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标题: 蛋儿，让我们一起成长 [打印本页]

作者: 铁蛋 时间: 2011-6-21 23:04
标题: 蛋儿，让我们一起成长
忘记花苞
儿子放学回家时老是忘掉拿书、本子，连续几个星期了，为此还影响他作家庭作业。也鼓励了他，知道他不愿这样。有时忘记的东西少一些了，拿回家的本子、书多一些了，都鼓励了的。他也想不忘记，自己在家也说了，明天我一定全拿回来，又说一下课就把书收到书包，笔收到方具盒。但现还是每天要忘记带一两件回家，那天我到校看到他削完笔，老师喊做操集合了，他就顺手将笔和削笔刀摆在课桌止就走，我去提醒了才收回笔盒，放进书包。前天英语书又忘了没带回来，昨天已找不到英语书了，我有点沉不住气了，该怎样培养他的好习惯呢？儿子八岁，老师也常说他动作慢，习惯
今天，儿子回家又带掉了很多东西，不是带掉了，是根本没收东西。有两样作业无法作了，我真无语。我感觉我是在忍，怎么内化赏识理念呢？？想想底线放底，还好，饭盒拿了的，书和文具盒拿了的。他还是想拿回来。粗心的孩子都渴望细心。细心的花苞呀，相信总有一天会开放，是等它自己开放还是教他，还是就让他自己找到方法，不能强逼也不能代劳。他怎样找到方法呢？是提问，问他，问他又引导他。他方法知道了，还是要忘怎么办？等待吗？好象只有等待。记得说过一句，放下了，但并不是不管。怎么管呢？这样管吗？
听魏老师讲过，西南姐也说过，让孩子自己去经历去承担后果，可蛋儿已承担了好多次的后果了呀。

作者: 铁蛋 时间: 2011-6-22 21:33
标题: re:2011年05月17日学会等待...
2011年05月17日学会等待
要用我的心和行动去记住这句话：承认生命的差异，允许失败，学会等待，让孩子身心舒展地成长，发掘他生命的潜能。
儿子不是我们要求的，说明我的要求与他实际能力不符合，儿子有他自己的内心世界，我去提醒，醒的时间要看他自己，决不能强迫呀！总有一天会醒的。我不要要求太高。做好自己，不要看到儿子没有达到自己要求的，就心烦意乱，这种情况下是不能安静下来处理好任何事情的！
老师批评就让她去说好了，尽量不让她伤害儿的自尊，重要的是我要做到平和，而且不必太多关注儿子，不然如何去等待！不能为了等待而专门等待，这样只会失去耐心！去做好自己的事情，去吧，别顾虑了！立即行动！

作者: 铁蛋 时间: 2011-6-22 21:35
标题: re:赏识 2011。6。13儿子回家很久...
赏识 2011。6。13
儿子回家很久没开始做作业，
不过终于自己开始做了，完全不是我提醒的（虽然我一直在悄悄观察，差点沉不信气）
这是一个好的开始
至少是自己提起书包拿出书开始的
真棒！

儿子这两天抄老师布置的家庭作业开始认真了
字写得很工整
也很干净，
他多么渴望自己细心一点呀！关键是这也不是我提醒的！

儿子背书的声音清脆大声，
很悦耳！

儿子在妈妈让他自己呆一会儿平静后，
走出来主动真诚向我道歉（为他的不礼貌）
他是本性孝顺的孩子。
他是爱妈妈的，也知道妈妈爱他
他想不乱发脾气
我们说好以后烦燥时就个人拿枕头打或说出来或暂停学习玩一下但不能乱吼人，大人也要理解。

蛋儿吃了晚饭坚决不抺桌子（桌子是他收和抺，他最后吃完）
没有强要求他立刻完成，但桌子也摆着我不去管
他等了一会儿。主动收了碗
到他睡觉时，还是去用纸将桌子抺了。
内心还是有一分责任的。哈哈，妈妈知道蛋儿要去完成自己的事的。

作者: 铁蛋 时间: 2011-6-22 21:38
标题: re:拖沓的习惯2011.6.14内心好生气...
拖沓的习惯2011.6.14内心好生气
儿子明明下午五点过点就回家了
明明五点四十就开始做作业了
非要拖呀拖呀
分心又分心
做作业持续不到十分钟就要分心几分钟
最后拖到十点多钟才完成
只有他爸帮他听写时快了
他爸一走
我带他抄错题时就变着方跟我地扯皮
说东说西
我干脆走开
眼不见心不烦

又拖了很久才抄完，其实只有两道题，十几分钟就可完成的
又从9：30整到10:30
完成了后本应抓紧时间上床
又是一副不关他事的样子
去看小人书
慢慢地收书包
拖呀拖
他不知道自己已经睡不够了吗？
也反复提醒了他
他自己也说了老师说小孩要睡十一个小时
还是分心和拖

自己不睡自己身体糟！
真是不可理喻地拖沓。
我该怎么面对这样的情况？真是郁闷！

作者: 铁蛋 时间: 2011-6-22 21:44
标题: re:打架后的敏感(2011-06-16 22...
打架后的敏感(2011-06-16 22:16:34)

