赏识教育论坛

标题: 妈妈好好学习，儿子天天向上 [打印本页]

作者: 夏日 时间: 2009-8-11 23:39
标题: 妈妈好好学习，儿子天天向上
吸取能量，好好学习。

作者: 木-木 时间: 2009-8-11 23:41
标题: re:支持，加油！
支持，加油！

作者: 夏日 时间: 2009-8-11 23:42
标题: re:亲子关系模型图(董进宇) 亲子关...
亲子关系模型图(董进宇)

亲子关系模型是董（进宇）教授总结出来的教育孩子的规律。
家庭教育的真正目的——培养真正的人
我们要培养的是真正的人！让他成功、幸福、快乐！让他通过上大学这个渠道来达到生命的目的！
家庭教育成功的总思路——引发孩子成长的动力
我相信80％的家长在教育孩子的时候，头脑没有自觉的、系统的思路。我们向孩子示范正确的行为是什么样的、成功的人生是什么样的、幸福快乐的人生是什么样的，学习好了以后会怎么样……。让他自己来选择，诱导他作出正确的选择，引发他成长的动力。这样孩子才能真正的成长起来！
　　左边代表的是家长手中最重要的八个工具：
第一个工具是“无条件的爱”。作为父母，爱孩子是我们的天性，但是有意识地爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法。当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信心会大增！
第二个工具是“鼓励”。告诉你的孩子：“没问题！爸爸（妈妈）相信你！”每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情！
第三个工具是“表扬”。当孩子的一个行为做对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。
第四个工具是“确认”。一个行为是对还是错，孩子是不知道的。家长要告诉孩子哪些是对的，哪些是错的。这里不带有任何表扬和批评，家长要客观地帮孩子分清是非。
第五个工具是“理解”。家长要用“理解”这个工具走进孩子的心灵，不再批评、苛责。
第六个工具是“陪伴”。孩子出生后，他的成长处在一种孤立无援的状态，他就会孤独、无助、没有安全感，需要家长的陪伴。否则，他会渐渐产生恐惧感、对人生的无助感，也就没有办法成长。
第七个工具是制定规则。我们平时习惯于规定孩子做这做那，没有和孩子在平等的基础上制定规则，只把规则放在自己心里不去告诉孩子。有规则就以意味着平等意味着协商。
第八个工具是“批评”。这是应该非常小心慎用的工具。“批评”只有针对行为本身才可能起作用。使用这个工具的前提是：家长和孩子之间相互理解、相互支持、相互关爱、关系稳定！因此最保险的办法就是尽量不用批评。
　　右边代表的是家长要在孩子身上完成的任务：
第一个要镶进孩子生命里的软件是“自尊心”。如果孩子没有建立起自尊心，他就不会在意别人怎样看他，他不懂如何去看别人的眼神，他也就不会寻求别人的尊重和认可，由此也就没有了上进心。
第二个软件是建立孩子的“自信心”。培养孩子的自信心对家长来说，不能说是一辈子的任务，至少是孩子25岁以前的任务。
第三个精神软件是“责任心”。责任心没建立，一个孩子是断然不可能去积极进取的！孩子会变得被动，家长推一下他动一下。
第四个精神软件是“主动进取精神”。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，“学习”是一种脑力劳动，而脑力劳动的特点是，劳动者必须处于“主动状态”才能学习好。
第五个精神软件是“学习兴趣”。如果在孩子大脑的神经系统中，做一个学科的功课会产生条件反射的快乐，学习兴趣就产生了。
第六个精神软件是“好习惯”。真正以学习为生的人不是靠意志力来学习的，这些人都是因为学习产生快乐才会没日没夜地做，后来就成了习惯。
家庭教育的三条“高压线”
在亲子关系模型中最后一个重要问题是“教育的高压线”。所谓高压是我们在子女教育过程中绝对不能碰的，碰到就死！
第一条高压线是“忽略孩子的存在”。
第二根高压线：破坏性的批评。
第三根高压线：强迫。
家庭教育的两个“陷阱”
所谓“陷井”，就是表面上看没有问题、有道理，但实际上是灾难！
第一个陷井是：“有条件的爱”。
第二个是“家长输不起的心态”
以上整个亲子关系模型图的简要内容，它代表了我的教育理念的基本理论基础。这个模型反映了家长和孩子的互动关系：我们家长需要做什么，使用什么工具，我们的目的是什么，我们的思路是什么，高压线在什么地方，我们不能碰，陷井在什么地方…
如果我们能够循着亲子关系模型所设计的线路来扮演家长的角色，我们教育孩子将是非常简单的事情！也是非常快乐的事情！

作者: 夏日 时间: 2009-8-11 23:45
标题: re:谢谢！今天又重新开帖了，能量不足了，...
谢谢！
今天又重新开帖了，能量不足了，要多多坚持，才会成功。

作者: 夏日 时间: 2009-8-11 23:52
标题: re:本想去快乐营复训的，给儿子增加能量，可是...
本想去快乐营复训的，给儿子增加能量，可是取消了，不过还有这里，在这里取能量给儿子，这里是力量的源泉。
在这里被大家感动，从心底里感谢这里。

作者: 夏日 时间: 2009-8-11 23:54
标题: re:前面写过的帖子不能用了，那里有很多好东西...
前面写过的帖子不能用了，那里有很多好东西的，把它粘过来。

作者: 夏日 时间: 2009-8-11 23:55
标题: re:发表 2008-03-17 00:02:...
发表 2008-03-17 00:02:09 人气:930 楼主

与儿子一同成长

在这里向大家学习，接受各位传来的能量，从心底里感谢各位！
是周老师的赏识教育温暖着我们、各位家长的方法指导着我们。

今天晚上儿子写作业有很大的进步，他没有象以前那样耍赖，也耐着性子去写，我虽然有点心烦，依然耐着性子陪着他，他写累了，让他休息2分钟，我随口无意说：“你将来肯定是第一名，”我把他领到桌前，我又说：“啊，那恬恬妹妹第一呢，还是你呢（恬恬是他表妹，与他在同一班，学习很认真，学得很好，他俩是好朋友）？”他认真地说：“我们俩并列第一。”一晚上，写作业很顺利。
真好，他有第一的想法了，我要借机、想办法引导他不断地找到好感觉。
第一当然好，更重要的是培养儿子喜欢学习、会学习、开心、快乐。
前几天，叮当告诉我，相信可乐，他一定会创造奇迹！前天又听了戈壁小草的UC聊天，又增加了能量，她讲：相信奇迹，奇迹就会发生。因为你相信，你的态度就朝这个方向走。
这两天，我常想起这句话，在心里告诉自己，相信儿子会越来越优秀的。今天我已尝到甜味了。

作者: 夏日 时间: 2009-8-11 23:55
标题: re:好办法，继续。
好办法，继续。

作者: 夏日 时间: 2009-8-11 23:56
标题: re:发表 2008-03-17 00:18:...
发表 2008-03-17 00:18:13 第2楼

  昨天周六，儿子的班主任组织全班去苍悟绿园春游，儿子当摄影组的组长，带着8个同学跑来跑去，照个不停，后来才艺表演，我儿子的悠悠球表演引来全班同学的赞叹，哇、哇、哇声一片，有几个男同学都想上来玩，老师就组织挑战王梓懿比赛，六个小孩纷纷败下阵来，最后老师宣布：王梓懿第一名。真感谢老师，给儿子这样好的表现机会，他的特长得以展现，这会让他更自信。
  儿子学悠悠球，是很用心的，最初是看大孩子玩，后来跟电视学，有时间就练习、琢磨，常让我看他表演，我常是惊讶一下，好厉害，然后就不想看了。




西南

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发表 2008-03-17 08:40:37 第3楼

对了，人都是在一次又一次的喝彩声中走向成功的哦，呵呵，再次证明家长当好孩子的拉拉队员的重要性哈。恭喜你！

用爱心、细心、耐心、诚心、智心帮助孩子 UC：30854861 Q：411925266  http://blog.sina.com.cn/cqxn



夏日

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发表 2008-03-22 17:13:40 第4楼

[QUOTE]下面引用由戈壁小草发表的内容：
其中最打动我的一句话，“你是牡蛎、而孩子是沙”，父母和孩子是个生命共同体，珍珠（智慧）在其中磨砺而成！妙啊！
这句话同样也让我感动：“你是牡蛎，孩子是沙。”牡蛎有了包容，沙子就能变珍珠；有了我们的包容，孩子就能变快乐；有了包容苦难就能变智慧。
你是牡蛎、而孩子是沙。印证了周宏老师说的：“越是大道理越简单！”

作者: 夏日 时间: 2009-8-11 23:56
标题: re:发表 2008-03-22 17:23:...
发表 2008-03-22 17:23:52 第5楼

昨晚有幸同大山老师聊了一会,他说:一个好习惯的形成要21天,一个坏习惯的改掉要40天或更长,这是心理学家测的,要我们愉快地坚持,努力去做.

让我又见光明,只管播种,不怕没好收成.

作者: 夏日 时间: 2009-8-11 23:57
标题: re:谢谢西南的鼓励.你的鼓励给了我们非常大的...
谢谢西南的鼓励.你的鼓励给了我们非常大的信心.

与大山老师交流和听大山老师在UC上与家长们的交流,收获很大.

收获之一:
儿子喜欢玩一阵子再写作业,这几天我们把塑料球当篮球玩.我每次玩前都急着说:今天我们玩5分钟就写(心里还很不高兴).儿子就说:玩10分钟,我只好应付他说好吧.
听过大山的交流后,今天我就说:儿子,今天咱们玩几分钟呀,他说10分钟,我说:好,那咱们再多玩2分钟.(我没敢再多说,怕他真玩15分钟).发现今天他玩时间到不长,而且也不计较时间了.真神了.

作者: 夏日 时间: 2009-8-11 23:58
标题: re:收获二:想他快,就不要总盯着他慢....
收获二:想他快,就不要总盯着他慢.
他开始写作业后,我为了他快,总会采用计时的方法,好,我们现在就开始,抓紧.其实,还是在催促他.
今天我换了点,开始还是打赌,说他8分钟能完成,好,现在是8点5分,8点6分开始计时.儿子说:8点8分开始.我没催他,我说;好,那我就先看我的书了.等到8分时,我说开始了.儿子说:我早就开始写了,哇,你真会抓紧时间.
换了一种方法,效果不错.

作者: 夏日 时间: 2009-8-11 23:59
标题: re:儿子有进步,上周语文考了90分,我好好的...
儿子有进步,上周语文考了90分,我好好的表扬他一番.这次也和我与他的班主任沟通的好有关系,老师打电话告诉我,在班级也表扬了他.
他这次考试的作文是写<我的妈妈>,他写了我的特点和爱好,在爱好中写我妈妈很爱看书,最近她看了周弘老师的赏识教育的书<春天来了>\<爸爸成长了>\等等,还引用了,"凡事发生好心态"这句话,最后的结尾也引用了这句话.这是他作文写的最好的一次.真高兴他也会用赏识语句了.

在周六和周日举行了连云港市中小学生棋类比赛,可乐获得儿童甲组的第二名,在前面的三年里他都是第一名.可乐在学棋的过程中最大的收获是心态稳定,不害怕输赢,常说:胜败乃兵家常事.在这次比赛前,我就和他聊,这次可能得不到第一名,但没关系,我们下棋就是为了玩,现在高手很多,大家都想得第一,你得第几名妈妈都高兴.但是每盘棋你都要认真\多思考,想好才能走棋,争取赢. 可乐在第五轮输了,在最后一轮中战胜了排名第一的棋手,获得第二名,非常的高兴,这样在暑假可以去湛江参加省赛.又有了一次成功的经历.

作者: 夏日 时间: 2009-8-11 23:59
标题: re:在周日晚上和他复习功课,学点就想玩,鼓励...
在周日晚上和他复习功课,学点就想玩,鼓励也直是坚持一会,还是不能很认真的复习.在周六他爸爸帮他复习数学,他比较怕爸爸,屈于他的威严,很认真地学习,学过之后,跑到我跟前说,我都会了,你考我两题吧.
  他在我面前就是会讲条件,可能从小每天都和我在一起,陪他玩和学.我不够讲原则,所以学习习惯没培养好.最近和他爸爸商量好,移交给他管理一段时间.
  亲子和谐的中游是婚姻和谐,最近学的赏识教育也用在老公身上,也很有效果.虽然他不是很接受赏识教育,但也不反对,还需继续努力.
  教育孩子还要爸爸的参与,我以前总觉得他的方法不好,就不让他管,都我来,但发现儿子在爸爸面前和在我面前不一样,教育达不到统一,让他感受一下,慢慢地两人共同来教育.若他能把儿子养成好习惯,那更好.
我不断地学习\不断想办法,教育儿子觉得很累,把我的累和负担让他来体会一下,先试试吧

作者: 夏日 时间: 2009-8-12 00:01
标题: re:看见睿睿妈妈和叮当有感触,很高兴,把我以...
看见睿睿妈妈和叮当有感触,很高兴,把我以前写的贴子粘过来,便于鼓励自己.
今晚看了珍珠写的《新手学步日记》，写的真好，清新、美丽、太吸引人了,太佩服了，从你的帖中感悟出很多。

感悟一：改变世界的奥秘：本着良善心态，做出美好行为，周围世界会开始改变。
我现在对儿子就是我的焦虑都写在脸上和话语里，不改，儿子还是无法轻松的玩、快乐的学。我还要多多学习，成长。

感悟二：在孩子心里我是渺小的,我是一个整天眼巴巴看着他学习,盼着他学习好的乞丐.在他心里我还是一个束缚.要求的太多.这两个叫劲的"小"人彼此伤害着.应该高大起来,尊重起来.

