赏识教育论坛

标题: 粤风红棉--我走在编缉之路上 [打印本页]

作者: 沙漠红提 时间: 2006-5-26 13:19
标题: 粤风红棉--我走在编缉之路上
粤城，是这样多面的活着
   雨点，勿忙地击打着一群人的脚印
   一群人，已在高大的树影下催着他们的梦乡
   高贵的妇人，摆动着她们前所未有的自豪的腰
   让嫩艳的乳房写满难奈的渴望
   一件衬衫，用一支冰淇淋可以叫卖
   也可让金领淘空他们的月薪
   艺术家不再高贵
   在豪华的座椅里
   一张画、一首诗、一篇文
   充其量不过一枚浅薄的印章
   没有注册的灰姑娘
   用眼神搜寻着他们的对像
   她们的尊严
   已没有深度

作者: 沙漠红提 时间: 2006-6-4 11:10
标题: re:那一截粉笔头...
那一截粉笔头
   （献给广大教师与今之同行）

   人们使唤你，就像笔尖上被惯用的标点。
   你面对的土地，
   是如此坚硬；
   为了垦出一道痕迹，
   你的身子总是这样瘦。

   你把自己刻在消逝的记忆里，
   在沉重的焦渴之后，
   得到一点词语的安慰。

   即便是生命最后的时刻，
   你还要将身上仅有的一点粉末
   掏落……
   你告别的方式，
   悲壮而生僻。

作者: 沙漠红提 时间: 2006-6-4 11:14
标题: 我走在编缉之路上——粤城文字
那一截粉笔头
（献给广大教师与今之同行）

人们使唤你，就像笔尖上被惯用的标点。
你面对的土地，
是如此坚硬；
为了垦出一道痕迹，
你的身子总是这样瘦。

你把自己刻在消逝的记忆里，
在沉重的焦渴之后，
得到一点词语的安慰。

即便是生命最后的时刻，
你还要将身上仅有的一点粉末
掏落……
你告别的方式，
悲壮而生僻。

作者: 沙漠红提 时间: 2006-6-4 11:19
标题: 粤风红棉——我走在编辑之路上
那一截粉笔头
（献给广大教师与今之同行）

人们使唤你，就像笔尖上被惯用的标点。
你面对的土地，
是如此坚硬；
为了垦出一道痕迹，
你的身子总是这样瘦。

你把自己刻在消逝的记忆里，
在沉重的焦渴之后，
得到一点词语的安慰。

即便是生命最后的时刻，
你还要将身上仅有的一点粉末
掏落……
你告别的方式，
悲壮而生僻。

注：试发失败，若有相同篇目，请版主为我删去！

作者: 柳语声声 时间: 2006-6-5 11:21
标题: re:我不太懂诗，但我总觉得沙老师的诗写得很好...
我不太懂诗，但我总觉得沙老师的诗写得很好。他的《那一截粉笔头》我非常喜欢。
“为了垦出一道痕迹，
你的身子总是这样瘦。”
是写老师年复一年在讲坛上的辛苦劳动吧？

“你把自己刻在消逝的记忆里，
在沉重的焦渴之后，
得到一点词语的安慰。”
是老师们的真实写照，他们“吃的是草，挤出来的奶”，他们有多少回报，只得到“一点词语的安慰”，赏识老爸和赏识所的老师就是这样，绝！绝！绝！
不知这种肤浅的理解是否有违沙老师的原意？

作者: june_lin 时间: 2006-6-7 00:56
标题: re:文笔不错
文笔不错

作者: satomay 时间: 2006-6-7 00:57
标题: re:第一个诗,用词非常佩服,注册,呵呵,很好
第一个诗,用词非常佩服,注册,呵呵,很好

作者: 沙漠红提 时间: 2006-6-7 15:00
标题: re:感谢为我回帖并予以肯定的朋友.作编辑...
　　感谢为我回帖并予以肯定的朋友.作编辑工作，每天有写不完的文字，不能一一回复了，在此一并致谢！
　　我近期的主要工作是思考我们的赏识教育杂志的栏目、组稿要求等（近期将在网上与我个人窗口中公布）；五字快乐作文体系的整理（我多年的研究），非常忙。现在的苦恼是：自认认有一点文字能力，但时间上又不允许写自己的东西（如散文、诗歌、小说等），自己书（小孩教育类）也没有如期出版！

