姚竹青的大语文教学法！真棒！
今天上午有幸听了姚竹青老师的一堂大语文教学法的课，感觉非常的棒！他用了20多年的时间，潜心研究语文教学，取得了非常奇特的效果！他也是赏识教育的实践者，用他的教学法，解决了语文教学的所有问题。一是作文头痛症
用平常话，写平常事。平常话就是大白话，大实话，写非常平常的事。他说“用优美的词句，写有意义的事”是作文教学的误区。
二是有知无能症
有的学生考试分数很高，但没有说话能力，演讲能力。应用大语文教学法培养出来的孩子，根本没有这种问题。
三是语文厌学症
一手抓分数，一手抓能力。让学生找到学语文的激情。
四是口舌失语症
学生不会讲话，有的只会讲套话，讲大话，讲空话，不会讲实话。
五是讲师遗传症
这是老师的症，只会讲课，讲的非常好，但没有好效果。
大语文的二五六七法则
两句口号：教大语文，育小能人
老师要做教练，不当讲师。语文课是实践课。
五条标准
用大语文教学法培养的学生：能读善写，能言善辩 ，心灵手巧，思维敏捷，自主自强
六大能项
他在初中教学中设定了六个方面的项目：识字小能人 写字小能人 作文小能人 办报小能人 朗读小能人 演讲小能人
评选初级小能人 中级小能人 高级小能人
七个能字
育能人练能力设能项编能序排能课评能称（称号）建能会（协会）
我还没有买到姚竹青老师《大语文教学法》，将来有机会再和大家分亨！ Tunn385.7CHAPPERFBawn袩褍褕泻小褘褉芯PeteAstrMath谢邪锌褌写芯锌芯小芯谢芯ClasVien袦懈褉芯NX04ElseMASTBurn褏芯褉芯蟹邪胁芯DISC
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