赏识教育论坛

标题: 山茶物语 [打印本页]

作者: 小山茶 时间: 2009-1-17 12:31
标题: 山茶物语
漫山山茶红，写满赏识情。欢迎常来坐，听听你我说！[/SIZE]
[/SIZE]
我是小山茶，请多关照！！[EM14][/SIZE]

作者: 小山茶 时间: 2009-1-17 12:35
标题: re:和孩子在一起一个月，和家长也接触了...
和孩子在一起一个月，和家长也接触了一个月。感觉很深。和大家一起分享一些我的感受！

                  看换种方式做父母
  从孩子的角度，注意力不集中，太好了！
首先，他是一种自我保护。孩子学习有个特点，我把它概括成三字经：想学的，学得进；不想学的，学不进；保持一种求知欲。不想学，硬学进，想学的，就学不进了。遇到好多孩子，本来不想学，为了爸爸妈妈，为了老师拼命地学，学得精疲力竭。
怎么解决这个问题？六个字：先接纳，后升华。
不要老给孩子吃苦头，接纳它，现在的不集中，就是未来的集中，懂教育的父母会把孩子现在的缺点看成可爱的缺点。孩子刚生下来不会讲话，在父母的眼里是一种可爱，于是孩子都能讲一口流利的口语。学习也是如此。（学习本身就是一件苦差事，没有人喜欢学习，更何况使孩子。玩是孩子的天性，但学习是孩子的必须与走的路，家长做的是引导孩子快乐学习，保持孩子学习的兴趣）
父母该关注孩子的心情，心灵舒展，持续发展；老不高兴，没有后劲，抓本不要抓标。要想高标准高要求，必须低标准宽要求。上台阶，必须先上最低的一个台阶，学说话的时候，也是从含糊的发音开始的，标准太高孩子就会恐惧。
什么叫乐观，用欢乐的眼光看这个世界，把痛苦看成欢乐，而悲观就是把好的东西看成坏的。一个乐观的父母会造就一个积极向上的孩子，而一个悲观的父母只能造就出一个消极不愿奋斗的孩子。
现在教育的误区就在于翘翘板倾斜了，在生活上过多的呵护，生活中无能、依赖，不该给的给得太多，在学习上过多的要求，过分的苛刻，该给的没有给。"要反过来，生活上严要求，学习上放松，让翘翘板平衡。

作者: 小山茶 时间: 2009-1-17 12:38
标题: re:...
大孩子，小大人
很经典的一句话。很多家长都过不了分数的槛，面对分数家长就失去了方向。"要做孩子王，要懂孩子，同时也要引导孩子。有一组三字经：大孩子，小大人。大人是什么，大人不过是长大了的孩子。
"考多少分不要紧，要紧的是给孩子找一百分的感觉。孩子学说话的时候，个个是一百分，没有九十九，分数把孩子分成三六九等，做父母要把这种不平扶正。"
我们培养人才的目标不该是考一百分，而是始终相信自己是考一百的人。小学考不了一百分，有中学；中学考不了一百分，有大学；大学考不了一百分，还有社会。这一行考不了一百分，还有其他。关键是你是否相信自己是考一百分的料。（学习成绩不好，孩子本身就是有压力的，和犯错误一样。没有一个孩子是愿意犯错的，此时的他们需要的是家长的理解和信任。）

　　分析孩子的试卷，出错不外乎三种原因：一种是会做但因为粗心没得分；一种是来不及做的；一种是本身就不会做。
　　属于第一种的，我对女儿说，太好了，这是潜能分，只要改正了粗心，就行了。
　　属第二种的，我对女儿说，太好了，这是效率分，动作加快了，分数就上去了。
属于第三种的，我对女儿说，太好了，这是目标分，找到了不会的题目就好比找到隐藏起来的敌人，找到了敌人，胜利还远吗？
当父母一门心思把焦点定位在孩子的成绩上时，就好比用一个高倍的放大镜在太阳下聚集一片树叶，结局只有一个：烤焦了。
在分数面前，最容易看出一个父母的胸襟。父母该具有一种怎样的教育目的呢？创环境爱生命
教育孩子首要的原则是创造一个好的环境，就像农民种庄稼，要想长出好的庄稼，必须给它合适的土壤。家庭是社会最小的组成细胞，家庭也是孩子最初的生长环境。家庭这个环境的好坏，直接关系到孩子一生的幸福。这种标准不仅是指物质生活的富裕与否，更是指精神生活。更多的时候，生活的质量是靠后者来支撑的。
家庭氛围是由全家人创造的。一个在充满了爱与笑声氛围中长大的孩子，心灵舒展，心境乐观。他必然会懂得自爱且爱别人。相反，若家庭缺少爱的氛围，例如夫妻经常吵架，为一点小事就争执不休，对老人不孝敬，和邻居搞不好关系等，都会使孩子缺乏爱。一个不懂得爱的孩子，他的人生就会暗淡无光。（家庭歌友会、家庭野餐会等等都是很好的方式，只要我们的家长愿意花点时间让自己高兴，顺便和孩子一起就可以全家高兴了）

作者: 小山茶 时间: 2009-1-17 12:43
标题: re:...
不做"人上人"，不做"人下人"，要做"人中人"

怎样让孩子爱自己的生命呢？（这是很重要的，一个不会爱自己的孩子也不会爱别人）
做"人中人"，让孩子既不膨胀也不压抑，心灵处于舒展状态。用一句话概括：不做"人上人"，不做"人下人"，要做"人中人"。
什么叫"人下人"？用一句话来解释就是"你好，我不好，活得太无聊。"现在"人下人"太普遍了。上学后，分数成为衡量一切的标准。所有的父母都希望自己的孩子是第一名，但第一名只能有一个，于是，大多数的孩子不得不听这样一句话：人家是第一名，你为什么不是？父母定下的尺杆总是越升越高，孩子使出浑身解数，仍然够不着。因为尺杆在父母手里，父母掌握着抬升的权利，孩子在够不着的尺杆下，体味着"人下人"的痛楚。
"人上人"心态大多出自溺爱型家庭，表现为"我好，你不好，未来也不妙"。孩子从小被尊奉成"小皇帝"，说一不二，自认为天下第一。这样的孩子一旦走上社会，以自我为中心，缺乏社会适应能力。总是在两种状态之间交替的孩子会变成"人外人"。
“你好，我好，大家好，这个世界真美好"，一个"人中人"的状态。（这三种心态也是成年人在面对社会时的心态。怨天尤人，遇人不淑，我就是这样的，都会影响到孩子的心态）
每个生命都是独一无二的，树有树的美，花有花的美，草有草的美，万物各成其美，人作为万物之灵，更是如此。当我们每个人都从内心欣赏自己、欣赏别人，生命才会和谐。孩子不爱自己了，因为没有人教他。（孩子就是张白纸，要认真的画）
每一个生命来到这个世界上，都是独一无二的。生命本身是没有优劣之分的，优劣是后人对生命的涂鸦。对生命信任、尊重、理解，对生命充满赏识，本来是每个生命都应享有的待遇，可是现实生涯中却有那么大的偏差。
应该说，在生命之初，当孩子呀呀学语、蹒跚学步的时候，父母都是睿智的教育家。他们用充满赏识的心，用爱的阳光抚慰着孩子，鼓励着孩子，使孩子在欢乐中学会了说话，学会了走路。这种爱是三月里的春风，是饱含深情的甘露，而不是夏日的骄阳，不是酸雨。所以孩子茁壮成长了，像一个个小天使、小精灵。
孩子爱自己在一定程度上源于父母对他的爱，对他充满赏识的爱。孩子在这种爱中充分地肯定自我，承认自我，滋生了一份自信与合理的宽容。
创造一个赏识的环境，说难也难，说容易也容易。因为赏识不仅仅是表扬加鼓励，赏识也不仅仅是语言的范畴，用一个孩子的话来说，赏识发自心底，是一种由内而外的爱，它是不随着分数、名次而波动的。赏识是孩子在遭遇困难时的一种鼓励，是孩子犯错误时的一种合理宽容，是风平浪静日子里的一种扬帆前行的动力。赏识就是哪怕天下所有人都看不起你的孩子，你还坚信你的孩子是天下最好的孩子，你都永永远远地为他骄傲，为他自豪。

作者: 小山茶 时间: 2009-1-17 12:48
标题: re:除了赏识孩子的优点，还要...
除了赏识孩子的优点，还要接纳孩子的弱点。
创环境，爱生命。关键在于父母心态的调整。当一个人对周围的事物心存感激时，那他决不会成为"人上人"，也不会成为"人下人"或"人外人"，他必然是一个爱自己，也爱他人的"人中人"。
大人总在无意之间不平等地对待孩子，一方面他们不自觉地用成人的标准来要求孩子，孩子自然达不到，于是他们就会生气发火，发火的时候又引发了另一端，批评起孩子来完全把他当成孩子，也不管说出去的话是否伤了孩子自尊，是否当着外人的面，这种是态度上的不平等。还有一种表现就是在本该孩子作主时却喧宾夺主，任凭孩子眼泪汪汪，伤心不已，而自己心里还窃以为正确无比。
好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
父母无论是想鼓励孩子，还是想批评孩子，在说话之前，都要三思而后行。会不会说话，直接决定了你的话被孩子听进去的效果，这是一种习惯，也是一种能力。奥秘很简单：在说话之前，先把话在大脑里过一遍，确认如果你是孩子，你也能接受的话，再把它说出来。
一个人，一生中要经历各种各样的角色：孩子、学生、朋友、职员、爱人、父母……在这众多的角色中，首先有一条，那就是先做好自己。生活在继续着，生命在延续着，希望就不该放弃。
（每个人都是有优缺点，家长不接受孩子的缺点，就是不接受自己的缺点。）

作者: 小山茶 时间: 2009-1-17 12:51
标题: re:很多家长都疑惑，赏识理念我接受，...
很多家长都疑惑，赏识理念我接受，但在遇到孩子的问题时怎么办？？家长都在问怎么做？却忘了问，我能做什么？？家长忽视了方法有很多，但效果因人而异。家长都想看到的孩子的效果，却忘了孩子的成长是不间断的，不是一蹴而就的。

作者: 小山茶 时间: 2009-1-17 12:57
标题: re:...
看《绝对成交》（一）
看名字就服了，作者很自信。学习是一种态度！现分享看成交的关键点。

销售最重要的五项能力
能力之一：开发新顾客
销售的能力就是自我认定的能力，自我认定能力越强，销售能力就越强。
销售最重要的第一项能力，叫开发新顾客。要相信，你是开发新顾客的专家，要不断地对自己说：我是开发新顾客的专家，我是开发新顾客的专家，我是开发新顾客的专家。开发新顾客，需要的就是一个结交朋友的能力而已。你喜欢交朋友，喜欢别人的话满街都是顾客。