作者: 沙漠红提 时间: 2006-6-8 12:49
标题: re:解读三欠（一）...
解读三欠（一）

   今年的雨特别多，来粤城一个多月了，还没见几日明丽的阳光。粤城的朋友告诉我，这种天气，自是少见，很少有过。我在心里笑着回答说：这也许就是我们古人说的“时令代序”吧。
   前几天，从粤城返回莲城，去看我的夫人与儿子，还有许多的家人与朋友。到家还是晴的，过了一天，也下起雨来了，自是多雨啊。好在我们文人不怕雨，像我，似乎还更喜欢雨，因为雨天更符合一种绵长的心境，好像也更能帮助人理清一种思想的头绪。
   忽然间，我有了一种触发，一种要写点什么东西的触发，一种要为——一个人——写点东西的触发。我的感觉告诉我，他就是三欠。

作者: 沙漠红提 时间: 2006-6-9 19:40
标题: re:...
解读三欠（二）
我一直在想“三欠”这个名字的含义。三者，多也；古人数数和数理不发达，到了三便有多之意，庄子就有一生二，二生三，三生万物之说；欠者，不足也，不满也，下也。一生以自己为下势，如水之性，能下万物，能上万势，故能秉万性而赋万能也。
老子曾曰：“天下莫柔弱于水，水善处下，利万物而不争。”孟子也曰：“人之性善，犹水之就下也，人无有不善，水无有不下。”故后世圣人做如是说：“天下至清者莫如水，至平者亦莫如水，居官者能如水之清，如水之平，诚不愧为民父母。”
三欠，多欠。欠天地，欠父母，欠兄弟姐妹，欠世海朋友，“我活着就是为了还债”。
一人以三欠二字谓其名，诚为自醒自励之语。
“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”；故以三欠自励者，必能知困自返，自强返哺，永无兹息,竟成＂霸业＂也。

作者: 戈壁小草 时间: 2006-6-10 13:34
标题: re:喜欢看沙漠红解读人思想、洞察和底蕴可...
喜欢看沙漠红解读人思想、洞察和底蕴可见一斑

作者: 一路 时间: 2006-6-13 00:20
标题: re:解读人生者为哲人
解读人生者为哲人

作者: 沙漠红提 时间: 2006-6-16 11:40
标题: re:赏识所杂志栏目方案网上意见征求稿一、...
赏识所杂志栏目方案网上意见征求稿
一、首注：
1、创办杂志意义关键词或关键语：
传播赏识、服务教育、一本真正解决家长、家庭、孩子、夫妻情感等问题的教育杂志；适用、集中、不雷动，以解决问题首要。
2、自愿担纲本杂志某栏目或某专题“责任编辑或责任人”者，请在相应栏目下用红体说明，编辑部将把主动、积极且成绩优异者优先聘为特邀记者；
3、本杂志现在为试刊与内部服务刊物，成熟后将申请全国发行，对首批成为特邀记者的或经常为本刊赐具优秀稿件者，研究所与编辑部将给出一定奖励，并优先刊发来稿等；
4、本刊目标：三年内成为全国品牌杂志，与《读者》《家庭》《人物》等分庭抗礼！
5、请大家献计献策，对杂志题目、栏目设计与定位等提出宝贵意见，编辑部将杂志上刊出这些积极参与者，以资鼓励；不同意见或好想法、好建议请在相应栏目下标明。

二、杂志题目选择，请在你认为最合适的题目上写上您的名字及您支持的最佳理由（一句话表述），如有补充的好名字请写在拟定的标题后。
《赏识》

<<好父母、好孩子、好人生>>

《赏识与成长》

《沟通》《世纪新教育》《赏识之声》《圣园》《完美教育》《世纪园丁》

三|、栏目方案之一（试刊、意见征求稿）

封页设计名师像册、主题活动相片或广告

（卷首语）或写在最前面（每期一篇）    （？P）
定位：教育精粹短文或哲理短文
稿件来源：
责任编辑或责任人：

教育“热点” 或本期教育“热点”关注          （？P）
定位：家长最感兴趣、最困惑、最吸引人的话题
注：每期每主题一篇
稿件来源：
责任编辑或责任人：

●厌学
●网瘾
●早恋
●夫妻情感
●自身和谐

插页一
定位：本所书籍系列、系统介绍；美化与宣传    （？P）
稿件来源：
责任编辑或责任人：

人物专栏                                           （  ？P）

● 本期重点推介（或人物专访或人物访谈）（人物一）
定位：宣传赏识人物或给赏识所带来贡献人物
注：每期一人：赏识所研究修班、讲师班等学习成长起来的代表与企业精英等。
如第一期：以庄姐为题材，题目样式——行走在赏识之路上“赏识之妈”
稿件来源：
责任编辑或责任人：
●人物二
注：每期一人，依文章内容或人物待定标题；以刊登快乐营突出学员为主。张修宇、小天鹅、教授、孙维鹤……以孙维鹤为例，题目样式——走出灵的阴影
稿件来源：
责任编辑或责任人：