蛋儿老师打电话，说他在校和同学发生矛盾

他的反应过于激烈了

一是用铅笔尖锉了同学的手

二是老师说了他两人后本已平静地回到教室，但他在没放学的情况下个人收好东西直接走了

三是老师找到他时他对两个姐姐骂了脏话（因为别人坐到了他的书包）

我该这样想：

还好，没去打别人头了

还好，是在和同学做游戏了

还好，走出教室后没乱跑是在等校车的地方坐起

还好，老师没有只批评他一个人了

钻光明的牛角尖

蛋儿回家后，心情还可以，说是今天过得高兴（已忘了）

过了一会想起了叫我看被咬的伤，咬红了，也破了皮

说是龙天乐好讨厌先打他，我问他是否用笔锉了人（本想说遇事不要先着急）

他一下就激动了，完全不听一切，

说我只会帮别人，尽是说他不对

总是不相信他

还又哭又拌

我明白了他的心理，

以前遇到此类事，我总是叫他反省个人，认为他的反应过激，自己惹了别人还不知道

现在明白了他内心本来就容易着急（根本没觉得是自己先惹烦了别人）

他是遇事反应过于激烈，

但那是我们对他的影子呀

他以前感受到我们对他的教育

何尝不是动不动就吼、吵、打！

他在激动的时侯一下就出手了

他也因为着急就完全认为是别人的原因（根本没觉得是自己先惹烦了别人）

而且没有安全感，没感到我们对他的爱，觉得大家都只会说他，不服气得有点逆反了

我赶紧告诉他受伤妈妈心痛，那个小朋友也有不对，两小孩闹矛盾正常得很

没有大的对错，

然后讲了小时侯有个着急娃儿本来没错，结果打架后都指责着急娃的故事

还说外面所有人都不相信他，妈妈爸爸也永远相信他爱他，反复说

他才平静下来

也听进故事了

唉，但愿他和小朋友闹矛盾时不要吼

不要先过分激动

但是我们只有平抚他，还不能镇压和强迫他，

平时多平静对他的一切拖拉吧

着急少点他也会好点

我们一定要改变平时对他的要求，他拖拉的行这看不下去了就不管

也不能吼他，威胁他

对他的鼓励多点，镇压少点

让蛋儿情绪舒展，

长时间这样他才能遇事冷静点呀！

作者: 铁蛋 时间: 2011-6-22 21:47
标题: re:第二天和老师的沟通 2011。6。17...
第二天和老师的沟通 2011。6。17

早上蛋儿一起床

我们就告䜣他无论发生什么爹妈都爱他

让他有安全感

他情绪好地去了学校

路上提到如果他是“傲天”或“大喷菇”（他喜欢的游戏里的英雄）会有什么方法处理与同学的矛盾

他说了三四种，都是很理智明理的方法

但愿这些一点一点浸润在他的脑海

在他着急时有点自我提醒作用。

上午在外忙了半天

心里还是有点担心蛋儿今天的情绪

中午忐忑地打了个电话给老师

觉得应让老师感觉到我们的感谢

想传递给老师孩子闹矛盾很正常，是好事、孩子知道道理了等认识

老师昨天也操心了，专门去找他

主要问题是用铅笔锉人的危险性

已让蛋儿知道

结果老师也表示了理解，说孩子打架很正常

确实是担心安全问题

老师也有责任和压力

还是好沟通的

我也放心了，这事没有留下阴影。

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作者: 西南 时间: 2011-6-22 22:48
标题: re:亲爱的，看到你开贴很开心终于在这里找...
亲爱的，看到你开贴很开心
终于在这里找到家了
相信只要你能坚持下来
蛋儿给你的惊喜一定会越来越多
学会等待，学会爱
没有这个过程孩子也很难快速成长
所以，家长的成长速度决定了孩子的成长速度
一起加油！

作者: 铁蛋 时间: 2011-6-24 22:38
标题: re:谢谢西南姐的鼓励！
谢谢西南姐的鼓励！

作者: 铁蛋 时间: 2011-6-24 22:50
标题: 蛋儿，让我们一起成长-----打架后的反思
打架后的反思 6。16

蛋儿老师打电话，说他在校和同学发生矛盾

他的反应过于激烈了

一是用铅笔尖锉了同学的手

二是老师说了他两人后本已平静地回到教室，但他在没放学的情况下个人收好东西直接走了

三是老师找到他时他对两个姐姐骂了脏话（因为别人坐到了他的书包）

我该这样想：

还好，没去打别人头了

还好，是在和同学做游戏了

还好，走出教室后没乱跑是在等校车的地方坐起

还好，老师没有只批评他一个人了

钻光明的牛角尖

蛋儿回家后，心情还可以，说是今天过得高兴（已忘了）

过了一会想起了叫我看被咬的伤，咬红了，也破了皮

说是龙天乐好讨厌先打他，我问他是否用笔锉了人（本想说遇事不要先着急）

他一下就激动了，完全不听一切，

说我只会帮别人，尽是说他不对

总是不相信他

还又哭又拌

我明白了他的心理，

以前遇到此类事，我总是叫他反省个人，认为他的反应过激，自己惹了别人还不知道

现在明白了他内心本来就容易着急（根本没觉得是自己先惹烦了别人）

他是遇事反应过于激烈，

但那是我们对他的影子呀

他以前感受到我们对他的教育

何尝不是动不动就吼、吵、打！

他在激动的时侯一下就出手了

他也因为着急就完全认为是别人的原因（根本没觉得是自己先惹烦了别人）

而且没有安全感，没感到我们对他的爱，觉得大家都只会说他，不服气得有点逆反了

我赶紧告诉他受伤妈妈心痛，那个小朋友也有不对，两小孩闹矛盾正常得很

没有大的对错，

然后讲了小时侯有个着急娃儿本来没错，结果打架后都指责着急娃的故事

还说外面所有人都不相信他，妈妈爸爸也永远相信他爱他，反复说

他才平静下来

也听进故事了

唉，但愿他和小朋友闹矛盾时不要吼

不要先过分激动

但是我们只有平抚他，还不能镇压和强迫他，

平时多平静对他的一切拖拉吧

着急少点他也会好点

我们一定要改变平时对他的要求，他拖拉的行这看不下去了就不管

也不能吼他，威胁他

对他的鼓励多点，镇压少点

让蛋儿情绪舒展，

长时间这样他才能遇事冷静点呀！

作者: 铁蛋 时间: 2011-6-25 00:16
标题: 蛋儿，让我们一起成长----违背计划后
违背计划后的平静(2011-06-18 23:46:45)

