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标题: 我们大家的梦（只包括未找工作的人和学生） [打印本页]

作者: 更上☆●一层楼 时间: 2008-3-5 22:16
标题: 我们大家的梦（只包括未找工作的人和学生）
[EM25][EM25][EM26]　　　[EM32][EM32][EM32][EM32][EM32][EM32][EM32][EM32][EM32]　每个人都有他的[/SIZE]梦[/SIZE]！但各有不同。未上幼儿园的孩子无忧无虑，一天到晚除了吃和睡就是玩，轻松呀！上了幼儿园最多就是多了一些管制！一天到晚没什么事。上小学也就不一样了，有了自己的“任务”，感觉自己任务和负担很重。更是[/SIZE]到了五六年级压力巨大，努力学习怕自己考不上好中学[/COLOR][/COLOR]挨Ｐ[/SIZE]。上了初中，[EM31][EM31][EM31][/COLOR][/SIZE]靠麻痹，老师真不是东西[/COLOR][/SIZE]，一天写不完的作业，从早七点到晚七点半，学不完的知识，记不完的知识点，特别是体育老师最[/COLOR][/SIZE]“非人哉”[/SIZE]一节体育课４５分钟跑４５分钟的步，真他妈变态，[/COLOR][/SIZE]你来跑跑试试。真他妈想上小学，有时到了母校就想流眼泪。[EM25][EM25][EM25][EM25][EM25]。[/SIZE]
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　　　　我现在还是初一当然往后的都是我编的（除了初二在周六加半天课初三加上夜自习到９：３０）到了初二心想：要努力为初三做铺垫，巴不得挤出些时间去学习，初三快高考了赶快加紧学习[/COLOR][/SIZE]妈了个比了[/COLOR][/SIZE]，老师[EM10]又开[/COLOR][/SIZE]发骚了[/COLOR][/SIZE]，一天做５-６张卷子学生们压力巨大，怕自己前程毁于一旦，一丝不敢松懈％％％％％％％％...............上了高中，不爽课程速度超快，跟不上的跟不上，那------------[/COLOR][/SIZE]
　　　　　上了大学，混吧拿到毕业证就ＯＫ了。[/SIZE]
　　　　　　毕业之后，觉的并不是那麽简单，怎麽找工作呀。有名无实的学历！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！[/COLOR][/SIZE]
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　　　　　　　　　　　哎[EM22][EM22][/COLOR][/SIZE]！！！！！活不明白[EM19][EM19][EM19][EM19][EM19][/COLOR][/SIZE]！！[EM06][EM06][EM06][EM06][EM06]　　




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我们都有的梦-------/完美人生！！！！！[/COLOR][/SIZE]

作者: 更上☆●一层楼 时间: 2008-3-8 08:00
标题: re:为什么没人发贴！！
为什么没人发贴！！

作者: 更上☆●一层楼 时间: 2008-3-8 10:07
标题: re:[EM16][EM16][EM16][E...
[EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM15][EM15][EM15]怎样提高自己学习能力[/COLOR][/SIZE]:

1 、改进学法、培养良好的学习习惯。
不同学习能力的学生有不同的学法，应尽量学习比较成功的同学的学习方法。改进学法是一个长期性的系统积累过程，一个人不断接受新知识，不断遭遇挫折产生疑问，不断地总结，才有不断地提高。" 不会总结的同学，他的能力就不会提高，挫折经验是成功的基石。" 自然界适者生存的生物进化过程便是最好的例证。学习要经常总结规律，目的就是为了更一步的发展。通过与老师、同学平时的接触交流，逐步总结出一般性的学习步骤，它包括：制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面，简单概括为四个环节（预习、上课、整理、作业）和一个步骤（复习总结）。每一个环节都有较深刻的内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。
在课堂教学中培养听课习惯。听是主要的，听能使注意力集中，把老师讲的关键性部分听懂、听会，听的时候注意思考、分析问题，但是光听不记，或光记不听必然顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地笔记，领会课上老师的主要精神与意图，五官能协调活动是最好的习惯。在课堂、课外练习中培养作业习惯，在作业中不但做得整齐、清洁，培养一种美感，还要有条理，这是培养逻辑能力，必须独立完成。可以培养一种独立思考和解题正确的责任感。在作业时要提倡效率，应该十分钟完成的作业，不拖到半小时完成，疲疲惫惫的作业习惯使思维松散、精力不集中，这对培养数学能力是有害而无益的，抓数学学习习惯必须从高一年级抓起，无论从年龄增长的心理特征上讲，还是从学习的不同阶段的要求上讲都应该进行学习习惯的指导。
[/SIZE]2 、加强4 5 分钟课堂效益。
要提高数学能力，当然是通过课堂来提高，要充分利用好这块阵地。
（1 ）抓教材处理。学习数学的过程是活的，老师教学的对象也是活的，都在随着教学过程的发展而变化，尤其是当老师注重能力教学的时候，教材是反映不出来的。数学能力是随着知识的发生而同时形成的，无论是形成一个概念，掌握一条法则，会做一个习题，都应该从不同的能力角度来培养和提高。通过老师的教学，理解所学内容在教材中的地位，弄清与前后知识的联系等，只有把握住教材，才能掌握学习的主动。
（2 ）抓知识形成。数学的一个概念、定义、公式、法则、定理等都是数学的基础知识，这些知识的形成过程容易被忽视。事实上，这些知识的形成过程正是数学能力的培养过程。一个定理的证明，往往是新知识的发现过程，在掌握知识的过程中，就培养了数学能力的发展。因此，要改变重结论轻过程的教学方法，要把知识形成过程看作是数学能力培养的过程。
[/COLOR]（3 ）抓学习节奏。数学课没有一定的速度是无效学习，慢腾腾的学习是训练不出思维速度，训练不出思维的敏捷性，是培养不出数学能力的，这就要求在数学学习中一定要有节奏，这样久而久之，思维的敏捷性和数学能力会逐步提高。[EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16] [EM16][EM16][EM16][EM16][EM16]
[/COLOR]（4 ）抓问题暴露。在数学课堂中，老师一般少不了提问与板演，有时还伴随着问题讨论，因此可以听到许多的信息，这些问题是现开销的，对于那些典型问题，带有普遍性的问题都必须及时解决，不能把问题的结症遗留下来，甚至沉淀下来，现开销的问题及时抓，遗留问题有针对性地补，注重实效。[/COLOR]
（5 ）抓课堂练习、抓好练习课、复习课、测试分析课的教学。数学课的课堂练习时间每节课大约占1 / 4 - 1 / 3 ，有时超过1 / 3 ，这是对数学知识记忆、理解、掌握的重要手段，坚持不懈，这既是一种速度训练，又是能力的检测。学生做题是无心的，而教师所寻找的例题是有心的，哪些知识需要补救、巩固、提高，哪些知识、能力需要培养、加强应用。上课应有针对性。[/COLOR]
（6 ）抓解题指导。要合理选择简捷运算途径，这不仅是迅速运算的需要，也是运算准确性的需要，运算的步骤越多，繁度就越大，出错的可能性就会增大。因而根据问题的条件和要求合理地选择简捷的运算途径不但是提高运算能力的关键，也是提高其它数学能力的有效途径。
[/COLOR]（7 ）抓数学思维方法的训练。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象力以及运用所学知识分析问题、解决问题的重任，它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性与广泛的适用性，对能力的要求较高。数学能力只有在数学思想方法不断地运用中才能培养和提高。
[/COLOR]3、体验成功，发展学习兴趣
"兴趣是最好的老师"，而学习兴趣总是和成功的喜悦紧密相连的。如听懂一节课，掌握一种数学方法，解出一道数学难题，测验得到好成绩，平时老师对自己的鼓励与赞赏等，都能使自己从这些"成功"中体验到成功的喜悦，激发起更高的学习热情。因此，在平时学习中，要多体会、多总结，不断从成功（那怕是微不足道的成绩）中获得愉悦，从而激发学习的热情，提高学习的兴趣[/COLOR]。[/COLOR][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM15][EM15][EM15][EM15][EM15][EM15][EM15][EM15][EM15][EM15][EM15][EM15][EM15][EM15][EM15][EM15][EM15][EM15][EM15][EM15][EM15][EM15][EM15][EM15][EM15][EM15][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM45][EM33][EM33][EM33][EM33][EM33][EM33][EM33][EM33][EM33][EM33][EM33][EM33][EM33][EM33][EM33][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16][EM16]