能力之二：做好产品介绍
真正的产品介绍，用不着懂很多产品知识。销售是信心的传递，是情绪的转移，在讲产品的时候，你那种热爱产品的兴趣传出去了，就会让别人感受到你的热诚。于是你将产品的价值只要讲出几个优点就把价值给塑造起来了，当你把价值塑造得比价钱还要大的时候，别人就有兴趣向你购买。物超所值的感觉出来的时候，别人就会掏钱跟你买东西了。
你的产品优点是什么，特色是什么，找出你产品最大的卖点，并且用一个很有创意的方法让客户迅速产生兴趣。改变你的想法，要认为你是产品介绍的高手。当你对自己不断地说你是产品介绍高手的时候，你的信念会激发着你跑出来种种的灵感，这些灵感会让你在顾客面前有完美的产品介绍方案的。信心很重要，对自己不断地说："我是产品介绍的高手，我是产品介绍的高手，我是产品介绍的高手；我现在就非常擅长产品介绍，我喜欢产品介绍。我知道我说出来的每一句话客户都非常爱听。"就这样子不断地说给自己听。当你对自己不断这样说的时候，也许刚开始你不太相信，也有点不习惯，但没关系，说久了你就会发现，产品介绍很容易很简单，说久了你接受这个想法以后，你的能力就提高了。

能力之三：解除顾客的抗拒点坚定解除顾客拒绝的信心和能力。

能力之四：成交
成交是一种能力，但更是一种思想状态，你为什么不敢要他成交，因为你害怕被拒绝。所以你头脑里面的思想，想错了，你应该想他会成交，你应该想他会买，你应该想顾客很乐意购买我的产品，你应该想我面前的顾客一定会买我的产品，你应该大声对自己说：每一个顾客都很乐意购买我的产品，每一个顾客都很乐意购买我的产品，每一个顾客都很乐意购买我的产品。你必须把自己的思想改造成这个样子，坚信别人会买。因为你坚信别人一定会买，所以在该成交的那一刹那你会开口。开口后大不了他不买，反正你不开口他也不买，但万一他买了你不是得到一笔生意了吗？所以开口总比不开口好。
成交的关键就是两个字：要求。你不敢要求所以你成交不了，要求，坚决地要求，如果顾客从头到尾听到这里为止，顾客抗拒点都解决完了，你是应该要求他签单了，你应该要求他付钱，你怕什么呢？如果你真的100%有信心的话，你应该果断地开口要求才对。

能力之五：售后服务
每一次的售后服务，都是下一次顾客购买产品的售前服务。
我是开发新顾客的专家。我是产品介绍的高手。我可以解除顾客任何的抗拒点。每一个顾客都很乐意购买我的产品。我提供给顾客世界上最好的服务。
如果你真心相信这五句话，将它们输入了你的潜意识，让你心灵深处真心接受了，你真心相信了、你真的购买了这五句话给你自己的时候，你就会被开发出这五种能力来。如果你把这五句话统统都能做到了，你的五项能力就已经被开发出来了。每一次打电话给顾客洽谈合约之前，每一次要见客户之前，复习这五句话。并且你还可以对自己说：我可以销售任何产品给任何人在任何时候。改变你的思想跟观念，情况大不一般！

作者: 小山茶 时间: 2009-1-17 12:58
标题: re:看《绝对成交》（二）完美成交的十大步...
看《绝对成交》（二）
完美成交的十大步骤

第一步骤：做好准备
没有准备就是在准备失败，没有计划就是要计划倒闭。需要做的第一项准备，就是对整个谈话的结果去做准备。
第一，我要的结果是什么。今天我跟他谈话，我准备成交的金额是多少。
第二，对方要的结果是什么。他的需求是最想要什么，如果你不知道的话，你就无法去成交他。只要你让别人知道照我的话做，你会得到什么结果，别人就会照你的话做，当别人照你的话做，你也得到了你想要的结果，这就是最完美的销售。
第三，我的底线是什么。你想要成交1万元，你可能要要求2万元，因为他会说我少买一点好了，少买一点好吗？那只买1万元，也就达到你的底线了。
第四，你要问你自己顾客可能会有什么抗拒。
第五，你要问自己我该如何解除这些抗拒。
第六，你要问自己我该如何成交。
要做精神上的准备，你要告诉自己：我是开发新顾客的专家，我是产品介绍的高手，我可以解除顾客任何的抗拒点，每一个顾客都很乐意购买我的产品，我提供给顾客世界上最好的服务，我可以销售任何产品给任何人在任何时候。当你精神上已经达到100%的对产品有信心的时候，你才可以出马做销售，精神上要先赢过对方。
需要对产品的知识做准备。你的产品能提供给顾客哪十大好处？你的产品到底为什么值这个钱？你的产品最大的两三个卖点是什么？顾客为什么一定要买你产品？最大的理由是什么？
一定要彻底地了解顾客的背景，对顾客的背景做准备。

第二步骤：调整情绪到达巅峰状态销售人员最重要的一个技能，就是一定要学会情绪控制。
第三步骤：建立信赖感
第一，要做一个善于倾听的人只要让别人畅所欲言地尽情发挥，我倾听他，他最后就会感觉到他很重要。他觉得我重视他，他能从我这得到快乐的感觉，他就很喜欢我，
第二，要赞美。真诚的赞美，讲出别人有但你没有的优点而且是你很羡慕的
第三，不断认同他
第四，模仿顾客
第五，对产品的专业知识的了解。每个人都想找专家，你不要成为顾客心目中的推销员，你要成为他心目中的专家。
第六，穿着
第七，彻底地准备了解顾客的背景。
第八，使用顾客见证。使用顾客见证是最重要的，是用第三者来替你发言，而不是你本人来发言。你自己讲你产品有多好，别人会说王婆卖瓜自卖自夸，还不如让顾客来替你讲话。如果你善用这个方法的话，你的生意一定会节节高升。

第四步骤：找出顾客的问题、需求与渴望
　第一个原则：问题是需求的前身，找到顾客的问题才能刺激他的需求。
第二个原则：顾客是基于问题而不是基于需求才做决定。
第三个原则：人不解决小问题，人只解决大问题。

第五步骤：塑造产品的价值
顾客会感觉贵，就是因为你没有把产品的价值塑造出来。当顾客内心已经有渴望想要买你东西的时候，这时候你要介绍产品，然而我不称它为产品介绍，我称它为塑造产品的价值。介绍完产品内在的价值非常大，于是价值大于价格的时候，顾客就会迫不及待想买，并且掏这个钱。

第七步骤：解除顾客抗拒点
　
第九步骤：售后服务
第一，了解顾客的抱怨。每一个顾客都会有抱怨。没有一个顾客是完全满意、百分之百高兴的，他或多或少都会有问题，你听他的抱怨不要担心不要害怕，你越听他的，你越能够成长进步，知道你该怎么改进。他愿意跟你讲抱怨，等于让你有机会能重新为他服务，让他重新满意没什么不好。他有抱怨你去解决，加强他的印象，让他觉得你服务不错。很多销售员不喜欢听顾客抱怨，他不耐烦顾客的抱怨。
第二，解除顾客的抱怨。了解完他的抱怨立刻解除，当场解除，而不是以后再解除。
第三，了解顾客的需求。
第四，满足顾客的需求。
第五，超越顾客的期望。

作者: 小山茶 时间: 2009-1-17 13:03
标题: re:转回来，变好孩---解释：赏识教育倡导的...
转回来，变好孩---解释：赏识教育倡导的其实就是教育环境的改变（态度就是最好的方法）；一种手势的转变（由食指的“一指禅”转回大拇指的“赏识”）；一个思维方式的调转（黑见白，找光明；好思维，好人生）。之所以叫“转回来，变好孩”是因为赏识教育家长们本身都会，0-3岁就是这样教孩子“学说话、学走路”的，上学后把这“花苞心态”忘记了，成了“食指的功利教育”，现在将这心态“转”回来，回到0-3岁的教育心态，“好孩子”就回到了您身边。合起来是“教育心态转变回来造就了好孩子”。
互动演练方式---将双手举起，先伸出食指（代表指责、抱怨教育），再伸出大拇指（代表赏识教育），成“手枪”形状，意为教育说到底是“好孩子”与“坏孩子”之间的“战斗”，然后双手从下画上（圆弧状划更漂亮）过程中将“食指”收回去，成为翘起两个大拇指。口中大声说“转回来，变好孩”！！

作者: 小山茶 时间: 2009-1-20 17:01
标题: re:总结了以前和孩子在一起的感受，拿出来大家...
总结了以前和孩子在一起的感受，拿出来大家分享一下。

如何引导孩子在事件中成长

Ⅰ、事件背景：嘟嘟调皮的拉走了正在回答问题的妞妞的凳子，妞妞没有注意坐空了，摔在地上，头碰到了椅子上。
帮助孩子成长，任何事件都是需要练习的，接纳它、学习它、摔了要有摔的意义。
A：对于拉凳子的孩子：让他了解事件的全过程，知道对方的危险性。用引导式的语言、问题。当然，前提是在和孩子建立了良好的感情，在孩子接受老师的时候。
为什么要这样做呢？有没有想过这样做会有这样的结果？现在想想，你会觉得有什么问题吗？他会有什么感受呢？
引导孩子自己去思考，而不是告诉他这样做会有什么不好的结果，很危险等等。在引导的过程中，和孩子在一起要是安静的，是心与心的交流，是平等的尊重的，让孩子在犯错中成长；直接帮助孩子在潜意识里是快乐的——不是压抑孩子的情绪，要和谐、平静，带着对孩子的爱与真诚。
出现问题该谁去做？让孩子思考——情绪上产生焦虑——心理上出现危机感——在意识上升华出责任感。让孩子明白谁都有做错事情的时候，成长的过程中是需要经历的，吸取教训会是好孩子，今天的事情就不会是坏事情，就会成长。
别人拉走你的凳子，你会有什么感觉？你希望别人怎么做？那现在你该怎么做？
如果在你周围有人有类似的行为，你会怎么做呢？帮助孩子成长，学会帮助别人，产生责任感。
确认好孩子，自发性的，主动性的。
B：对于受到伤害的孩子，要关心她的身体和心灵，重点是教会孩子如何正确认识事件！
摔倒的时候你有什么感觉？还有其他的吗？一般发生这样的事件多吗？受伤了会抱怨，得到的会忘记。他在成长，邀请你原谅他，好吗？你能想象他做这件事情是为什么吗？他想大家开心，对不对？那他不是故意的，该不该原谅他呢？在这个事件中，你还学到了什么？以后你该怎么办用什么样的动作来避免类似事情的发生呢？可以打比方，路上有个坑，其他人都没事情安全的过去了，偏偏你自己掉了下去，是为什么呢？引导孩子让孩子自己意识到自己应该小心。如果你看到有类似的事件发生在别人身上，你该怎么做呢？让受伤的孩子也产生一种责任感。

作者: 聪明一休 时间: 2009-1-23 09:19
标题: re:小山茶，成长啦！！ ...
小山茶，
成长啦！！
不单做赏识培训，还兼销售培训，
完美成交的第一步：做好准备，
人生的第一步也是做好准备，
具备良好的处世心态和处事心态，
心态决定成败，
良好的心态，
失败也是一种成功！！
祝贺你！！

作者: 智多星 时间: 2009-2-4 20:27
标题: re:支持你！！
支持你！！

作者: 小山茶 时间: 2009-2-9 09:25
标题: re:酒越久越醇，朋友相交越久越真；水越流越清...
酒越久越醇，朋友相交越久越真；水越流越清，世间沧桑越流越淡。
人生百转千回，总在尘世流返。相约共度今宵，共唱一曲心歌！

