re:每个人都有犯错的时候，想想我们自己，在年...
每个人都有犯错的时候，想想我们自己，在年少无知的阶段，也曾做过很多的错事，难道我们现在也不好吗？是孩子表现不好，还是我们认为他表现不好呢？请楼下的朋友回答！re:人无完人，给孩子犯错的机会，同时告诉他正...
人无完人，给孩子犯错的机会，同时告诉他正常的社会反映会是什么，孩子会慢慢学会自己去鉴别慢慢去改正。做家长的要以平常心对孩子。楼下的，如何帮助孩子养成自觉自律的好习惯？re:看来这个问题挺难回答！再问一次：楼下...
看来这个问题挺难回答！再问一次：楼下的，如何帮助孩子养成自觉自律的良好习惯？
re:我也在犯愁，楼下高手请指点
我也在犯愁，楼下高手请指点re:最好在孩子小的时候就开始培养，2...
最好在孩子小的时候就开始培养，2岁-小学正是黄金时期，根据孩子的年龄和能力制定有规律的生活习惯，初始阶段让孩子无条件地服从，不断强化，使孩子由被动到主动，由外在内化为动力，习惯自然成！学习习惯关键在小学，一开始就要盯紧，加强管理，等他养成了习惯，尝到了良好学习习惯的甜头，合理分配时间，学的开心，玩的也开心，这需要父母花费时间、精力的。
这是我的拙见，希望能抛砖引玉！
提问：人们对赏识教育的误区是什么？
re:人们对赏识教育的误区是:以为赏识教育就是...
人们对赏识教育的误区是:以为赏识教育就是表扬孩子,不能批评;这是很肤浅的理解,赏识教育的本质是:调整好自己的心态,拥有一棵平常心,赏识自己的前提下，承认差异,允许失败;象学说话,学走路一样不留教育痕迹;寻找光明,让孩子看到希望.......等提问:如何才能拥有平常心?
re:我同意楼上朋友的观点.是应该在孩子小学的...
我同意楼上朋友的观点.是应该在孩子小学的时候进行更好的赏识教育。可我就是错过了孩子在小学阶段付出了精力，管理的不好，只顾自己的工作。赏识教育过程中，是有误区。我认为误区可能是有的家长一味以表扬欣赏的眼睛去对孩子，当孩子出现缺点，也可懂得去批评，一味就是表扬，使孩子当批评时会接受不了。因为被赏识习惯了。有可能出现这情况。怎么样的赏识才是恰到好处？re:没有批评的教育是不完整的！！！！
没有批评的教育是不完整的！！！！re:接下去呀，好贴
接下去呀，好贴re:钢是“练”出来的，不是“恨”出来的；“龙...
钢是“练”出来的，不是“恨”出来的；“龙”“凤”是教出来的，不是“望”出来的。提醒大家，当你觉得孩子问题很严重时，当你开导孩子没什么成效时，当家里的亲子关系弄得失败时，千万不要放弃，不要 对孩子有丝毫的怨恨，要始终保持阳光心态。家长们要保持真正的爱心、耐心和责任心。教育孩子是一门很深的科学，真正地去理解孩子，而不是把自己的概念强加给孩子。如果真正是科学，就应该走进孩子的心灵，去理解孩子。
提问：怎样能理解孩子？