赏识教育论坛

标题: 感动~~~~感悟~~~~感谢~~~~ [打印本页]

作者: 金钥匙 时间: 2006-8-19 20:29
标题: 感动~~~~感悟~~~~感谢~~~~
发现赏识教育后,一路走来，我的笑容多了，儿子的心灵舒展了。赏识教育就像一把金钥匙，现在每天都要用这把钥匙来和儿子谈心聊天。

虽然儿子现在还有很多缺点，但我相信这些都是优点的花苞。

感谢周老师，感谢这里的朋友，是这里给了我信心，给了我赏识的力量。

在这赏识的大家庭里，爱永远是我们手中长长的线~~~~~

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作者: 水韵 时间: 2006-8-19 21:19
标题: re:觉醒的感觉真好～
觉醒的感觉真好～

作者: 赏识老爸周弘 时间: 2006-8-19 22:10
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]金钥...

下面引用由金钥匙发表的内容：

发现赏识教育后,一路走来，我的笑容多了，儿子的心灵舒展了。赏识教育就像一把金钥匙，现在每天都要用这把钥匙来和儿子谈心聊天。

虽然儿子现在还有很多缺点，但我相信这些都是优点的花苞。

感谢周老...

为你祝福！

坚持下去！

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作者: 金钥匙 时间: 2006-9-2 22:26
标题: re:感谢周老师的鼓励!看到您的回复，我仿佛又...
感谢周老师的鼓励!看到您的回复，我仿佛又增添了无穷的力量~~~

下面是我在学习赏识教育中的一些问题帖，这些问题都得到了水韵和周老师的关注，特把这些记录着我成长印记的帖子放在这里，也算是我的成长见证吧。希望和大家一起共勉~~~
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我的孩子从接受赏识教育后，变化很大，无论是在生活习惯上还是孝顺父母上都比以前进步很多，周围的人都说儿子很懂事，很棒，可以这么说，除了学习方面儿子真的是在同龄人当中的姣姣者，他越来越自信，我也越来越感谢赏识教育。

可能是还没有修炼到家，现最令我担心是：孩子开学后就六年级了，原本想利用这个假期把以前落下的功课补起来，但是发现孩子一点也不想学，通过帮他找兴趣和不断的鼓励赏识，现在的状况是：他可以高兴的学习了，但就是很被动，让写多少就写多少，让算多少就算多少，一想到如果开学后孩子还是老样子，想到老师还会因为他的成绩而告状，而孩子又会因此而自卑，我的心里就一阵阵发怵，我知道这事不能急，也不能怨孩子，但应该怎么办？我没有了智慧，请您帮帮我~~~

转：水韵================

坏孩子是担心出来的，好孩子是信任出来的。你把关心变成了担心，不是往坏里逼孩子嘛？孩子不爱学习不是一天两天形成的，可以说，是你的担心造成了他的现状，你的担心只会加重他对学习的讨厌。

  孩子不爱学习一个很重要的原因就是他心情不好，作为父母，我们除了要关注孩子的心情以外，还要给孩子注入力量。如果你都脆弱得不能面对老师的告状，怎么能向孩子注入力量？如果你都害怕老师告状，孩子又怎么面对老师的面孔？只有你有勇气面对挫折，孩子才能战胜挫折。

孩子已经那么好了，有什么理由他必须是完美的？你做到完美了吗？

要理解和尊重孩子，他今天不喜欢学习不是他的错，要从你的身上找原因，还孩子快乐的心情才是最重要的。[/COLOR]
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您说的没错，我从孩子一上学就担心，所以造成现在学习不好的局面。现在要用赏识教育这把金钥匙来重新开启孩子心灵的大门。

您说：“孩子不爱学习一个很重要的原因就是他心情不好”，我就不明白了，看孩子现在的表现，他心情很好，什么事都愿意做，但就是没有想学习的事呀，

是不是我不可以催他，只能是他自己某一天想学才可以呢？有点困惑~~~~

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太高兴了，真激动呀！

今天在广播里突然听到小桐甜美的声音在向周老师提问，仔细一听，那不是我的问题吗？一种久违的兴奋让我回到了学生时代~~~~

是呀，我现在一定要做一名好学生，从头学习怎么做母亲。感谢的是我学习了赏识教育，但是还没有学好~~~

我竖起耳朵一遍一遍的听，听着，听着，我醒悟了，明白了。原以为我学会了赏识，呵呵，听了周老师的讲解才明白我还没有真正的了解赏识教育，我还是在关注孩子进步了多少，没有真正关心孩子的内心。还是有很大的功利心。

