re:［转］一生中的四个人（需慢读...
［转］一生中的四个人（需慢读细品用心悟才有味道）第一个是自己，
第二个是你最爱的人，
第三个是最爱你的人，
第四个是共度一生的人。
首先会遇到你最爱的人，然後体会到爱的感觉；
因为了解被爱的感觉，所以才能发现最爱你的人；
当你经历过爱人与被爱，学会了爱，才会知道什么是你需要的，
也才会找到最适合你，能够相处一辈子的人。
但很悲哀的，在现实生活中，这三个人通常不是同一个人；
你最爱的，往往没有选择你；
最爱你的，往往不是你最爱的；
而最长久的，偏偏不是你最爱也不是最爱你的，
只是在最适合的时间出现的那个人。
你，会是别人生命中的第几个人呢？
没有人是故意要变心的，他爱你的时候是真的爱你，
可是他不爱你的时候也是真的不爱你了，
他爱你的时候没有办法假装不爱你；
同样的，他不爱你的时候也没有办法假装爱你 。
当一个人不爱你要离开你，
你要问自己还爱不爱他，
如果你也不爱他了，千万别为了可怜的自尊而不肯离开；
如果你还爱他，你应该会希望他过得幸福快乐，
希望他跟真正爱的人在一起，绝不会阻止，
你要是阻止他得到真正的幸福，就表示你已经不爱他了，
而如果你不爱他，你又有什么资格指责他变心呢？
爱不是占有，
你喜欢月亮，不可能把月亮拿下来放在脸盆里，
但月亮的光芒仍可照进你的房间。
换句话说，你爱一个人，也可以用另一种方式拥有，
让爱人成为生命里的永恒回忆，
如果你真爱一个人，就要爱他原来的样子─爱他的好，也爱他的坏：
爱他的优点，也爱他的缺点，
绝不能因为爱他，就希望他变成自己所希望的样子，
万一变不成就不爱他了。
真正爱一个人是无法说出原因的，
你只知道无论何时何地、心情好坏，你都希望这个人陪著你；
真正的感情是两人能在最艰苦中相守，也就是没有丝毫要求。
毕竟，感情必须付出，而不是只想获得；
分开是一种必然的考验，
如果你们感情不够稳固，只好认输，
真爱是不会变成怨恨的。
两人在谈情说爱的时候，
最喜欢叫对方发誓，许下承诺我们为什么要对方发誓，
就是因为我们不相信对方，我们根本不相信情人，
而这些山盟海誓又很不切实际：
海枯石烂、地老天荒，都不能改变我对你的爱！
明知道海不会枯、石不会烂、地不会老、天不会荒；
就算会，也活不到那时候。
许下诺言的时候千万注意，不要许下可以实现的诺言，
最好是承诺做不到的事，
反正做不到的，随便说说也不要紧，
请记住：“不可能实现的诺言最动人”
在爱情里，说的是一套，做的是另一套；
讲的人不相信，听的人也不相信。
你呢？找到了第几个？
茫茫人海中，你遇见了谁？谁又遇见了你？
re:丽丽每天进步好快啊！感觉和她差距越来越大...
丽丽每天进步好快啊！感觉和她差距越来越大，她成长得好迅速好惊人，我得加油！加快跟上她的步伐，要不然时间久了追都追不上。re:学会向下比较，提高幸福指数：孔鲤（孔子之...
学会向下比较，提高幸福指数：孔鲤（孔子之子）对儿子子思（曾子之师）说：你父不如我父；鲤又对孔子说：你子不如我子哈哈，真有道理啊！
强列建议－－妻子对老公说：“亲爱的，我别的不如你，可我的伴侣比你的强啊！”
老公对妻子说：“亲爱的，事业上我虽不如胡主席，可我的太太却是全太下最好的啊！！”
re:今天的孩子为什么学习...