昨天周五，去听西南老师的课

就叫蛋儿外公去接他（上完围棋课）

结果很多事完全与计划违背

但是不能急

急只能扩大事态。

蛋儿被接到外公那（外公忘记带我家钥匙）

蛋儿打游戏超过约定的半小时

蛋儿没有在约定的晚10：30上床

沉住气，蛋儿不好意思了

赶紧下了游戏

故意问:我打了多长时间

我问：你说呢？

他说好象一个多钟头了

那明天只有不打了（约定的周五～周日共打一个半小时）

看来只要不逼他，他内心完全明白

赶紧带他回家睡觉

他爸爸也回来了，还以为我们在外公那过夜不回了

一家人好象从各自的地方又回到一起

好快乐

虽然睡晚了与计划违背了，但这没什么

蛋儿明白道理，然后心情好才是最重要的。

作者: 铁蛋 时间: 2011-6-26 16:48
标题: re:乱踢鞋后的平静(2011-06-19 0...
乱踢鞋后的平静(2011-06-19 00:06:23)
今天蛋儿去上蓝球课

不知为什么

学完后去乱踢张栋妈妈的鞋子

一直踢喊他不要踢也不听

张栋生气了

把蛋儿的凉鞋踢好远

两个小孩发毛了

各自使劲乱踢，还红了脸

蛋又吼了起来，还急哭了

我去劝和拉蛋儿

他气急败坏地对我发气，又抓又打

只有好言相劝，让他消气

让他和张栋你一言我一句地斗嘴

我和张栋妈只在旁边笑和保持平静，故意不在意

甚至用他们的语言开玩笑

结果，走出楼，刚到喷泉那两人就玩到一起了

前后不过到几分钟

可以想象如果象原来一样去批评他，

镇压他，

把他强压下去了

或者去跟他讲道理，一定分个是非对错

他内心只会更气，不服气

以后遇到类似的事只会更不可理喻，小事弄大

这样平静过度真好！

后来蛋儿为他抓了我一次又一次向我道歉

还用小嘴吹妈妈被他抓的地方

相信蛋儿遇事会慢慢学会用平静的方式处理的！

孩子是大人的影子呀！

以前我们是一开始就要把他镇压下去的，不惜武力镇压，会把一件小事看很重很重，会把处理方式升级到很高很高

这里也要感谢张栋妈妈的理解支持。

在他平静后合适时还得跟他讲乱踢别人鞋子不礼貌

其实他应该明白这道理的呀？

可能还是下课后心里有点不舒服或者有点累烦了？

那就要慢慢问他引导他有什么好的发泄方式

对，如何丢掉坏情绪也是孩子和大人都要学的呀！

作者: 铁蛋 时间: 2011-7-20 08:32
标题: re:违背计划后的平静 2011.6.1...
违背计划后的平静 2011.6.18

昨天周五，去听西南老师的课

就叫蛋儿外公去接他（上完围棋课）

结果很多事完全与计划违背

但是不能急

急只能扩大事态。

蛋儿被接到外公那（外公忘记带我家钥匙）

蛋儿打游戏超过约定的半小时

蛋儿没有在约定的晚10：30上床

沉住气，蛋儿不好意思了

赶紧下了游戏

故意问:我打了多长时间

我问：你说呢？

他说好象一个多钟头了

那明天只有不打了（约定的周五～周日共打一个半小时）

看来只要不逼他，他内心完全明白

赶紧带他回家睡觉

他爸爸也回来了，还以为我们在外公那过夜不回了

一家人好象从各自的地方又回到一起

好快乐

虽然睡晚了与计划违背了，但这没什么

蛋儿明白道理，然后心情好才是最重要的。

作者: 铁蛋 时间: 2011-7-20 08:35
标题: re:西南2011-06-23 06:...
西南2011-06-23 06:15:37[回复] [删除] [举报]