感悟三：我现在又想明白了，我活的不快乐，(我以前一直认为我活的很好,我老公很爱我,公公婆婆也很疼爱我,与家人的感情很好;工作也是用心地去做好.)我每天活在为儿子好上，更多地就是让儿子学习好上面，我的爱也让儿子窒息，他也很不快乐。我回家后的所有重心都在儿子身上，都是以他为中心，多年来没有自我，没有自己的娱乐活动，只是偶尔去网上打牌、逛街看韩剧，只是一小会的调整，然后就是不断地安排儿子的活动：陪他下棋、讲故事、带他玩各种游戏、上兴趣班、学英语、周末带他出去玩。我这样做，我看到的是被动的孩子，不知道每早要洗脸，写作业前要躲到卫生间玩的小孩，他每天的活动都是我有意安排好的，然后我用很好听的理由让他接受。

感悟四：我知道，我错了，我想让我的儿子学习顶呱呱，想让儿子更成为我的骄傲。
我知道了，我要心灵舒展，爱好我自己，做我自己喜欢做的事，这样才是一个真的好榜样。让儿子学会安排自己的事，不要干预太多，只要无害就让他去做，让儿子的闯劲再发挥一些。
我的儿子在我的这样压力下，除学习兴趣不浓外各方面还都不错，做事有自己的想法，为人宽宏大量，心态稳定，多好的孩子呀。

目前要做的是：
1、    爱好自己，然后爱儿子和老公。
2、    我要用我自身的行动给他做榜样，爱自己，安排好自己学与玩，我每晚一定要安排一些时间做下来看书、学习、把工作上事也适当地带回家，让他体会妈妈对工作的认真态度和工作中的成就感，以此带动儿子。不能自己不学习、不看书只要求孩子做。剩下的时间去做自己喜欢的事，快乐的过日。
3.应放开孩子手脚，不要那么多的干涉，凡事让他自己做主，做他喜欢的事，他天生也是喜欢学习的孩子，是我把他学习的好感觉给破坏了，再加上我的引导不到位。这就是关键.
4、    帮孩子找到学习的好感觉。这是我每天要不断学习的事情，方法无限。

作者: 夏日 时间: 2009-8-12 00:01
标题: re:最近又在不断地看书,吸取能量,看了魏书生...
最近又在不断地看书,吸取能量,看了魏书生老师的\周老师的<把求知的快乐欢乐还给孩子>,又在书店看到杂志<家长和家教>,这本书也非常的实用,上面都是我们非常想解决的问题的答案.感悟是:1.一定要培养他有自理能力,从收拾书包开始;不要什么事都包办,让他慢慢地对自己的行为负责.这样他才有责任心,会把学习当成自己的事 2.要让他学会吃苦,利用现有的条件给他吃苦的机会,这样才能长大.

作者: 夏日 时间: 2009-8-12 00:02
标题: re:今晚儿子写作业又有些拖拉,我忍不住又想发...
今晚儿子写作业又有些拖拉,我忍不住又想发脾气,最后是忍住了,有来这里寻找能量了,引西南的一段话鼓励自己.
你一定会心想事成的

可以试先给他埋下“小明星”的种子

每天回来尽量捕捉他做“小明星”的言行和心态去“证实”他真的是“小明星”

慢慢的他自己就真的能确认

当他自己确认以后就会有动力去争取

相信每一个孩子都有一颗上进的心

为你加油！

作者: 夏日 时间: 2009-8-12 00:04
标题: re:今天儿子放学早,我正好下午休息在家,时间...
今天儿子放学早,我正好下午休息在家,时间多,我和儿子边玩边学,不想学再去玩一会.整晚很开心. 他不断地想出事情逗我惊讶,然后马上说:今天是愚人节呀.我说:只有聪明的人才能想出这么多愚弄人的点子.他又说:今天在学校我骗同学好几个,说他妈妈来了或他爸爸来了,同学有的相信了.有一个不信的,儿子又说,呦,走了,他个同学忍不住去看.又骗成功了.真为儿子的幽默而骄傲.

夏日

发表 2008-04-01 22:46:35 第17楼

儿子还告诉我,今天放学时,又跟班主任开玩笑,说:李老师,下午有家长找你.老师很吃惊说:我没看见呀.儿子又说:今天是愚人节.他的班主任是刚毕业2年的老师,很严厉也很负责,对学生还不错,从这件事可看出儿子与老师相处的很好. 在3.8节时给我买花同时又说:今天是周六,不能给李老师送花了.
看到儿子这样喜欢他的班主任,心里真高兴.我也要学学叮当和蚯蚓妈妈,给老师写赏识信.

作者: 夏日 时间: 2009-8-12 00:05
标题: re:儿子与人相处的能力很强,这两天我不断地提...
儿子与人相处的能力很强,这两天我不断地提起这事,很骄傲地说.在前天比赛后,和他刚下过棋的对手(以前不认识),说了两句话,就说:我们去厕所呀,那人说好呀,他扳着人家的脖子就走了.比赛时是对手,赛后就是朋友.真佩服小孩,有时我们大人都不能做到这样.

发表 2008-04-02 21:11:07 第19楼

  真是太好了.
  此时儿子正在他爸爸的辅导下写作文呢,今天借故晚回来,让他爸爸接手,一起教育儿子,不能都我一个人管.此时他爸爸很有耐心地和他一起写.这在我家是很稀有的事.
  昨晚,我们俩人还在为教育孩子吵,躺在床上吵.最近一段时间也在不断的赏识老公,昨天生气,不赏识了,吵,吵的心里痛快.看来还是有效果的.

作者: 夏日 时间: 2009-8-12 00:06
标题: re:成功父母对待孩子的十二...
成功父母对待孩子的

十二帖心法
在要写下给父母对孩子的十二帖心法之前，
有三个特别的秘方要先给父母服下。
秘方如下：

   秘方一：不要管你的孩子！
      秘方二：千万不要管你的孩子！
         秘方三：千万千万不要管你的孩子！

除非父母本身心灵已清除净化、觉醒明白，可以不理会这三道秘方，否则尚未转换觉醒徹悟的父母们，真的请按秘方指示服用，因为你们怎么管，怎么错，怎么做就怎么不对，我在前面所写的各种状况问题个案的例子，难道还不够明白吗？几乎所有的问题来源都来自父母本身，还不够可怕吗？除非你希望自己的孩子是社会上的人渣、是罪犯、是没有用的人，否则就请先服下这三道秘方按指示执行，至少先保住孩子不再被你用爱心来摧残他们，当然目前要紧的是自己该如何做才对，你会想该怎么处理才是正确的？当然是有方法可以改善的，而且很容易，无需用打骂的方式。

首先，如果孩子跌倒在地或不小心撞到东西时，千万不能打地板或物体给他看，反而是要求他跟地板或物体道歉，无论他跌的多痛、哭的多伤心，都要做到这一点，这也就是自己跌倒自己爬起来，为自己行为负责。

第二，当孩子弄乱环境或弄坏物品时，不能替他收拾或处理，他既然可以弄乱或弄坏，他自然就可以收尾。如果父母一昧的替他做时，等于是在贬低他的能力，并让他不负责任。

第三，当你向孩子承诺任何事时，一定要做到，如果不能完成或实现你的承诺时，也要清楚交代，让他理解为什么无法完成，不能搪塞，甚至可以请他帮忙，孩子会非常乐意的。

第四，当孩子为某件东西，或某些事情起争执时，父母尽量不要干涉或是出面用主观的方式解决，协助孩子们建立沟通的观念，父母绝不能去破坏他们对东西的所有权，剥夺他们应有的权利，如果孩子因争执而吵架时，父母可以学法庭审理的方式，讲求证据、证明，使孩子学会理性的沟通，而非无理的任性。

第五，当孩子犯错或做错事情，千万不能先责骂，要用同理心的方式先理解他们为什么会犯错，是不是对这件事先前有误解？协助他们从错误中学习并消除误解，避免再错。如果一直用打骂的方式要求他们，只是会导致他们一直犯错，而且会造成做什么就错什么，最后变成神经质，于事无补。

第六，当孩子犯错向你承认坦白时，应该要给他们嘉许并鼓励他们去学习面对。众所周知，美国总统—华盛顿就是这样被嘉许出来，日后成为一个伟人。让小孩明白犯错是很自然的一件事，谁都会错。诚实是一件勇敢的行为，是勇者的表现，日后他们会为自己的行为完全负责，并且诚实和正直，没有借口跟理由，为自己负责。

第七，如果孩子有过错，实在不能原谅必须处罚时，处罚的方式，必须双方先行沟通，是孩子同意并可接受的方式来进行处罚，但千万不能用暴力或严重的体罚，如此会造成无名种，严重影响日后人格发展。

第八，父母自己在孩子面前犯错了，父母自己要向孩子认错并道歉，不要辩解，并可使孩子为自己做处罚，让他理解原来大人也会犯错，培养是非观念。事实上，当孩子在处罚大人时，很快的他们会说，不必罚了我原谅你，这也会教育他们宽恕别人的观念。

第九，孩子们在看电视、玩游戏或讲电话，千万不要为了要他们去做家事或吃饭，而主动去切断他们正在进行的事，你可以跟他们沟通还需要多少时间可以完成？然后请他们自己结束，否则你只是在教育孩子做事情不必有头有尾，日后会养成虎头蛇尾的习惯。

第十，不要用父母的角色跟孩子相处，多用朋友的角度与他相处，倾听他们的声音，了解他们的心声，体会他们的需要，同时也可以将你的心声向他们倾诉。

第十一，训练他们有合理交换的观念，不要动不动就塞钱或买东西给他，若要零用钱或买他们要的东西时，要先让他们帮忙某些事，如家事、公事或社区服务等。

第十二，让他们学习每一件事，无论是独立完成或合力完成，一定都要完成，遇到困难要想方法解决，而不是坐着不管，就算他无法解决时，也要让他去请求帮忙并参与完成。文章引用自：

作者: 夏日 时间: 2009-8-12 00:08
标题: re:转蚯蚓妈妈上的帖子如果您能记住...
转蚯蚓妈妈上的帖子

如果您能记住

马迪.金

如果您能记住，
您走一步，我要走三步才能赶上，
如果您能理解，
我观察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺，
如果您在我乐意的时候让我自己试试，
而不是把我推到前面或挡在后面，
如果您能满怀爱心地感受我的人生，
不剥夺我自决的需要，
那么我将长大、学习和改变；

如果您能记住，
我需要时间获得您已有的生活经验，
如果您能理解，
我只讲述那些相对我的成熟程度来说有意义的事情，
如果您能在我可以时，
让我独自迈出一步，而不是把我猛推出去或拉回来，
如果您能用您的希望感受我的生活，
而不破坏我对现实的感觉，
那么我将长大、学习和改变；

如果您能记住，
我像您一样，失败后再试需要勇气，
如果您能理解，
我必须自己弄清我是谁，
如果您在我想要时让我自己寻找自己的路，
而不是为我选择您认为我该走的路，
如果您用您的爱感受我的人生，
而不破坏我自由呼吸的空间，
那么我将长大、学习和改变。

献给所有爱孩子的赏识人
发表 2008-04-20 16:59:10 第24楼

转自水韵帖中木-木的话

为什么急呢？因为爱！但是又不会爱！
对待孩子的学习，家长首先应该关注孩子的生命状态，关心孩子的心情，抛弃功利心，这样就不会着急了。孩子心情好，学习中感到快乐，学习自然就好了。至于学习习惯和生活习惯，应该注意日常培养，慢慢来。首先做到的还是家长，先检查一下我们做到了吗？家长做到了，孩子比我们学的快，做的好。经常鼓励孩子，优点一定要赏识透，赏识够，家长和孩子经常保持积极向上的心态。
再有，对孩子要有宽容心，承认差异，不要设定过高或不实际的目标。快乐最重要。

作者: 夏日 时间: 2009-8-12 00:10
标题: re:发表 2008-04-30 23:16:...
发表 2008-04-30 23:16:40 第29楼