现在我懂了，不能抓了芝麻丢了西瓜，面对孩子要常常自问：孩子今天有没有哭~~我关心的应该的孩子的心情，而不是孩子的学习这个芝麻呀！

为孩子快乐而战，不为分数而战~~

谢谢小桐，谢谢周老师，谢谢水韵大姐~~~

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这件事有点棘手，不知该怎样赏识孩子~~~

今天利用休息，和儿子一起收拾起他上学期用过的书和本。

打开数学本，哇，一页页，一张张全是红红的“100”和“好”字，就立刻回忆起当时儿子让我看这些作业的那份神气的样子~~~~因为那时我已开始用赏识教育来和儿子沟通了，所以当时有这样的表现，我一点没有觉得奇怪。

可是今天，再一次看到这些，却百思不得其解了~~~“为什么作业这么好，可是考试成绩却是不及格呢？这些100分都是怎么得来的？”正当我心里千万遍，重复着这些责问的话，差点从嘴里溜出来的时候，我一抬头，看到了儿子那张可爱的小脸，他也正拿着那些本本目不转睛的在看，小脸上荡漾着自豪和神气~~~

他一定不知道，现在的妈妈正怀疑他的这些作业是抄来的（因为当时我已不再陪儿子写作业，这些作业全是儿子在学校完成的），也更不知道，他的数学其实根本就没有学会。

可是，看到儿子这么快乐的自我陶醉，真不忍心破坏小家伙的心情，于是，我赶紧收回了刚才想说的话，索性和儿子一起美滋滋起来。

乐过之后，想起了在赏识教育中，要从孩子不好的表现中找到好的方面，再加以赏识，我感觉我需要对儿子说点什么，可是怎么也不知道该说什么？请教周老师~~~

转：水韵===================

  孩子抄作业，首先值得肯定的是他想做个好孩子，他想得到老师和父母的肯定。

  和他谈这个问题，首先我们不能以责备为手段，认错为目的，而是应该肯定他的愿望，同时让他知道，他不得100分也是爸爸妈妈最爱的好孩子。谈话的态度和口吻要轻松和幽默，让孩子从你的态度中了解到自己“造假”的意义并不大，当他在你们面前自然了，再和他研究得不到100分的原因，用周老师的“找100的感觉”的方法去引导他，一切就OK了。

不着急，有目标，你们一定能行！

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谢谢水韵大姐的点拨~~~~我也曾想到这可能是孩子想学好的第一表现吧，但他不愿意*吃苦学习来换回好成绩，就借着这个小聪明来哄我高兴，从这点看，他是一个很孝顺的孩子。

我盼望着儿子真能像你说的那样，从心里面真心的请求我：能帮他提高成绩，帮他找出得不到100分的原因~~~那时，也就是儿子要起飞的日子了，是吗？

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作者: 金钥匙 时间: 2006-9-3 00:51
标题: re:以下内容，是我在05年，刚刚学习赏识教育...
以下内容，是我在05年，刚刚学习赏识教育时撒下的种子，呵呵，把它帖出来，经常看看，一定会有新的感悟~~~~~

2005年9月

从刚开始自己的转变，到现在儿子的转变，真让人兴奋。儿子每天几乎都有新的进步。自信心也越来越来强，上进心也大增，真让我后悔没有早一点学习这些好的教育方法。

今天,当他下学没有看到我时，就给我打电话，因为是他提前下学，所以我不能及时赶到，于是，就让他姑父去接，可他们还是走差了，直到我赶到学校，儿子已在那等了一个多小时了。见到他时，他心情可想而知，情绪也很大，于是我没有象以前那样，直接鼓励或是追问，而是仔细认真的听他讲事情的经过，在听的过程中，不断的给他肯定和赞扬。听到最后，才发现他的情绪不是因为我，而是他姑父，并且说的都很在理，我想一定是姑父平时对儿子说话不太注意，伤了孩子的自尊。对他误会。我当然要开导，就说：“你姑父其实是很亲你的，从你小的时候，不论是多贵的东西，只要你喜欢，就给你买，你可以看看，现在你的好多玩具，尤其是很贵的，哪一样不是他给你买的？从你还不会走路时，他就每天扶着你练习等等”令我没有想到是，儿子很果断的说：“我要的不是那些东西，而是对我的尊重，家里的亲人都对我很好，就象你和爸爸，就是每天不给我吃，不给我喝，可是你们尊重我，我一样会很快乐，我不稀罕那些东西。”天啊，这在以前，儿子是绝不会说出这样的话的，从这些话里，是不是看到了儿子不一样的思维和个性，当时我的心情真是高兴极了，虽然这些话还有一些稚嫩，但是这里面体现出了儿子多大的自尊啊！