太棒了！
尝到“学会等待”的甜头了
妈妈成长后孩子自然就成长了
太了不起了
已经很好了
一定还会更好
加油！

博主回复：2011-06-25 17:34:43[删除]
西南姐的鼓励增加了我的力量。大人受到赏识也感觉好充实，反思小儿何常不是如此！谢谢您！

作者: 铁蛋 时间: 2011-7-20 08:38
标题: re:看到进步了，做作业的花苞2011.6...
看到进步了，做作业的花苞2011.6

学习理解和感悟有一个多月了，

知道自己有了一点改变

但最近几天又在蛋的做作业问题上有烦燥情绪了

说明自己还没彻底改变

没有爱好自己，所以不能做到心平气和

蛋儿还没有能力很好地独立完成大量作业（特别是临近期未考试前作业较多，他做起来真的是拖沓，不断分心）

我就总是很烦燥

其实静心下来，

应该能引导

引导不了，也不能烦。

其实他的进步已经看得到的

能好好地收完自己的学习用品了

一个月前我还在表扬他的忘记花苞呢（这个花苞已彻底开了！）

已经能抄完作业回家了

已经能很快地写出一篇作文了

已经能自己搓帕子洗脸并好好地挂上了

已经能吃完饭后去抺桌子并知道要把碗收完了

已经不会随便地脏着脚上床玩了

已经能自己细心地系好红领巾了

已经能每天提醒自己明天上学要带的东西了（体育和美术）

至少知道不当“贝贝”（一个一玩起来就没有分寸地惹别人的故事中的小孩）

已经有大声读书的开始了

已经自己开始注意书包放书的次序和规律了（虽然还没完全做到）

不总结不知道，一总结发觉儿子在细心上真的还进步不小也！

所以还是钻光明的牛角尖吧

但是他做作业太拖沓

最近几天特别突出

的确需要我的智慧来处理呀，

西南老师那天电话中也讲了用鼓励的方法，用理解的心态

但是需要一个长期持久的坚持

看来我还是要做到宁静才行

为什么一看见时间晚了就急得很？

总是担心他睡不够

担心有什么用？还不如在提前作个时间的预估

现在对蛋儿在这个问题上要求不能太高

一步步来可能会有效果（他自己看得到的效果）

专心时间要求不长，只要达到了就鼓励

做一定时候主动让休息

实在不行了，就带着他做（总比已经晚了来着急吵好）

先这样试试吧

关键是自己要静心！

期望得听听到大家的分析！

作者: 铁蛋 时间: 2011-7-20 08:39
标题: re:洪重光2011-06-26 13:4...
洪重光2011-06-26 13:42:55[回复] [删除] [举报]
适当转移自己关注孩子的意识也是一种办法，多给孩子一点自己的空间。
博主回复：2011-06-26 16:14:02[删除]
您说到了我心里一直在琢磨的问题，我是对儿太关注了，我必须改变！

洪重光2011-06-26 13:46:44[回复] [删除] [举报]

感到很多妈妈都是一样的过程，和孩子一起成长吧

作者: 铁蛋 时间: 2011-7-20 08:42
标题: re:没完成家庭作业 2011.6.2...
没完成家庭作业 2011.6.25

前天，蛋儿的外公外婆突然都来了

他好高兴，好轻松

回家一直在放松状态中

但是，但是。。。。。。

他久久收不回来

不开始做作业

开始做后也是假做，边画海棉宝宝，

喊也不听，提醒也自己画自己的

完全不在状态

要考试了，那天作业又好多，

真的急人呀

他实在是进入不了学习状态

我反复提醒自己不发火，不强迫

干脆建议他去暂时不做了玩个痛快，去运动，别得坐在那的麿时间，大脑也疲了

带上滑板车出去玩吧！

妈妈你是不是在说反话讽刺我？他问

没有，是真的，你这样学不进去就去运动，好好放松大脑

他马上带上滑板车出去了

玩呀，一会儿滑车，一会儿打秋千，一会儿滑滑梯

还和那些小很多的弟弟妹妹玩了个痛快，说了个痛快，简直变得能说会道了

满头大汗，

回来累了，做了一会儿就想睡了，又担心作业

时间也晚了，喊他去睡

第二天上学，蛋儿心虚虚的

担心作业没完老师批评

他走后我给老师打了电话说了昨天情况

老师认为应该要做作业，会跟他谈的，今天就要求他在校补起，

老师还是很通情达理也很配合的

后来了解到蛋儿在校很快补完了两个单元的听写和一张试卷。

这件事算是平稳过渡了

但真不知道这样做妥不妥，觉得总比发火吵他好点，

以后这样了总不能还是让他不做作业呀。

作者: 铁蛋 时间: 2011-7-20 08:44
标题: re:冰镇蓝山2011-06-25 16:...
冰镇蓝山2011-06-25 16:55:33[回复] [删除] [举报]

我想应该是这样的！总比一边催一边骂的好多了，我感觉一般来说，不可能是天天这样的，人都有惰性，偶尔也想放松一下而已。
博主回复：2011-06-25 17:33:10[删除]
谢谢您的分析，让我对小孩多了一分理解，少了一分要求！我以前总爱胺自己的想法来要求他。

洪重光2011-06-26 13:39:55[回复] [删除] [举报]
太理解你了，也可以尝试让他帮你做点家务，比如晾衣服（做得不好也没有关系）或买东西，经历过同样的过程。
博主回复：2011-06-26 16:17:03[删除]
你的建议真好！

作者: 铁蛋 时间: 2011-7-20 08:46
标题: re: 青岛行 2011....
青岛行 2011.7.6

青岛，凉爽而温和的气候，宁静而广阔的海岸，干净低调的城市街道、低矮得让人亲切的阔叶树木、清淡而鲜美的鱼虾，还有清香的樱桃，一切一切，流进了我那从三十七度气温走来的燥热的心，一下轻松下来，舒适下来。更让人充实的是，我们快乐地学习，愉悦地讨论，激动地聆听了大师级的周弘老师、魏老师、苏鳞老师的讲课，还得到了養身专家曾小红老师的指点，身心仿佛又一次得到升华和洗礼，心变得温暖而潮湿，聪慧而敏锐，人生的格局仿佛一下拓宽了无限大，身体又开始得到内心的关爱，笑啊笑啊。美好的日子又要从此开始，回来后重要的改变和行动也要开始了。

原来周弘老师那么地感性和亲切，充满了灵感和爱心，魏老师的分析那么入骨三分透彻清晰，苏鳞老师带着我们站在广阔的高山上看到了人生的风景。，

可敬可亲的西南姐，对我们的关爱象春风春雨一样润物细无声，为我们争取更多的向大师们咨询的时间，让我们尽可能坐在听课的前面位置，用自己和光明于进老师的友谊联系下机后光明老师开车来接，吃饭时位置坐在方便咨询和谈论的地方。

还有，非常爱自我展示的小艾姐，抓住一切机会去分享自己的感悟，让我学到，原来人可以这样明确地为自己争取，不爱说话的红梅内心天生平静，感悟内容竟有魏老师的风格，让我看到换个角度看问题竟有那么不同的结论。于进老师，那么利落大度，有礼有节，一个个突发事件，被她冷静而有力地，用心地平衡和解决了（她内心付出了多大的能量呀）。

所有这些，温暖地填满了我的内心，青岛行，快乐完美超值！

感谢我遇到的，见识到的所有人和事！

感悟很多，

梳理一下：

一：爱好自己的身体，开始调養

二：爱好自己的心灵，学会静心和转念，转积极的念

三：充实自己，看有关书《人生不设限》《女人不“狠”，男人不爱》《毕淑敏養心妙语》《好妈妈胜过好老师》

三：关注力从儿子多转向丈夫

四：对儿子多宽容、多沟通、多放手、让他多经历但也要智慧地陪伴

凡事先接纳儿子的情绪，对儿子要在情绪上多疗伤，语言必须以平和为主，不必即刻分是非对错，事后多启发儿子思考

要尊重他，他的事多和他讨论，让他发表自己的看法，慢慢学会自己处理自己的事，对自己的事上心负责

现阶段他是主要是过和同学相处这道坎，及如何融入到一个集体中去，遇到相处的矛盾如何不着急

五：事事多参与。有收益的、公益的、朋友的娱乐的......