看水韵三把感触深的贴在这里

当然，看到水韵写自己的小小功利心又出来。欧总的体会是：
为什么孩子不开心？因为父母把关心变担心！
这种担心实际上是不相信孩子、是典型的负面强化，往往让孩子恐惧和逆反。
所以坏孩子是担心出来的，好孩子是信出来的。

谢谢欧总的点评啊，今天中午吃午饭的时候儿子还说呢，他很佩服欧总：“欧总‘很强’”！呵呵。
欧总说得太对了：“为什么孩子不开心？因为父母把关心变担心！这种担心实际上是不相信孩子、是典型的负面强化，往往让孩子恐惧和逆反。所以坏孩子是担心出来的，好孩子是信出来的。”我现在经常反观自己的内心，一旦出现“担心”的情绪，我立即提醒自己：老毛病又犯啦。
改变自己的教育观念确实

父母看孩子,应象园丁看花:即用喜悦的目光欣赏盛开的花朵,又用期待的目光，欣赏迟开的花苞.”
更需要拥有教育智慧

担心，是一种消极的思维，说明在你的潜意思里，你不相信孩子能做好，表现在你日常的言行当中，必定是对孩子抱怨的多。比如，你担心孩子不好好学习，将来没前途。这种担心结果是什么呢？除了每天唠叨“你怎么不认真听课、这么拖拉、这么马虎、这么粗心……，说多了没有效果就来高压，你可以想象，孩子长期在你的担心下，会好吗？他能不厌学吗？所有的答案都是你给他的，他还会思考对错吗？所以说，坏孩子是担心出来的。　　信任，则相反，是一种积极的思维，始终相信孩子是最棒的，只是有时候会走一些成长中的弯路，并把它看成是暂时和正常的。当孩子表现不是太好的时候，你积极地找出这件事好的一面以及孩子的优点和长处加以肯定，让孩子在思考和判断中成长，慢慢的，他就明白什么是对错了。
　　说到这里，不知道你有没有一点理解？

我接触了大量来咨询的家长，家长越担心孩子，孩子越要出担心的毛病。
担心迫使孩子出毛病，越有毛病越担心，越担心越出毛病。
很多出问题的家庭有个通病，孩子从小到大，家长什么都要管，孩子没有自由，因为家长总怕孩子出问题、学坏。实际上也就逼着孩子出问题、学坏，很多孩子如是对我这样控诉。

作者: 夏日 时间: 2009-8-12 00:11
标题: re:学来的孩子心不安就不会爱学习，孩...
学来的

孩子心不安就不会爱学习，孩子心不安是因为你的心不安，给孩子安全感和快乐就是你要办的！

作者: 夏日 时间: 2009-8-12 00:27
标题: re:发表 2008-05-31 14:45:...
发表 2008-05-31 14:45:56 第44楼

影响孩子成绩的坏习惯
一、学习无计划
学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着走。
成绩好的学生一般计划性都很强，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。
二、学习不定时
学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。
知识是日积月累起来的，人不可能在极短的时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。
三、学习不定量
每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习，临考突击。
要想较好的掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。靠集中复习，临考突击学到的知识，经不起严格的检验。
四、学习马马虎虎
上课忘带课本和学习用具，抄写中明明是“b”可抄下来就变成了“d”，作业能完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记写到试卷中。
马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。
五、学习时一心二用
上课时经常走神；自习课时东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。
专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情。
六、不懂的东西也不问
许多没有搞懂的问题，不敢问老师；喜欢打肿脸充胖子，不懂装懂；学习心里没数，搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。
学习本身就是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程。家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且还要不羞与下问。
七、有错不改
作业本发到手里，虽然上面有许多老师的订正，可很少往心里去；测验题和考试卷只看看分数便扔到一边，从不认真分析原因、检查和修改错误。
学习是一个积累知识的过程，同时也是一个补漏洞的过程。家长可以帮孩子整理一个“错题集”，每次作业、测验和考试之后，让孩子将其中做错的题目都记录下来，督促孩子补漏洞。
八、课前不预习
即使老师有要求，也很少预习第二天要学的内容，上课只带了一双耳朵，连最简单的东西都要等着老师告诉他。
预习历来是教师对学生学习的一个重要要求，孩子在上课前没有预习，听课时就对老师所讲内容的理解和把握大打折扣。
九、上课注意力不集中
课堂上思想开小差，易分神、小动作多、坐不住、爱说话，快到下课时就更听不进去了，心思早已在课后的娱乐之中。
课堂45分钟对孩子的学习至关重要，如果课堂学习的重点、难点孩子搞不明白，课下他花几倍的时间都不一定能补上。
十、不复习就做作业
做作业前不看书，不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，做完了万事大吉。
作业是每个学生必须要独立完成的任务，它的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。如果孩子不求甚解地完成了作业，根本就起不到这些作用。

作者: 夏日 时间: 2009-8-12 00:28
标题: re:我想问问各位，我们每个做父母亲的是不是都...
我想问问各位，我们每个做父母亲的是不是都希望把自己的孩子培养成功。是还是不是呢？我希望今天我讲的时候我们多些互助，形成一个比较好的氛围，这样我们各位伙伴听起来就不那么吃力，不那么累，其实我们教育孩子也是一样的，能够双方的交流多一些，这样效果就会很好。所以今天分享的主题分成几个部分：
  第一、每个孩子都蕴藏着无法估量的潜能。
  阿甘应邀到各地去演讲的时候，通常会做一个游戏或实验来给大家看。我会要一个听众上来在一个玻璃杯里倒上水，而且是尽他所能的倒满，但是不要溢出来，每次听众都很认真把那个杯子倒得非常满，其实每次那个水都倒得非常满，只是那个水有表面张力不会流出来。然后我手里拿着回形针，问家长，你们猜一下，我大概可以放多少个回形针进去，然后水还依然保持不会溢出来。然后很多家长就开始猜测，有的说三个，有的说五个，等等各种各样的答案，然后我就让一个听众拿着回形针往里面放，各位家长猜猜看，这个已经倒满水的杯子，还能放多少个使水不会冒出来。结果放了100个，水都没有满出来，各位可以带自己的孩子做一下这个实验。
  我做这个实验的时候，下面的家长都不相信，这里面还可放这么多的回形针。我想告诉各位的是，我们不相信这杯水里还可以放这么多的回形针，不相信这杯水还有这么大的潜力，就如同我们不相信我们和孩子身上还蕴藏着多么大的潜能。据说一个人身上的潜能开发如常人来讲通常不到百分之五，像爱因斯坦这样的天才也只开发了不到百分之十不到，所以呢其实我们身上蕴藏着无穷无穷的潜能，只是我们并不知道。为什么这样讲，我在同青少年做励志教育的时候，经常会问到，我们的生命是从哪里来的，孩子们异口同声的回答我，我们的生命是爸爸的一个精子细胞和妈妈的一个卵细胞结合在一起形成的。可是孩子们上过生理卫生课或是看过一些科普书的都知道，几十亿的精子中只有一个成功的冲破卵细胞的外壳然后跟卵细胞结合诞生了我们的生命，所以我们天生就是冠命，天生就是第一名，没有哪一个孩子不是以天生就是冠军，天生就是第一名的身份来到这个人世间的。你们赞同阿甘的话吗。所以我们要坚信我们的孩子天生就是以冠军，以第一名的身份来的。所以他不是也一个失败者，以一个没有能力的身份来到这个人世间的，所以我们家长一定要有这样的信念，我们抽到就是一张好牌。

同样的实验我和大山老师还做过，就是让孩子们拍手掌，猜猜每分钟大概可以击掌多少次，孩子们给出了各种各样的答案，我们的家长也可以做一下，最快的速度每分钟大概可以多少呢？大山老师正式开始让孩子做的时候，告诉他们刚才只给了他们十五秒的时间，让他们在自己的结果后面乘以四，结果都大大的超出了他们预期的结果。这样的结果告诉我们，我们对自己身上的能力，对自己所能达到的高度没有充分的认识到，很大的程度也显示出细心不足。根据我们研究教育学和心理学的经验，如果一个人孩子对本人或是一个家长对孩子都没有一个细心认为自己或是孩子能够到达某个高度，成就某个事情，那么成就和成功从此就远离了，连可能性都没有，任何一个伟大的梦想和目标实现之前，我们要坚定的相信他是完全有可能的，带着坚定和热情百分百的相信。
  但是可悲的是，很多的孩子在受到挫拆或是打击之后，慢慢的忘掉了他的第一名的身份，这是最最可悲的事情，我们都非常了解周弘老师周婷婷的故事，一个聋哑的孩子竟然有如此的潜能，她一天聋哑学校都没有上，3岁半才开始说话，竟然能够连跳几级，到留美的博士，现在又表现得如此的优秀，这样的孩子都蕴藏着如此大的潜能，甚至婷婷的偶像海伦凯勒，又聋又哑又麻，成为精通五国的语言，成为一个翻译家，作家。包括台湾著名的演讲家谢坤山，十六岁的时候遭遇一次高压电，失去双臂，一条腿，一只眼睛，就是这样一个人，命运在给他苦难的时候，同时激发了他无穷的潜能，给了他巨大的礼物。他发现了他可以用嘴巴叨着画笔画画，成为著名的口足画家，他的画价值连城，他在东南亚给学生做励志演讲的时候，激发他们积极进取，乐观向上的人生态度。所以我们每一个人都有无穷的潜能，这样的潜能天生就蕴藏在我们的生命里面，只是上帝有时候给我们开一个玩笑，他通过拿走，让我们痛苦，让我们不舒服的方式，让我们重新认识到我们的潜能。举例，很多孩子可能在学习上不开窍，但是他可能在经商上，在其他领域是一把好手，那么上帝为了让你发现孩子独特的礼物，他可能设制了很多的困难和障碍，那么我们有这样的信念，不着急，不放弃，像周弘老师说的，因为我们了解每一个生命都是带着独特的潜能，独特的天赋来到人世间的。
  这样的励志故事太多太多，所以我们家长一定要坚信我们的孩子，这是今天晚上我分享的第一条。假如你不相信它，那么再谈要让孩子成功、幸福、快乐，那可能都是很遥远的事情，而这样的悲剧通常在生活里面很容易上演。我们可以做这样一个实验，把一群放在鱼缸里养的金鱼，因为养了很久以后倒在浴缸里面，它从鱼缸里面来到浴缸里，他活动的范围更宽了，可是科学家发现，这些多鱼依然在浴缸里面一个很狭小的范围里面游动，就像鱼缸这么大的区域，它根本不知道它已经获得了解放。
  还有一个故事，在一个马戏团失火的时候，一群大象被烧死。按理说大象完全有能力挣脱铁链获救，但为什么呢？研究人员发现，大象在很小的时候曾被很细小的铁链锁住，无法挣脱。所以我们的家长在我们孩子很小的时候千万不要把我们的孩子束缚成马戏团的大象、金鱼缸里的鱼，每个孩子身上都有成功的本质，我们要让他们得到自由的发挥。

  第二、孩子间的差异是最普遍的自然规律。
  在我看来也和你们一样，孩子之间是天然存在差异的。我在心灵海上过一个课程，它里同提到每一个孩子都是一个非常独特的灵魂，就像这个世界上没有两片树叶是一样，就像这个世界没有两个指纹是一样。每个孩子都是带着独特的使命，独特的开赋，才华，卓越领域，来到这个人世间。每个孩子身上都带着独特的锦曩密令，这个密令只有他自己知道，还有有可能父母亲或是老师及身边人会发现到，但是并不是被其他同龄的孩子了解到的。那么我们要想让他幸福、成功和快乐的成长，我们是应该按照同一的模式来打造他比较容易还是独特的天赋，本来的面貌，独特的个性选择适合他的方法比较好呢？那么们在这里分享几个方法，让你去发现你孩子独特的天赋及才华。
  1、看一看你的孩子是否在某一个方面非常的热爱，对它非常感兴趣，甚至为之着迷。
  2、孩子是不是喜欢不断研究这个领领域的一些资料，愿意上网查资料，愿意翻阅科普书，愿意参加讲座，不断的缠着你问你这个问题，问你那个问题，不断的问为什么，简而言之孩子是不是在这个领域不断不断的进行探究。
  3、有没有一件事情在他做起来最适合的，其他孩子完全起来很难的工作在你孩子完全起来觉易如反掌，在某一个领域比其他孩子更加杰出，动手能力更强，动作更加迅速，更加聪明敏捷。
  4、你的孩子有没有发现在某一个领域有没有充分的满足感和自豪感，而且他迫不及待的想要再次体验，再次成功，
  5、你的孩子有没有在闲暇的时候喜欢研究这个领域的问题，他已经把他的学习生活密不可分。
  每个孩子都是带着独特的礼物来的，所以我们必须把他发掘出来，更好的引导孩子，假如孩子天赋礼物我们根本没有发掘，我们却要去指引孩子，各位伙伴，你觉得成效会如何。所以简而言之，如果他是一只老鹰，那属于他的就是万里长空，我们没有办法把他引到大海里面去潜水。
  （2）时间上的差异
  各位有没有注意到，我们的孩子上小学后学习上的入门有早有晚，这种差异叫做时间上的差异。我们可以在网上搜索一篇文章，是老舍的儿子写的，他小时候老是不开窍，老舍总是不断的鼓励他，一直充满耐心期待。正如周弘老师所讲的，时间到，花就开。假如父母亲在孩子一开始上学的时候，就要求他向最快的孩子看齐，我们在做什么呢？我们是不是在强行把这个迟开的花苞掰开，那么结束只有一个，死花一朵，所以我们要天然的存认孩子时间的差异。每一朵花都有不同的季节，不同的时间开花，没有谁规定。像爱因斯坦四五岁的时候讲话还含混不清，被同学嘲笑，被老师赶回家去。
  （3）成败上的差异
  各位有没有注意到，有的孩子一次性的就能把这件事情做好，可是有些孩子需要不断的摸索、不断的失败、不断的忍受挫折才能慢慢做好，但是你们有没有发现很多人可以后来居上的。比如说周舟舟，所以呢很多的孩子一生来就把事情做得很好是很偶然的事情，非常多的孩子是经过不断的失败，不断的摸索才能获得成功，很多杰出的人物，了不起的人物，都是这样的。比如富豪史玉柱、比如美国总统林肯，各位有没有注意到，那些迟开的花在经历过挫折后，会取得更大的成就，会更美丽。
  如果我们的孩子一次考试没有考好，是不是相当于摔了一跤呢？失败了一次呢？孩子的人生是一个更漫长的跑道，我们要孩子一开始就赢，还是要他赢在最后。假如我们耐心的、符合规律的尊重孩子、对待孩子，鼓励孩子从失败的地点爬起来，孩子就有可能笑到最好，笑到最后，赢在最后。

