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作者:
ssf
时间:
2006-2-25 06:28
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我是一位小学教师,儿子现在上四年级。儿子上一年级时,所有任课老师都夸儿子上课听讲专注、回答积极,每学期考试成绩都不错。但是由于我忽视了儿子书写的把关,儿子一直没形成较好的字体,而且随着年级的升高,对学习不再那么认真,作业还可以,做练习时,书写简直潦草到目不忍睹。今年暑假,我曾和他练过字,开学后稍见转好了一两周,就进入了现在这种令我头疼的状态。对学习没有太高的要求,只要完成老师布置的作业就行,放学后第一件事就是主动做作业,除了书写不好,对于语文作业中的近义词、反义词往往是不思考写一个,作文时遇到不会写的字很少问我或查字典,往往是写拼音了事。我检查他的课堂作业和练习,发现老师批阅的部分题目中的错误,他不能及时改正,再拿出来考他,他还是不会特别是(语文和英语中的字或单词)。和任课老师沟通,出现类似你提到的那个引人发笑的老师与家长互写纸条的例子。老师也说发现问题了,也教育了,每次考试,儿子总能考到前几名,不会给他们丢考核分,对于平时学习中出现的潦草马虎,他们不太在意。还说,考试能考好就行。
我一直很欣赏“智慧在犹太人的脑袋里”这就话,再说,我校在我区都是一所教学质量不很高的学校,我们山东省在全国又是高考录取分数线最高的省份,我一直想把他的思维发展好。从一年级起,我一直和他学《华罗庚学校数学课本》,从今年春天开始,给他报了一个数码钢琴班,每周上一节课,每周至少要去练三次琴。以前,不管是学《华罗庚数学》,还是练琴,都还挺主动。这两件事在今年秋天也麻烦起来,华罗庚数学根本不想看,前几天,我把其中的两个题目抄在纸上,让同办公室的一位教六年级数学的老师给他,同时说是让儿子帮他解答,儿子解不出来,我说“我觉得和咱的华罗庚数学上这个题差不多”,拿出准备好的华罗庚数学,找到类似的一个例题让他看,和他分析,可是,他很不情愿,所以一直没理清思路,等到放学后办公室的人都走了,他几乎流泪的埋怨的说“我作业那么多,非要我做这题那题!”我赶紧歉意地说:“你赶紧做作业吧!”我出去半个多小时后回到办公室,他已经不做作业了,看到我就气呼呼地说“以后别让李老师拿题难为我,就你会出题?”说着,把我抄了题的那张纸撕个粉碎。我一看,那本华罗庚数学摆在桌子上,我想横可能他翻阅了那本书,找到了我抄的那个题目,自己费尽心思却换来儿子这样的反应,我想不出合适的话,沉着脸说:“作业做完了?”得到肯定的回答后,我说“赶紧背书包回家吧!”一起回了家。再说说练琴,陪练老师一直夸他聪明,每天晚上,老师都会陪着他把需要练的曲子练一遍,等他把新学的曲子练的差不多了,老师又教他新曲子,拿同样的钱,比别人多学曲子,我是很高兴,可他却埋怨:“李老师想累死我?”而且练琴时没了以前那股兴奋劲儿,听同事说他的女儿每天晚上练二胡练一个多小时,儿子怎么就生烦了呢?