作者: 铁蛋 时间: 2011-7-20 08:49
标题: re:洪重光2011-07-07 08:3...
洪重光2011-07-07 08:38:12[回复] [删除] [举报]

孩子达不到大人想的目标时，不要着急，终归他会掌握一般人能掌握的事情，互勉。
其实我的性情也很急躁，让自己静心，排除不良情绪是一直需要学习的。
羡慕你参加了一个美好的活动。
博主回复：2011-07-07 15:08:04[删除]
是的，让自己静心，排除不良情绪是要持续学习和修炼的！谢谢您。你的孩子多大了？

西南2011-07-07 15:08:35[回复] [删除] [举报]

恭喜你收获这么多，相信以你的悟性一定会很快成长起来的。
太对了，爱好自己吧，从心灵健康和身体健康入手，缺一项都不完美。
只要你坚持正确的方向
不管是孩子还是老公
他们都会给你带来一个又一个的惊喜
为你加油！
博主回复：2011-07-07 15:15:26[删除]
谢谢西南姐的鼓励，我现在要放下激动，象你一样踏实地去这样实践才行。

洪重光2011-07-07 17:24:53[回复] [删除] [举报]

我的孩子大一了。已经独立性很强了。
小时候他是我的伴，和他一起玩游戏看动慢，以至于他现在也不喜欢一个人看动画片，也不喜欢一个人玩游戏，虽然很少和我在一起了，玩什么都是找一些要好的同学一起玩。很会组织联系同学朋友。
博主回复：2011-07-07 22:03:51[删除]
小时候你是他的伴，以后多请教您可以吗？我儿子就是在学校融入集体有点坎。

洪重光2011-07-07 23:44:48[回复] [删除] [举报]

我孩子小的时候我和他说过，不是因为他乖我爱他，也不是因为他学习好我爱他，也不是因为他长得好我爱他，我爱他是无条件的，无论何时，何地，他是什么样子的我都爱他，如果我生气也是因为控制不住自己，也是以为是为他着急才会生气的。
你可以试试这样说。因为，这是真的。
我真的生气说他后，都是我主动和孩子道歉和解的。我向他解释自己是因为着急才说的他，希望他能理解。当然，自己也要反省和克制，尽量少和孩子生气。
博主回复：2011-07-08 08:24:34[删除]
您所说的无论什么情况下都爱他，是我正在修炼的全纳的爱。但是当孩子实在是行为调皮不听招呼时，大声着急地说了他后也要道谦吗？或者是当时直接阻止他的行为，事后再平静地说他？谢谢！

洪重光2011-07-08 08:47:16[回复] [删除] [举报]

有没有对孩子说出来。
你责难孩子的时候，态度也许会不好，就这个可以向孩子道歉。总之，不要按自己的想法去控制孩子，比较好。
眼不见心不烦的招数可以试一试，他学习做事的时候尽量离孩子远一点。
孩子睡觉的时候，多陪陪孩子，每天坚持在孩子睡觉的时候陪半个小时，不一定要说话，给他按摩按摩脊背和揉柔脚。
以上没有理论，是我实际做过的。
我是想因为是我们把孩子带到世上来的，（他们是被出生的），因此，尽量不要想他们对父母有什么回报和感恩，我们有了他们，可以享受到对他们的爱，我们的本能得到释放，应该感谢的是孩子。可能我想的也有点极端，但我现在就是这样想的。
博主回复：2011-07-08 09:08:10[删除]
太好了，我又明白和印证了怎么去做的一些想法。您是把我学的一些教育理念运用落实到地面生活中的专家！具体做的经验和方法！谢谢！

作者: 铁蛋 时间: 2011-7-20 08:51
标题: re:需要平和 2011.7儿子...
需要平和 2011.7

儿子还是如此拖沓，

只是我的心知道不应强求和着急了

凡事让他自己去体会

但做为一个八岁的男孩

又会明白和体会多少呢

提醒和宽容是有必要的

做好长久的准备

需要智慧

如何让他体会到效率高后的成就感

如何征求他的意见

帮助他设立他认为合理又确实能达到的时间目标

如何在定了合理目标后让他自己做到

而不是象以往一样常常说了又违规

如何持续地保持他的一次次成功体验

成功后又如何让他找到成就感和快乐感

如何定下违规后的惩罚并如何在违规后坚持惩罚

如何在惩罚时做到“豆腐嘴，刀子心”

为什么我平和了，儿子反而说不得碰不得似的

一认真提醒他点什么他就急得哭喊，

还发气地冲过来拍打我

我表面平和了，但内心在这时说“他对你无礼，他对你无礼！”

只有提醒自己这只是我所想，也许不是事实

也许事实只是孩子控制不住自己情绪，

只是在以前我们常常镇压怒吼中度过，现在我们开始平和放松后的情绪反弹

唉，谁走过这条路呀，

西南姐说要相信相信相信！

作者: 铁蛋 时间: 2011-7-20 08:53
标题: re:小花猪2011-07-08 09:1...
小花猪2011-07-08 09:17:49[回复] [删除] [举报]