赏识教育案例连载                                        （？P）
● 经典（长篇）
● 依文章待定标题（短篇）
定位：生动的问题案例，让读者在阅读中具体解决教育问题
注：每期二例或两篇，材料一长一短，避免阅读疲劳，形成阅读空间。
材料来源：
责任编辑或责任人：

插页二
定位：广告页；专页，商家买断          （？P）
稿件来源：
责任编辑或责任人：

互动平台：教育大家谈                                  （？P）
定位：广大家长、教育工作者、代理讲师、快乐营营员交流、心灵释放空间、教育问题解惑平台，吸引更多人士关注杂志与赏识事业
● 原创精品

● 困惑◎心得◎探讨（问题方案）

稿件来源：
责任编辑或责任人：
插页三                                                 （？P）

定位：艺术欣赏页、美化版面，增加活泼形式，提高品味，增强可读性
稿件来源：各种艺术集，艺术史集等如雕塑、绘画、书法、建筑等
责任编辑或责任人：

美文共欣赏                                           （？P）

定位：适应不同人群，提升杂志人文品味，满足各种人群、各个层次读者需要，将一部分高位人群吸引过来，关注赏识
● 文学与艺术；
稿件来源：
责任编辑或责任人：

● 故事三看
定位：教育、人生、哲理小故事，选材以教育、哲理、幽默类为主
稿件来源：
责任编辑或责任人：

世界古今教育扫描                                        （？P）
定位：增加杂志空间，提升杂志水平，满足不同人群需要，为广大家长提供广阔视野，使家长在阅读比较中获得更多教育启迪，并在比较中更好认知赏识，为赏识找理论根据，最终服务赏识
● 大家简介（古今每期各一人）
● 名著连读（古今每期各一人）
稿件来源：摘引为主
责任编辑或责任人：

赏识所资讯                                           （？P）

● 我们的动态

● 花苞与建议

定位：及时发布赏识所重大教育教学与科研究活动、重大教育突破成果、活动信息等
稿件来源：捕捉、组稿与整合
责任编辑或责任人：

封底设计    广告征集或主题像册或艺术欣赏

四、附注1——责任编辑或责任人职责：
⑴在规定时间内提供与主题栏目相关的稿件与材料；
每期出稿时间：每逢单月15号前，本期6月29日前提供；

⑵初审材料与稿件（可以不校正文字或润色文字）：
看是否紧扣栏目主题与问题？
文字过长时进行删节，非专栏、专访文，不超过2000字；
⑶写出编者短评（100字左右）、提出刊发意见（50字以内）
附注2——投稿稿件格式基本要求：
W0rd文档，A4纸，文后注明作者、写作时间、联系电话
专题文、人物文尽量附上相关图片、像片，其他文稿也尽量提供能说明问题的图片资料。

栏目方案之二（备用方案、意见征求稿）

（注：本方案在方案一基础上增加后面二个栏目：即“家庭美育与科学”、“赏识一家人”|等，其他相同，请大家发表意见。）
封页设计期名师像册、主题活动相片或广告

（卷首语）或写在最前面（每期一篇）    （？P）
定位：教育精粹短文或哲理短文
稿件来源：
责任编辑或责任人：

教育“热点” 或本期教育“热点”关注          （？P）
定位：家长最感兴趣、最困惑、最吸引人的话题
注：每期每主题一篇
稿件来源：
责任编辑或责任人：

●厌学
●网瘾
●早恋
●夫妻情感
●自身和谐

插页一
定位：本所书籍系列、系统介绍；美化与宣传    （？P）
稿件来源：
责任编辑或责任人：

人物专栏                                           （  ？P）

● 本期重点推介（或人物专访或人物访谈）（人物一）
定位：宣传赏识人物或给赏识所带来贡献人物
注：每期一人：赏识所研究修班、讲师班等学习成长起来的代表与企业精英等。
如第一期：以庄姐为题材，题目样式——行走在赏识之路上“赏识之妈”
稿件来源：
责任编辑或责任人：
●人物二
注：每期一人，依文章内容或人物待定标题；以刊登快乐营突出学员为主。张修宇、小天鹅、教授、孙维鹤……以孙维鹤为例，题目样式——走出灵的阴影
稿件来源：
责任编辑或责任人：