  第三、情商、父母的期望、对待孩子的态度和信念是孩子成功的关键。
  我们今天的父母都特别希望把孩子培养成功是不是，那么看重分数，那么看重学习成绩，也是希望他成功是不是？我们沤心泣血，什怕他们输在起跑线上是不是。但是假如孩子把所有的精力都花在学习上面，成绩可能很好，但他的情商可能不会同步的发展。心理学家研究，一个孩子的情商很高，智商不高，那么他的成功率在50%；如果反过来，一个孩子的情商不高，不会与人打交道，不会感恩等，那么他的成功率只有20%；如果一个孩子情商很高、智商也很高，那么他的成功会大大增加，可以达到70%。对于第一种孩子，为什么他能在社会上更容易获得成功呢？这样的孩子往希望做得更好，希望和同学老师搞好关系，尊重别人，所这样的孩子会得到别人的帮助，迷信俗称有贵人相助。第二种孩子通常会很骄傲，走上社会后往往会怀才不遇，他经常会以自己的高学历、高智商睢不起人，这样的人人际关系会好吗，晋升的机会大吗？带领团队别人会听他的吗，有几个人会跟着他去奋斗呢？智商也不高，情商也不高的全凭运气。
  所以正如周弘老师所说的，不说学不代表没有出息，假如一个孩子学习不行，但他在其他方面出手很强，那也是在学习啊，只要他爱学习，我们就相信他会有非常好的前程。

  我们对孩子的期望可以影响孩子的一生，我们期望孩子成为什么样的人呢？我们是一直期待还是孩子在路上我们就开始怀怀疑了呢？假如我们的孩子去参加运动会，我们是在他跑到终点的时候给他鼓掌加油，还是在他一路的过程中，无论是跌倒，还是跑最后一名，我们都为他加油呢？可是我们很多的孩子因为考试不好，因为成绩不理想，就已经得不到欢呼鼓掌加油了，从父母亲那里或是其他人那里得到的就是泼冷水、喝倒彩，而这个时候孩子在他漫长的人生路上还才刚刚跑了一个开头，我们就开始不相信他，不再鼓励，孩子的人生到他盖官论定才是完。
  所以我们对孩子的期待一直应是积极正面的期望，而不是用一些破坏性的手段和破坏性的批评去对待孩子。国外曾做个这样的一个实验，把一批智商相同的孩子分到两个不同的班级，对一个班的老师说，这是一群一般的孩子，你就一般的对待；对另一个班的老师说，这是一群智商超群的孩子，你要多鼓励他们。结果一段时间后发现，结果天差地别，那个被寄于了期望的一群孩子非常棒。

  赏识不单是一种手段，是一种态度，一种强烈的需求。因为我们每一个意念都是有能量的，有波动的，有频率的。假如你对孩子发出正面的积极的鼓励，赏识，同样会激发孩子正面的积极的波动。
  有一本书叫做水知道答案，也阐述了这个道理，如果一个孩子在学校里被老师放弃了，在家里被父母指责，抱怨，诅咒，那么他也会放弃他自己。既然水都知道答案，那么我们的意念对孩子的影响重要不重要，我们每一个起心和意念太重要了。

  现在给各位分享一个非常好的课程，叫十二个人生理念。
  1、生命是值得庆祝的。每一个来到这个人世间都是带着独特的礼物和天赋来的，帮更多的人点亮人生，照亮他们的世界。
  2、活着就是一种幸福。想想四川的地震，想想失去父母的孩子，失去孩子的父母，我们要深深的感恩。哪结人的失去让我们这个民族空前的团结，这些孩子包括失去生命的人用他们的生命唤醒我们心中的爱。
  3、你是深深的被爱着的。我们每个人不是孤立的，你是被父母，老天深深爱的。
  4、你值得拥有一切。让他相信他可以。
  5、我是一切的源头。这世界上没有人能主宰我们，只有我们自己。没有人能够影响我们的心情，除了我们愿意被他影响。孩子出现问题只是在提醒父母亲，我们需要成长。
  6、一切都有可能性。
  7、有意愿就有方法。
  8、一切的发生都是有助于你。周弘老师说，倒过来就明白。每一件的发生你都会发现他正面、积极的一面。
  9、一切都会越来越好。
  10、相信就会有奇迹。每一个孩子身上都有一个好孩子，一个坏孩子，只要你相信。
  11、爱是一切的解答。
  12、世界需要你，你很重要。

  神奇的人生态度，讲的是人与人的交往：
  1、你把对方想像成心智成熟但生理年龄只有五岁的人，你会有怎样的包容心呢。
  2、你把对方想像成只有24小时生命的人，这个秘密只有你知道。
  3、你把对方想像成下辈子一起生活的人，你准备用什么样的态度对待他呢？

  第四、父母是孩子一生成长最重要的成长因素。
  我们是培养孩子最重要的因素，我们是责任者，我们责无旁贷。
  1、父母是孩子心中的上帝，所有一切都得依靠父母。孩子身边每一个重要人物讲的话，孩子都把他当作真的。
  2、家长是孩子的第一任老师。
  3、家长是孩子终身的榜样。
  4、我们是孩子一生的朋友。
  5、父母是孩子，孩子是父母镜中的影子。孩子的问题都是我们的问题。我们正了，孩子就正了。

  第五、孩子的可持续发展是家庭教育最大的理性。
  第一、自动，只要我们给他足够的营养，足够的养水，他就会自动的成长。
  第二、自发，培养孩子良好的兴趣，把学习的本能还给孩子。
  第三、自然，不能违背规律，不可按家长的意愿修剪。所有的父母一切包办代替，剥夺了他自然成长的规律，拨苗助长。

作者: 夏日 时间: 2009-8-12 00:29
标题: re:发表 2008-07-16 16:08:...
发表 2008-07-16 16:08:29 第50楼

学赏识教育路程
   一：孩子产生的侥幸心理
      家长刚开始学赏识教育，劲头大，马上来个180度大转弯。为赏识而赏识，忘了原则性的东西，不敢批评，表现为迁就，只要孩子提的要求不过分，便满足他，不论合不合理。让孩子产生优越感，认为想怎样就怎样，开始任性/刁蛮．反正父母不敢再批评，打骂。有意和父母唱反调，孩子和父母的地位调换了。
   二：补偿心理
      家长一旦发现以往过错，便拼命的补偿，付出，认为只要对孩子好，满足孩子需求《指物质和生活需求》就是对孩子最好的改过机会。动则表扬。让孩子找不到北，这是一种假赏识，是家长的一种平衡心理的表现。
   三：求回报心理
      家长一旦全身心付出，便开始等待回报，哪怕是一句话，一个动作，一件小事，认为这是付出后得到的回报，心里产生安慰感。
   四：压抑期（爆发期）
      因为之前是假赏识，一旦孩子又故技重演，认为付出了那么多，但孩子的表现不如人意，便爆发了，痛苦不堪。期望值与现实相差太远，带功利心。
   五：盲目期
      没有发现孩子的真正需求，找到需求，满足需求。孩子到底缺什么？是物质上的？还是精神上的？
   尊重，理解，信任，平等，自由是孩子的重中之重。很多家长都没有抓住这个重点，关注的多是孩子的学习状态，而不是生命状态。心情好，一好百好，孩子的心结打开了，学习是自然而然的事。那只不过是副产品。（周老师说的）
   六：清醒期
      当家长走过了这几个误区之后，才开始醒悟，发现真谛，成了懂孩子的父母，大有山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村的感觉。因为家长的功利心已全放下。孩子到了完全舒展的状态。

作者: 夏日 时间: 2009-8-12 00:30
标题: re:发表 2008-07-16 16:23:...
发表 2008-07-16 16:23:29 第51楼

转]家庭教育影响孩子一生
1、父母是孩子的榜样。
2、撬动地球的手，就是推动摇篮的手。
3、品德重于学问，状态大于方法
4、把童年还给孩子
5、无限地相信孩子的发展潜力。
6、让孩子有一样属于自己的东西。
7、让读书成为孩子的生活方式。
8、让日记伴随孩子成长。

作者: 夏日 时间: 2009-8-12 00:32
标题: re:发表 2008-07-16 16:25:...
发表 2008-07-16 16:25:55 第54楼

“拇指操”：“大拇指，翘起来，人人心中渴望爱；大拇指，翘起来，人间处处有真爱；大拇指，翘起来，凡事发生好心态；大拇指，翘起来，生命之花开不败；大拇指，翘起来，你我大家乐开怀；大拇指，翘起来，走进和谐新时代。”  发表 2008-07-16 16:27:06 第55楼

当你赞美孩子时是否希望孩子因你的赞美而更加努力,表现更加杰出?
如果你只是以他本来的样子接纳他,因而赞美他,那是没问题的.
不要把赞美当作遥控孩子的工具,把孩子当一头驴,前面给他挂个胡萝卜.
这是一种伤害.
赏识教育一个字：行
两个字：骄傲
三个字：看得起
四个字：花苞心态
赏识教育绝不是简单的表扬和鼓励
它有更深层次的生命智慧
它绝对是值得你用一生去领悟的智慧


发表 2008-07-17 09:12:20 第57楼

从阳光小孩那里学来的
切记!切记!!
   赏识孩子是赏识孩子的优点,长处和进步,而不是忽视孩子的缺点和弱点.该指出的问题应记事及时指出,该批评的问题应及时批评,该制止的问题应及时制止.这是不能含糊的,但分寸应适度,实事求是,不宜过分夸大,尤其是不可只讲这一个片面.
   孩子的成长毕竟是孩子自己的事,孩子身上缺点和弱点的克服,只有调动和依靠孩子自身积极因素才能真正做到,而且克服缺点和弱点的目的正是为了发扬长处和优点.忘记了这个目标,孩子就会感到一无是处,失去前进的信心,使缺点和弱点更难克服.
送给孩子的话

1、孩子，你在我们这个家庭中是非常重要的；
2、孩子，在任何时候有任何困难一定要知道爸爸妈妈一定是你强大的后盾；
3、孩子，爸爸妈妈对你的爱是无条件的，但是人一定是要靠自己的，
4、孩子，任何人的成功都是要付出汗水的，这个世界不相信眼泪、不相信投机取巧，只相信努力，虽然努力不一定成功，但放弃一定失败
5、孩子，每个人都有其独特的潜质，所以人人皆可为尧舜，你也一样，说你行，你就行。任何困难是安排来锤炼你的使者，反而你要去善待它.