有一种清官难判家务事的感觉。
小花猪2011-07-08 12:47:01[回复] [删除] [举报]

孩子可能需要挫折，可这又不能像打预防针；怎么能客观地给他教训，而又不伤着他，难办。一般儿子的性格像妈妈，所以不能只怪儿子；以前我也想过，用讲道理的方式说那些应该，那些不应该；可实际上较难；也许妈妈不同于爸爸。但我还是有一个试验的想法：一定要和他近，用智慧理解他，掌握他，软硬兼顾；把他的行为转变当成自己的事来做。
博主回复：2011-07-08 19:28:36[删除]
你说得真对，用讲道理的方式很难，所以还是先改变和修炼自己。

作者: 铁蛋 时间: 2011-7-20 08:55
标题: re:陪朋友逛老街2011.7 ...
陪朋友逛老街2011.7

从上海出差来的朋友

利用工作之空隙

到重庆一些老街去逛逛

拾缀着轻松的心情，坐在磁器口街边嚗茶

喝茶的地方就是老板住家前的一小坝

没有修饰和专门的房屋茶楼之类

与老板娘闲聊

问她这个地段开个好点的茶馆应有更不错的生意

老板娘一句“钱都找得完嘛。”

那种内心对生活的满意和平和溢于言表

这正是老街上沉淀下的内涵

周二下午又上南山

细细地品味着逛了黄桷桠老街，

同时，收集到老街上老房的买房信息

老街不宽，两旁是黄桷树

也有近几年种的粗糙的梧桐，

两旁的房子有的很旧了

篱笆空心士墙，木桩、木楼板

一般都是一楼一底，底楼很多是门面

那种一块块木扳当门的老门面

有的二楼上有木质的吊角小阳台

各户与户之间是共墙

我们试着与街上街坊邻舍交谈

打招呼问个好

他们就你一句我一句地回应着聊了起来

拉来凳子让我们座

说街不会拆

说街上房子破

说要是能买有小区的套房就好了

街上哪家房要卖，哪家以前是买的，买成二十几万，又卖了，卖了三十几万

其间有个男人打着自己的小孩

旁边的街坊就好心地为小孩“下台阶”

“好了，认个错就好了嘛。”

“不要打了，打一下就够了。”

大家关切着小孩，温和热心地劝着大人

那种邻里之间的大小事情互相参与融洽

是我们久违了的感受

开起门就是一家人的感受

老街上的韵味就是这些街坊

朋友曾是IBM华东地区的营销总监

现是某公司的区域服务总监

真是个雷利风行的实干家

在出差工作之余

抓紧时间考察房市

周六考察了江北的环宇天下、江与城，巴南的小泉别墅、十里蓝光

又上了南山上

看了南山植物园旁欲租售的小院

周一工作了半天，

下午独自到沙坪坝的磁器口去溜达

收集到了要买磁器口门面的老板的信息

第二天又上南山，与一幢老房的主人议谈买房之事

当天下午又到江北某楼定房

这些仅是她来重庆的五天工作之余完成的

如此充实地过和干着

她的内心一定是坚定而安稳的！

作者: 铁蛋 时间: 2011-7-20 08:56
标题: re:西南2011-07-17 23:27...
西南2011-07-17 23:27:44[回复] [删除] [举报]
亲爱的，你这位朋友真是太有智慧了，恭喜你能与这样优秀的人结缘为朋友。
博主回复：2011-07-18 07:58:39[删除]
是的，和她交谈我的感受和联想一下扩展了很多。

作者: 铁蛋 时间: 2011-7-20 08:58
标题: re:带儿子陪我听课后的反思20...
带儿子陪我听课后的反思2011.7.16

这几天，有意地把注意放向自己，放向内心，让自己过得充实起来，做自己想做的事。我想，只有爱好了自己，自己内心安静才能去爱好孩子。就尽力做好自己吧。

所以，昨晚决定无论如何要去听课，孩子没人带，就带上他去听课了，知道他坐不住，可能会打扰课堂次序，就带上他喜欢的大富翁棋和一本书去。在课堂上，他果然坐不住，想到什么就大声地对我说，我一再做手势让他小声，他还是控制不住自己，惹得别人一会儿侧目一会儿又侧目，我真不好意思。

过了一会儿，让他到旁边小房间和一个小朋友玩棋去，我才静下心来听课了。

中间他又出来解手，走到厕所门口不管三七二十一推门，里边有人他也不等一下，我只好跟在旁向别人道歉，那种情况下根本不可能教育他什么，教育他也听不进。

下课后西南老师来跟他打招呼，他沉浸于自己的游戏中，只反复说了几次“读书会西南”、“读书会西南”（这是我手机上留的名称），然后就不应答西南老师了。

一位同伴喜欢他，想和他亲热地说几句话，他一边打手机游戏，一边说“你是陌生人，我不和陌生人说话。”一边自顾自地打游戏。

出现了这些让我尴尬的事，不过带他来也有收获，他一边玩一边也听到了一些内容，比如孩子怀上三四个月时前父母是否想要他对孩子会有影响，孩子是上帝送给父母的礼物，父母把一个学钢琴的小孩压抑狠了，小孩在高中时反叛了碰钢琴。。。。。。这些是事后从他口里说出来的，最重要的是，他慢慢感受到这里大家对小孩的宽容，他以自然的状态在这里表现，也许多来几次他会以自己的感受反省和改变自己。事后我会以讲故事的方式启发他如何待人处事，这天遇到的情况让他自己总结，以哪种方式处理更好。多带儿子出去经历也是让他成长。何况在那个环境里没有人会指责孩子和我，不会给我施加压力，给到的会是有效的指导。