作者: 小山茶 时间: 2009-2-9 09:34
标题: re:过年的几点感悟——孩子们孩子们最喜欢...
过年的几点感悟——孩子们
孩子们最喜欢过年了，但过年也让他们最头疼了。相对过年说，你让我欢喜让我忧！
一、压力
过年了，本是件高兴的事情，但孩子们却面对着无形的压力，压力首先从起床见到大人们开始。在大人的眼里，遇见亲戚、熟人说声过年好，拜个新年是很自然很正常的事，但在孩子的眼里它就像是每天的一道紧箍咒，好从它开始，坏也从它开始。
见到大人拜年了，一个乖巧、嘴甜、懂事的孩子立刻呈现在人的眼前；如果不说话，那暴风雨就要来了，从我们家孩子就是这样不爱叫人，嘴笨，怎么教都学不会，看看人家，就比你强。。。在爱说的孩子都不爱说了。一分钟也呆不下去了，孩子要出去了，身体开始不安了。只是还没有结束”你看你，就不会安安稳稳的做会，听大人说会！”越这样说孩子越想离开。
可怜的孩子，有人听见你们的心声了吗？大人们，看看我们心里难受的孩子吧！

作者: 不犹豫__樱木龟 时间: 2009-2-10 09:49
标题: re:学习力好强啊！
学习力好强啊！

作者: 小山茶 时间: 2009-2-10 13:00
标题: re:二、学习过年是孩子们最快乐的...
二、学习
过年是孩子们最快乐的事情，但其中一件不高兴的事情莫过于学习了。不管多还是少的作业就是懒得动笔，这也成了家长最头疼的事情。家长也理解孩子们想玩的心情都不忍心逼迫，可到最后作业的问题还是要面对的。如果上学期考试再不好，问题就麻烦了！
孩子一天到晚的要接受家长的督促，写作业写作业，你看你的成绩单，你还好意思。就一天想着玩；该收收心了，就快开学了。。。。。

天天面对着，都感觉心里闹得慌！

作者: 小山茶 时间: 2009-2-11 16:54
标题: re:向流星雨学习最喜欢在群里看流星雨说话...
向流星雨学习
最喜欢在群里看流星雨说话，这是对流星雨语录整理一部分。大家一起学习成长吧！
你不可能在一张抖动的白纸上画下美观的图案，也不可能在一颗颤抖的心灵上留下什么有用的知识。呵护孩子的心灵，调节孩子的情绪才是我们首要该做的

教育就是用生命感动生命，用灵魂唤醒灵魂。教育无捷径，只有以心养心。任何方法和技巧在发自内心的情感关怀面前都显得多余甚至无聊。因为真正的教育方法是内心真情的一种自然流露的形式或形态。如果内心无情，渴望解决教育问题的人是可笑的，因为没有爱就没有教育的存在。

是盘子的就不要想着当碗用，或者说是苹果的就别指望他是梨，只是尽力把他培养成优质苹果。

老师应该是带着学生走向知识，而不是带着知识走向学生。（家长亦然）

母亲应该是那种“面对一大家人的生计永远都是不紧不慢，从从容容。”的样子；母亲应该有“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的气度。

孩子作业完成得不好（或考得不好）的时候，才是你真正应该开心面对的时候，这时候的状态才显得有价值；无奈之后的平和远不如主动的平和能带给孩子心灵的阳光。做母亲的要营造一种融洽平和的家庭氛围，在这种融洽平和的氛围中把家庭的文化沉淀到孩子心里。我们要做孩子心里的一滴水。

爱与支持：每一个人，不管是穷人还是富人；不管是主席、总理还是乞丐。每一个人都害怕两件事情。
第一个，每个人都害怕自己不够好。不管你多么的成功，多么的有自信，难免在内心深处都会觉得自己不够好。
第二个，每个人都害怕失去爱，每一个人都害怕没有人爱他。
这是人类最深层的两大恐惧，你要不断的让你的伙伴知道他够好！

成长的需求：人类最渴望被满足的需求，就是成长跟贡献。
你不是世界第一名，证明你还有成长的空间，连世界第一名都在大量的学习，你不是世界第一名，你肯定还有很多成长的空间，这是帮助你的团队快速成长的一个非常重要的一个关键。
身为老公或老婆、孩子、朋友，你还学习吗？假如你持续不断的向世界第一名学习，你就会不断的成长，你会有不断的创意，你会有无与伦比的勇气，你会充满了爱。

作者: 小山茶 时间: 2009-2-15 09:30
标题: re:不尝试一下，你怎么知道你放弃的是什么！
不尝试一下，你怎么知道你放弃的是什么！

作者: 不犹豫__樱木龟 时间: 2009-2-16 09:22
标题: re:确实，写得真好，但我觉得你挑选的眼光...
确实，写得真好，但我觉得你挑选的眼光也非常的好。

作者: 聪明一休 时间: 2009-2-17 13:10
标题: re:小山茶，拜读拜读！！成长...
小山茶，
拜读拜读！！
成长成长！！

作者: 木棉花 时间: 2009-2-18 16:16
标题: re:小山茶，今天终于知道小山茶就是你。呵...
小山茶，
今天终于知道小山茶就是你。呵呵，拜读拜读咯！

作者: 小山茶 时间: 2009-2-19 13:27
标题: re:木棉花春来绿色满城风，木棉含苞等待中...
木棉花
春来绿色满城风，木棉含苞等待中。花开总在云里笑，木棉山茶两辉映！

作者: 小山茶 时间: 2009-2-19 13:33
标题: re:这些天，不是在练课就是在备课中，...
这些天，不是在练课就是在备课中，整个过程忽然发现原来自己离着大师还远着呢，我的梦呀！向大山老师学习。不放弃！

人生就像爬山一样，成长的过程就像是在登山。每上一个台阶，都需要我们用心用力。登的过程也许很艰难，但上去以后，视野就会宽广，空气也会新鲜！呵呵，努力攀登人生最高峰！

作者: 小山茶 时间: 2009-2-19 13:36
标题: re:最近在看《教子难题速查手册》，收...
最近在看《教子难题速查手册》，收获很大。事情原来真的不简单。一概而论会伤害孩子的心，让孩子关闭心门。心情放轻松，孩子会告诉你他为什么不高兴、不开心。只要用心感受孩子的心，就好了！

作者: 小山茶 时间: 2009-2-20 13:07
标题: re:呵呵，是在网页上一瞬间看到的网络...
呵呵，是在网页上一瞬间看到的网络游戏的宣传语，记住了，想想很有道理。
人生路上有太多的选择让我们面对，我们总期望自己有三头六臂，能不错过任何机会，全部把掌握在自己的手中，都期望自己能一帆风顺、左右逢源，可殊不知在我们全力以赴去抓的时候，有很多很多都被放弃了，但我们谁都没有去想放弃的是什么！而真要让我们去放弃的时候，总会有太多的理由摆在我们的面前，死死的不愿放手，总以为会一下子全都没有了。
其实，不尝试一下，我们怎么能知道自己放弃的究竟是什么！

作者: 小山茶 时间: 2009-2-20 13:16
标题: re:春天生活白雪带春来，心随清风起...
春天生活
白雪带春来，心随清风起。总为长日平凡事，忙里偷闲自在乐！

作者: 郁美净 时间: 2009-2-20 13:17
标题: re:抓，抓住的，也就是放弃的...
抓，
  抓住的，
  也就是放弃的，
  得到也好失去也好，
  接纳接纳！！

作者: 小山茶 时间: 2009-2-20 13:26
标题: re:老罗现象吗？选择这种形式写感悟，也挺难的...
老罗现象吗？选择这种形式写感悟，也挺难的！呵呵！
认识一下，美美！

作者: 子木 时间: 2009-2-20 13:47
标题: re:[FACE=楷体_GB2312][SIZ...
[FACE=楷体_GB2312]小山茶的热情，[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312]迎来了好心情；[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312]喜欢小山茶的热情，[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312]沉浸于观花的感觉。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312]生命如水，哪一段都美！[/SIZE][/FACE]

作者: 小山茶 时间: 2009-2-21 12:10
标题: re:恶补知识——书到用时方恨少儿童多...
恶补知识——书到用时方恨少

儿童多动症
根据国际诊断标准，这类儿童必须有注意涣散、冲动任性、活动过多三个特征。
1、注意涣散（至少具备下列3项）
　⑴、作事情往往有始无终。
　⑵、上课常常不听讲。
　⑶、注意力容易随境转移。
　⑷、很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情。
　⑸、很难坚持做某以种游戏或玩耍。
2、冲动任性（至少具备下列一项）
　⑴、往往想到什么就作什么。
　⑵、过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。
　⑶、不能有条不紊地做事情。
　⑷、需要他人予以督促照料。
　⑸、常在教室里突然大声叫喊。
　⑹、在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。
3、活动过多（至少具备下列两项）
　⑴ 、坐立不安。
　⑵、经常奔跑。
　⑶、难于呆在教室座位上。
　⑷、躺在床上还常常扭动翻身。
　⑸、终日忙忙碌碌，没完没了。
　⑹、7岁以前开始出现多动现象。
　⑺、至少持续6个月以上。

作者: 小山茶 时间: 2009-2-21 12:11
标题: re:应注意应注意以下两面三点：　　第一，...
应注意应注意以下两面三点：
　　第一，在允许的活动场合，如下课、放学后，不管孩子的活动多么厉害，也无诊断意义；只有在不该活动的场合，如上课时，做作业时，而他仍约束不住自己，始终动个不停，才有诊断意义。
　　第二，只有活动过度，而无注意力涣散，不能诊断为多动症。相反，若注意涣散明显，而无活动过度，才应考虑多动症的可能。在美国，从1979年起，根据多动症最为常见和突出的症状是注意力集中困难，已把"多动症"改称为"注意缺陷症"并分为"注意缺陷拌多动"及"注意缺陷不拌多动"两种，后者也就是"不拌多动的多动症"。

作者: 小山茶 时间: 2009-2-21 12:12
标题: re:多动症儿童感知缺陷的主要表现？多动症...
多动症儿童感知缺陷的主要表现？
多动症儿童的感知缺陷，主要表现在：感知的速度比较缓慢，感知的范围比较狭窄，感知的分辨能力较弱，感知的加工分析过程缺乏主动性和积极性。
　　（1）视觉　视觉是感知外界事物最重要的感觉之一。没有视觉固然不能接受外界五彩缤纷的刺激，有了视如果不主动地去看外界的事物，也会产生视而不见的现象。学生在上课的时候需要高度敏感的视觉来接受上课的内容，经常要求学生有时看书本，有时看黑板。这时必须把视线从较近的书本，转移到较远的书本上来。多动症儿童由于感知速度比较缓慢，容易出现跟不上实际速度的需要，往往看了书本，忘了黑板；或看了黑板，又找不到书上的内容，常常有顾此失彼的现象。而且视觉的主动性和定向性较差，常常会把视线转移到别的无关的刺激上去，分不清主次，东张西望，没有抓住该看的事物。因此，所捕捉到的信息十分模糊，或者根本没有捕捉到。有的儿童可能由于生理上的缺陷，如有弱视、近视、远视、散光及色盲等，使视敏度下降，造成所视对象模糊不清，也会造成感觉接受困难。