作者: 夏日 时间: 2009-8-12 00:34
标题: re:发表 2008-07-17 23:33:...
发表 2008-07-17 23:33:38 第59楼

这几天一直在看大家的帖子，体会之一：就是要会和孩子谈话，赏识要恰当，找好时机。

有两次，儿子考试考得不太满意，我说：儿子，没关系，我们继续努力，下次争取。可儿子却说：妈妈，你不要说了。
显得很不耐烦。我都不知道怎样安慰他了。可能是我内心里真的不是这样想的，此时，我内心里正在想：你怎么这样不用心呀？三年级的知识有什么难的呀？
可能眼神不对，言不由衷的话，小孩是能看懂的，假安慰，不管用。
真正的从内心里相信孩子。在适当的时候，真心地赏识孩子，赏识的话语才能走进孩子的心。

发表 2008-07-17 23:58:27 第60楼

体会之二：一定要有花苞心态，只要你相信孩子的缺点会变成优点，你就不会心烦，不会强迫孩子去改变。其实，孩子的缺点完全是家长逼出来的。

儿子不喜欢阅读，从他9个月开始，我就每晚给他讲故事，他非常喜欢听，是每晚必讲，听着故事睡着，到后来，常因为讲了4、5个还要讲，而吵闹，后来规定：每晚就讲三个。我本想培养一个爱阅读的孩子，照这样进行孩子肯定是爱读书的。
可是上一年级时，我就说：你现在已经会拼音了，你自己看吧。妈妈不想再读了。后来发现，孩子虽然会拼音了，但是他拼得很慢，读起来很费力。又一次没引导好。
到二年级时，又让他自己读，可很多字他不认识，理解很困难，有一次次地打击孩子阅读的兴趣。
现在三年级了，接触赏识教育后，懂点孩子了，能从他的角度去看问题了，而不是大人的意志强加给他。他喜欢看看漫画和带图片的书，那就让他自由的看，他会会越来越喜欢看书的，还想利用暑假，多带他到朋友家去玩，看看别人家的孩子都有哪些好书，让他们去交流，去相互体会。有了见识会加速他喜欢书的、喜欢阅读。
  同时再体会一下：书非借不能读也的心态。

作者: 夏日 时间: 2009-8-12 00:35
标题: re:另眼看赏识教育，欢迎pk 摘自...
另眼看赏识教育，欢迎pk
摘自 sun妈妈

  美国著名心理学家詹姆斯说过这样一句话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”新课程改革后，学校、教师仿佛都一夜觉醒，立刻摒弃惩罚教育的旋律、高举赏识教育的旗帜，好像一惩罚就跟不上教育新形势，仿佛不赏识就不符合改革新理念，不知不觉地就跌入了迷信赏识、排斥惩罚的误区。
  一、无条件的赏识教育——廉价。
  学生回答问题正确，老师送一句“你的表现很出色，老师特别欣赏你”；学生按时完成作业，老师送一句“你今天进步真大！老师感到特别高兴”；学生把包干区打扫干净了，老师送一句“真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲”……一时间学校时时、处处、人人、事事，都被赏识教育淹没了。赏识教育失去了应有的条件。
  赏识教育确实能给人带来积极的心理暗示，充分激发学生的自信、朝气和干劲，给人以源源不断的精神动力。可一旦赏识教育失去了条件，变得全面而频繁，变得唾手可得，必然会导致赏识教育走向平常，甚至走向廉价。不需要争取就能轻易获得，长此以往，学生原本应有的强烈应激反应也因为麻木而消失殆尽。颜色给多了，学生必会开起染房来。到时赏识带来的将只有傲慢、清高和自以为是。蜜罐里长大的学生能自信、自强、自立，禁得住风雨吗？赏识教育必须要用在刀刃上，不应该用的地方坚决不用，诸如回答问题正确之类的低层次要求或任务就可以不用。我们不“吝啬”，我们也不“挥霍”。
  二、无差异的赏识教育——盲目。
  学优生和学困生；家富生和家贫生；自负生和自卑生……学生情况是千差万别的，可就有教师无视事实，统一是赏识教育“侍候”，并且方法也过于简单，大多是“你真是好样的”式的口头表扬或鼓励。赏识教育遗忘了应有的差异。
  实践和调查表明，弱势学生比优势学生更需要赏识，同样的赏识对优势学生的价值是1的话，对弱势学生则是100，而优势学生受到的赏识教育却偏偏占到 90％。所以对优势学生应适当提高要求，少些赏识，并在必要时辅以惩罚，以挫一挫他们的傲气；而对弱势学生则应当降低要求，多些赏识，尽量不用或少用惩罚，以提一提他们的斗志。而且是赏识教育的表达方法也要力求多变，不能仅是口头表示，也可以是一个微笑、一根大拇指、一张书签、一个五角星……保持新鲜度必能为赏识教育“锦上添花”。赏识教育应避免盲目，只有承认差异、尊重差异，才会发挥出应有的最大功效。
  三、无原则的赏识教育——空泛。
  学生十道题做对了两道，老师送一句“你真行，能做对两道，没全错”；学生回答问题错误了，老师送一句“表扬他，平时都不敢举手，今天勇气可嘉”；学生追逐搞打，老师送一句“好样的，主动认错，违纪就不追究了” ……该批评的没批评，反而在偏激地挖掘闪光点。赏识教育放弃了应有的原则。
  赏识教育提倡挖掘闪光点、放大闪光点，让习惯于处罚的学困生、纪差生感受到赏识的阳光，激发他们追求真、善、美的决心，从而实现成功的转化。可一旦赏识教育放弃了原则，连该惩罚的地方都在偏激地挖掘、放大闪光点来表扬，则必然落入空泛。老师以为效果良好，其实学生私下认为老师虚伪，有学生背后就说“不对就批评呗，还变着法子挖苦人，‘今天勇气可嘉’递糖，‘平时都不敢举手’抡棒，一点儿也不真诚”。教育的目的是弃恶扬善、去伪存真，可赏识教育培养下的学生现在和将来能承受挫折、接受批评吗？惩罚缺失的教育能培养学生对制度的敬畏和对纪律的尊重吗？诸如追逐搞打之类的错误就应该惩罚，好让学生吸取教训，回头是岸。赏识教育不能再唱独角戏了，惩罚教育也要“该出手时就出手”。
  总之，赏识教育是把双刃剑，只有在有条件、重差异、讲原则的基础上与惩罚教育综合运用，才会是科学有效的教育方法。老师们，请别再迷信赏识、排斥惩罚了，赏识教育和惩罚教育犹如一纸两面，既对立，又联系。要知道：赏识教育和惩罚教育都是对学生的健康茁壮成长负责！

作者: 夏日 时间: 2009-8-12 00:36
标题: re:《学会赏识，爱满天下》幸福笔记杨...
《学会赏识，爱满天下》幸福笔记杨瑞清

　　一、学会赏识，奏响爱的旋律。

　　要爱，更要会爱。中国的教师最爱孩子，往往也是最不会爱孩子！错误的爱，就变成了害。
　　（我的感慨：不会爱孩子，这是症结所在。）

　　1、达成被爱
　　师生关系往往呈现出“为你好，受不了”的尴尬局面，不是不爱，而是不懂，是不会爱。不会爱，等于没有爱。
　　（我的感慨：不会爱，等于没有爱。这就宣告了很多教育的失败。）

　　2、引导施爱　　
施爱不仅是为了让别人快乐、幸福，而且是自己获得快乐、幸福的唯一可靠途径。
　　（我的感慨：通过利他而利己，这是幸福的源泉。）

　　3、启发自爱　　
我们启发学生至少要脱口说出10条自豪的理由：年纪轻，我自豪；身体棒，我自豪；心肠好，我自豪；跑步快，我自豪；懂礼貌，我自豪；写字漂亮我自豪；唱歌好听我自豪；不怕困难我自豪；……
　　（我的感慨：每天寻找机会表扬自己一千遍。我坚定我的这一做法。）

　　二、学会赏识，回归爱的本质

　　我们经常检讨自己，我们的爱是不是被分数、名次，被听话、乖巧蒙蔽了眼睛而远离生命？
　　（我的感慨：这已经触及到了教育的本质回归。让教育回归生命吧！）

　　1、走近生命　　教育的终极目标绝不能仅仅是分数意义上“成绩”，也不能仅仅是功利意义上“成功”，而应当是幸福意义上的“成长”。成绩、成功应当是成长的副产品。
　　（我的感慨：成功是成长的副产品。这句话，让我明白了多年来的错误行为：追求成功，而未关注生命的状态，追求生命的成长。）

　　2、发现潜能
　　人的潜能不是表现在这方面，就是表现在那方面；不是表现在这个时候，就是表现在那个时候；不是表现在这里，就是表现在那里。
　　（我的感慨：敬畏生命的潜能吧！发现自身与学生的潜能吧！）

　　3、唤起自信
　　自信是开发巨大潜能的金钥匙。要千方百计让学生个个找到好孩子的感觉，尝到成功的甜头，拥有自信、舒展、快乐的童年。
　　（我的感慨：找感觉，尝甜头。这便是赏识教育的基本做法。）

　　4、善待差异
　　如果我们只用高考这几门课程的分数来作为衡量标准，用这个单一的尺子来衡量每一个生命，那么大部分的孩子在这个尺度面前是要失败的。那种挫败感、坏心情往往还会导致孩子最后连高考这几门课也很难真正学好。
　　（我的感慨：多元成功，必须倡导。）
　　
5、引导自选
　　好身体多练，好家务多干；好书报多读，好电视多看；好文章多写，好消息多传；好节目多演，好作品多玩；好朋友多交，好事情多办；大社会多访，大自然多探。
　　（我的感慨：这才是真正的尊重生命的差异。）

　　三、学会赏识，实现爱的达成

　　陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能打到心灵的深处。”
　　（我的感慨：现在的假教育满地开花。）

　　1、尊重　　
我们特别强调学会倾听，学会请教。
　　（我的感慨：现在的教育是我说你听，我们还需要向孩子请教么？陶公若知之，当奋笔疾书！）

　　2、相信
　　我们要求自己学会崇拜，学会自豪。
　　（我的感慨：生命是不可思议的！）

　　3、理解　　我们强调要学会陪伴，学会感激。
　　陪伴孩子不在于用时多少，而在于用心多少。
　　常常感激学生使自己拥有了第二个童年，促进了自己生命意义的升化。
　　（我的感慨：我的生命是父母与学生赐给我的！）　
　
4、激励
　　激励学生，要学会发掘，学会分享。
　　期望孩子在哪方面发展，就在哪方面寻找、发掘优点、闪光点，加以热情地激励。
　　我们要让孩子看到因为他的进步，因为他们的表现，我们很快乐。
　　（我的感慨：如果我们要因孩子的优点和进步而幸福，那么快去发掘孩子的优点，分享孩子的幸福吧。）

　　5、包容　　
要学会反思，学会等待。
　　教师最大的错是不许学生出错，导致学生最大的缺点，是看不到自己的优点。
　　（我的感慨：出错，生命成长的规律。允许出错，是善待生命。）

　　6、提醒
　　友情提醒，要学会批评，学会分担。好朋友的提醒是生命的珍贵礼物。
　　其实孩子不怕训斥、惩罚，怕的是感动、幽默。
　　学会分担是最好的提醒。要真诚地安慰孩子，为他分担痛苦，不能在伤口上抹盐，雪上加霜。
　　（我的感慨：批评需要智慧，痛苦，有好朋友的分担，便会减少。我们和孩子够朋友吗？）

　　陶行知的《糊涂的先生》：
　　你这糊涂的先生！
　　你的学校成了害人坑！
　　你的墨水笔下有冤魂！
　　你说瓦特庸。
　　你说牛顿笨。
　　你说像个鸡蛋坏了的爱迪生。
　　若信你的话，
　　哪儿来火轮？
　　哪儿来电灯？
　　哪儿来微积分？
　　你这糊涂的先生！
　　你的教鞭下有瓦特。
　　你的冷眼中有牛顿。
　　你的讥笑中有爱迪生。
　　你别忙着把他们赶跑。
　　你可要等到：
　　坐火轮，
　　点电灯，
　　学微积分，
　　才认他们是你当年的小学生？
（我的感慨：陶公，九泉之下若有灵，再写一篇《糊涂的先生》吧！）

作者: 夏日 时间: 2009-8-12 00:41
标题: re:发表 2008-07-21 16:11:...
发表 2008-07-21 16:11:14 第65楼

孩子好的时候赏识是很多人都能做到的
黑旋风(562311244) 2008-07-21 14:08:51
当孩子不好时，不幸时，遇到困难的时候
飘来飘去(805659758) 2008-07-21 14:08:57