今天的孩子为什么学习（一）上海赏识教育推广中心 阿甘（王士民）
随着社会上工作压力的增大和社会竞争的加剧，孩子的学习成了当今父母最为关心的问题。根据我在工作中的观察，孩子不爱学习不肯学习不会学习已成为父母最为忧心和棘手的问题。
要解决孩子不爱学习的问题，让孩子爱上学习，就必须首先清楚今天的孩子为什么学习，推动他们学习的动力是什么。不然，探讨如何加强孩子的学习就会无的放矢了。
一个工作狂在马路上走着，忽然对面跑来一只青蛙。令他称奇的是，这只青蛙竟然会讲话，它说：“我是一个被魔法诅咒了的公主，吻我，我就会复原，成为你美丽的妻子。”
工作狂冷漠地看了它一眼，继续朝前走去。青蛙跳着跟上他，喊道：“喂！吻我啊，我可以成为你的妻子，我是公主！”
工作狂接着朝前走，青蛙不停地喊。
突然，工作狂好象想起了什么，回头把青蛙捡起来，装到自己的背包里。青蛙在背包里大喊：“喂！你为什么不吻我呢？我可以成为你的妻子啊！”
工作狂终于开口了，“我没有时间谈情说爱，可我感觉有一只会说话的青蛙，很酷！”
今天的很多父母为教育孩子殚精竭虑，甚至想尽千方百计，可孩子的学习问题还是毫无改善。其根本原因，就是父母们并不了解孩子内心的真正需求，就像故事中的青蛙并不了解工作狂的真正需求一样。教育是一种智慧，必须遵循规律，首先必须搞清楚的就是今天的孩子为什么学习，他们学习的动力是什么。
根据我与孩子们交往的经验，今天的孩子学习的动力主要有四个方面：为生存、为理想、为赏识、为快乐。
首先看看为生存。根据马斯洛需求层次理论，生存需求是人类最基本的也是驱动力最强大的需求。当今的父母最常用的教育理念的依据就在于此。他们往往会警告孩子小时候不用功读书，长大后就没有好工作，要去扫马路、捡垃圾或当乞丐。可是，这种生活距离孩子今天的现实生活太遥远了，他们根本没有受冻挨饿的体验。所以，这种教育在今天就成了最没有力量、最没有效果的教育，而很多父母仍在唠唠叨叨地坚持使用，还百思不得其解，过去一代一代一直有用的教育怎么到了这一代没效了呢？
地理环境变化了，农民都知道要相应改变种植方法，再用老一套肯定不行了。父母一旦明白这个道理，就不会百思不得其解了。
古人云，“自古雄才多磨难，纨袴子弟少伟男”。孟子也说过，“生于忧患，死于安乐”。我们还是要想办法充分利用“为生存”这一原本驱动力最强大的需求，来激发孩子学习的动力。
有这样一个真实的故事。在一个偏僻的农村，有一户人家。家里有9个孩子，前8个都是女孩，老小是个男孩。虽然日子过得很艰辛，全家却十分娇惯这个男孩。
上学的时候，男孩就觉得学习很苦，后来读到高二，他觉得学习实在无聊，心想，上学还不如当农民，他们不用整天坐在教室里枯燥地学习，多么快乐自由啊。
于是，男孩不顾全家人和老师的劝阻，回家开始种田。
春风和煦、春暖花开的时候，他觉得一切都那么新鲜那么美好，种田真是太幸福了。可是，当酷热的夏天到来的时候，骄阳似火，烈日炎炎，他还不得不到田里去干活。手背上伤痕累累，手心上老茧层层，皮肤晒得脱皮生疼，喉咙冒火却连口水也喝不上。
男孩一边干活，一边思考，不甘心了，难道我这一辈子就要这样度过吗？
于是，他跑回学校，想尽千方百计甚至不惜下跪央求学校重新给他一个上学的机会。 回到学校，他成了全校最爱学习的人，后来考取了同济大学，读了博士，还成了名人。
他就是风靡全球的《学习的革命》一书的译作者顾瑞荣博士，现在是中国青少年研究中心赏识教育研究室的副主任，研究中国传统文化的专家和教育专家。
这种教育应该提倡。我想，这也就是湖南卫视“变形记”栏目和国外倡导的易子教育的依据。我们在设计“全面关爱●阳光少年”活动中引入的下乡全程体验农村真实生活、关爱残障及孤儿、边远地区采风、辅读学校采访等活动，也是基于这个出发点。
建议城里孩子的父母多创造机会带孩子到农村或其它艰苦环境去体验生活，增加感悟，只有让孩子知道生活的苦，他们才能体会学习的甜，效果会远远胜过说教。
re:阿甘同学，祝你元旦快乐，07年心想事...
阿甘同学，祝你元旦快乐，07年心想事成、万事如意哈！！re:阿甘老师：愿你在新的一年里，心想事成！万...
阿甘老师：愿你在新的一年里，心想事成！万事如意！把赏识的春风吹遍大江南北！re:阿甘老师新年快乐事业成功
阿甘老师新年快乐
事业成功
re:祝福所有热爱学习享受成长的孩子和家长！新...
祝福所有热爱学习享受成长的孩子和家长！新年新希望，新年好心情！re:干爸的头像好可爱吖~!呵呵迟到的...
干爸的头像好可爱吖~!呵呵
迟到的新年快乐
补一个~!
祝干爸事业有成，好心情！
re:元旦快乐!祝大家：好事...
元旦快乐!祝大家：好事连连！好梦甜甜！快乐天天！幸福年年！