记得教育家说过，人只有有了自尊心，才能调动他的内动力，有了内动力才能学什么会什么，我以前只是关心儿子的学习，怎么就不知道儿子在我错误的教育下已失去了自尊和自信，真是庆幸自己及时学习了这些好的教育方法，现在，经过我和老公的努力，才只有半年的时间，儿子的变化就这么大，真是在儿子身上看到了自己的进步，也充分体现了一句话----孩子都是好孩子，只有不会教孩子的父母，在孩子们身上，真是给点阳光就灿烂啊！

儿子真是我的好儿子呀，以前我看到的都是儿子的缺点，现在看到的都是优点，儿子在我的赏识下也越来越懂事，他的聪明和灵气，也越来越让我刮目相看。我的认知改变了，心情也好了，儿子也变了，这都是因为我的学习，现在我很有信心，我想用不了多久，儿子就会飞！
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作者: 金钥匙 时间: 2006-9-3 00:56
标题: re:2005年10月20日最近的目标...
2005年10月20日

最近的目标是培养儿子的责任心，让他知道学习是自己的事。

但今天晚上有一件事，让我明白了周老师的一句话：“和孩子成为朋友，让他感觉你和他够朋友，他才会静下心来，才能实现责任的培养。”我今天用实际行动证实了这句话的威力。

快睡觉时，我开始检查儿子的作业，没想到他一共6、7道题，全没有做对，我有点急了，但还是在控制着自己，想着给他多讲一讲，但是眼看着时间越来越来晚，而儿子精神也越来越来差，讲过的题别说懂不懂了，而且在讲的过程中、发现他本应该会的也没有做对，一点都不认真，就是全改一遍，也没有什么好效果。这时，我想到作业是他自己的事，应该让他自己来承担这个责任，于是就对儿子说：“现在到睡觉的时间了，我们不做了，这些题既然已经错了，那就不能交给老师，而且，不认真完成的作业，交给老师也没有意义。所以说，今天的作业你没有完成。”边说我就边把作业本撕了。儿子开始有点急了，表情也不对了，但又说不出话来，我起身就走，并让他赶快准备睡觉。

到了卫生间，我一边刷牙，一边想，这样处理好不好呢？对儿子的心情，有没有影响，对以后的学习有没有帮助，起到教育的目的了吗？越想越不对劲，因为这样的话，儿子今晚肯定睡不好觉，会影响身体，明天交不了作业，肯定会挨老师的骂，同学的欺负，那现在的学习兴趣肯定也会降低，刚刚燃起的自信和自尊会荡然无存。那儿子该多么痛苦呀…….

不行，我快步又到了儿子的身边，这时，他已在默默的收拾书包，一脸的无助和伤心，我爱抚的摸摸他的头，柔声的说：“儿子，妈妈很生气，不是因为你不好，是因为你的作业做的不好，会做的题也没有做对，不会的题却不问，你太不认真了，这是因为你没有责任心啊！可是妈妈有责任心，我有责任帮你，你看这样好不好，你现在睡觉，我来把这几道题做完，你明早起来抄一便，先交给老师，不要因为没有完成作业，挨老师的骂，明天回家后，你再认真的把这些题重做一遍，好吗”。我的话还没有说完，儿子已经是泪流满面了，边哭边说：“妈妈，我错了，我以后再也不这样了。” 看着儿子，我的心情突然变好了，我发现我开始和儿子做朋友了，真正的，不是功利的爱孩子了，也初次尝到了被儿子感激的滋味了。

相信儿子今天晚上一定会有一个好梦的，我也一样。

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作者: 金钥匙 时间: 2006-9-3 00:59
标题: re:2005年10月21日今天，儿子...
2005年10月21日

今天，儿子拿回了语文考试卷，是71分，在回家的路上，他就说要告我一件事，（现在每天儿子都会主动和我说一些学校的事，原来可不是这样）到家后，他就试探性的和我说起这次考试的情况，先说他们班这次全部都没考好，连班长也不好，还有两个不及格的，老师是如何如何生气等等，（其实他说这些正是他有强烈的自尊）边说边偷偷看我，我在心里暗暗好笑，心想：儿子，你妈现在已经不是以前那个急燥的妈妈了，我现在已经能正确处理你的任何问题了，不就是没有考好吗？

于是，我耐心的听他说完他想说的，并且，还在一边故意和他一唱一和，等他说的不想说之后，才发现我并没有骂他，这才安心的给我拿出他的卷子，我用欣赏的眼光看了一遍，摇着头说：“不简单呀，儿子，指出哪些做的好，做的不好的自己还非常可惜的样子，我也心平气和的和儿子一起分析错题，我们一直是在愉快的氛围中学习，这样的效果，不用说，肯定好。