黑旋风(562311244) 2008-07-21 14:09:11
才是你力量的时候
黑旋风(562311244) 2008-07-21 14:09:25
呢呢你好！
黑旋风(562311244) 2008-07-21 14:09:50
http://www.ssjyw.com/Html/VideoView.asp?ID=24
黑旋风(562311244) 2008-07-21 14:10:01
继续看碟中，继续感动中！
黑旋风(562311244) 2008-07-21 14:10:21
88
叶子(437765154) 2008-07-21 14:10:44
我看碟
麦穗(909501142) 2008-07-21 14:11:13
我看碟
煦煦~暖风(437004249) 2008-07-21 14:12:57
刚接触赏识教育的人,对赏识教育的理念不好接受，不要紧，慢慢来，看得多，接触的多，慢慢就会理解的。
放飞心灵(874004397) 14:47:24
学会等待，等待自己的醒悟、等待孩子的花开
放飞心灵(874004397) 14:47:56
只要不放弃学习，总有那一天的，呵呵
黑旋风(562311244) 14:48:12
只要春风吹过，花一定会开，
黑旋风(562311244) 14:48:19
哈哈哈
煦煦~暖风(437004249) 14:49:54
我觉得，孩子如果还小的话，学习的兴趣是可以培养出来的。
阳光与微笑(929312054) 14:49:59
昨晚看完了"放飞心灵"的帖子,真不简单
放飞心灵(874004397) 14:50:45
谢谢赏识，阳光与微笑
美丽的心情(461216838) 14:51:23
放飞在那里的帖子啊
放飞心灵(874004397) 14:51:59
我把我的帖子放到赏识论坛里了
美丽的心情(461216838) 14:52:10
地址给我
放飞心灵(874004397) 14:52:18
赏识论坛
美丽的心情(461216838) 14:52:20
你咋弄的
放飞心灵(874004397) 14:52:43
粘贴
放飞心灵(874004397) 14:52:55
昨天弄了一整天呢
阳光与微笑(929312054) 14:53:34
你们好.我儿9岁,爱好很多,玩什么象什么,就是我把他的学习兴趣给破坏了,我最想他做的好的,都不好.不爱写作业,不爱阅读.
尘土(523728127) 14:54:48
她是小爱迪生
阳光与微笑(929312054) 14:55:06
现在还是习惯培养阶段,我现在是商量加命令
煦煦~暖风(437004249) 14:57:36
如果“商量加命令”的效果不好的话，建议你试一下赏识教育。
阳光与微笑(929312054) 14:58:35
赏识教育一直在学,就是自己的方法太少
美丽的心情(461216838) 14:59:01
态度是最好的方法

煦煦~暖风(437004249) 14:59:43
找光明啊，找亮点啊
放飞心灵(874004397) 15:00:16
阳光与微笑(929312054) 14:58:36
赏识教育一直在学,就是自己的方法太少---心态最重要，学说话学走路的心态
阳光与微笑(929312054) 15:01:40
孩子总是不能自己主动地去写作业.说好8点钟,总要我提醒.暑假里我们说好每天写两页,其实他5-8分钟就能写完,他都要拖到晚上,我还要提醒.然后草草写完
放飞心灵(874004397) 15:02:20
想要孩子好，就不断说孩子的好，孩子才能好，呵呵
阳光与微笑(929312054) 15:03:04
我以前的态度总是催促,我现在很够很耐心,微笑着提醒他
放飞心灵(874004397) 15:03:48
煦煦~暖风(437004249) 14:59:43
找光明啊，找亮点啊---好办法！支持
煦煦~暖风(437004249) 15:04:22
先别急着就把孩子全部的否定掉了，这样只会是事情更糟。
阳光与微笑(929312054) 15:05:46
我们平时关系很好,和他玩得也很好,下围棋\打羽毛球\乒乓球\晚上都是我给他讲故事直到他睡着.
阳光与微笑(929312054) 15:06:31
一提学习就有些烦了,哎呀\哎呀知道了
煦煦~暖风(437004249) 15:07:57
工作中。。。接一下
放飞心灵(874004397) 15:08:03
孩子已经有些烦学习了，所以建议你别逼迫了
阳光与微笑(929312054) 15:09:09
非常感谢各位给我建议和方法.在这里有这么人的帮助,心里是那么的温暖
阳光与微笑(929312054) 15:13:09
我会说:"妈妈知道我儿子是最棒的,"."这次没考好,我们下次争取".他都会不耐烦的说,妈妈你不要说了.
飘来飘去(805659758) 15:14:06

阳光与微笑(929312054) 15:17:14
前几天聊天,我问他:你最怕什么?.他说:我什么都不怕.我说:你是不是有点怕学习呀,他说:是的.那为什么呢?他说:我就是不喜欢.
我不知道该怎样接下去了.我只是说:我们怎样把学习变成好玩的事情呢
阳光与微笑(929312054) 15:19:15
各位我现在也是想学好,动不了.
煦煦~暖风(437004249) 15:27:12
黑见白。努力找到哪怕是一小点的优点，加以鼓励赏识，先让孩子找到自信心。
阳光与微笑(929312054) 15:28:41
我平时看到他做的好的地方,都加以夸奖.
煦煦~暖风(437004249) 15:29:20
学习上呢？
阳光与微笑(929312054) 15:30:18
也表扬的,但是他急躁,好感觉少
煦煦~暖风(437004249) 15:31:52
先不谈缺点，就只找优点，学习上的。
阳光与微笑(929312054) 15:31:54
我还是在学习上不断地找他的优点
煦煦~暖风(437004249) 15:32:24
有吗？举几个例子
阳光与微笑(929312054) 15:33:07
他数头脑学不错,和他一起做奥数,我没他算的快,
阳光与微笑(929312054) 15:34:31
有一次他都算出0.625.那时他还没学小数,我大家夸奖,叫他数学小天才
阳光与微笑(929312054) 15:35:51
他平时的数学作业会马虎错2题,让他改正很不想改.比较懒.
煦煦~暖风(437004249) 15:36:20
不谈缺点
阳光与微笑(929312054) 15:36:49
现在做题比较快
阳光与微笑(929312054) 15:37:27
背诗也还比较快
煦煦~暖风(437004249) 15:38:59
头脑好，数学有天赋，这个优点不得了。
煦煦~暖风(437004249) 15:39:18
记忆力也好
阳光与微笑(929312054) 15:40:38
放学回家后写作业,最高兴地是向我报告,妈妈,我作业都写完了,其实还有没完成的,我也很惊讶地说:太好了.我们再一起看看
煦煦~暖风(437004249) 15:40:39
我认为可以先从数学方面入手
阳光与微笑(929312054) 15:41:48
我最近也弄些不是很难的奥数题做点,让他找好的感觉
阳光与微笑(929312054) 15:43:35
和他用扑克算24.他算得很快.有一天我特意找来一个亲戚家的小孩和他一起算,他赢得最多.
煦煦~暖风(437004249) 15:43:44
有条件的话，给他找一个奥数老师补一下课，（最好是退休的）。让他有一个可以引以为傲的特长。
阳光与微笑(929312054) 15:46:51
它学象棋,曾获三次市赛第一名,今年是第二名.代表市参加省赛.他平时在家一点都不练习,他不练我也不说什么,只想当兴趣就好了
煦煦~暖风(437004249) 15:47:20
你看看，随便一找就有这么多的优点。
阳光与微笑(929312054) 15:47:48
奥数,从这做突破口
阳光与微笑(929312054) 15:48:56
让他找到好感觉
煦煦~暖风(437004249) 15:49:18
是的
攸瓶(354262826) 15:49:38
你的儿子真的好棒哦。这么多优点
阳光与微笑(929312054) 15:49:47
你觉得语文引导有什么好方法呢
黑旋风(562311244) 15:50:17
http://www.ddcat.cn/ay/vote.aspx丁语晗
访问网址超出本站范围，不能确定是否安全
继续访问取消访问http://www.ddcat.cn/ay/vote.aspx丁语晗
煦煦~暖风(437004249) 15:50:40
别急，先一个个来，先培养一下学习的兴趣
黑旋风(562311244) 15:50:53
大家帮帮忙，投个票好吗，我朋友的女儿
阳光与微笑(929312054) 15:51:59
谢谢,非常感谢你们,给我信心\煦煦~暖风\黑旋风\攸瓶
煦煦~暖风(437004249) 15:52:00
好啊。。。。。
煦煦~暖风(437004249) 15:52:09
呵呵
黑旋风(562311244) 15:52:13
谢谢哈！
阳光与微笑(929312054) 15:53:19
当妈的总是急\不知足
攸瓶(354262826) 15:53:27
按说语文是学生比较不喜欢的。尤其是课改之后，学习的内容增多，学习的压力也大了好多。培养语文学习的兴趣，还是从阅读开始吧。让孩子在生活中能够随时随地用上语文的知识
攸瓶(354262826) 15:54:52
在与朋友的聚会中，可以让你的孩子表现一下，红楼梦里，贾政带宝玉与一大堆清客初游大观园的时候，贾老爹不是命令宝玉写对联吟诗吗？表面骂个臭死，实际上是在众人面前展现宝玉的才华。
阳光与微笑(929312054) 15:56:01
好办法,就是说他好,让他有自信学好
攸瓶(354262826) 15:58:11
不是老说他好，而是创造机会，让他展现才华。让他认识到自己是行的
攸瓶(354262826) 15:58:32
有些时候别人的夸奖更让孩子充满自信
阳光与微笑(929312054) 16:00:36

