多9:30了我劝小儿该睡觉了,但他说再学一会吧,于是我们又多学了10分钟,儿子
高兴地睡了!
re:我要睡觉了你也早点休息吧...
我要睡觉了你也早点休息吧
谢谢你的指点
晚安!
re:对先逃开因为要先承受那30分钟不...
对先逃开
因为要先承受那30分钟不是那么容易
如果老师抱怨儿子，你很难过
你就哭吧
老师反而不好意思了
又可以借机宣泄自己的苦闷