最后，我给儿子提出的要求是让他下次考试超过在他前一名的同学（74分），问他有没有信心时，他爽快的说：“没问题”。看到他轻松的样子，我想这件事，我们俩都找到感觉了。这就叫心平静，谈学习、定目标，不要高、跳一跳，够得着。

作者: 金钥匙 时间: 2006-9-3 01:01
标题: re:儿子的钢琴一直是我在陪练，进度很慢，现在...
儿子的钢琴一直是我在陪练，进度很慢，现在通过学习以后，才知道这是没有把责任给他。于是在上周我就和他说，练琴是你的事，从今天开始，妈妈将不再提醒，也不再陪练，你自己安排，如果练好了，那我就送你去老师那，但要是练不好，我就不送你，你自己去坐公车上课。（以前一直是我开车送他）他爽快的答应了，还高兴的说：“我早不想让你陪了，好像我不会似的。”在高兴的同时，我又想：唉，看来我以前的做法真是多余。这不是费力不讨好吗？

转眼一个星期过去了，他一直没有练，这恐怕是儿子最爽的一周了，他一定高兴的不得了，我也没有催他，要说到做到，把责任交给他。直到今天下午就要上课了，在上课的前一小时，我开始检查他的作业，果然是没有练会，于是我满怀同情的说“怎么办呢，没有练会，按我们事先说好的，今天我就不能送你了，我真想和你一起去呀，但是，没有办法。等你下次练好后，我再带你去，我说到做到。”儿子开始着急了，眼圈也红了，说：“再给我一分钟，我肯定能练好”我说：“好呀，那就再给你一分钟吧。”于是，儿子又开始练，但是一点效果也没有，到了一分钟后，我说：“儿子，这不是一分钟可以练好的，你想想看，你把一个星期的作业放在一天来完成，就和你想一口气吃个大胖子是一样的道理，再说，如果一天就可以练好琴的话，那世界上就都是钢琴家了。真是没有办法呀，我也想带你，可是，我们有言在先，我也帮不了你了。”儿子听完后，知道我这回是来真的了，无可奈何的说：“怎么坐车啊，我从来没有坐过呀”于是，我耐心的给他讲了怎么坐，到哪下，还有一些注意事项等，我就把他送到了车站，然后，我开着车紧跟公车，一直到他下车，才领着他到了老师家。我这一路上，一直是忐忑不安，毕竟这是儿子第一次独自坐公交车，可是，为了他的进步，我必须这么做。

儿子也不知能不能理解我的一番苦心呢？
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作者: 金钥匙 时间: 2006-9-3 01:04
标题: re:2005年10月25 儿子...
2005年10月25

儿子今天下学后就去奶奶家，我看到他的书包没有拉好，就想过去帮他拉一下，突然看到了他的数学作业，上面写着老师的评语：让家长辅导。只见上面一共7道应用题，没有一道是对的。要是以前，我不是生气，就是发愁，立刻会拿着本子找儿子问话。可是，今天，现在的我不会了，因为我懂教育了，于是，我不动声色的把本放回原处，心里开始盘算着怎么和儿子来谈这件事情。

在奶奶家吃过饭后，我和儿子走在回家的路上，首先，我说了一些他感兴趣的事，把他的心收了一下，接着，就话题一转，问道：“儿子，今天有没有什么高兴的事要和妈妈说呀？”儿子立刻高兴的说：“有，今天，语文老师又表扬我了，说我的表达能力大有进步，我还得了记忆专家呢。”“是吗，看来儿子是在天天进步呀，不简单，记忆专家可不是好得的呀，你真棒!”儿子听在心里，喜在脸上。我又接着问：“那还有没有其它的事了，数学方面的？”“嗯，没有了”看来，他是不想说，于是我开始自言自语的说：“唉，儿子每天都是在进步，我这个妈妈好象没有什么可以帮你的了”“为什么”“因为，如果想要帮你，只有知道你的不足之处，我才知道怎么帮你呀”说到这，我有意停了停，偷偷看了一眼儿子，他好象在犹豫了，我又接着说：“也许，儿子现在长大了，可以自己帮自己了，是吗？”可爱的儿子一下子就不好意思起来，害羞的说：“不是，我想起来了，今天的数学作业，就需要你帮，老师说让你给我辅导，我刚才忘了。”“哦，是吗，那妈妈太高兴了，又可以帮你进步了”

说实话，当时，能听到从儿子嘴里说出这件事，是我一直很自信的，但是，我还是激动了一下，真是比吃了蜜还甜，比儿子做对几道高兴的多，其实，错几道题算什么，让儿子有话敢说，天天快乐，这才是真正的教育。