儿子这些问题我只能平静地对待了，以前待人处事的礼节也反复教育过，但以他的表现来看，那些教育收效很少，有的是无效，真是悲哀！现在静下心来修复我的过失吧。不过，话说回来，过去我们对他的教育也是那时的我们所有的办法了，不要过多自责。

儿子的待人接物上是有问题，但我不能急了，要重视但不要着急。眼光看长远一点，学会等待学会爱！

有智慧的朋友们有何建议吗？渴望指导。

作者: 铁蛋 时间: 2011-7-20 09:00
标题: re:洪重光2011-07-17 07:0...
洪重光2011-07-17 07:05:49[回复] [删除] [举报]

“儿子的待人接物上是有问题，”我想孩子没有什么问题，自己不要太焦虑了。孩子现在8岁左右，如果到了13,14岁，那才是比较敏感和叛逆并自主的时期。我觉得还是少给他总结什么。“中间他又出来解手，走到厕所门口不管三七二十一推门，里边有人他也不等一下，我只好跟在旁向别人道歉，那种情况下根本不可能教育他什么，教育他也听不进。”不用再教育他了，你道歉了，他就记在心里了，当时说一下就好，过后再提可能会是得其反。

博主回复：2011-07-18 08:03:46[删除]
你说得对，我内心有焦虑，但是儿子表现是没有礼貌呀，难道不管这些吗？他与人相处的行为是易得罪人的，包括他与小伙伴相处，也不想到别人的感受，有点我行我素。

西南2011-07-17 23:47:02[回复] [删除] [举报]
亲爱的，千万不要在一些具体的小事上耗费精力，也千万不需要顾虑太多，你的孩子根本就没有问题，只要你“想提通”的能力提升起了，你的孩子一切问题都会没有就，就象周老师说的：“态度一变问题不见，态度一变，方法无了限，态度彻底改变，奇迹就会出现。”
博主回复：2011-07-18 15:22:14[删除]
谢谢西南姐。

洪重光2011-07-18 09:14:51[回复] [删除] [举报]
想一想，孩子开心了，对人接物自然会注意的，孩子不开心，什么道理都没有用。所以，只要大人对人接物是比较合适的就行了，不用太在意孩子的礼貌问题，太乖的孩子长大了也会有问题的。多数孩子都达不到父母的要求，因为立场不同。并不是说孩子就不对呀。首先对孩子有礼貌，而且是开心的有礼貌，孩子肯定将来会是个有能力交往的人。哪怕你叫他帮你拿个东西，请用请帮我的口气，并谢谢他。
博主回复：2011-07-18 15:21:25[删除]
你的建议很好，从态度到方法都说到了，我会调整自己的。谢谢。

作者: 铁蛋 时间: 2011-7-20 09:02
标题: re:蛋儿独立做了自己的事2011...
蛋儿独立做了自己的事2011.7.19

和儿子待在一起时，我决心不再象以前一样处处关注他，放手让他自己安排自己，做自己感兴趣的事，我只是做好自己该做的。

没想到，儿子自己完成事情的能力比我想象的强多了。

前天上午，他主动拖了地板，虽然很累，但休息了两分钟又坚持拖，拖完后，又兴趣盎然地收拾，将沙发上散放的“僵尸卡”一张张整理好，把茶几上的东西一件件摆放整齐，客厅一下就干净整洁了，可能是看见自己工作有效果了，他更认真地整理沙发靠垫，搭上茶巾。我表扬他：细节做得这么好，将来一定会做好大事的！他美滋滋地问：真的呀？我说：肯定的。他就做得更认真了。不断地鼓励了几次，心里不知是否表扬太多了，是想尽量激发起他完成事情时本能的成就和愉悦感。

下午，他去蒸蛋（之前教过他蒸蛋步骤），在厨房摸措索索做了半个小时，突然有点慌地跑出来说：“妈妈，蛋打碎了，溜到地上了，啷个办呢？”我想，这时教他解决问题比批评重要（以前我是一下就要批评人家的，想起来真不可理喻），就说：那你用拖把拖干净嘛。儿子松了一口气地“哦”一声，就去拖厨房地了。听见他跑进跑出地忙了一阵。然后喊我帮他打一下火，走进厨房一看，还真的将蛋调好了，水也加了，锅已准备好了

就是地没拖干净，地上还有蛋壳。我先帮他打燃火，他蒸上蛋。有意识地平静说：“地还要拖一下，蛋壳在地上。”蛋儿比我想象的要平静得多，赶紧捡了蛋壳，又去拿拖把将地上的水拉蛋黄拖干净了。看来平静地将事情描述给孩子听，他知道该做什么，比带着情绪地数落孩子有效多了。

一会儿，他进书房来弄复印机，先拿了一张报纸来复印，结果纸卡在机子里了，他高声叫：“妈妈，糟了，纸卡起了，啷个办？”我一边自己写自己的文章，一边轻描淡写地说：“自己拉出来啥。”儿子就把机器打开，拉卡纸，一会儿拉下一小角，又拉，又只拉出纸的一小角，拉了好多次，拉出很多碎纸，纸还是没全拉出来，他有点不耐烦了，想我帮忙，我当时也忙于自己写东西，没太理会他。儿子又继续拉，可能是某次用力平衡了，余下的纸终于拉出来了，听见他很轻松地叹了口气。之后，蛋儿开始尽情地使用复印功能，复印了自己的手掌，复印了照片，复印了玩具鸟，复印了我的梳妆盒，复印了钱，复印了印章，还用的是彩色复印，每复印成功一次，都要哈哈大笑一翻，最后终于尽兴了，满足地两手上下相拍，那种成就感溢于小脸上。