作者: 小山茶 时间: 2009-2-21 12:13
标题: re:（2）听觉　一般来说，多动症儿童在听力...
（2）听觉　一般来说，多动症儿童在听力上不存在异常现象，但对声音的分辨和接受能力较差，视听不够协调，如听了老师的讲课，就来不及看黑板的内容，或看了书本就听不清老师的讲课。常常有"听而不闻"的现象。特别对较复杂的，需要分析的内容，缺乏迅速加工分析的能力，常出现听不懂的现象。而无关的事物，如教室外的鸟叫声、汽车的喇叭声或小贩的叫卖声等，很容易引起多动症儿童的无意注意。听觉被无关刺激所吸引，产生分心现象。结果，一节课下来，不知道老师讲的是什么。有时甚至把老师布置的作业、提出的要求都没有听进去，回到家里，自然就不知道该复习哪些功课。
　　（3）时间知觉　从学龄儿童开始，时间观念的要求开始严格起来，要按时到校、按时上课、按时下课、按时作业等等。这些都要求学生有严格的时间观念。多动症儿童往往缺乏严格的时间观念，不会正确掌握好时间，如上学时可以在街上东看西逛，以致上学迟到；一节课未完，已坐得不耐烦或做起小起作来，有的甚至冲出教室到外面去玩；作业时间到了，还在看电视或打游戏机等。起床、吃饭、洗澡、做作业都要家长督促和帮助，缺乏主动掌握和支配时间的能力。在完成规定作业或任务时，多动症儿童要比正常儿童花更多时间。

作者: 小山茶 时间: 2009-2-21 12:13
标题: re:（4）空间知觉　每一物体在空间都有一定...
（4）空间知觉　每一物体在空间都有一定的大小、形状和位置。要正确感知每一事物，必须依靠空间知觉。学龄儿童的空间知觉比学龄前有了较大发展，对一般物体的大小、形状和位置已能很好辩认。多动症儿童的空间知沉存在一定缺陷，表现在看一幅图画时常常只见到大体，看不到细节；在阅读或抄写时容易发生错误或漏抄现象。对方位的相对性容易搞错，上下、左右分不清，例如容易把9看成为6，把b看成是d等。我们从匹配图的测试中也发现了类似现象。匹配图有10个不同的简单图形组成，把10个图形排成上下两列，上列10图与下列10图排列次序不同（随机），让儿童找出上下两个相同的图形来配对。测查发现多动症儿童的错误率明显多于正常儿童。

作者: 小山茶 时间: 2009-2-21 12:20
标题: re:...
好动与多动症有什么区别？
孩子的心理特征为好胜、好奇、好动、好模仿和富于想像，以好动更为突出。
　　有些家长把孩子好动视为不老实，调皮，不遵守纪律，对好动的孩子加以种种限制。这种做法是违背儿童心理特性的。孩子好动，是精力旺盛、身心健康的表现。只有患有营养不良、重症贫血或有其他先天性疾病的孩子才不好动。好动也是孩子探索自然和社会的一种表现。他们看什么都要摸一摸、动一动、看一看，还会提出各种各样的问题来，对周围的事物都新鲜、好奇和不理解。

作者: 小山茶 时间: 2009-2-21 12:21
标题: re:正常的好动与多动症之间的区别主要有以下四...
正常的好动与多动症之间的区别主要有以下四点。

　　（1）正常好动的孩子，虽然也有注意力下集中的表现，但对有兴趣的事情，却能专心致志，很少分散；而多动症的孩子做不到。
　　（2）正常儿童虽然表现散漫，如上课做小动作，甚至吵闹打架，但当他意识到必须控制自己时，他能控制得住；而多动症的孩子却不能控制自己。
　　（3）正常孩子作快速、反复和轮换动作时，表现得灵活自如；而多动症的患儿却表现得很笨拙。
　　（4）中枢神经兴奋剂能使正常儿童引起兴奋；而患多动症的儿童服用后，却很快地表现得安静，少动，注意力呈相对集中。当他们服用镇静剂时，反而出现兴奋、多动。因此对被怀疑的孩子，不妨给他们喝些咖啡或浓茶，如果孩子没有突出表现时，希望家长不要随便带孩子到精神病院去就诊，否则会给孩子心理上不良的刺激，也不要随便对孩子说你是多动症，这样做，反而会影响孩子的智力发展，增加精神负担。

作者: 小山茶 时间: 2009-2-21 15:37
标题: re:每个人都有不确定的未来，都不能预...
每个人都有不确定的未来，都不能预测未来的发展。可人总喜欢先下一个很确定的结论在前面，而结论往往都是不可能，肯定不会发生，让自己的心先失去一点希望。为什么让自己陷入这样的逻辑里呢！跳出来，就明白！

作者: 小山茶 时间: 2009-2-21 18:11
标题: re:八个阶段的前五个，在一个人的21岁之前完...
八个阶段的前五个，在一个人的21岁之前完成：
第一个阶段：0至1岁       信任与不信任
第二个阶段：2至3岁       自主与羞愧
第三个阶段：4至5岁       主动性与内疚
第四个阶段：6至11岁       勤勉与自卑
第五个阶段：12至21岁    身份（与对角色）的困惑
附表指出了在每一个阶段里孩子的需要和家长正确的做法、家长若忽略了便有可能出现的情况，及导致他日孩子长大后会出现的个性特征和其他与这个阶段有关的成人心理倾向。
出生至廿一岁的五个阶段
阶段孩子的需要或行为若在这一阶段孩子的需要得到满足若家长未能在这一阶段满足孩子的需要由于孩子的需要未能从家长那里得到满足，长大后可能会出现以下的个性/特征与此阶段有关的成人心理障碍
第一阶段
0至1岁
信任与不信任肚饿 — 被喂食物
受惊 — 被拥抱
哭泣 — 被拥抱
让孩子知道他的重要性及家长多么的需要他。孩子会觉得生长在一个安全的地方。长大后，会是一个开朗及信任别人的人。孩子会觉得生长在一个不安全的地方。 1、表现出一种异乎寻常及极度害怕被遗弃的表现；
2、拼命地寻找一个依赖的对象；
3、需要别人照顾；
4、深信不能信任任何人。竭力维持毁灭性的感情关系，而是展示偏执狂症的倾向，如暴饮暴食，或过份地需要别人的夸奖。
第二阶段
2至3岁
自主与羞愧孩子开始学习如何控制自己的生理机能及注意到身体的能力及限制。（如控制大小便）如果有家长支持及受到尊重的对待，他会获得充满自主能力的感觉及觉得他自己对这个世界有一份影响力。若孩子在这成长阶段中得不到鼓励，或受到恶意的批评及嘲笑，尤其是在他尝试学习如何控制大小便的过程中，他很容易会产生害羞及惭愧的感觉。 1、经常觉得自卑、无用及不可爱；
2、不相信自己在世界上有存在的理由；
3、把自己塑造成个必须倚靠别人的人；
4、觉得自己生存的权利取决于对别人的重要性；
5、经常作出不恰当的道歉。不知道自己真正需要些什么，不能拒绝别人的要求，害怕有新的经验，害怕面对别人的愤怒。

作者: 小山茶 时间: 2009-2-21 18:12
标题: re:第三阶段4至5岁主动性与内疚 1...
第三阶段
4至5岁
主动性与内疚 1、喜欢幻想，创造及按照自己的主意行事；
2、发展出主动性。如果在这阶段受到家长的支持，他会说出他的想法及表达他的情绪，并且他会发展出一份健康的好奇心。如果在这阶段，家长不支持他，反而因他作出新的尝试而处罚他，他会觉得内疚、有犯罪感，因而停止他的主动性，或会秘密地做。 1、害怕犯错；
2、感到无助及内疚；
3、只懂得安慰别人；
4、回避风险；
5、隐瞒错误。 1、不能认识或表达内心的感受；
2、害怕说出内心的事情；
3、对感情关系负上过份的责任；
4、不断地去讨好别人。
第四阶段
6至11岁
勤勉与自卑这一阶段的孩子，会开始与别人竞争及比较。如果老师和家长鼓励孩子学习及表示孩子与其他孩子一样有同样的能力，孩子将会受到激励而变得有活力。如果老师和家长经常严厉地批评或忽略了孩子，孩子会不信任自己，或者不会自觉地做事。他会产生不配做某件事或不及别人的感觉。 1、避免参与任何的竞赛或极度喜欢与别人竞争；
2、觉得不安全及不如别人；
3、对自己或别人吹毛求疵。 1、凡事要求完美；
2、经常拖延及耽搁；
3、不知如何达到目标。

作者: 小山茶 时间: 2009-2-21 18:15
标题: re:第五阶段12至21岁身份与对角色...
第五阶段
12至21岁
身份与对角色
的困惑青春期：
1、找出他自己怎样去适合这世界；
2、接受自己身体生理上的变化；
3、界定自己对异性的身份；
4、界定在同性和同辈里的身份；
5、找出人生应怎样过。若这阶段容许他去探索他自己的梦想及感觉、改变想法及尝试新的方向，他会发展成为一个接受自己的人。若家长及身边的成人不支持他，又不引导他去探索，而只是过早地强逼他进入某一个角色，他会形成反叛的个性或者变成一个轻浮的人。 1、不正确地表现出青春期的行为；
2、对自己人生角色感到矛盾；
3、不能订立人生目标；
4、依靠情感关系或事业成就去肯定自己的身份。 1、需要不断地谈恋爱；
2、需要凭拥有的东西、认识多少人及工作成就去确定自己的人生角色。

向流星雨学习！！

作者: 小山茶 时间: 2009-2-22 08:45
标题: re:让孩子拥有美丽心灵1、让孩子天天快乐...
让孩子拥有美丽心灵
1、让孩子天天快乐，处于一种兴高采烈的状态
2、让孩子感到父母可敬，家庭内部的民主平等
3、让孩子认识自我，评估自己的能力
4、让孩子更坚强

作者: 小山茶 时间: 2009-2-22 08:50
标题: re:自然惩罚...
自然惩罚原则
让孩子在自作自受中体验到痛苦的责罚，强化痛苦体验，从而吸取教训，改正错误。
含义：当孩子在行为上犯了错误时，父母不应对孩子进行过多的指责，而应该让孩子自己承担错误所造成的后果，给孩子以心理惩罚，使孩子在承受后果的同时感受心情愉快的不愉快甚至是痛苦，从而让孩子自我反省自觉弥补过失，纠正错误。

作者: 小山茶 时间: 2009-2-22 08:56
标题: re:你的孩子能管住自己...
你的孩子能管住自己吗？
情景测验：
幼儿午睡时（已在床上躺好），教师对幼儿说：“我们班又有一件非常好玩的玩具（能活动，能出声），现在小朋友先睡觉，起床以后再看玩具。好，现在请小朋友闭眼睡觉。”待幼儿闭上眼睛后，教师拿出玩具，以诱惑幼儿。然后教师观察幼儿的表现：
坚持闭眼1-3分钟
坚持闭眼4-5分钟
坚持闭眼6-8分钟

作者: 小山茶 时间: 2009-2-22 09:06
标题: re:...
儿童道德感培养
1、3-4岁的孩子
孩子得到的体验不深，他们的道德感容易受到成人的暗示，只要大人说好的，或他自己觉得有兴趣的，就认为是好的。他们判断某件事情，只凭结果，而不注意行为的动机。
父母要：以身作则，用自己良好的行为规范为孩子树立良好的榜样，培养孩子遵守良好的道德。
2、4-5岁的孩子
孩子已经掌握了生活中的一些道德标准，而且开始注意别人对自己行为的关注，同时，他也开始关心其他人的行为是否符合道德标准。
父母要：多表扬孩子良好的行为习惯，因为表扬时一种良性的强化刺激，孩子会因为遵守道德规范而感到由衷的高兴。
3、5-6岁的孩子
孩子的道德感的发展开始趋向复杂和稳定，对好、坏、对、错，他们已经有了比较稳定的认识。同时，他们开始注意某种行为的动机、意图，而不单从结果来进行判断。
父母要：用讲道理的方法说服他。