一回家，儿子就先把那个作业本拿出来，一万个不好意思的打开那一页，把头埋的很低，我在心里暗暗好笑，想到，小家伙不知要用多大的勇气，才做到这一步，这也是对我多大的信任啊。我一付平淡的样子，好象那些摆在我俩面前的红××都不存在一样，然后就认真的说：“啊，这字写的不错嘛，格式也好，噢，我看到了，让家长辅导，好，那现在儿子你就说说，你哪些地方不懂吧？”儿子看到我对他的错题，只字不提，又来了精神，为自己辩解道：“妈妈，其实，我不是都不会，就是有点着急了，要不，我现在重做一遍，有不会的，再问你。”好可爱的儿子呀，我真是为他，也为我自己而感动。我疼爱的抚摸了一下他的小脑袋说：“我就知道儿子会这么做的，真是个好孩子。”

晚上，睡觉前，我又旧事重提，但不是唠叨，是再一次夸奖儿子“儿子，你真是一个勇敢的孩子”“妈妈，你没事吧，我什么也没做，你为什么说我勇敢呀？”“你今天主动的拿出自己的错题，这需要多么大的勇气呀，这是好多孩子做不到的呀，难道这还不勇敢吗？”

当时，儿子的表情呀，我恐怕这一生都不会忘记，快乐、满足、幸福、羞怯和深深的感激都写满他的小脸，我忍不住的亲了儿子一下。就是此时此刻，写到这里，我还忍不住的由心里笑到脸上。我完全沉浸在这快乐中了。还有比这更快乐的事吗？
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作者: 金钥匙 时间: 2006-9-3 01:09
标题: re:2005年10月26日 ...
2005年10月26日

林语堂说过一句话：“不为真实而羞愧”一看到这句话时，我突然想到，是不是儿子经常犯的一些不实话实说的错误，和这句话有什么联系吗？越想越觉的是，因为，儿子现在还不自信，是不是以为，有些错，只有他犯，而别人不会，所以，他就不愿实话实说，而我还经常让他说真话，其实完全没有找到问题的本质。

现在，我每天都在身边寻找教育的素材，只要能和儿子的各种状态联系起来，我都不放过，这不，机会来了。

晚上，临睡前，我就给儿子讲了一个我犯过的错误。他吃惊的怎么也不相信，妈妈也有办错事的时候。这时，我就给他讲了林语堂的这句话，并认真的和他说：“儿子，其实每一个人都不想办错事，但是由于各种原因，办错了，怎么办呢？不能隐瞒，尤其是一些重要的事情，如果说出来，还能补救，同时，也学到了新的知识，还能进步，从这个角度来说，办错了事，其实还是一个进步的机会呢，你说是不是呢？

聪明的儿子一听就明白，连连点头，还追问我这句话怎么说，又不断重复着这句话，突然说：“就是呀，妈妈，我昨天不就是“不为真实而羞愧吗？把那个错题本拿出来让你看，你给我讲了，我也明白了，也就进步了。”“对，太好了，儿子，你能这么快就明白了这句话的含义，还用自己的例子来证明，你真了不起，真是一个小哲学家啊！简直是…….”

还说了一些什么，我都有点记不清了，反正我是太激动了，大概把所有的赞美都毫不吝啬的给了儿子。而儿子也美滋滋的在床上又蹦又跳。儿子现在完全已经习惯我的表扬了，而且，他接受这样的表扬时，再也没有以前的腼腆劲了，而是大大方方的全盘接受。这正是我想要得到的。花苞在赏识的阳光下开始绽放！
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作者: 金钥匙 时间: 2006-9-3 01:15
标题: re:2005年10月28日晚上妈打来...
2005年10月28日

晚上妈打来电话，说妹妹的孩子现在是软硬不吃，不好教育了。

我发表了自己的看法，希望妹妹能开始学学赏识教育。之后，妈专门说，“今天要表扬儿子，每天上学前，总是检查自己的东西，真是一个好习惯”

儿子在另一个屋听到了，高兴的跑出来，于是我就大声的重复妈刚才说过的话，让儿子听，小家伙听的直乐。

放下电话，我说：“姥姥表扬你了，说方方直到现在还没有这个好习惯，而我们儿子却做到了，真棒。”儿子一听方方都做不到的，他却做到了，先是不相信，当我告他说，是的，这是方方她姥姥和你姥姥说的，一点不假时，他才相信，要知道，方方在他心目中一直是什么都好的，为这，他一直不愿和方方玩。

这下，别提有多高兴了，那付成就感和自信感跃然脸上。高兴之后，认真的对我说：“妈妈,其实这都是你教育的好！”这下，又轮到我高兴了，哈哈哈…….真没想到，儿子也学会了赏识，我又是吃惊，又是欣喜。