在他玩复印机时，提醒了一次，他去厨房看蒸蛋好了，将火关了。

这一天，他自己完成拖地、蒸蛋、弄复印机，都是按自己的意愿完成，中间没人干涉他、打断他或帮助他，对他解决事情能力、自信心的培养上有了一点推进。以前这方面他的机会太少了，都是关注干涉太多，他独立完成的事情太少，以后要多让他自己去体验，体验那种按自己意愿独立将事情做完、做好的经过和感受。这样一点点积累起良好的感觉吧。

作者: 小茶叶 时间: 2011-7-22 18:23
标题: re:亲爱的：真不知道复印机还能复印这么多东西...
亲爱的：真不知道复印机还能复印这么多东西：手掌、玩具鸟、梳妆盒，甚至印章，天哪，孩子的想象力真是太丰富了！

祝贺宝贝蛋儿如此聪明能干！

作者: 铁蛋 时间: 2011-7-26 09:43
标题: re:亲爱的小茶叶，经你一说，我突然觉得儿子真...
亲爱的小茶叶，经你一说，我突然觉得儿子真的是思想没有禁固，想象力丰富。其实以前他这样做的话，可能我早发火了，会觉得是在捣蛋。事情应钻光明的牛角尖。

作者: 赏识小雨 时间: 2011-7-30 06:58
标题: re:你好朋友，给你看一个故事。大卫的父亲上夜...
你好朋友，给你看一个故事。大卫的父亲上夜班，当妈妈在白天上班时，父亲就照料家里。一天，当父亲购物以后回到家时，发现八岁的儿子怒气冲冲的。

父亲：我看到一个生气的男孩。事实上，我看到了一个非常生气的男孩。
大卫：我很生气，事实上，我非常生气。
父亲：为什么？
大卫（非常小声）：我想你，我从学校回家后，你从来都不在家里。
父亲：我很高兴你告诉了我，现在我知道了，你希望从学校回家后我在家里。

大卫拥抱了一下父亲，然后出去玩了。大卫的父亲知道如何改变儿子的情绪，他并没有说明自己不在家的理由，来为自己辩护：“我要去买东西，如果我不买食物，你吃什么呢？”他也没有问：“你为什么生气？”他采取的做法是承认儿子的情绪和抱怨。

作者: 铁蛋 时间: 2011-8-4 13:04
标题: re:对蛋儿起床后习惯的反省(2011-08-...
对蛋儿起床后习惯的反省(2011-08-04 12:15:39)

心情不好，儿子放假了，本想是调整自己的心态，不要太多地关注他。这个过程中有好的惊喜和收获，但也有不太顺心的事，今天我真的很生气，又不能在儿子面前发作，只好写出来了，也自己反省一下。

儿子起床后，总是玩，坐在沙发上翻他的漫画书或摆围棋或发呆坐着躺着，总之是起床后直奔沙发，看见什么弄什么，不去洗不去吃。大人提醒当没听见，完全没有要洗要吃的概念似的，一玩一发呆就是近一个小时，有时一个多小时，好好提醒很难听进去，非要大人生气了，又大声提醒，斥责，弄得大家都不开心了，才去洗，才去吃。有时他还反过来说我动不动就着急，其实都好好提醒他N遍了，或已经没理他让他自己处理仍是拖了一个小时了，才去大声提醒他的。

吃完后，碗放在桌上收也不收更不洗，少数几次收了洗了。就又去弄他的。也教过的，带着做过的，就是没形成他自己的习惯。

对了，我提到了习惯，应该是习惯问题！也有对自己的责任问题，我生气时说他，你啷个要这么不爱惜自己身体，起床后一直不吃早饭吗？是不是觉得都是大人的事，大人的责任，你什么都不管，连你自己都不想管吗？他还急着说：我没有这样想，我没有这样想。说明他一是没有形成自然的习惯，二是潜意识地不觉得有什么，穿衣吃饭都无所谓。

联想到魏老师讲的孩子的生命的原动力问题，是否说明我们以前包办代替他做自己该体验的事太多了，以至于他根本没体验到自己满足自己吃、穿的自然的生命满足感呢？现在怎么来修复呢？如果是以强逼的方式来養成他的习惯，可能也不会成为他的真正习惯，以让他体验或鼓励的方式才有用的！体验：当他实在是不听提醒时时，就让他饿吧，时间过了饭就收了，大人也不着急，只是告诉他早饭没有了，然后让他自己了解到不吃早饭的害处。这个过程中，电视是不允许看的，至于他愿意拖时间的过程，就不反复提醒了。还有，如果让他体验，那就要有安排很多好玩的，但没穿衣、洗、吃饭的话是不能去玩的，比如，到楼下去和小朋友做游戏、去骑车等等。鼓励：只要他有一点起床后穿和洗吃的意识或动作，就表扬他早上会安排自己的时间，会爱护自己的身体，会照顾自己的胃（让它不饿着），表扬要具体，重点是他会自己安排自己，自己照顾自己，对自己的事负责。还可以在这方面无中生有地表扬，要竖立他方面的能力，以竖立培养能力为目的。

平时在他心情愉快时，也可以给他编故事，小动物起床懒，另一个小动物起床后积极的故事，让他来分析这两个小动物行为。

唉，一静下心来，想到了这么多，看来静下来想想好重要！

还有一点，以上整个过程是需要时间和耐心的，再次提醒自己不要急，不要过多关注！学会等待学会爱！

朋友们有什么好的想法吗？也帮助我分析一下吧。

作者: yazzie 时间: 2025-10-1 18:23
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作者: yazzie 时间: 2025-10-1 18:26
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作者: yazzie 时间: 2025-10-1 18:28
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作者: Gregorybat 时间: 2025-11-23 00:05
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作者: Gregorybat 时间: 2025-11-27 02:45
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作者: Gregorybat 时间: 2025-11-27 08:37
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作者: Gregorybat 时间: 2025-11-28 11:26
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作者: Gregorybat 时间: 2025-11-29 17:05
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