作者: 更上☆●一层楼 时间: 2008-3-8 10:19
标题: re:我发的贴是不是越来越漂亮拉！！嘻嘻~~~...
我发的贴是不是越来越漂亮拉！！嘻嘻~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~------------------------------------------------/////////////////////////////////////////·····@@@@@@@@@@@@々々々々％％％％％￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥

作者: 和儿子一起成长 时间: 2008-3-14 12:28
标题: re:恩，是不错。 [EM41][EM...
恩，是不错。 [EM41][EM41][EM41][EM41]
在哪找到的资料，很好嘛！ [EM43][EM43][EM43][EM43]

作者: 瀟湘づ顰ル 时间: 2008-3-23 21:15
标题: re:- 好大的字,- 估计500度近...
- 好大的字,

- 估计500度近视也能看的清楚啦.!

- 呵呵,

作者: 更上☆●一层楼 时间: 2008-3-30 09:40
标题: re:如果学生考试不及格，千万不能怪他们，原因...
如果学生考试不及格，千万不能怪他们，原因如下：

原因１．双休日：一年里有５２个礼拜天，就有５２×２＝１０４天的休息日，扣除这些天数，一年只剩下２６１天
２．寒暑假：一年里大约有两个月的时间不是非常热就是非常冷，而导致无法读书，因此扣除寒暑假６０天的时间，一年只剩下２０１天
３．全年法定节日占了１０天，扣掉后一年只剩下１９１天
４．每天睡觉８小时，就占了一年的１２２天，扣除后只剩下６９天
５．每天一个半小时的吃饭、吃零食、吃水果的时间，就占了２３天，这样扣下去，一年只剩下４６天
６．每天１小时的游戏时间，占了一年的１５天，扣掉后一年只剩下３１天
７．每天１小时的沟通时间，占了一年的１５天，扣掉后一年只剩下１６天了
８．去看电影，逛街或是其他一些活动，占了一年的１０天，扣掉后一年剩下６天
９．估计一年生病５天，那么一年就只剩下１天了！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

作者: 更上☆●一层楼 时间: 2008-6-10 13:21
标题: re:+88652
+88652

作者: 和儿子一起成长 时间: 2008-6-12 17:28
标题: re: 又看了一遍《怎样提高自己学...
又看了一遍《怎样提高自己学习能力》。

又有了新的收获，又从新找到了动力。呵呵。谢谢。

作者: 更上☆●一层楼 时间: 2008-7-4 18:43
标题: re:25648952569859...
2564895
2569
859
589+
984198+
9+4598
529+

作者: 欣丽 时间: 2008-7-10 10:51
标题: re:不错。
不错。

作者: 更上☆●一层楼 时间: 2008-7-28 10:35
标题: re:什么不错
什么不错

作者: 阳光小孩 时间: 2008-7-28 18:12
标题: re:飘过
飘过

作者: 更上☆●一层楼 时间: 2008-9-14 16:21
标题: re:什么飘过
什么飘过

作者: 更上☆●一层楼 时间: 2008-9-14 21:32
标题: re:[FACE=黑体 ][COLOR=#cc...
[FACE=黑体 ][B][U]怎么都又哑巴了？？？？？？？？？？！！！！！！！！！·！！（--*00*--）[/U][/B][/SIZE][/COLOR][/FACE]

作者: 跃动冲锋 时间: 2009-1-10 13:03
标题: re:不是哑巴!
不是哑巴!

作者: 跃动冲锋 时间: 2009-1-10 13:06
标题: re:是哑巴才怪呢!
是哑巴才怪呢!

作者: yazzie 时间: 2025-9-24 05:45
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作者: yazzie 时间: 2025-9-24 05:48
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