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标题: 重温赏识教育，感恩周弘老师 [打印本页]

作者: happyfly 时间: 2011-10-27 13:49
标题: 重温赏识教育，感恩周弘老师
2003年的冬天，一个下雪的日子。也就是八年前。我有缘接触了恩师周弘老师的赏识教育。[/SIZE]
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从那时起我就暗暗的发愿，此生以教育推广为己任，帮助天下父母由爱孩子的父母成长为懂孩子的父母。[/SIZE]
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那时是我人生处于最低谷的日子。孩子的舅舅送给我一整套赏识教育，下雪的冬天，北方的农村，我无所事事。从早看到晚，一直看了一个礼拜，是周弘老师的演讲唤醒我，使我明白了我的使命。从此走上教育推广之路。[/SIZE]
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从那时起到现在，我陆陆续续的学习和推广了好多种教育。也许是“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，[/SIZE]
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除了赏识教育外，我几乎没有看到理想的完美的无痕迹的教育。[/SIZE]
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直到去年学习和王凤仪教育一来，我才真正的明白了这是我的性格造成的。[/SIZE]
我不服人，好抱怨。有很多的负面思维。是典型的“四不正”患者。[/SIZE]
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今天重温赏识教育，在回过头来看赏识教育。想这些年走过的路。周弘老师是我最服气的老师。八年来，我推广了很多教育，指责过很多教育大师。指出他们的教育不完美，不完善。（这是我的阴木性格造成的）连我太太都说：“除了周弘老师，你没有批评过，抱怨过，指责过，别人你都看不上。我太太的这句话，既说出赏识教育是无懈可击的近乎完美的教育。同时也指出我负面性格的根源。真的要感恩。[/SIZE]
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八年来，我们对赏识教育的评价是：教育版的现代”道德经”。[/SIZE]
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八年来，我不知有给多少人提到过赏识教育，很多人说：“赏识教育看过了，学过了，激动了，心动了，想要行动了，不知道咋弄了。这其实是家长把赏识教育大才小用了。把道当术用，急功近利，自然没有效果，赏识不是表扬，教育的目标不是分数。而是牵引孩子的灵魂。引导儿童的人生走向幸福。[/SIZE]
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一个人，为了爱自己，或者自己爱的人而活着，他的心中装的是幸福，目标是幸福，那成功自然是副产品。而且是自然的，健康的。可持续发展的。这就是周弘老师阐释的”“追蝴蝶”一样轻松而快乐飞的教育。[/SIZE]
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作者: 珠儿想成长 时间: 2011-10-28 13:55
标题: re:谢谢happyfly老师的精彩分享！...
谢谢happyfly老师的精彩分享！

“一个人，为了爱自己，或者自己爱的人而活着，他的心中装的是幸福，目标是幸福，那成功自然是副产品。而且是自然的，健康的。可持续发展的。这就是周弘老师阐释的”“追蝴蝶”一样轻松而快乐飞的教育。”

说的太好了，学习了！

作者: 未雨绸缪 时间: 2011-10-28 23:14
标题: re:happyfly 老师您的坚持让我们很感...
happyfly 老师您的坚持让我们很感动，我们将会以您为榜样让更多的人了解和运用赏识教育。
很多人错把表扬当赏识，这是人们的误解，我以前也是这样。
“赏识不是表扬，教育的目标不是分数。而是牵引孩子的灵魂。引导儿童的人生走向幸福。”精辟！

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