作者: 夏日 时间: 2009-8-12 00:42
标题: re:煦煦~暖风(437004249) 15:...
煦煦~暖风(437004249) 15:27:12
黑见白。努力找到哪怕是一小点的优点，加以鼓励赏识，先让孩子找到自信心。
阳光与微笑(929312054) 15:28:41
我平时看到他做的好的地方,都加以夸奖.
煦煦~暖风(437004249) 15:29:20
学习上呢？
阳光与微笑(929312054) 15:30:18
也表扬的,但是他急躁,好感觉少
煦煦~暖风(437004249) 15:31:52
先不谈缺点，就只找优点，学习上的。
阳光与微笑(929312054) 15:31:54
我还是在学习上不断地找他的优点
煦煦~暖风(437004249) 15:32:24
有吗？举几个例子
阳光与微笑(929312054) 15:33:07
他数头脑学不错,和他一起做奥数,我没他算的快,
阳光与微笑(929312054) 15:34:31
有一次他都算出0.625.那时他还没学小数,我大家夸奖,叫他数学小天才
阳光与微笑(929312054) 15:35:51
他平时的数学作业会马虎错2题,让他改正很不想改.比较懒.
煦煦~暖风(437004249) 15:36:20
不谈缺点
阳光与微笑(929312054) 15:36:49
现在做题比较快
阳光与微笑(929312054) 15:37:27
背诗也还比较快
煦煦~暖风(437004249) 15:38:59
头脑好，数学有天赋，这个优点不得了。
煦煦~暖风(437004249) 15:39:18
记忆力也好
阳光与微笑(929312054) 15:40:38
放学回家后写作业,最高兴地是向我报告,妈妈,我作业都写完了,其实还有没完成的,我也很惊讶地说:太好了.我们再一起看看
煦煦~暖风(437004249) 15:40:39
我认为可以先从数学方面入手
阳光与微笑(929312054) 15:41:48
我最近也弄些不是很难的奥数题做点,让他找好的感觉
阳光与微笑(929312054) 15:43:35
和他用扑克算24.他算得很快.有一天我特意找来一个亲戚家的小孩和他一起算,他赢得最多.
煦煦~暖风(437004249) 15:43:44
有条件的话，给他找一个奥数老师补一下课，（最好是退休的）。让他有一个可以引以为傲的特长。
阳光与微笑(929312054) 15:46:51
它学象棋,曾获三次市赛第一名,今年是第二名.代表市参加省赛.他平时在家一点都不练习,他不练我也不说什么,只想当兴趣就好了
煦煦~暖风(437004249) 15:47:20
你看看，随便一找就有这么多的优点。
阳光与微笑(929312054) 15:47:48
奥数,从这做突破口
阳光与微笑(929312054) 15:48:56
让他找到好感觉
煦煦~暖风(437004249) 15:49:18
是的
攸瓶(354262826) 15:49:38
你的儿子真的好棒哦。这么多优点
阳光与微笑(929312054) 15:49:47
你觉得语文引导有什么好方法呢
黑旋风(562311244) 15:50:17
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煦煦~暖风(437004249) 15:50:40
别急，先一个个来，先培养一下学习的兴趣
黑旋风(562311244) 15:50:53
大家帮帮忙，投个票好吗，我朋友的女儿
阳光与微笑(929312054) 15:51:59
谢谢,非常感谢你们,给我信心\煦煦~暖风\黑旋风\攸瓶
煦煦~暖风(437004249) 15:52:00
好啊。。。。。
煦煦~暖风(437004249) 15:52:09
呵呵
黑旋风(562311244) 15:52:13
谢谢哈！
阳光与微笑(929312054) 15:53:19
当妈的总是急\不知足
攸瓶(354262826) 15:53:27
按说语文是学生比较不喜欢的。尤其是课改之后，学习的内容增多，学习的压力也大了好多。培养语文学习的兴趣，还是从阅读开始吧。让孩子在生活中能够随时随地用上语文的知识
攸瓶(354262826) 15:54:52
在与朋友的聚会中，可以让你的孩子表现一下，红楼梦里，贾政带宝玉与一大堆清客初游大观园的时候，贾老爹不是命令宝玉写对联吟诗吗？表面骂个臭死，实际上是在众人面前展现宝玉的才华。
阳光与微笑(929312054) 15:56:01
好办法,就是说他好,让他有自信学好
攸瓶(354262826) 15:58:11
不是老说他好，而是创造机会，让他展现才华。让他认识到自己是行的
攸瓶(354262826) 15:58:32
有些时候别人的夸奖更让孩子充满自信
阳光与微笑(929312054) 16:00:36
太好了,我懂了.拉拉队员的力量
攸瓶(354262826) 16:04:10
说句实话，作为小学老师，我觉得我们的孩子学习压力太大了。学习真的好累。只要他表现出已经知道学习重要，能够自己独立地完成作业，能够与家长交流学校生活的点点滴滴，已经很是欣慰。
阳光与微笑(929312054) 16:06:55
我还问一下:在小学里,是不是男孩子没有女孩子自觉,学习成绩是大部分不够好,还是个别的
攸瓶(354262826) 16:08:02
一般来说，女孩子比较听话，女孩子的群体优势是比较明显的。而且班干部也是以女孩子居多。
攸瓶(354262826) 16:10:07
男生和女生在起步阶段还是存在一些差异的。学习成绩方面倒没有太多的差异。男孩子拔尖的还是很多的。
阳光与微笑(929312054) 16:10:15
现在老师的压力也大,现行的教育体制就这样,没办法,都只能是想办法让孩子学,喜欢学
攸瓶(354262826) 16:12:17
是的。义务教育阶段，尤其是小学阶段，我们的任务就是让每个孩子都能一二一地齐步前进。关注的对象往往是有待发展的孩子，当然表现优异的孩子也可以得到关注，但相对来自教师本身的关注还是少了些；最惋惜的是处在中游地带的孩子，基本上过得去，教师们也就只能顺其自然了。
麦穗(909501142) 16:15:03
我们群的力量真是大，优秀的小学老师也来助阵了，谢谢哦。
攸瓶(354262826) 16:15:10
很多时候，教育更多的是依靠家长无微不至的关注。经常地与教师保持联系。唉，家长与老师的沟通是极其重要的。
麦穗(909501142) 16:16:02
怎样与老师有效沟通，还要请攸瓶多多指教
攸瓶(354262826) 16:16:05
谢谢。我在开家长会的时候也把这些情况跟家长们开诚布公地说了
阳光与微笑(929312054) 16:16:29
是的,家长与老师沟通,才知道问题出在哪里
攸瓶(354262826) 16:17:31
我觉着吧，这种沟通是双向的，家长主动沟通是基础。最高境界就是怎样让老师能够主动跟你沟通。嘻嘻
阳光与微笑(929312054) 16:17:41
我孩子的问题就是不认真,做题马虎\字写得也难看
麦穗(909501142) 16:18:17
最高境界就是怎样让老师能够主动跟你沟通——好好想想，呵呵
攸瓶(354262826) 16:18:31
不认真，马虎，写字难看——其实我们好多大人也都有这样的毛病嘛。孰能无过？
麦穗(909501142) 16:18:33
想不通还要请点点，呵呵
阳光与微笑(929312054) 16:18:40
老师来电话,那是家长最怕的,肯定是孩子有大问题了
攸瓶(354262826) 16:19:13
我记得第一次与水韵姐交流的时候，她提醒我了，你不要强调孩子的错误与缺漏，要表扬他某次认真所得到的成果。
攸瓶(354262826) 16:20:02
其实老师也怕家长找的呀。尤其是孩子与孩子间打架受伤后……老师心里也很犯怵的
阳光与微笑(929312054) 16:20:41
孰能无过？孰能无过？一定要看到好的一面.
攸瓶(354262826) 16:21:25
所以，有效的沟通，就要建立在和谐平等的基础上。老师的告状，其实是为了你的孩子改正缺点；家长的提意见，是为了教师改进教育教学工作。大家要达到共识，一切为了孩子。
阳光与微笑(929312054) 16:22:12
是的,心态要平和对待.
攸瓶(354262826) 16:22:12
作为老师，面对这么多孩子和家长，她会主动与谁联系？嘻嘻。
阳光与微笑(929312054) 16:22:53
和他好沟通的联系
攸瓶(354262826) 16:22:55
我来这里虽然才满一天，但是也从各位身上获取了能量，学到了许多知识。很高兴认识各位
攸瓶(354262826) 16:23:59
老师当然是会对第一个走过来主动示好的家长印象深刻嘛。
阳光与微笑(929312054) 16:24:12
你好厉害呀!赏识教育运用的那么好
攸瓶(354262826) 16:24:41
像我，虽然这四年来做班主任是断断续续的。但是每次要开展什么活动，我都必须依靠家长的支持与配合。
攸瓶(354262826) 16:25:31
谢谢夏日的夸奖。教了这么多年书，越来越觉得自己不会教了。只有不断学习才能勉强跟得上趟。
阳光与微笑(929312054) 16:25:34
我每次也是全力支持老师的工作
阳光与微笑(929312054) 16:26:33
小学最重要的还有就是培养小孩的阅读能力
攸瓶(354262826) 16:27:11
是的，你说得非常正确。在十三岁前，把诸子百家等经典诗文吃到肚里去
阳光与微笑(929312054) 16:27:19
你们有什么好方法吗?
攸瓶(354262826) 16:27:24
打好一生的文化积淀。
阳光与微笑(929312054) 16:28:04
今天遇到你太好了,很多问题想问
阳光与微笑(929312054) 16:28:48
在十三岁前，把诸子百家等经典诗文吃到肚里去------怎么可能呀?
攸瓶(354262826) 16:31:10
平时我和我的家长也是这样交流的。没问题，我也从他们那里学到许多好经验好方法。我这个当老师是家长间的桥梁。呵呵
阳光与微笑(929312054) 16:31:15
我平时只看些杂志,给儿子买的书也是马小跳\郑渊洁\皮皮鲁\漫画书\做实验\自然之时的数
阳光与微笑(929312054) 16:31:39
自然知识的书
攸瓶(354262826) 16:31:55
看书得分两种，一种是必看必背的，二是孩子喜欢的、
阳光与微笑(929312054) 16:32:54
必看必背的-----指那些呢?
攸瓶(354262826) 16:33:10
像您刚才说的那些都是孩子喜欢看的。我觉得您真的很开通，很多家长瞧不起漫画书，觉得是浪费时间，从不让看的。其实漫画书还是有许多值得一看的地方，尤其是趣味性强，图文结合，既直观又抽象。发展智力还是有好处的了
攸瓶(354262826) 16:33:24
必看必背的就是经典诗文咯。
攸瓶(354262826) 16:33:33
还有自然科学知识，十万个为什么
攸瓶(354262826) 16:34:02
还有的就是一些生活与生存的技能。汶川地震后，希望这一点能够引起大家的重视了。
阳光与微笑(929312054) 16:34:20
推荐一些经典诗文?
攸瓶(354262826) 16:34:24
三字经
攸瓶(354262826) 16:34:28
论语
攸瓶(354262826) 16:34:29
弟子规
攸瓶(354262826) 16:34:44
唐诗三百首
阳光与微笑(929312054) 16:34:52
论语小孩看得懂吗
攸瓶(354262826) 16:35:07
不必让他懂
攸瓶(354262826) 16:35:29
囫囵吞枣地吃到肚里去
阳光与微笑(929312054) 16:36:04
可能我都不喜欢这些,没有这些书,小孩子就更不会读到了
攸瓶(354262826) 16:36:16
别说小孩子，谁能说自己读懂了论语呢？如果行，就没有于丹讲论语了。呵呵
攸瓶(354262826) 16:36:37
最好的办法，是爸妈与孩子一起读书，一起背书
攸瓶(354262826) 16:37:05
每天接送上下学的时候，一起背一段，或者一首诗。
阳光与微笑(929312054) 16:37:10
昨天和他背老师布置的古诗<水调歌头>
攸瓶(354262826) 16:37:24
每个星期，抽一个晚上，作为家庭的阅读日
阳光与微笑(929312054) 16:37:39
怎样引导呢
攸瓶(354262826) 16:37:52
呵呵。有些家长跟我诉苦，老师啊，他背了一个晚上，就是背不下来，我该怎么办啊？
攸瓶(354262826) 16:39:05
回答：凉拌。背不下来就不要强迫他，让他反感。他能背哪一句，表扬他。你真有眼光，这是这首诗的精华所在。你真的很有鉴赏能力。那我们再看看下一首诗，你一眼就看出哪一句最妙呢？
阳光与微笑(929312054) 16:41:08
每次孩子背课文,我都是和他一起背,我背下来了,他还是不熟练,我装没背好,让他提醒我一下.不过觉得很累
阳光与微笑(929312054) 16:42:04
方法好.每次都肯定他做得好的地方
攸瓶(354262826) 16:42:52
你的方法也很好呀。下回把你的方法也介绍给我们的家长。呵呵
阳光与微笑(929312054) 16:44:25
我也很羡慕有人引经据典的背出些诗文来的,原来也是从小的薰陶呀
攸瓶(354262826) 16:45:43
呵呵。所以说家长是孩子人生旅途中第一位也是最重要的老师嘛
阳光与微笑(929312054) 16:45:59
关于让孩子喜欢上阅读还有什么好方法吗?打扰你这么长时间,不好意思
阳光与微笑(929312054) 16:46:25

阳光与微笑(929312054) 16:46:53
谢谢
阳光与微笑(929312054) 16:47:23
你打字的速度可真快!
攸瓶(354262826) 16:48:22
嘻嘻。没关系的了。大家互相启发。我也学到许多呢
攸瓶(354262826) 16:49:50
应该说每个孩子喜欢阅读的内容都不太一样的
麦穗(909501142) 16:50:14
攸瓶(354262826) 16:39:06
回答：凉拌。背不下来就不要强迫他，让他反感。他能背哪一句，表扬他。你真有眼光，这是这首诗的精华所在。你真的很有鉴赏能力。那我们再看看下一首诗，你一眼就看出哪一句最妙呢？——————太妙了，搜藏，谢谢哦，呵呵
攸瓶(354262826) 16:50:52
如果一味地为了让他喜欢读而多看漫画书也不是办法。所以关键还是家长的正确引导。你喜欢阅读，手不释卷。你的孩子也会模仿着你的榜样的
攸瓶(354262826) 16:51:10

作者: 夏日 时间: 2009-8-12 00:44
标题: re:发表 2008-08-15 22:35:...
发表 2008-08-15 22:35:50 第70楼

[08月15日 22:26] (子森灵格【赏识】)说：
我的课程老师，他的三个孩子都是大学的模范生，他告诉我，他从没有看过孩子的成绩单。
现在很多家长越关心学习，就越差
[08月15日 22:27] (夏日 )说：
是的。你的课程老师给孩子的是什么呢
是不断地赞赏，是相信他能行
[08月15日 22:28] (子森灵格【赏识】)说：
告诉孩子：

