赏识教育论坛

标题: 怎样教育不认错、不谦虚、上课又好说话的孩子？ [打印本页]

作者: 羽佳 时间: 2005-3-29 17:40
标题: 怎样教育不认错、不谦虚、上课又好说话的孩子？
各位老师好，肯请大家帮我出出主意，先谢谢了！！
我的孩子现在上高中一年级，平时总认为自己是对的，有错时能不承认就不承认，实在没办法就强调理由；还有上课好说话的毛病，老师和我多次教育都不行，老师说他管不了了，我问他他说是问问题，好多同学都说话，老师单找他的事，还说他性格就是这样，要按老师要求那末严格他会憋出毛病，为此还给老师吵架，老师第二节晚自习（20：10至21：40，是自愿选择）不让他上，他还非得上。还给他班长吵架。以前我说他还听，自上了高中后，说起来他总是有理，常说我老向着老师，不替他说话，说着我俩就吵起来了。他的优点也不少，自信、自尊、有主见、活波好动、同学关系很好、自荐当上班里的体育委员，好打篮球，学习成绩在初中还拔尖，现在不拔尖但还可以。
期待着各位老师的指教！

作者: 居里夫人 时间: 2005-3-31 13:34
标题: re:先认同孩子的观点，成为孩子的朋友后再慢慢...
先认同孩子的观点，成为孩子的朋友后再慢慢引导。

作者: hzlpj1098 时间: 2005-3-31 21:43
标题: re:同赏识教育的一期报纸上漫画所画：很久...
同赏识教育的一期报纸上漫画所画：
很久以前有一个国家的王子得了一种惯病，每天躲在桌子底下学公鸡叫。
国王说：谁治好了王子的怪病重重有赏！
一个人说：我什么都不用就可以治好王子的病，不信你杀了我！
国王说：太好了！
那人同王子说：你是大公鸡，我也是大公鸡！
王子说：我终于找到知音了？
一个月后
那人说：我不是大公鸡。
王子说：我也不是大公鸡／
二人齐说：我们都不是大公鸡我们成功了！
赏识方法——
融进去诱出来。

作者: 羽佳 时间: 2005-4-1 11:38
标题: re:感谢各位老师的指教，我正在改变和他...
感谢各位老师的指教，我正在改变和他谈话的方法，站在他的角度去想问题，而不是和老师一块儿去指责他、批评他、甚至和他吵。

作者: 秋云淡淡 时间: 2005-4-1 21:41
标题: re:首先家长要不心态调好了，然后要肯定孩子，...
首先家长要不心态调好了，然后要肯定孩子，慢慢观察，
通过日常生活来不断教育！

作者: hzlpj1098 时间: 2005-4-2 21:55
标题: re:春风化雨润物细无声
春风化雨润物细无声

作者: 叮当 时间: 2005-4-3 16:19
标题: re:其实发现孩子犯错误时，我们教育的目的是让...
其实发现孩子犯错误时，我们教育的目的是让孩子知道错误(内心知错)，同时以后不再犯类似错误就达到目的了。
而不是一定孩子当面亲口承认“我错了”，这形式的口头语言并不重要，因为教育不是公安破案，要证据、要录口供。
心服就行，因为每个人都要维护自己的尊严。

作者: 羽佳 时间: 2005-4-4 11:31
标题: re:我现在正用各位老师指点的方法做：调...
我现在正用各位老师指点的方法做：调整好心态，融进去诱出来，行为习惯不是一朝一夕养成的，所以急不得，只能慢慢来，并且学会尊重孩子，给孩子维护自尊的空间。我一直以为孩子在家里最不需要掩饰自己，错就错了，因为父母总是为孩子好，可是最近有一件事让我感觉孩子可能在外边承认错，在家里反倒不认错，我真不知道孩子是怎磨想的，后来反复琢磨猜想可能是在家里孩子一有错就是说教加批评，而不是正确的引导和鼓励，方式方法太简单和直接。所以在教育孩子勇于承认错误、谦虚做人方面的方式方法上还需要各位老师的指教，欢迎大家知道，多谢了！！！

作者: 居里夫人 时间: 2005-4-5 10:09
标题: re:跟孩子经常进行精神上的交流，才能从中发现...
跟孩子经常进行精神上的交流，才能从中发现孩子的思想动态。

作者: hzlpj1098 时间: 2005-4-6 21:48
标题: re:同意楼上的看法
同意楼上的看法

作者: 心潮教师 时间: 2005-4-6 22:10
标题: re:不要和孩子形成对立，要让孩子认为你是在帮...
不要和孩子形成对立，要让孩子认为你是在帮助他，而且方法有比他自己的主意好，不一定严肃的专门去谈，在生活中不失时机的井陉教育，

作者: 爱是永不止息 时间: 2005-4-10 21:15
标题: re:我看过一个故事：说有一个孩子爱吃糖，孩子...
我看过一个故事：说有一个孩子爱吃糖，孩子的妈妈是没辙了，于是领着孩子来到孩子最崇拜的人甘地那里求助，甘地听说后，对这个妈妈说：＂半个月后再来吧！＂过了半月，母子俩来了，孩子的问题解决了．母亲问甘地：＂你为什么要我们等半月呢？＂甘地回答说：＂因为那时我也吃糖．＂

作者: hzlpj1098 时间: 2005-4-11 13:45
标题: re:理应如此。
理应如此。

作者: 爱是永不止息 时间: 2005-4-12 13:23
标题: re:这里面涉及到一个很深的问题就是：完全接纳...
这里面涉及到一个很深的问题就是：完全接纳自己．
这意味着这个孩子需要认识到自己是一个与任何人都不同的人，但也得接受自己不是一个完美的人．人接受了这个事实后，认错也就容易了．

作者: 羽佳 时间: 2005-4-13 18:21
标题: re:谢谢各位老师的指导！看了大家...
谢谢各位老师的指导！
看了大家的贴子很有感触，反思自己的行为觉得以往总是站到高位去批评和说教孩子，效果往往适得其反。照着各位老师指点的方法和思路做后，孩子表面的逆反情绪没有了，可还是不配合，尤其是上课经常说话，老师批评他，他就强调理由，让老师三番五次找家长，说这学生没法管了，回来给他谈时，他说说话是问问题，再不就说其他同学都说话，老师就说他，说急了就说他就憋不住，否则会憋出毛病，而且成绩也在下滑，我真不知道该怎麽去引导他！！！
希望大家帮助我，急盼！！！

欢迎光临赏识教育论坛 (https://bbs.ssjyw.com/)