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作者: 金钥匙 时间: 2006-9-3 01:17
标题: re:2005年10月29日儿子没有时...
2005年10月29日

儿子没有时间观，一直在用各种方法，但都不见效，晚上，在他又一次耽误时间的时候，我又开始尝试新的办法了。

“儿子，你心里时时想着时间吗？如果你想着它，它也会想着你，你对它好，它也会对你好，你明白妈说的话吗？”没有回音。

我又接着说“你知道时间怎么对你好吗？”这话引起他注意了，他满有自信的回应我“当然知道，你珍惜时间，它会让你有出息，会让你成才。”我点点头，接着说：“对，就是这个理，你对它好，它也对你好，也许别的人20岁才会成功，但是你可以18岁就成功了。”

“噢，明白了，这其实不是真正的时间对我好，而是我自己对自己好，现在珍惜时间了，就是有好习惯了，就不浪费生命，就可以做好多事，慢慢就会有出息。”一连串的“就”，听的我直乐。虽然还不能确定，儿子以后是不是就有时间观了，但是就这一番话，我已知足。

有意思的是，睡觉前，儿子硬是把这个理给发散了一下，和我说：“妈妈，你想，我要是对红领巾好，它也对我好，每天展展的，给我争光。我要是对桌子好，它会一直保存的好，让我用，我要是对书包好，它就……..”

我一听，这又是一个绝好的机会，也兴致勃勃的和他一起说起来：“对，你现在对数学好，数学不也对你好了吗？”儿子越说越上劲，兴奋的不得了，简直就象发现新大陆一样，经过我的引导，他又说出了更多的例子，什么对大山好，对动物好，对身体好等等，最后还感慨的说了一句：“看来，每个东西都是有生命的呀，只要你对他好，他就会对你好。”叨叨着睡着了。

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作者: 金钥匙 时间: 2006-9-3 01:22
标题: re:2005年11月4日今天是周末，...
2005年11月4日

今天是周末，儿子提出要到星星家玩，这可是以前没有过的，让我陪他去，我有意想看看他的独立能力，就说：

“好呀，你去吧，但是，我不能陪你，妈妈有事。”
“那算了，我不去了。”
“为什么，这么轻易就放弃想要做的事，可是不太好。”
“就是不去，你不去，我也不去。”

我知道儿子还是不能完全放开，自信还不够。于是，就对他说：

“找星星玩，是你自己的事，如果小时候，妈妈可以陪你，但你现在是一个五年级的学生，难道还要妈妈陪吗？”
“不是，是我有点害怕。”

好，儿子现在真的可以能实话实说，说出自己想说的话了，我暗暗高兴，鼓励！“嗯，现在是有点黑，儿子害怕是正常的，那妈妈给你出个主意，妈吗？你打个电话让星星我们家玩，行吗？”

我这样说，一是让儿子体会要想做的事，就一定要做，给他创造一些条件，二是，让他看看和他同岁的同学是不是也害怕，给他一些启发。果然，儿子一脸坏笑的拿起电话，拨通了星星家，没过十分钟，星星来了，而且是一个人，俩人高兴的玩了起来。

送走了星星，我感觉这件事没完，要利用这件事让儿子明白一些事情，于是就说：

“儿子，你今天玩的高兴吗？”
“当然。”
“祝贺你，做到了自己想做的事。”他笑了。我又说：“如果今天星星也不敢来，那你们就不会玩的这么高兴了，对吧？”
“就是，妈妈，星星敢，我也敢。”很聪明的儿子，他知道我问话的意思了。于是我也不多说了，但没有忘记鼓励他：
“好，妈妈相信你，那下周你就找星星，让他看看你也很胆大的，行吗？”
“没问题。”

说完又开始犯老毛病，数落开星星的缺点，还自以为是的教训了星星几句，并把怎么教训星星的话给我学了一遍。这要是在以前，我会极不耐烦的说儿子一顿，什么管好你自己就行了，等等之类的话，但今天，我敏感的意识到，又一个机会来了。

等儿子说完后，我微笑的看着他说：“啊，儿子现在不简单呀，可以教育别人了，将来说不定是一个教育家呢！”他一脸得意，全盘接受。我想自信又增加了几分。

我又接着说：“那星星接受你的教育了吗？”
“当然了，我说的对呀，他为什么不听？”
“噢，那星星今天可是进步了，那你知道他为什么会进步吗？”
“就是，妈妈，就是因为他虚心了。”

儿子脸上露出了一付恍然大悟的表情，好像还有一点点吃亏。我接着说下去

“那我们儿子今天学到了什么没有呀？”再看儿子，没等我说完，就已经不好意思起来。
“妈妈，真是不好，我就没听星星说，都是我说了，哎，下次我要多听听别人说了。”

