赏识教育论坛

标题: 该如何让女儿在赏识中更进一步呢？ [打印本页]

作者: bopo 时间: 2010-5-11 23:02
标题: 该如何让女儿在赏识中更进一步呢？
今年四月份，赏识教育的胡云义老师打电话给我，问我是不是还坚持用赏识教育。我的回答是“是”。

从2006年接触赏识教育到今天，正好陪伴女儿差不多度过了整个小学阶段，感谢赏识教育，女儿这四年来的成长离不开赏识教育的帮助。今年五一，仿佛是一个阅兵礼，我带着女儿回了一趟老家，见到了我们四年未见的老朋友们，她们对女儿赞不绝口，不论是从女儿的品德还是性格上都夸奖了许多。这是我万万没有想到的，回来后我也反思了自己，是不是在女儿身上也产生了“审美疲劳”。

老朋友们纷纷向我讨教教育孩子的心得，我把赏识教育隆重介绍给她们，现在她们天天都在看周弘老师的视频，在学习着，我也非常高兴。

回想这四年来，和女儿的沟通相当完美，女儿几乎没有发过什么脾气，没有生过什么闷气，有什么事都在第一时间和我沟通，哪怕是考试的失误，我忍不住的生气，最终也是关上房门就我们娘俩相互沟通以心平气和方式告终。

只是只是有那么一点不如意，女儿似乎没有太多的活力，做任何事都有着中庸的态度，不论是生活还是学习，好象总有那么点过得去就行的意思。而且赏识对于她来说似乎都成了可有可无的东西，她几乎让我觉得都快成了不以物喜不以已悲的人物了。

打个比方吧，就拿学习来说，一直以来，女儿总是以完成学校的作业为万事大吉的标准，课外的东西总是我不停地盯在后面她才会去处理，现在六年级下学期了，我都不知道该如何让她能积极起来，如何让她充满活力，盼望有人给出出主意。

作者: 心路 时间: 2010-5-11 23:24
标题: re:呵呵,孩子一天一天长大,我们做父母的眼睛...
呵呵,孩子一天一天长大,我们做父母的眼睛却越来越小,总是批评的多,夸奖的少.

有时静静想一想,孩子在读小学以前,我们总能发现她的闪光点,自从上了小学后,我们发现的尽是她的缺点,有时想想,孩子也真可怜.

我想,我们做父母的,对她的积极性的审美少了,她们因此产生了另一种隋性吧.

看孩子,我们换种积极的态度试试.

作者: bopo 时间: 2010-5-12 09:03
标题: re:谢谢心路第一时间的回复，这么晚了你为我思...
谢谢心路第一时间的回复，这么晚了你为我思考着教育孩子的问题，非常感谢。

“积极的态度”，说实话，我现在都有些茫然了，真想有人来指点下，我具体该如何做，哪怕引导我一下也好。

呵呵，其实这样看来我也很有隋性。

作者: 己合 时间: 2010-5-12 12:46
标题: re:家长都希望自己的孩子完美，但事实是这个世...
家长都希望自己的孩子完美，但事实是这个世上从来就没有完美的人！

你看孩子已经被朋友们“赞不绝口”了，“孩子无论从品德，还是性格上”都得到了赞赏，这样不是很好了吗？但家长还是看到了孩子的不足：她没有活力，她中庸的态度，她不以物喜不以己悲的精神世界，她对课外东西不积极处理的方式。。。

如果孩子这一切都做到了，岂不是太过于完美了吗？这样完美的女儿就一定可爱、一定快乐、一定幸福吗？

再退一步讲，中庸的态度没什么不好，古人不是也推崇吗？“不以物喜不以己悲”不正是我们修练所要达到的境界吗？“对课外的东西”不积极，不正说明孩子对它没有兴趣吗？

这样，如果我们只是发现了孩子的特点、个性和兴趣，而没有觉得她不好，这才是真正的懂孩子会赏识的父母。不是吗？

作者: 心路 时间: 2010-5-12 23:28
标题: re:我是有一段时间没来这个赏识论坛了...
我是有一段时间没来这个赏识论坛了,今晚我发现,我是多么需要来这里学习,来这里吸取经验,提前得到警示。
当我们不来学习赏识的教育方法，也会让本来已经开始积极的赏识孩子的这种赏识性评价能力，开始慢慢的退化，又慢慢回到以前的“功利心理”。

   bopo，正如已合前面说的，孩子对课外的东西不积极，正说明孩子对它没有兴趣。
   不知你说的，这课外的东西，指的是什么？
   而不管是指哪类，（锻炼身体、阅读课外书籍、等等），你先检讨一下自己，会不会孩子还小时，对他的约束太多，把孩子的兴趣呀、爱好呀，都抹杀在荫芽阶段。现在习惯已形成，也不是一下子能改变的。如果可以的话，你跟他朋友式的相处，结伴而戏。孩子读六年级了，对他的相处方式，可以达到如友般和谐了。