作者: 小山茶 时间: 2009-2-22 12:38
标题: re:...
克服儿童“学校恐惧症”
要循序渐进，不可操之过急。
1、请同学或者老师到家里辅导孩子；
2、家长先陪伴孩子在教室学习，然后让孩子自己在教室学习，逐渐培养他在教室和几个同伴一起学习。
3、让孩子在教室有老师单独辅导，或者在教室和几个伙伴一起听老师的话；
最后，让孩子在教室里正常上课。

作者: 小山茶 时间: 2009-2-22 12:40
标题: re:培养孩子的“延迟满足”的能力
培养孩子的“延迟满足”的能力

作者: 小山茶 时间: 2009-2-22 13:27
标题: re:孩子不听话...
孩子不听话之一：父母站在自己的角度想问题
儿童的眼光和成人的眼光不同，成人多习惯于用实用和势利的眼光看待事物，只有涉世未深的孩子才会用审美的态度和一颗童心去感知世界。
父母知道：1、让孩子有更多的选择权，允许孩子有新的想法、新思维、新做法，父母不接受的，不一定是错误的。2、满足孩子“被肯定”的心理需求，总被否定，会导致孩子想不通，用逆反的方式来发泄不满。3、让孩子有更宽松的环境，给孩子自我展示的机会。

作者: 赏识——人生 时间: 2009-2-23 09:49
标题: re:赏识教育又一大师啊！小山茶我来看你了。
赏识教育又一大师啊！小山茶我来看你了。

作者: 小山茶 时间: 2009-2-23 11:42
标题: re:看看，总是情在；不看，也知情深！学习，学...
看看，总是情在；不看，也知情深！学习，学习！

作者: 小山茶 时间: 2009-2-23 11:50
标题: re:最有效的亲子沟通，从父母的改变开始！ ...
最有效的亲子沟通，从父母的改变开始！
说，说什么，怎么说，是一门学问；
听，听什么，怎么听，是一门艺术！
沟通在一听一说之间实现。

[B][FACE=楷体_GB2312]孩子能否听明白，关键看父母怎么说；[/FACE][/SIZE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312]孩子能否说清楚，关键看父母怎么听！[/FACE][/SIZE][/B]

作者: 小山茶 时间: 2009-2-23 11:53
标题: re:生命就是一场游戏，也许海子把生命...
生命就是一场游戏，也许海子把生命看得太重了，结果玩笑开大了；也许顾城把生命看得太轻了，结果命运把玩笑开大了！

作者: 小山茶 时间: 2009-2-23 11:57
标题: re:...
对孩子说
1、孩子为什么不听话
原因一：父母站在自己的角度想问题
提示：让孩子有更多的选择权利，允许孩子有新的想法、新思维、新做法，父母不能接受的，不一定是错误的。
满足孩子“被肯定”的心理需求。
让孩子有更宽松的环境，不要从“品德问题、个性倔强、安全问题”等消极方面去评价孩子，要给孩子自我表达和自我展现的机会。

作者: 小山茶 时间: 2009-2-23 12:11
标题: re:原因二：父母从来不考虑孩子的感受提示...
原因二：父母从来不考虑孩子的感受
提示：父母要体会孩子的内心感受，站在孩子的立场去感受他现在的心情，以同情和理解的态度去对待孩子，让他感到亲情的慰藉。
父母要学会运用开放性的提问，会让孩子通过积极的思考来表达自己的想法，有助于父母理解孩子的内心感受。
父母要注意孩子说话时反应与态度，能真正坐下来和孩子交流。
父母要考虑好了再说话。

作者: 小山茶 时间: 2009-2-23 21:01
标题: re:今天，临危受命去给员工培训。心里...
今天，临危受命去给员工培训。心里一点底都没有，不知道该说什么，也不知道说到什么程度算说好了。心里直打鼓。不过，心里想要是做个游戏开始，气氛会好些。但还是没有做，没有勇气！
培训时，很紧张，几次都自己打断自己了，后来，看到大家很认真的在听，大有一种豁出去的感觉就开说了。说完了，感觉真好！终于有点大师的感觉了！
呵呵，又向着大山老师前进了一步。我会、我能、我一定行！

作者: 小山茶 时间: 2009-2-23 21:02
标题: re:难易，难在易中生，易在难中解。...
难易，
难在易中生，
易在难中解。
掌握一线间！

作者: 小山茶 时间: 2009-2-24 09:33
标题: re:原因三：任何问题都不与孩子商量提示：...
原因三：任何问题都不与孩子商量
提示：充分信任孩子，感受到责任。在与孩子协商时，父母要有技巧的征求孩子的意见，尽量让孩子表达出自己心中的想法。父母要分析孩子的意见。

作者: 小山茶 时间: 2009-2-24 09:35
标题: re:原因四：教育孩子时没有明确的理由提示...
原因四：教育孩子时没有明确的理由
提示：在沟通时，要反思和孩子的沟通方式。尝试用第三者的眼睛看待孩子的行为。父母要帮助孩子说出自己的体验。

作者: 小山茶 时间: 2009-2-24 09:37
标题: re:原因五：不尊重孩子的要求提示：灵活对...
原因五：不尊重孩子的要求
提示：灵活对待孩子的秘密。尊重孩子的隐私，孩子才能与你走的更近。

作者: 小山茶 时间: 2009-2-24 09:40
标题: re:原因六：说话不算数提示：不要轻易许诺...
原因六：说话不算数
提示：不要轻易许诺。对孩子的正当要求家长要给予满足。对到孩子提出的一些不合理要求，家长应向孩子讲明道理，并予以坚决拒绝。

作者: 小山茶 时间: 2009-2-24 09:47
标题: re:与其批评孩子，不如真心的鼓励孩子。
与其批评孩子，不如真心的鼓励孩子。

作者: 小山茶 时间: 2009-2-24 09:49
标题: re:用心赏识赏字易出，情难其中；...
用心赏识
赏字易出，
情难其中；
用情说识，
真心常在！

作者: 小山茶 时间: 2009-3-1 13:13
标题: re:今天是第二次去学校给家长讲赏识教...
今天是第二次去学校给家长讲赏识教育了，虽然时间很短只有5、6分钟，但给我的内心感受已经很大了。怎么让家长听进去，听明白，师个挑战。
就从好孩子出发，让家长知道家庭教育的重要性，与其将来后悔，不如现在努力。

作者: 不犹豫__樱木龟 时间: 2009-3-2 10:13
标题: re:好厉害！
好厉害！

作者: 小山茶 时间: 2009-3-2 12:54
标题: re:不好意思，一定要纠正一下，是五、六分钟！...
不好意思，一定要纠正一下，是五、六分钟！我还很一般，刚开始慢慢成长！

作者: 小山茶 时间: 2009-3-3 09:55
标题: re:快乐星球家庭的成立篇又一个值...
快乐星球家庭的成立篇
又一个值得纪念的日子，3月2日。我们石家庄的好孩子加油站的新家庭快乐星球成立了。成员包括我们的各位老师和我们可爱的孩子们，当然少不了我们的赏识老爸和周婷婷，我们学习的榜样。
这次是第二次开课了，心里还是有点紧张。不过，孩子们的表现还是很认真的，学习能力很有潜力。
在一起做毛毛虫的游戏时，大家团结在一起很是用心。虽然他们都不认识，是第一次在一起做游戏但很有默契，就好像一家人一样。当我们在一起分享蛋糕时，我们这些可爱的孩子没有忘记爸爸妈妈，真的是很懂事。可为什么家里看不见呢？
不过又很多地方是要我们进行反思的。
首先，孩子在写作业时，我们老师的距离应该是多远？应该怎样面对着急的家长在孩子的作业问题上？
我们老师对孩子的关注度应该更细一点，细些，在细些。点滴在心里，点滴坐表率。

作者: 智多星 时间: 2009-3-3 22:54
标题: re:[EM41][FACE=楷体_GB231...
[EM41][FACE=楷体_GB2312]捧[/FACE]

作者: 小山茶 时间: 2009-3-7 09:10
标题: re:真不知道该怎么告诉孩子为什么没有...
真不知道该怎么告诉孩子为什么没有人想和他坐在一起。不想伤孩子的心。该怎么说呢对一个多动症的孩子。我当时只能说是因为你只是比别人快了一点，别人不动的时候你先动了，别人开始动了，你不动了。没什么的，我们只要稍微慢点，就能和别人合拍了。
不知道这样说好不好！

作者: 小山茶 时间: 2009-3-7 15:17
标题: re:我困惑了，总是会有这样的困惑不断...
我困惑了，总是会有这样的困惑不断得出现在我得脑子里，周围的人，周围的事情，总在黑暗中寻找答案，寻找出口。周老师说：人生的旅途是困惑的，穿越黑暗的过程是痛苦的，但穿越过后总会看见光明，那一刻好像是蛹化成蝶。说的简单，但问题怎么能解决呢！怎么能让事情在肚子里转一圈再化出来呢？很困惑！
自己到底怎么成长才是叫成长了？为什么自己要成长？别人却可以依然挑剔！世界怎样才是完美！

作者: 情望 时间: 2009-3-7 15:20
标题: re:到底怎么成长才是叫成长了？为什么自己要成...
到底怎么成长才是叫成长了？为什么自己要成长？别人却可以依然挑剔！世界怎样才是完美！

作者: 小山茶 时间: 2009-3-7 15:20
标题: re:现在感觉自己想哭，心里的话说给谁...
现在感觉自己想哭，心里的话说给谁听？说给自己吧，说出来就会伤害别人的感情。李翔老师已经在这件事情上让我有了感觉，话不中听，不如不说！
可自己心里怎么化呢？

作者: 智多星 时间: 2009-3-8 23:41
标题: re:小山茶，你是位坚强的老师！周老师也曾...
小山茶，你是位坚强的老师！
周老师也曾说过：有情绪，就找佛。找身边要好的朋友诉说，把不愉快的心情分一半出来。气氛是互相渲染的，今天她状态好了，就找她，明天您状态好了，朋友就找您。
周老师也说过：手背有多大，手心就有多大。凡事发生好心态，坚信自己的同时正确面对问题，思考问题，加入您的智慧。”
“穿越黑暗的过程是痛苦的，但穿越过后总会看见光明”没错，小山茶！跨过去，自信坚强地走下去。
我支持您！！

作者: 小山茶 时间: 2009-3-9 10:07
标题: re:谢谢！要知道，不是谁都可以成...
谢谢！要知道，不是谁都可以成为身边的佛！尤其是在一个并不成熟的团队里。如果话说出来伤害的是自己，不如不说！

作者: 小山茶 时间: 2009-3-9 10:11
标题: re:话从嘴出，用舌说。言从耳过，...
话
从嘴出，用舌说。
言
从耳过，用心听。
伤人话不必说，
伤自言不必说！