我真是意想不到，看着儿子，从心里笑出来。摸着他的头说：“儿子，你能这么说，这也是在进步。别忘了，人为什么耳朵要比嘴多一个？”

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作者: 金钥匙 时间: 2006-9-8 16:23
标题: re:今天听了心里咨询的课程，虽然不是讲孩子的...
今天听了心里咨询的课程，虽然不是讲孩子的教育问题，但是和周老师讲的一点也不冲突。

最令我印象深刻的一句话：人生就是选择，无论你做出什么样的选择，你都要为你的选择负责，只要你觉得是值得的。

没有想到在教育孩子的过程中，又学到了新的知识~~~不禁让我感叹周老师的一句话：家长天天学习，孩子天天进步。

作者: 金钥匙 时间: 2006-9-12 15:54
标题: re:今天又有了新发现儿子从上学起就开...
今天又有了新发现

儿子从上学起就开始有挖鼻孔、抖肩、动指头、发出怪声等等，当时很着急，以为是他的坏习惯，就骂孩子，但是一点效果也没有~~~~

现在想想，我的儿子好无辜呀，那些一定是我的说教太多，指责太多，要求太多，每天看到的都是他的缺点，儿子最终一点自信也没有了，好好的一块钢差点让我练成铁~~~~

从现在开始，我要天天给儿子温暖的阳光，时时给儿子赏识的雨露！

作者: 金钥匙 时间: 2006-9-23 15:44
标题: re:谢谢蓉儿爸的回帖.感动，缘于我们...
谢谢蓉儿爸的回帖.

感动，缘于我们态度的改变~~~

最近的一件事，更加证实这一点

东西乱放

儿子有专门的玩具场地---阳台，但是他的玩具仿真AK却从来不归队，往往是从外面“反恐”回来，枪就随便往沙发上一放，说服教育，软硬兼施都没有效果。

仔细从儿子的心理分析了一下，他一定是感觉从阳台上来来往往的拿枪和子弹不方便，所以索性就放弃了物归原位的好习惯。

于是就转变态度，从孩子的需要出发，在家门口的地方，重新开辟出一个放枪和子弹的地方，和儿子一说，他很高兴的说“耶~妈妈，保证以后物归原位”呵呵，儿子真的是说到做到了。看来有时候，不是小孩不愿做，而是我们要求他们做的到底是不是符合他们的规律。

从这件事，真让我体会到：态度一变，方法无限的魅力!

作者: 沁叶 时间: 2006-9-23 22:22
标题: re:态度一变，方法无限的魅力!楼主赏...
态度一变，方法无限的魅力!

楼主赏到甜头了
觉醒真好！

作者: 金钥匙 时间: 2006-10-12 13:34
标题: re:感谢儿子又一次让自己长了智慧老师...
感谢儿子又一次让自己长了智慧

老师反映儿子没有完成作业，而儿子却告我说全部完成了。他为什么这么说，难道我这么长时间的的赏识错了吗？他依然还在和我撒谎吗？？？

赏识理念让我知道一定还是自己没做好，但是错在哪里？

和阿甘交流后，我明白了：是因为他觉得数学让我失望了，对不住我的期望，所以不愿谈不开心的事。而自己还差点又认为是儿子在撒谎~~~~~

“看清则不怕，相信结果，但要有过程”阿甘说的多好呀！

儿子在数学方面是畏难，不感兴趣加不会，我现在要做的就是要持续赏识，等儿子信任我后，就会愿意让我帮他，帮他把影响他心情困扰的数学难题干掉。

我又找到了新的感觉，太好了。在儿子放学后，一定以为我会生气的情况下，我反而看清了，不怕了，认真的对儿子说：“妈妈知道你不是一个不完成作业的孩子，你一定是想认真的完成所有的作业的好孩子，但这次没有完成一定是有原因的，这个原因还要你来找找，妈妈很愿意帮你的。”

整个谈话，我始终没有骂儿子一句，也没有因为老师的情绪影响了我和儿子的关系，真为自己高兴，现在我是一个真正会爱孩子的妈妈了，我再不会做那些丢了西瓜拣芝麻的事情了。

信任孩子尤其是在孩子需要我的时候！！！

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作者: 夏雪 时间: 2006-10-12 15:46
标题: re:金钥匙：我的孩子和你儿子有差不多的问题，...
金钥匙：我的孩子和你儿子有差不多的问题，看你写的就跟看我自己发生的事一样，不同的是你做得很好，而我还差很远。

作者: 金钥匙 时间: 2006-10-18 09:48
标题: re:呵呵，夏雪你儿子也是如此吗？真的是太有趣...
呵呵，夏雪你儿子也是如此吗？真的是太有趣了，他一定也和我儿子一样又玩皮又可爱吧？？？