   很多孩子，六年级来，会变得过于调皮，对学习不感兴趣，只顾着玩。所以，对于你的孩子，相对来说，是属于内向型的吧。（我估计）

   慢慢观察一下孩子，看有没有可以改变的突破点。

作者: bopo 时间: 2010-5-13 09:34
标题: re:感谢己合和心路的解答。想再和两位...
感谢己合和心路的解答。

想再和两位朋友进一步交流下：首先我对女儿是肯定的，女儿确实很不错，很开心她带给我基本上都是开心和快乐；第二，女儿的性格不是完全的内向型呢，和别人交流也比较好，只可以说比较文静；再有就是女儿的中庸其实也有我的原因，一直以来我给她定的所有标准都不高，学习上、练琴方面以及她以往学过的很多东西，我的要求都不高的，女儿也都达到了。

或许真的是我出了问题了？

可是现在，学习上，练琴上都随着进度提高会有高一些的要求出来的，我该怎么和女儿提出要提高要求了呢？因为原有的那些低要求，真的不够了。

我都不知道有什么好办法让女儿提高。

作者: 荷 时间: 2010-5-13 09:58
标题: re:这仅仅是你的认为哦。
这仅仅是你的认为哦。

作者: 荷 时间: 2010-5-13 10:25
标题: re:实践是检验真理的唯一标准。孩子是...
实践是检验真理的唯一标准。

孩子是检验家长做得对不对的唯一标准。

作者: 齐齐 时间: 2010-5-13 14:05
标题: re:培养女儿自信很重要，自信了，对自...
培养女儿自信很重要，

自信了，对自己的要求或许就会高一些吧。

这是我的理解。

作者: 鑫心麒麟 时间: 2010-5-14 09:59
标题: re:心路、已合说得太好了，非常赞同，我的观点...
心路、已合说得太好了，非常赞同，我的观点是：要想让女儿学习课外的知识，不是母亲要女儿学习，而是女儿自己要学习才会有真正的动力，作为父母要善于发现孩子身上的闪光点，同时善于发现孩子潜在的兴趣爱好，只有从孩子自己的兴趣爱好出发，才能真正让孩子富有爱学习的兴趣，才会让“要我学习”变成“我要学习”，只有在“我要学习”的状态下，才能真正学习得更好。
我觉得你的女儿真的很棒了，已经做到很优秀了，这有耐于你这位优秀的母亲赏识下的结果。每一件事情只要能做好就可以了，没有必要太过于追求完美，在这个世界既没有完美的人，也没有完美的事。最后再说一句话：和为贵！

作者: 窗外的花儿 时间: 2010-5-17 14:04
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]bo...

[B]下面引用由[U]bopo[/U]发表的内容：[/B]

今年四月份，赏识教育的胡云义老师打电话给我，问我是不是还坚持用赏识教育。我的回答是“是”。

从2006年接触赏识教育到今天，正好陪伴女儿差不多度过了整个小学阶段，感谢赏识教育，女儿这四年来...

[B]说你积极你就积极 [/B][/SIZE]
[B][/B][/SIZE]
[B]想要孩子积极老说孩子不积极哈哈 [/B][/SIZE]
[B][/B][/SIZE]
[B]找孩子积极的花朵，无限放大 [/B][/SIZE]
[B][/B][/SIZE]
[B]一旦发现停滞不前了，是赏识教育需要重新内化 [/B][/SIZE]

作者: bopo 时间: 2010-5-18 14:20
标题: re:又是棘手问题出现了。家长的期望值太高...
又是棘手问题出现了。
家长的期望值太高、要求太高，当孩子考试失败后自己首先就承受不了。

女儿参加民办初中的摇号，8.4：1，摇号没能摇上，去参加考试。确实，考试前女儿很放松，也很自信，所以没有认真准备迎考，或许她觉得自己有把握吧，但考试结果出来了，出乎意料的差。老公一直以来，没有走上赏识教育这条道路，他坚持严厉的家长式教育，昨天晚上我还没回家，他先回家了，就考试成绩把女儿大说一通，我想女儿的自信心一定是被全打灭了。

现在我该怎么办，如何劝慰老公，又如何安慰女儿。更难的是，如何再让女儿树立起自信。

她爸爸始终认为，她自信有什么用，自信的结果还不是考这么差，我无言以对。

作者: 齐齐 时间: 2010-5-18 20:54
标题: re:现在的挫折不意味着以后的失败，让...
现在的挫折不意味着以后的失败，

让女儿感受到父母对她充满信心和信任，

在普通中学里创造出个奇迹，一样获得好成绩。

考初中没有发挥好，总比考大学没有发挥好要好的多！

作者: bopo 时间: 2010-5-20 14:58
标题: re:谢谢楼上两位的开导。女儿可能因为班上...
谢谢楼上两位的开导。
女儿可能因为班上另外也有几名学生也没考好，而且其中有两个是比她成绩好的，所以她没有表现出我意想中的脆弱。
胡老师说得对，孩子或许比我们想象中要坚强。

作者: yazzie 时间: 2025-9-30 17:32
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作者: Gregorybat 时间: 2025-11-25 20:04
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作者: Gregorybat 时间: 2025-11-27 23:45
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