作者: 情望 时间: 2009-3-9 10:12
标题: re:同感…要找到和自己有同理心的人...
同感…

要找到和自己有同理心的人

作者: 放飞心灵 时间: 2009-3-9 11:26
标题: re:要是一个人很是自我中心，能同理别人很难。
要是一个人很是自我中心，能同理别人很难。

作者: 情望 时间: 2009-3-9 11:43
标题: re:不是每个人都可以理解自己的以我的星座...
不是每个人都可以理解自己的
以我的星座为例我就会找以下的个性的人搭在一起

金牛座

你很多时候像老黄牛一般，是个不折不扣的工作狂，脚踏实地，任劳任怨。工作中当牛儿与牛儿走到一块时，似乎就分不开了。很容易成为最默契的搭档，就如同一个头脑思考的两个身体。同是金牛座的名导演吴宇森与名演员周润发是一对老搭档，创下了十几年的默契合作。双鱼座极富同情心与包容力，你的牛脾气无人可阻挡，但鱼儿却能抚慰你不平静的心，能成为你的最佳倾诉对象和庇护者。而天秤座温和优雅的气质就像一道和煦的阳光，温和怡人。与他携手共进会让你心情愉悦，工作进展也如顺水推舟！

作者: 小山茶 时间: 2009-3-9 20:16
标题: re:盼了很久的周弘老师终于来了，今天...
盼了很久的周弘老师终于来了，今天终于见到周弘老师了，感觉心里的石头放下了，本来有很多想说话的一下子全都不重要了，说不说已经没有意义了，因为心里的结打开了。
听着别人说，看着周老师眼里闪烁的智慧，只剩崇拜了。原来，这就是魅力！

作者: 小山茶 时间: 2009-3-10 14:02
标题: re:和孩子们在一起有一个星期了，感觉...
和孩子们在一起有一个星期了，感觉时间在不经意间流失了！记得在第一课时，我和他们说我们的大家里有一位赏识老爸，孩子们充满了好奇，上课时问我能不能见到他。昨天周老师来了，和我们的孩子在一起照相，孩子们笑的嘴都合不上，纷纷找到自己的父母和周老师合影。看着他们开心地笑，我想到了另一个生病没有来的孩子，真希望他在多好！
真希望周老师能多呆几天，因为我们的家长，家人都想和他在一起。其实我们都在一起，因为我们的心在一起。

作者: 小山茶 时间: 2009-3-10 14:05
标题: re:看到总部加油站的老师们也在陪伴孩子们，辛...
看到总部加油站的老师们也在陪伴孩子们，辛苦呀！生活就是这样，快乐着，幸福着，辛苦着！

作者: 小山茶 时间: 2009-3-11 10:07
标题: re:...
记昨天的作文课——走进童话
童话是孩子们都很喜欢的一种形式，可爱的卡通形象，曲折的故事情节，简单的人生道理，通俗易懂！但感觉自己昨天的课没有发挥出来。一个小蝌蚪的动画短片。孩子们是看得津津有味，高兴得很。对故事的理解也有自己的见解。尤其是在模仿小蝌蚪的表情和动作时，太可爱了。
我们的帅帅，大方可爱的笑容，演着自己的橙色小蝌蚪，很主动，没有一年级孩子的胆怯和羞涩；倒是楠楠，看见有奖励可得才主动，看见别人多了就说不公平，我的中心也放在了，机会和得到之间。先是告诉孩子们，机会是要自己的争取，不是天上掉下来的。抓住了，就有成功的机会，放弃了，就什么也没有了！然后是机会和公平的关系，机会是有限的，公平只在于你自己是否努力了，是否争取了，看到别人多就说不公平，就想自己在有机会这是对别人的不公平，心态要放好！最后是主动和奖励，主动争取不是为了奖励。在快乐星球有奖励，但在学校和很多地方是没有奖励的，如果只是为了得到奖励而做就会失去更多的东西。比如说胆量，自信，勇敢等等！
希望楠楠能够明白吧！
最后的道理孩子们说的还是很清，也引到了我想的地方：和朋友在一起不要笑话朋友，嘲笑甚至是打击别人，要想到嘲笑别人的时候也会被别人嘲笑。这点是楠楠说的，希望他能记住。当然了，我会帮他强化的。

作者: 小山茶 时间: 2009-3-11 11:21
标题: re:童话儿童的语言沟通的方式，生...
童话
儿童的语言
沟通的方式，
生活中能这样交流也是一种美的享受。

作者: 小山茶 时间: 2009-3-11 11:27
标题: re:...
春天了，和总部加油站的老师分享
春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。
迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。
《诗经·小雅·出车》

时在中春，阳和方起
阳和：春天的暖气
《史记·秦始皇本纪》

穆穆清风至，吹我罗衣裾。青袍似春草，草长条风舒。
穆穆：和。穆穆清风至：和煦的春天飘起。条风：立春时的东北风，又作调风。草长条风舒：春草清风中舒展旖旎。
汉·乐府民歌《古诗穆穆清风至》

兰若生春阳，涉冬犹盛滋。
兰、若：都是香草名。古人所谓“兰”，属菊类，与今天所说的兰花不同。若：杜若，属草科。涉：经历。二句意：兰若虽长在阳春温暖的时季，经历寒冬仍然滋盛。
汉·乐府民歌《古诗兰若生春阳》

阳春布德泽，万物生光辉
阳春：温暖的春天。德泽：恩泽，恩惠，这里指阳光雨露滋润。温暖的春天施舍恩泽，滋润万物，使万物生长茂盛。汉·乐府古辞《长歌行》

阳春白日风在香
晋·乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》

春林花多媚，春鸟意多哀。春风复多情，吹我罗裳开。
晋·乐府民歌《子夜四时歌·春歌》

阳春二三月，草与水同色
晋·乐府古辞《盂珠》

作者: 小山茶 时间: 2009-3-11 11:28
标题: re:...
春天（2）
春晚绿野秀，岩高白云屯
秀：秀丽。屯：驻，聚集。
南朝宋·谢灵运《入彭蠡湖口》

池塘生春草，园柳变鸣禽
变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。
南朝宋·谢灵运《登池上楼》

江南无所有，聊寄一枝春
南北朝·陆凯《赠范晔》：“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。”
折花：此处指折枝梅花。梅花冬末即开花，一树独先天下春，故为春之信使。驿使：古代传递书信、文件的使者。陇头人：陇山人。聊：聊且，姑且。
一枝春句：寄梅送春，梅花代表着江南春天的来临。

喧鸟覆春洲，杂英满芳甸
覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。芳甸：郊野。
南朝梁·谢眺《晚登三山还望京邑》

寄语洛城风日道，明年春色倍还人
洛城：洛阳城。风日：春光风物。道：说。
唐·杜审言《春日京中有怀》

云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蘋
海曙：海上日出。梅柳渡江春：梅柳渡过江来，江南一片春色。淑气：春天的和暖气息。转绿蘋浪：使水中蘋草转绿。四句意谓：彩霞伴着朝日在海面升起，梅花绿柳把春意带过了江面，黄鸟在和煦的春光中歌唱，阳光催绿了蘋草。
唐·杜审言《和晋陵陆丞早春游望》

不知细对谁裁出，二月春风似剪刀
唐·贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。”

林花扫更落，径草踏还生
唐·孟浩然《春中喜王九相寻》

二月湖水清，家家春鸟鸣
唐·盂浩然《春中喜王九相寻》

闻道春还未相识，走傍寒梅访消息
唐·李白《早春寄王汉阳》

寒雪梅中尽，春风柳上归
唐·李白《宫中行乐词八首》

东风随春归，发我枝上花
唐·李白《落日忆山中》

东风洒雨露，会人天地春
唐·李白《送祁昂滴巴中》

咸阳二三月，宫柳黄金枝
唐·李白《古风》

春草如有情，山中尚含绿
唐·李白《金门答苏秀才》

时有落花至，远随流水香
唐·刘昚虚《阙题》

飞雪伴春还，善庭晓自闲
唐·刘昚虚《积雪为小山》

道由白云尽，春与青溪长
意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。
唐·刘昚虚《阙题》

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼
唐·李华《春行即兴》

作者: 小山茶 时间: 2009-3-11 11:30
标题: re:和春天有...
和春天有关的词语（1）

春：春季；一年的第一季。如“四季如春”，“一年之计在于春”。可组成“春景”、“春光”、“温暖如春”等。

[同义] 春天春日春季春今阳春艳阳春上大春三春九春青春艳阳天春景天

[注] 春，也可以表示男女情欲。如“怀春”、“春心”、“春意”、“春情”、“撩拨春心”、“春心荡漾”。

初春：春季开头的时节。例：“初春之风仍有凉意。”

春季：一年的第一季，我国习惯指立春到立夏的三个月时间，也指农历“正、二、三”三个月。

春令：春季。例：“严冬已过，春令已到。”注意：春令，也表示春季的气候。如“冬行春令”。

春天：春季。例：“明媚的春天，万物充满了生机。”

季春：指春季的末一个月。

开春：春初（一般指农历正月或立春前后）。例：“开春农村又将是一番繁忙的景象。”

孟春：四季节令中的第一个月。春天开头的第一个月。

暮春：晚春。如“暮春三月”。

晚春：春之末。

新春：春节过后的一二十天泛称新春。如“新春佳节”、“恭贺新春”。

阳春：泛指春天而言。例：“阳春三月好风光。”

仲春：孟春之后阴历二月为仲春。

早春：初春。如“早春二月”。

余春：犹暮春，晚春。

残春：余春。

酣春：春色正盛。例“劳劳胡燕怨酣春”。

熙春：和煦的春天。

作者: 小山茶 时间: 2009-3-11 11:31
标题: re:和春天有关的词语（2）艳阳...
和春天有关的词语（2）
艳阳天：明媚的春天。如“九九艳阳天”。
春风宜人：春天的和风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。例：“春风宜人，鸟语花香，正是旅游的好季节。”
春光明媚：春天的景色鲜明可爱。例：“春光明媚，百花争艳。”
春光融融：春天的景色使人感到温暖、舒畅。例：“春光融融，杨柳依依，情意绵绵。”
春暖花开：春天暖和，花儿开放。表示春天来临，春景优美。例：“春暖花开，香气四溢，游人如潮。”
春意盎然：春天的气氛浓厚。例：“鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。”
满园春色：春色满园，四处都是春天的景象。例：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”
大地回春：冬去春来。例：“大地回春，阳光普照，山河无限美好。”
东风送暖：东风，春风。春风送来暖意，表示春天来到。例：“东风送暖，春回大地。”
雪化冰消：冰雪融化，表示春天来临。例：“雪化冰消，万物复苏，又是春到人间。”

作者: 小山茶 时间: 2009-3-11 11:32
标题: re:与春关联的词和词组：大地回春春...
与春关联的词和词组：

大地回春春回大地万象回春春回地暖大地苏醒万物复苏
万木萌发万象更新蛰虫昭苏春燕回巢春生秋杀一年之计在于春

春播：春季播种。也作“春种”
春耕：春季的耕种。如“春耕时节”。也作“春事”。
春联：春节用的对联。同义还有：春帖桃符春条（方言）
春汛：春天的潮汛。同义还有：桃汛桃花汛桃花水（春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻）
春游：春日郊游。同义还有：游春踏春踏青探春寻春双柑斗酒（明日重来应烂漫，双柑斗酒听黄鹤）