还有一件事:一个多月以前吧,有感于我校英语教育很差,我想让他在星期天听着磁带练一练朗读,他摩磨蹭噌不想练,我开始训他,他说:“让我练,你干什么?”“我说:“我要到银座(我们这里的一家超市)卖鸡蛋、买洗衣粉,然后回家洗衣服。”他说:“咱练换换!”我一时语塞,张口说“换就换。”扔给他20元钱,他拿起钱就下了楼,我马上又觉得不放心,骑了自行车从后边偷偷跟着,我以为我刚训了他几句,他很可能赌气,走在路上肯定不高兴,没想到他象刚出笼的小鸟,蹦蹦跳跳,边走边看,轻松悠闲的很,等我存上车子,他一进从超市里走了出来,一手提着一代洗衣粉,一手拿着一个冰激凌,便吃边往回走,因为看着他能安全的走到离家三里远的超市,我也放心了,在回家的路上顺便拐进了一家药店买了点药,顺便买里几斤鸡蛋,等我骑着自行车走到我家路口时,看见他正蹲在路口买鸡蛋,正要给小贩钱,我赶紧显身,小贩说:“你家孩子太能了,首要买鸡蛋。”我赶紧说:“我家孩子是挺厉害,你看我也买了鸡蛋了。”小贩连忙说,那就算了。回到家,我问他为什么在路口买鸡蛋?他说因为银座已经卖没了。还有,有一次,我想激发他积极进取,就说:“你想知道人家一个同学是怎么安排时间的吗?他严肃的说:“他是他,我是我。”言外之意是他不想听,把我精心准备的教育故事憋了回去。还有一次,我发现他又在读书(他爱看书到了凡是有字的东西都要读一读,但是我觉得读书效果不甚好,他特别爱看小说类、故事类书籍,只爱看情节,作文中表现出语言积累不十分丰富。)我说:“你该读读英语了。”他张口就是一句:“时间是你的还是我的?”我又无言以对,因为我觉得我说也是强词夺理。
最令我烦的是,他体质不好,患有鼻炎,我让她早晨6:30起床,他就是不听,每次醒来后也要拖到7:30左右才起床。我该怎么办?
作者:
欣丽
时间:
2006-3-2 09:29
标题:
re:我们的版主打了n多的字。结果死机了。。。...
我们的版主打了n多的字。结果死机了。。。。哈哈哈。赶紧再来。。
作者:
小海豚
时间:
2006-3-2 16:31
标题:
re:楼主,对不起了,这几天我换装备,所以失职...
楼主,对不起了,这几天我换装备,所以失职了很久,请大家原谅了!
我前俩天一口气看完了你的帖子,首先我必须承认你是一位伟大的家长,爱孩子的家长,但是在字里行间我又仿佛一直看到你那颗对孩子不安份的心,你对孩子的成长只抓芝麻而把西瓜给丢掉了,(为了让孩子学这学那,居然和教育规律相背而行而浑然不知,把孩子学习的感觉彻底给破坏了,你还在认为孩子不学习),你可知道不是孩子不专心,而是孩子不安心,不安心的原因是你不安心,没按教育规律去做,你没去关注孩子的心情,没给他那颗心温暖!
**(我一直很欣赏“智慧在犹太人的脑袋里”这就话) 这句话就是你教育自己孩子不安份的主要原因,对这句话你是:知其然不知其所以然!
这些话我希望你能多看几遍,反复听一下孩子的内心呼唤:他几乎流泪的埋怨的说“我作业那么多,非要我做这题那题 ***自己费尽心思却换来儿子这样的反应,我想不出合适的话,沉着脸说:“作业做完了?”***
**(拿同样的钱,比别人多学曲子,我是很高兴,可他却埋怨:“李老师想累死我?”)就像你带孩子去酒店吃自助餐, 交同样的钱,孩子吃得差点把胃都撑坏了,你却在高兴,我交同样的钱,孩子却比别人吃到了更多的东西,你可知道这是得不偿失呢?
没想到他象刚出笼的小鸟,蹦蹦跳跳,边走边看,轻松悠闲的很,(难道孩子真的那么差吗?出乎你的意料了吧,)
我说:“你该读读英语了。”他张口就是一句:“时间是你的还是我的?”我又无言以对,因为我觉得我说也是强词夺理。(一个仗着大人的架子去教育孩子的家长,恐怕孩子很难服你,你该醒醒了)!
作者:
紫寒
时间:
2006-4-17 22:22
标题:
re:和我的孩子一样,该怎么办/?
和我的孩子一样,该怎么办/?
作者:
沙漠玫瑰
时间:
2006-4-18 11:18
标题:
re:顺乎天性,顺乎教育规律,顺乎快乐原则,放...
顺乎天性,顺乎教育规律,顺乎快乐原则,放弃功利主义,纵向比较,不要横向比较,承认差异,允许失败,才是教育孩子,唤醒好孩子的关键.
作者:
maggie8385
时间:
2006-4-18 22:10
标题:
re:您的孩子非常的聪明.他会知道时间是自己的...
您的孩子非常的聪明.他会知道时间是自己的,应该由自己去安排.这时正是您引导他的好时机.让他学着给自己列时间表,一开始别做太多事,把功课的时间安排好.让孩子自主学习,比家长罗嗦几百遍有效的多呢!!!
作者:
yazzie
时间:
2025-10-4 07:36
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