“如何真的为别人好，又不会妨碍到别人的成长，这个度是很想要掌握的
看到差临门一脚，实在忍不住帮着起脚射门，这是对别人没信心啊！
信心从哪里来？
我相不相信别人能做到？
看着孩子，他没有信心的问题，他做到什么，什么就是最好的、最棒的，这很合理，因为对他而言，真的是最好的、最棒的。
那为什么我还是沉不住气？
因为怕别人功亏一篑、全面放弃。
不过看看孩子，拼战精神之强，韧性之大，实在不像会放弃的样子。
大人是从小孩长大的，
仍然具有孩童时期的拼战精神。
对此，我是深具信心的。

还没有做好的地方，代表是个花苞，代表是个神秘，静静的等它开放，让它带给自己惊喜。

开了，才知道会开出怎样的花朵。”

情望的话，真好，收藏~~~~~

作者: 金钥匙 时间: 2006-10-18 09:49
标题: re:情望老师的这篇文章对我很有启迪。把它收藏...
情望老师的这篇文章对我很有启迪。把它收藏起来。

赏识的种子

刚开始播种的次序很重要，心念的纯化更重要。
用何种意念对待世界，世界就以同等意念，加倍回来。

1.愿力：助人的心态的纯化过程是这样的。
  我要帮助你改善你的缺点：这隐藏着“我好你不好”的意念。
  我要帮助你：这隐藏着“我比你好”的意念。
  我要帮助：这隐藏着“我”的意念。
  帮助：只剩下“帮助”自发的发生。（这种帮助就只能等它自己来，引导自己做）

2.内化：
小孩子就不用内化，他的赏识能力是浑然天成，您别挡着他就成了。
大人内化的过程是往自己内心走，一路上披荆斩棘，拨云见日，看到自己心中的光明。
大人忙着追太阳，殊不知自己就是太阳，本具赏识的眼光。

3.外放：放出赏识的种子。
不是逼着人家看书看光盘，因为这隐含着“我好你不好”的意念。
先内化自己，直到能不由自主的赏识别人

作者: 单宇 时间: 2006-10-18 19:11
标题: re:顶！（顶各位的帖，是为了把我的帖子沉...
顶！
（顶各位的帖，是为了把我的帖子沉下去。呵呵）

作者: 金钥匙 时间: 2006-11-6 15:52
标题: re:今天数学老师第二次通知我给她去电话~~~...
今天数学老师第二次通知我给她去电话~~~~~

已经没有上次那么焦虑了，已经想好了怎么样和老师说~~~

原来还是第一次的问题，就是儿子昨天的作业只有一道题是对的。呵呵呵，刚听时虽然有准备，但还是吃惊不小，但是很快我平静了下来，放下老师的电话，第一想到的就是儿子还在姥姥家等待我和老师通电话的结果，要第一时间向儿子交待~~~~（奇怪，以前也是第一时间告儿子和老师通电话的结果，但是却没有想到儿子是在用期待的心情等我，而今天第一想到的就是儿子不容易，第一想到的是儿子那求助的小脸）

果然给儿子一打通电话后，儿子就迫不急待的问老师都说了些什么？我实事求事的说，儿子的作业没有做对，只有一道是对的，老师有点担心。儿子却急急的说是同学给检查的作业，肯定没有看清等等。他有信心是全做对了~~~~

我也满怀信心的对儿子说：“这样吧，儿子，今天晚上把昨天的作业拿回来，妈妈亲自看看，我们俩再重新检查一下，好吗？妈妈还是愿意相信你的。”最后，由于天气很冷，我特意向儿子说：“儿子，你真了不起，这么冷的天，还能坚持骑自行车上学，真棒！下午一定要慢点~~~~~”

说过这些话后，我发现自己真是态度变了许多，不再是以前那样专门要找赏识的话语来对儿子说了，而是真正的从心里赏识自己的儿子了。尤其是接了老师的电话后，丝毫没有被老师的情绪感染，只是想，太好了，上次是一道没有做对，而这次是做对了一道，不是太好了吗？尽管老师已经猴急猴急了~~~~~

今天晚上如果看了儿子的作业真是如此，我一定要对儿子大声的说：太好了，从一道没对到做对一道，这是儿子自己的真实水平，要比我帮他做对好许多~~~

想起周老师给婷婷的信里就是这样的态度：

“以现在的情况来看，充其量不就是学慢点，多一两个学期吗？多大点儿事啊？前进是半个世界，后退不也是半个世界吗？只有输得起的人才能赢得整个世界，更多的快乐才能展现在她面前。”

再一次感悟~~~

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