re: 同龄人之间的关系是极其平等的,你...
同龄人之间的关系是极其平等的,你撒娇也不成，你犯横也不成，你到了群体当中你耍家庭这一套你吃不开，人家不理你，所以就逼迫这些被娇惯了的，任性的独生子女要走入群体要具有乐群性的话，他必须懂得以爱心换爱心，以尊重获得别人的尊重，所以他就会我们俩好，这俩个人好是没有条件的，但是，他的心心相印，他的有共同的爱好，你跟我好，我才跟你好，你给我一脚我给你一拳，你骂我爹我骂你妈。谁也犯不着求谁，这种平等的关系就要求这些孩子懂得关心别人，懂得去爱别人，懂得去尊重别人，懂得守时守信，这样他才具有乐群性，我想，这男孩有几个小哥们，女孩有几个好姐妹，这是他成长中很重要的一课。他就懂得了怎样和同龄人交往，懂得了对待别人的过程中不能太自私，不能以我为中心，你跟奶奶耍这套奶奶让着你，你跟妈妈犯横，因为妈妈是你最爱的人，妈妈给你个空间让你发泄发泄，但是你到了集体中这一套就发现行不通了，这就教会你怎样和同龄人交往，但是我们的孩子并不会只限与和同性交往，他要进入另一个境界，这是青春期的很重要的异性交往，说到异性交往，保持群体交往，和公开交往，如果，那么进入了一对一交往，进入了密秘交往。是不是就一定是早恋呢？re: 那么进入了一对一交往，进入了密秘...
那么进入了一对一交往，进入了密秘交往。是不是就一定是早恋呢？从我内心来说，早恋是一个本土的概念，早恋是一个动态概念，早恋是一个发展概念，早恋是一个不科学的概念，我们还是用中学生恋爱，那么中学生恋爱如果发生了怎么办，我希望家长有下面一个认识：我们知道，人际交往是孩子成长过程中的一种体验，体验是必须要进行的，因为您知道孩子并不是在我们的说教中长大的，是在体验中长大的，体验有四种，第一种是鼓励型的体验，例如我们学习文化课知识，一位伟人说过：间接的知识和直接的知识结合在一起才是完整的知识，第二种是被迫性的体验，什么叫被迫性的体验？在孩子的成长过程当中可能要生病，假如得肺炎，高烧，有的时候可能遇到你所不情愿的事情，如：被电击了一下，被火燎了一下，我们遭遇“非典”，被迫体验的时候当然我们要学会坚强，会乐观，学会坚持，提高我们的心理承受能力，既然命运让我们遭受了这场挫折，那么我们就要挺起胸，昂起头，乐观的往下走。走出低谷我们就成功了。第三种是绝对不能够的体验，