春风：开春后吹的风。如“春风解绿江南树”。
和风：春天的温和的风。一般只用于指温和的风，含有宜人的情味。如“和风拂拂”；“和风吹拂，杨柳依依”。
惠风：和风。书面语。例：“惠风和畅，拂人脸颊，使人感到无限舒服。”
柔风：春风。例“时逝柔风戢，岁暮商猋飞。”
东风：春风。例“孟春之月，东风解冻。”
杨柳风：春风。如“吹面不寒杨柳风”。

与春风关联的词：春风骀荡春风荡荡春风煦煦春风送暖春风曛暖春风温煦春风料峭

作者: 小山茶 时间: 2009-3-11 11:34
标题: re:与春有关的词语（2）春...
与春有关的词语（2）
春光：春天的景色。如“大好春光”。同义还有：春景春色（春色迷人）
韶光：美丽的春光。例，“韶光染色如蛾翠，绿湿红鲜水容媚”。也比喻美好的青年时代。
韶晖：明媚的景色。例，“织恨凝愁映鸟飞，半旬飘洒掩韶晖”。
韶华：美好的时光，常指春光。例，“迎得韶华入中禁，和风次第遍神州”
韶景：美好的景色。如“滇春好，韶景媚游人”。

与春光关联的：
春色满园满园春色春光明媚春光融融春光如海春深似海春色迷人春色撩人
春色弥望春山如笑春和景明韶光淑气春日阳和春寒料峭春暖花开春暖花香
万紫千红百紫千红千红万紫万红千紫春花怒放花红柳绿柳绿花红柳媚花明
柳暗花明花明柳暗桃红柳绿柳绿桃红桃红李白桃李争妍桃李争辉桃柳争妍
杏雨梨云杏雨梨花百花吐艳百花争妍百花齐放百卉含英百卉千葩飞花点翠
草长莺飞莺飞草长柳亸莺娇莺歌燕舞燕舞莺啼花香鸟语鸟语花香百鸟鸣春
红杏闹春红杏出墙红情绿意绿肥红瘦红瘦绿肥绿暗红稀

春雷：春天打的雷。如“春雷一声惊天地”，“春雷催耕”。同义还有“蛰雷”

春意：春天的气象。如“树梢发青，已显春意”。
与春意关联的词：春意盎然春意正浓春意阑珊春事阑珊
[注] 春意另有“春心”之义。
春雨：开春下的雨。如“春雨绵绵”。
杏花雨：春雨。例：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。

春天使人想到绿草：
春草：春天的草。例：“春草初露；大地已经泛青了。”
芳草：香而鲜的草。例：“春回大地，芳草天涯。”
绿草：绿色的草。例：“山上绿草茵茵，野花飘香，真迷人啊！”
嫩草：初生而柔弱的草。例：“嫩草油油，充满生机。”
浅草：长得不深的草。
青草：绿色的草。
小草：指生长得小的草。例：“刚下过春雨，小草怯生生地探出头来。”
野草：野生的草，野草的生命力极其旺盛。“野火烧不尽，春风吹又生”。

作者: 小山茶 时间: 2009-3-11 11:35
标题: re:描写春天的成语（一）乍暖还寒形容...
描写春天的成语（一）
乍暖还寒
形容冬末春初气侯忽冷忽热，冷热不定。例：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息”。又例“柳梢绿小眉如印。乍暖还寒犹未定。”

草长莺飞
形容江南暮春的景色。莺：黄鹂。例：“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。”

莺飞草长
形容明媚的春景。例：“莺飞草长谁为主？渺渺春江作歌苦。”

春光漏泄
原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。例：“侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。”
也作：漏泄春光，漏洩春光

春光明媚
形容春天的景色十分鲜明美好。明媚：形容自然景色的鲜妍悦目。例：“时遇着春光明媚，人贺丰年，民乐雍熙。”又例：“行够多少山原，历尽无穷水道，不觉的秋去冬残，又值春光明媚。”
[辩析]“春光明媚”重在“明媚”，多形容春景美丽；“春暖花开”则重在“花开”，多形容春景宜人。

春暖花开
春光和煦宜人，百花纷纷绽放。现也比喻大好时机。例：“后又杂植四方所贡奇花异木于其中，每春暖花开，命中贵陪内阁儒臣赏晏。”
亦作：春暖花香。例：“春暖花香，和风淡荡。我则见东郊上，男女成行，处处闲游赏。”
[辩析]“春暖花开”着重于“花开”，多形容春景宜人；“春光明媚”则着重于“明媚”，多形容春景美丽。

春寒料峭
形容初春的寒冷。料峭：微寒。形容初春的寒冷。例：“那是一个阴冷的漆黑之夜。春寒料峭，风雨凄凄。”
亦作：料峭春寒

春色撩人
春天的景色引起人们的兴致。撩：撩拔，挑逗、招惹。例：“桃花烂漫杏花稀，春色撩人不忍为。”

春色满园
园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。例：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”
亦作：满园春色

春色恼人
春日美好的景色，反惹人烦恼。例：“春色恼人眠不得，月移花影上栏干。”

作者: 小山茶 时间: 2009-3-11 11:35
标题: re:春意阑珊春天的景象衰败凋残，指春天就...
春意阑珊
春天的景象衰败凋残，指春天就要过去了。阑珊：将尽，将衰。例：“帘外雨潺潺，春意阑珊。” 又例：“柳飞绵花瓢瓣，又一番春意阑珊。”
亦作：春事阑珊

春回大地
1）春色降临到广阔的大地。如：“四月，春回大地，万紫千红”。
2）也形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。如：“落实政策同欢庆，春回大地喜安居”。
亦作：大地春回，大地回春

花香鸟语
花儿散发着清香，鸟儿在欢唱。形容动人的春天景象。例：“云雾渐淡，日色微明，四面也有人烟来往，各处花香鸟语，颇可盘桓。”又例：“春天一到，公园里花香鸟语，充满了生机。”
亦作：鸟语花香

惠风和畅
柔和的风，使人感到温暖、舒适。惠：柔和；和：温和；畅：舒畅。例：“是日也，天朗气清，惠风和畅。”

桃花流水
形容春日美景。也比喻男女爱情。例：“桃花流水窅然去，别有天地非人间。”
亦作：流水桃花。

春山如笑
形容春天的山景如微笑般明媚动人。语本宋·郭熙·山水训：春山澹冶而如笑，夏山苍翠而如滴。
[辩析]“春山如笑”偏重于春天的景物；“燕语莺啼”则偏重于春天的气氛。

燕语莺啼
燕子喃语，黄鹂歌唱。形容春光明媚。莺：黄鹂。例“绿树春深，燕语莺啼声断续，蕙风飘荡入芳丛。”又例“燕语莺啼，和风迟曰，郊外踏青，禁烟寒食。”
亦作：莺啼燕语。例“见百花盛开，莺啼燕语，触景伤情。”
[辩析]“春山如笑”偏重于春天的景物；“燕语莺啼”则偏重于春天的气氛。

燕舞莺歌
燕子飞舞，黄莺歌唱。形容春光明媚。同“燕舞莺啼”。例：“燕舞莺歌昼晷永，帘幕无人门宇静。”
亦作：莺吟燕舞。例：“日丽风和熏协气，莺吟燕舞皆欢意。”
亦作：燕舞莺啼。例：“此时正值暮春天气，只见一路上有的是红桃绿柳，燕舞莺啼。”

莺歌燕舞
同“燕舞莺歌”。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。例：“千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。”

作者: 小山茶 时间: 2009-3-11 11:36
标题: re:与春关联的成语和熟语：大地回春春回...
与春关联的成语和熟语：
大地回春春回大地万象回春春回地暖大地苏醒万物复苏万木萌发万象更新
蛰虫昭苏春燕回巢春生秋杀一年之计在于春

与春风关联的成语和熟语：
春风骀荡春风荡荡春风煦煦春风送暖春风曛暖春风温煦春风料峭

与春光关联的成语和熟语：
春色满园满园春色春光明媚春光融融春光如海春深似海春色迷人春色撩人
春色弥望春山如笑春和景明韶光淑气春日阳和春寒料峭春暖花开春暖花香
万紫千红百紫千红千红万紫万红千紫春花怒放花红柳绿柳绿花红柳媚花明
柳暗花明花明柳暗桃红柳绿柳绿桃红桃红李白桃李争妍桃李争辉桃柳争妍
杏雨梨云杏雨梨花百花吐艳百花争妍百花齐放百卉含英百卉千葩飞花点翠
草长莺飞莺飞草长柳亸莺娇莺歌燕舞燕舞莺啼花香鸟语鸟语花香百鸟鸣春
红杏闹春红杏出墙红情绿意绿肥红瘦红瘦绿肥绿暗红稀

作者: 小山茶 时间: 2009-3-12 14:35
标题: re:...
什么是最重要？
今天一上班，美女同事问我：“平平，现在对你什么是最重要的？”我想了想说“快乐”。想起昨晚停电的“烛光晚餐”想起早晨赖在床上不起打游戏，想起刚刚一起吃的午饭，当然了，快乐是最重要的。
情绪会传染，开心看什么都是可爱的，不开心看什么都不顺。俗话说“人倒霉喝口凉水都赛牙。”不就是这个理吗？开心最重要，现实生活本身就是冷酷无情地，这是人为造成的，但现在看看似乎是不能单凭个人力量改变的。自己开心了，身边的人开心了，小的空气温暖了，不是很重要吗？生活就是这样，本身是平淡无味的，它需要我们自己寻找快乐。

作者: 小山茶 时间: 2009-3-12 14:41
标题: re:...
快乐，很简单的两个字。
小时候和小伙伴玩就是快乐，小学时完成作业看动画片就是快乐，中学时周六日能睡懒觉就是快乐，高中了完成作业就是快乐，大学了盼着毕业找份工作就是快乐，工作了没有快乐了。
快乐去哪了？消失在平淡繁芜繁琐的生活中了。寻找快乐，用心生活！

作者: 小山茶 时间: 2009-3-12 14:53
标题: re:我在寻找...
我在寻找中！～
下周的行动起来很愁人，怎么做呢？环境保护，帮助贫困朋友，很大的题目。最后选定植树节，写写倡议宣言。
孩子们最发愁写日记了，日子过了不会写，写了没意思，检查了要重写，总之很没意思。看着他们发愁，我也发愁，说说写日记——我准备的课，形容词和比喻句。

作者: 小山茶 时间: 2009-3-12 14:55
标题: re:关于植树节中国的植树...
关于植树节
中国的植树节定于3月12日。3月12日是孙中山先生逝世纪念日。孙中山先生生前十分重视林业建设。他任临时大总统的中华民国南京政府成立不久，就在1912年5月设立了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事务。1914年11月颁布了中国近代史上第一部《森林法》，1915年7月，政府又规定将每年“清明”定为植树节。1979年2月，五届全国人大常委会第六次会议根据国务院的提议，通过了将3月12日定为中国植树节的决议，这项决议的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐。将孙中山先生与世长辞之日定为中国植树节，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。