1、孩子你很聪明。

2、孩子你很有爱心。

3、孩子你很勇敢很有力量。

4、孩子你很有责任感。

5、孩子你很有信心。

6、孩子你很健康。
不过不仅仅是这一点
有一个方向就是：一，相信孩子，二，关注孩子的内在整体的素质。

作者: 夏日 时间: 2009-8-12 00:44
标题: re:《家庭教育的八大误区》...
《家庭教育的八大误区》

   要想让孩子成功，必须做一个合格的家长，要做合格的家长，家长一定先要走出教育的误区，那样才能让孩子走向成功。我们知道教育的误区是什么？下面我自己总结了8点传统教育的误区，但我要申明一点，我不是全盘否定传统的教育。
（一）“读书是苦”的教育误区
   有些家长，对孩子说，你不好好念书，将来就是没出息的人，就要受苦受罪。有些家长还会说，十年寒窗苦，一举成名天下人；还有的家长要求孩子苦读书、读苦书、读苦书，让孩子从小就认为读书是苦差事……，我们家长想让孩子好好学习，又首先让孩子感觉到，学习是苦的，有好多的孩子就是被我们家长很多的“苦”字给吓倒了。
要想让孩子好好学习，不要总是说苦苦苦呀。求知本来是很快乐的事。我在读书时，每当解决难题时，我都兴奋得睡不着觉。你们想想看，我们的孩子在学说话，学走路时，你们有没有说，学说话是苦的，是累人的？要是这样的话，孩子还敢走路？愿意说话？学说话，学走路是孩子在求知，孩子很快乐呀。怎么后来总是给孩子泼冷水呀？用很多的苦字让孩子害怕。
   请大家回忆一下，孩子在问十万个为什么时？他们是不是很兴奋？是不是很好奇？是不是很快乐？那有苦的感觉呀？所以，我要说求知本来是快乐的事，在座的家长要把求知的快乐还给孩子，当孩子每次克服困难以后，你要为他高兴，为他鼓掌，让他快乐，不要在这个时候再说一大堆的苦字了。
（二）“优点不说少不了，缺点不说不得了”的教育误区
      我们传统的教育给我们形成了一种错误的认识，那就是所有家长都认为，孩子的优点不说少不了，缺点不说不得了。
      假如说一个孩子的优点和缺点加起来是100分，你说优点越多，孩子的优点就会越多，缺点的分数是不是少了？所以说优点不说不得了，缺点少说慢慢少呀。
      为什么会盯住缺点呢？这是我们的几千年的教育思想。
   人要变得消极，就会看到消极的结果。现在，好多人就缺少感恩心，看到的是黑暗的东西。例如：工人说老板是黑的、农民说干部是贪的、女人说男人没有一个好东西……等等，这是我们的思维的惯性。
大多人是这样想的，我就遇见不少农民，他们大多说共产党不好，你们相信吗？现在，种地不农业税，另外还补钱给农民。你们见过有几个农民说干部好的？就是再给更多的钱，给他们，也不说好的。到底是什么原因。是因为，他们最缺少感恩心。
      我们的好多家长总认为自己为孩子付出了很多，从不想过，孩子为我们带的无限快乐和第二颗童心。因而，在好多家长的眼里，我们的孩子都是缺点，到最后，所有人都不行，只有自己行。
      因而，所有家长都能发现我们孩子的细小的缺点。并且说小洞不补，大洞难补。有的家长因此花费了大部份时间来改造孩子的缺点。有的时候，孩子的缺点已经改了，可是我们不放心呀，还是提过去的陈年旧帐，这样，孩子认为犯了错误改了也没用，因为，家长永远记住孩子的曾经的缺点。有的甚至搞阶级斗争扩大化，把孩子的缺点无限夸大。
请大家记住：缺点+优点=100，如果你夸大了缺点，优点就会不知不觉地走光了。
      那就要求我们经常说孩子“行”，并且要从内心深处说他“行”。不断说行，孩子就会不断地树立自信，赏识孩子，能树立孩子的自信，维护自尊，学会自爱，挖掘潜力呀。大家一定要相信：“说你行，你就行，不行也行；说不行，就不行，行也不行。横批是不服不行”这句话作用的巨大。
所以，我请大家在心里竖立这样的观念：优点不说不得了，缺点少说慢慢少。
（三）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的教育误区
   什么“良药苦口，忠言逆耳”？其实，说白了，不就是家长对孩子的无边的批评和指责吗？
我想是良药为什么非要苦？忠言为何一定要逆耳？这是不是值得大家重新思考？从字面上理解，良药能不能甜口？忠言能不能顺耳？
   每个幼小的生命都那么渴望做好孩子，为什么我们不能尽量去理解孩子？为什么偏偏要用苛刻的“良药苦口和忠言逆耳”逼出那么多坏孩子呢？
   孩子到底喜欢我们怎么的批评呢？大家认真想过没有？想过吗？想过吗？
   很多家长以为，搞赏识教育就不能批评孩子了，这的确是一种误解。
   “赏识”绝不是不可以批评，恰恰是使批评更有力量，其实，孩子根本不怕批，就怕受委屈，就怕父母看不起。
   而目前很多父母的批评，往往是在宣泄情绪，结果伤了孩子的尊严。我们说批评就像给婴儿洗澡，我们不能在倒洗澡水时，把婴儿一同泼了出去，是不是？
（四）“严师出高徒”的教育误区
      现代的孩子学习的动力不是生存，而是快乐，你总是高标准确，严要求。这样会把孩子搞得很累，心里更累，一点也不快乐，学习没有兴趣，没有动力。严是好事，但家长不是严，而是威胁，让孩子产生威惧感。有的家长认为就是要让孩子怕他，这样家长才有威性，有威严。可是这样的严字，是不能让孩子宁静的，中国有句话叫“静能生慧，宁静致远”。有必要让孩子怕你吗？
         有的家长，用武力让孩子做作业，有的家长，手里拿着刀，在孩子面前晃来晃去，觜里说，快做，不做杀了你。小小的小学生，你用这个方法行吗？如果这样能教育好你的孩子吗？一定不行呀。时代变了，教育的思想也要变，方法更要变了。毛主席说过“团结紧张，严肃活泼”，不要只有严，而不活泼。
（五）担心教育的误区
      家长经常担心，自己的孩子会出问题。有的家长很恐惧。主要担心以下几个方面：
      （1）结交朋友：在家没有爱，他就要寻找自己的爱呀，家长不能成为好朋友，孩子自己就去交朋友了，而好孩子又不愿意和你的孩子玩，只好交坏朋友呀。
      （2）早恋：有的家长发现了自己的孩子早恋了，是什么原因？是家长没有爱好孩子，相反还打孩子，骂孩子，结果是越管越不听话。孩子和父母对着干。
      （3）迷恋网络：为什么会迷恋网络呢？找自信，找快乐呀。因为网络里有赏识呀。在家没有赏识，没有自信呀，孩子从网络中找到了。一回家就无精打采，不思时取。
      （4）考不上名牌大学，将来的生活过不好怎么办？其实，考不上大学，不代表没有出路，但不学会成长，才没有大出路。假学习没有真出路，真学习才会有大出路。
担心的结果是：怕鬼有鬼，怕事有事。如果刚出生的孩子，叫他摸考虑的屁股都敢，现在的孩子大了，再叫他摸考虑的屁股还敢吗？初生牛犊不怕虎呀。老虎会吃人，是谁告诉我们的孩子？是我们的家长呀。我们在教育孩子时，往往是吓唬孩子，不是给孩子能量呀？生命最怕恐惧，因为，它会把生命摧毁。
（六）分数教育的误区
      分数只能说明过去，不能代表未来。要告诉家长，成长比分数重要。不上大学不代表没出路，现在考上大学，已经不是稀奇的事。现在不是个人英雄主义时代，而是能力覆盖能力的时代，在计划经济时代，一张大学文凭让人羡慕，让人崇拜，那时也确实是光宗耀祖，扬眉吐气，但现在大学毕业，有可能等于失业。有什么大了不起的？关键是要让孩子成长，做人，马加嚼考上大学，他成功了吗？马的杀人不是偶然呀，与其父母的家庭教育有密切关系呀，所以，做人比分数重要，现在让大家做一个选择：（1）大学文凭，（2）一份好的工作，（3）生命。家长选择哪一个？很明显呀。我不用为大家做选择了。
（七）为你好的教育误区
      什么叫为你好？家长是不是真心真意为孩子好？如果说不是真心真意，大家可能怨死了，不过我要说“为你好”是家长的借口，有不少的家长，自己没实现的理想会寄托在孩子的身上，自己又没有什么教子方法，所以，只好用高压手段，逼迫孩子学习，结果本来孩子还能好好学习，但被家长逼迫得不想学了。所以，家长的“为你好”的借口，把我们的孩子逼上了不想学习了。
      赏识教育概括为：
（1）、没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民；
（2）、没有教不好的孩子，只有不会教的父母！
（3）、农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运，家长怎样对待孩子，决定了孩子的一生！农民希望庄稼快快成长的心情和家长希望孩子早日成才的心情完全一样，但做法却截然不同：庄稼长势不好时，农民从未埋怨庄稼，相反总是从自己身上找原因；而我们孩子学习不行时，家长却更多的是抱怨和指责，很少反思自己的过错！

（八）要听话的教育误区
      我吃的盐比你喝的水还多，过的桥比你走的路还多，你不听我的话，听谁的？家长用这样的话来对待孩子，不如这样：当孩子考试失败时，采取找感觉，尝甜头的做法，具体我来说说，考试失败的三种情况：一是粗心，二是做不上，三是来不及做的。
      要听话，真害人。我们家长要孩子听话，做人要正直、诚实、本分等等，那么家长是怎么理解的呢？
例如：我的普通话说得不好，是什么原因呢？是听话的结果呀，过去的家长是不是怕我们三天书没念就忘本呀，有些家长认为在什么地方说什么话，家长任为讲普通话是洋腔洋调，即使家长让你讲，周围的人也会指指点点呀，我们家长受不了这样压力呀。所以，我父母叫我千万不要说洋话，导致我现在学普通话费了好大的劲，还没学好呀。
所以，为了保持我的贞洁，以前是从不讲普通话的，直到接触了赏识教育，不讲普通话不行了，才学起了普通话，所以，也讲不好。请大家原谅我吧。
      教育不是要孩子听话，而应让孩子懂道理。我们现的教育不是教道理，而是强调听话。这不符合时代的发展。
我们的教育受几千年的影响，以前是为专治服务的，而我们现在的教育对象却是民主的。有人可能说小孩子知道什么民主呀，不承认我们的孩子是民主的。我们来回忆一下，在过去的文字时代里，要想把信息传递给远方的朋友，先是可以用写信、后来的电报比写信快捷了，后来随着电话的普及，电话比电报又快捷午多了。而现在是信息时代，小学生也可能用手机点对点进行信息交流。所以，文字时代信息交换的方式有的已经过时了。
问一问，在座的家长，现在还要孩子学写电报稿了吗？
      我们现在不要在怨孩子不听话了，而应是让孩子听道理、懂道理。要从要听话的教育走向要懂道理的教育转变呀！

作者: 夏日 时间: 2009-8-12 00:45
标题: re:亲子关系模型图(董进宇) 亲子关...
亲子关系模型图(董进宇)

亲子关系模型是董（进宇）教授总结出来的教育孩子的规律。
家庭教育的真正目的——培养真正的人
我们要培养的是真正的人！让他成功、幸福、快乐！让他通过上大学这个渠道来达到生命的目的！
家庭教育成功的总思路——引发孩子成长的动力
我相信80％的家长在教育孩子的时候，头脑没有自觉的、系统的思路。我们向孩子示范正确的行为是什么样的、成功的人生是什么样的、幸福快乐的人生是什么样的，学习好了以后会怎么样……。让他自己来选择，诱导他作出正确的选择，引发他成长的动力。这样孩子才能真正的成长起来！
　　左边代表的是家长手中最重要的八个工具：
第一个工具是“无条件的爱”。作为父母，爱孩子是我们的天性，但是有意识地爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法。当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信心会大增！
第二个工具是“鼓励”。告诉你的孩子：“没问题！爸爸（妈妈）相信你！”每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情！
第三个工具是“表扬”。当孩子的一个行为做对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。
第四个工具是“确认”。一个行为是对还是错，孩子是不知道的。家长要告诉孩子哪些是对的，哪些是错的。这里不带有任何表扬和批评，家长要客观地帮孩子分清是非。
第五个工具是“理解”。家长要用“理解”这个工具走进孩子的心灵，不再批评、苛责。
第六个工具是“陪伴”。孩子出生后，他的成长处在一种孤立无援的状态，他就会孤独、无助、没有安全感，需要家长的陪伴。否则，他会渐渐产生恐惧感、对人生的无助感，也就没有办法成长。
第七个工具是制定规则。我们平时习惯于规定孩子做这做那，没有和孩子在平等的基础上制定规则，只把规则放在自己心里不去告诉孩子。有规则就以意味着平等意味着协商。
第八个工具是“批评”。这是应该非常小心慎用的工具。“批评”只有针对行为本身才可能起作用。使用这个工具的前提是：家长和孩子之间相互理解、相互支持、相互关爱、关系稳定！因此最保险的办法就是尽量不用批评。
　　右边代表的是家长要在孩子身上完成的任务：
第一个要镶进孩子生命里的软件是“自尊心”。如果孩子没有建立起自尊心，他就不会在意别人怎样看他，他不懂如何去看别人的眼神，他也就不会寻求别人的尊重和认可，由此也就没有了上进心。
第二个软件是建立孩子的“自信心”。培养孩子的自信心对家长来说，不能说是一辈子的任务，至少是孩子25岁以前的任务。
第三个精神软件是“责任心”。责任心没建立，一个孩子是断然不可能去积极进取的！孩子会变得被动，家长推一下他动一下。
第四个精神软件是“主动进取精神”。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，“学习”是一种脑力劳动，而脑力劳动的特点是，劳动者必须处于“主动状态”才能学习好。
第五个精神软件是“学习兴趣”。如果在孩子大脑的神经系统中，做一个学科的功课会产生条件反射的快乐，学习兴趣就产生了。
第六个精神软件是“好习惯”。真正以学习为生的人不是靠意志力来学习的，这些人都是因为学习产生快乐才会没日没夜地做，后来就成了习惯。
家庭教育的三条“高压线”
在亲子关系模型中最后一个重要问题是“教育的高压线”。所谓高压是我们在子女教育过程中绝对不能碰的，碰到就死！
第一条高压线是“忽略孩子的存在”。
第二根高压线：破坏性的批评。
第三根高压线：强迫。
家庭教育的两个“陷阱”
所谓“陷井”，就是表面上看没有问题、有道理，但实际上是灾难！
第一个陷井是：“有条件的爱”。
第二个是“家长输不起的心态”
以上整个亲子关系模型图的简要内容，它代表了我的教育理念的基本理论基础。这个模型反映了家长和孩子的互动关系：我们家长需要做什么，使用什么工具，我们的目的是什么，我们的思路是什么，高压线在什么地方，我们不能碰，陷井在什么地方…
如果我们能够循着亲子关系模型所设计的线路来扮演家长的角色，我们教育孩子将是非常简单的事情！也是非常快乐的事情！

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