赏识教育案例连载                                        （？P）
● 经典（长篇）
● 依文章待定标题（短篇）
定位：生动的问题案例，让读者在阅读中具体解决教育问题
注：每期二例或两篇，材料一长一短，避免阅读疲劳，形成阅读空间。
材料来源：
责任编辑或责任人：

插页二
定位：广告页；专页，商家买断          （？P）
稿件来源：
责任编辑或责任人：

互动平台：教育大家谈                                  （？P）
定位：广大家长、教育工作者、代理讲师、快乐营营员交流、心灵释放空间、教育问题解惑平台，吸引更多人士关注杂志与赏识事业
● 原创精品

● 困惑◎心得◎探讨（问题方案）

稿件来源：
责任编辑或责任人：
插页三                                                 （？P）

定位：艺术欣赏页、美化版面，增加活泼形式，提高品味，增强可读性
稿件来源：各种艺术集，艺术史集等如雕塑、绘画、书法、建筑等
责任编辑或责任人：

美文共欣赏                                           （？P）

定位：适应不同人群，提升杂志人文品味，满足各种人群、各个层次读者需要，将一部分高位人群吸引过来，关注赏识
● 文学与艺术；
稿件来源：
责任编辑或责任人：

● 故事三看
定位：教育、人生、哲理小故事，选材以教育、哲理、幽默类为主
稿件来源：
责任编辑或责任人
家庭美育与科学
定位：家庭中有太多健身、健美误区，有太多不为人知的科学，解决此类问题，为家庭带来福音
稿件来源：
责任编辑或责任人

● 健身基础理论
● 夫妻健身奥秘
● 家庭美育

赏识一家人
定位：介绍赏识所名师、团队、部门及教育教研活动，让大家全面了解赏识
稿件来源：
责任编辑或责任人

●名师之页（赏识所名师、部门、团队系列介绍）
●代理与讲师
● 快乐营之旅
● 赏识之家

世界古今教育扫描                                     （？P）
定位：增加杂志空间，提升杂志水平，满足不同人群需要，为广大家长提供广阔视野，使家长在阅读比较中获得更多教育启迪，并在比较中更好认知赏识，为赏识找理论根据；为理解赏识服
● 大家简介（古今每期各一人）
● 名著连读（古今每期各一人）
稿件来源：摘引为主
责任编辑或责任人：主编

赏识所资讯                                        （？P）

● 我们的动态

● 花苞与建议

定位：及时发布赏识所重大教育教学与科研究活动、重大教育突破成果、活动信息等
稿件来源：跟踪、捕捉、组稿与整合
责任编辑或责任人：蒋总、杨敏
封底设计    广告征集或主题像册或艺术欣赏

附注1——责任编辑或责任人职责：
⑴在规定时间内提供与主题栏目相关的稿件与材料；
每期出稿时间：每逢单月15号前，本期6月29日前提供；

⑵初审材料与稿件（可以不校正文字或润色文字）：
看是否紧扣栏目主题与问题？
文字过长时进行删节，非专栏、专访文，不超过2000字；
⑶写出编者短评（100字左右）、提出刊发意见（50字以内）
附注2——投稿稿件格式基本要求：
W0rd文档，A4纸，文后注明作者、写作时间、联系电话
专题文、人物文尽量附上相关图片，其他文稿也尽量提供能说明问题的图片资料。

请大家涌跃跟贴，反馈意见，以便办成一本真正大家所需的杂志

作者: 心飞翔 时间: 2006-6-16 14:33
标题: re:[B]沙漠红老师：...
[B]
沙漠红老师：

      一口气读完了您为新杂志创刊的设计，感觉有创意、有新意！

               谢谢您！！！

   新杂志能出刊，符合社会大众、家长的迫切需要；

   能把赏识理念中的点点滴滴整理出来奉献给大众，真正是我们家长的渴望、家长的

福气！

   喜欢期刊名

                  〈〈赏识〉〉

   喜欢---赏识一家人

   现有拦目都喜欢！



[/B][em04][em05][em13][em14]

作者: 大山 时间: 2006-6-25 12:00
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: 沙漠红提 时间: 2006-6-25 12:11
标题: re:谢谢,我一定努力,不负众望
谢谢,我一定努力,不负众望

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