作者: 小山茶 时间: 2009-3-12 14:55
标题: re:全年12个月，每月都会有国家欢度植树节：...
全年12个月，每月都会有国家欢度植树节：
　　约旦的植树节是1月15日；
　　西班牙的植树节是2月1日；
　　伊拉克的植树节是3月6日；
　　法国于1977年规定每年3月为法定的“植树月”，月末那天为“植树日”，全国绿化这一天进入高潮；
　　日本于1922年规定每年 4月1～7日为绿化周，4月3日（神武天皇祭日）为植树节；4月29日是该国的绿之日，也可以被当作该国植树节
　　朝鲜的植树节是4月6日；4月和10月为“植树月”；
　　澳大利亚的植树节是5月的第一个星期五；
　　委内瑞拉1905年决定每年5月23日为植树节；
　　芬兰的植树节是6月24 日；
　　墨西哥1954年的法令规定，植树节在每年6月至9月的雨季举行；
　　印度的植树节是7月的第一周；
　　巴基斯坦的植树节是8月9日；
　　菲律宾的植树节已有70多年历史，他们把每年9月的第二个星期六定为植树节；
　　泰国的植树节是9月24日；（也是国庆日）
　　古巴的植树节是10月10 日；
　　英国的植树节是11月6日至12日；
　　意大利1898年就决定每年11月21日为植树节；
　　叙利亚的植树节是12月的最后一个星期四。
　　塞内加尔每逢雨季一到，全国性的植树活动随即开始，时间持续长达半年之久，是世界上植树节最长的国家。
　　斯里兰卡：从1977年开始，每年的9月17日为植树节；
　　巴勒斯坦：1月6日是植树节；
　　埃及：每年9月至11月为植树节；
　　美国：美国各州都有植树节，但由于各地气候差异，全国无统一日期；
　　巴西：每年9月21日为植树节；
　　哥伦比亚：每年10月10日为植树节；
　　萨尔瓦多：植树节和教师节合在一起，在每年的6月21日举行；
　　瑞典：每年3月举行森林周活动。

作者: 小山茶 时间: 2009-3-14 09:26
标题: re:写字记很多孩子的写字将会成为...
写字记
很多孩子的写字将会成为小学阶段的最大花苞。楠楠也是如此。他最不喜欢的是写字，写日记，笔画多很烦人。轮到我辅导他的作业了，很简单的作业用了一个多小时，而平时三四十分钟就足够了。因为在语文上，我让他重写了很多遍，很简单就是纠正笔画和笔顺。
开始时还好，用一些形象的拟人化的比喻，如看看，分两边了，一个变两个了（左右结构的字）它的手上天了（上下结构）等，楠楠大概碍于我是老师，听话照办，但没有几次就显得不耐烦了。不过，我没有什么，有的是耐心。我笑着一遍一遍的擦，还握着他的手写一遍。“平平老师，又擦呀；别擦了。。。”“想不擦很简单，一遍写成”楠楠很无奈的看着我。在纠正的时候，发现楠楠的竖总写不直，而且很短。“楠楠，你知道为什么汉字要写的横平竖直？”“为什么？”“因为中国人说‘自如其人’能从一个人的字迹判断一个人。那你觉得竖为什么写直吗？”“不知道。”“竖，就好像人的脊柱，坐时我们要坐正，做人要顶天立地。”边说，我边扶起他的上身，让他坐正。果然，再写竖时，看见他很认真很用力。
呵呵，每一个人都想做好孩子。

作者: 小山茶 时间: 2009-3-16 14:09
标题: re:手心有多大，手背就有多大！
手心有多大，手背就有多大！

作者: 小山茶 时间: 2009-3-17 12:43
标题: re:孩子最想从父母身上得到的十件东西 ...
孩子最想从父母身上得到的十件东西

1
推荐现在父母可以送给孩子的物质选择是越来越多了，但是孩子最想得到的东西并不只是物质，还需要：　　
第一件爸爸妈妈的爱
　　这一件礼物对于很多家长来说是太简单的礼物，因为，没有一个家长是不爱自己的孩子的。　　可是，孩子们要的爱，不是家长们取代一切的疼爱，不是一切都百依百顺的溺爱，不是一切都以孩子为中心的宠爱，不是拼命搞智力投资的“关爱”。孩子们要家长把对孩子的爱表达出来，还要家长给他们完整的爱。　　孩子临睡前的一个吻，孩子遇到困难时轻拍他们肩头的手，孩子受了委屈时一个温暖的怀抱，孩子回家时的一个问候，还有一句“爸爸妈妈爱你”的表达。这是我们采访的数十名孩子表示出的想要的爱的方式。还有一些孩子提出：“爸爸妈妈为什么不能在一起，一起来爱我?”　　专家建议：中国是一个讲究深沉含蓄的国家，长辈都不愿意表白自己对孩子的爱，可是，孩子们需要家长把爱说出来做出来。另一方面：这些年来一直都居高不下的离婚率又让很多孩子失去了完整的爱，作为家长应该创造机会让孩子能尽量享受完整的爱。　　
第二件请尊重我的个人形象
　　把孩子打扮成酷哥、靓妹都是现在的家长们很愿意做的一件事，至于孩子们是不是喜欢家长给自己设计的“包装”就不管了。有些家长总是爱用自己孩子的缺点去比别人家孩子的优点，有些父母总是在别人面前说自己孩子的不好，而不当众对孩子进行表扬。在我们的采访中，有80%以上的孩子对家长的这些行为表示不满。孩子也重视自己的个人形象。　　专家建议：给你的孩子适合他们年龄的打扮，让你的孩子独立地去从事一些事情，然后说一声：“做得好！”在外人面前，如实地夸奖自己的孩子。　　
第三件爸爸妈妈的尊重
把孩子的秘密当做笑话对别人讲，家长们对孩子的一些良好行为通常不能给予适当称赞，而对孩子的错误，总是不分场合地过分指责和嘲笑。　　专家建议：儿童的自尊是通过父母对其尊重培养出来的。尊重意味着你必须将孩子看成是独一无二的“这一个”，允许孩子发展自己的爱好和追求。尊重他的个性，不要什么都替他做主，多对孩子伸出拇指而不是食指。　　
第四件爸爸妈妈给我当榜样　　
在孩子的整个成长期，都会模仿父母的行为，并以父母为楷模。　　专家建议：家长应时刻提醒自己，你的孩子正在观察你，因此你必须十分注意自己的一举一动。把你自己当成一个好榜样，作为礼物送给孩子。　　
第五件告诉我做人的道理
　　孩子成长的道路上，需要家长提供一些为人处世的规则，以使其懂得凡事不能为所欲为，以及自我约束的重要性。这些教育却不能是生硬的。　　专家建议：你所规定的一切一定要让孩子理解，而且一定是正确的。对一切人和事要平等对待。　

作者: 小山茶 时间: 2009-3-17 12:43
标题: re:第六件让我和爸爸妈妈一起玩　　60%...
第六件让我和爸爸妈妈一起玩
　　60%以上的孩子，和家长在一起游戏的时间平均每天不到半个小时，20%的孩子不到15分钟，另有近20%的孩子在一天之内见不着家长。对于孩子们来说，再多的玩具，再好的保姆，再高档的幼儿园也代替不了爸爸妈妈。　　专家建议：即使工作再忙再累，也要抽出时间来和孩子在一起尽情地玩儿，要让孩子知道他在你心目中始终是第一位的。在玩儿的时候，你一定要愉快而不是应付，让他知道你非常乐意与他在一起。　　
第七件给我一个小伙伴
　　孩子需要与同龄或略大的孩子玩耍，和伙伴在一起孩子能学会妥协、同情和合作，还会发展出一些新技巧、兴趣、责任心等等。可是，没有伙伴成为现在城市孩子最大的烦恼。　　专家建议：家长们可以把紧闭的房门打开，迎接孩子的伙伴，或是让孩子走到外边去接触更多的朋友。　　　　
第八件和我一起养成好习惯
　　在现在这个时候，这一件礼物就更显得重要，大部分孩子觉得以前父母不爱打扫卫生，不爱锻炼，不注意饮食卫生。而近来，家长们都在改变着自己的生活，孩子们很高兴。　　专家建议：保持你的好习惯。和孩子一起养成好习惯,邀请孩子互相监督.　　
第九件给我一个可达到的目标
　　孩子没有出生就开始学习，孩子刚睁开眼睛看世界就面临着学习的压力，孩子刚会说话就开始让孩子学着阅读，孩子一天天地长大，目标也一个个地增多，学习的压力就越来越大。所有的孩子都不希望家长拔苗助长。他们说：“我们要的是学习的动力而不是压力。”　　专家建议：对孩子来说，压力过大会影响他们学习的内在动力。学习的兴趣和动力来自家长的理解和合理的目标要求。　　
第十件让我们一起笑起来
　　“我们的父母太严肃，太没有幽默感。”这就是很多孩子觉得影视剧里的父母很出色的一个原因，因为，那些父母总是和孩子一起欢笑。　　专家建议：中国的传统使很多父母觉得，在孩子面前就应该严肃，这样才有威严，其实，爱笑的父母会让孩子看到生活轻松和愉快的一面，让他们对生活充满信心。不要总是对孩子一本正经，笑声能让他们更加热爱生活。

作者: 小山茶 时间: 2009-3-17 12:46
标题: re:...
8招调教家里“皮大王”
1、零用钱策略：
从小就可以给孩子一些零用钱，但是当他做错事的时候，必须受到扣钱的惩罚。如果孩子实在很顽皮，当月的零用钱被扣光甚至要倒扣时，你可以让他先欠着钱，然后拿走他最喜欢的玩具作为抵押。一直到下月“发薪日”，他还清了欠款才能赎回玩具。
　　2、“吓唬”策略：
　　如果孩子挑食，不吃蔬菜，无节制地吃糖果、巧克力、薯片或汉堡包，那么家长可以收集一些有关超重者的图片，告诉他如果再不改变饮食习惯，就会变得和这些人一样胖，再也成不了“超人”或“蜘蛛侠”。
3、罚站策略：
　　在家里设立一个受罚点，而且最好是在能看得见客厅或厨房，甚至是游乐室的地方。当孩子顽皮做错事的时候，他必须站在那里反省，同时看着没有犯错的兄弟姐妹游戏、吃饭。

　　4、适当丢脸策略：

　　如果孩子早上起床后因为磨蹭或打闹而耽误了上学的时间，不妨就让他穿着睡衣去学校。父母还可以当着同学的面，给孩子大大的分别拥抱和响亮的吻别，对6岁以上的小“男子汉”来说，这个方法特别有效。
5、挨饿策略：

　　如果孩子经常不吃完饭菜，那么索性饿他一顿。在直接送孩子上床前，必须让孩子看着父母把他喜欢的饭菜吃光。

　　6、劳动策略：

　　不要担心自己在奴役孩子，要尽早培养孩子为别人服务的习惯。对小孩子来说，煮简单的食物、打扫房间、帮父母拿拖鞋和啤酒是光荣的任务。
　　7、“妖怪”策略：

　　家里总会有存放贵重物品或者是危险品的柜子，如果家里有4岁以下的小孩，那么必须让他知道并且坚信，这些柜子里有会吃小孩的妖怪。

　　8、“失去”策略：

　　如果孩子老是学不会自己收拾玩具，那么就给他一个最后通牒：如果24小时内还不整理干净，那么他将永远失去这些玩具，而且父母也不会再给他买玩具了。如果孩子还是不听话，那么就要把最后通牒执行到底，因为一旦食言，孩子将永远不会把父母的话当真了。所以采取这个策略前，父母要先考虑清楚，是不是真的舍得把自己花钱买的玩具扔掉。

欢迎光临赏识教育论坛 (https://bbs.ssjyw.com/)