赏识教育论坛

标题: 帮助孩子们走出困境 [打印本页]

作者: 启慧老师 时间: 2006-9-14 14:05
标题: 帮助孩子们走出困境
我是一名从教30年的中学教师，鲜花和掌声使我荣耀。无助和无奈也让我尴尬。感受太多了。
先解释一下我的网名，是取了我最崇拜的一朋友创办的学校的校名。我原是一公办学校的老师，现来到民办学校“太原启慧培训学校”，在这里我分享到的太多太多了，我们学校的办学理念是“一个也不能少”。
在这里我们曾挽救了千余名初三复读生。高一、高二的流失生、高三复读生几百名，老师用尊重理解唤醒了孩子们冰冻的心，用科学的教育方法帮孩子们重新找回了自我，考上了他理想的学校，挽救了不少的孩子和家庭。
我把赏识教育的理念应用于我们的教育管理中，效果很好，可能是对赏识教育的理解还不是很到位，近来我很困惑。我现代高三理科班，我的学生都是从其它学校转过来的，高一、高二玩，上网，逃学，甚至打架，老师不敢管，家长管不了。让我感到好的一点是，孩子们现在想学，但拉的课程太多，又不能吃苦，明年还要考大学，给他们压内容加时间，又怕压的孩子们受不了实得其反，不压又觉得孩子们来到我们学校都想考个好学校，家长们对我们更是期望很高，朋友们一起来探讨。

作者: 三欠 时间: 2006-9-15 08:48
标题: re:好老师。您所说到的孩...
好老师。
您所说到的孩子，往往潜藏着巨大的能量。
这种能量，靠压，行不通了，因为他们抗压、抗迫的能力很强。
他们需要的是鼓、是拉、是引。
他们都想好，没有一个不想好。
可是他们缺少信心。
要帮助他们捡回自信。

其实对于他们，最终是否可以上大学也许并不是最重要的。
重要的是让他们有这样的一个经历，
体验如何通过自己的努力，
如何去发挥自己所能够发挥的最好的生命状态。

尝甜头，找感觉。
为什么要让孩子吃苦？
其实身体上的付出是不苦的，
苦的是内心。
不要整天以考上某某大学为目标，找不到感觉啊，
让孩子每天都能找到成就感，快乐会越来越多。
现在考30，不要紧，下次目标是33，可以不？
达成，就是成功!

魏书生老师的报告您听过吗？我觉得很好。

作者: 启慧老师 时间: 2006-9-18 08:59
标题: re:三欠谢谢：你分析的很好，他们...
三欠谢谢：
你分析的很好，他们已是十八九的大男大女孩了，靠压是不行的，他们需要的是鼓、是拉、是引。
他们都想好，没有一个不想好。
可是他们缺少信心。
要帮助他们捡回自信。
他们需要的是鼓、是拉、是引。
他们都想好，没有一个不想好。
可是他们缺少信心。
要帮助他们捡回自信。他们需要的是鼓、是拉、是引。
他们都想好，没有一个不想好。
可是他们缺少信心。
要帮助他们捡回自信。他们需要的是鼓、是拉、是引。
他们都想好，没有一个不想好。
可是他们缺少信心。
要帮助他们捡回自信。他们需要的是鼓、是拉、是引。
他们都想好，没有一个不想好。
可是他们缺少信心。
要帮助他们捡回自信。
尝甜头，找感觉。
为什么要让孩子吃苦？
其实身体上的付出是不苦的，
苦的是内心。
不要整天以考上某某大学为目标，找不到感觉啊，
让孩子每天都能找到成就感，快乐会越来越多。
现在考30，不要紧，下次目标是33，可以不？
达成，就是成功!
朋友们，三欠的分析真好、真到位，对我们下一步教育教学很有帮助，启慧老师再一次谢谢你！
我有两男同学，来到我班一个月了进步很大。原来上课睡觉，逃学，下课玩游戏，老师不敢管家长管不了，高一高二基本没学，现在一天要背50个英语单词做好多的题，学十几个小时，觉的自己过的很充实。近来他发现自己在学校学习行，效率也还行，回到家就找不到感觉了，进不了状态，磨磨沉沉两小时就过去了，学不了多少时间就睡着了，我帮他分析了一下，累了，想放弃，他说不是，我知道孩子们反复是正常的，那你晚上先休息一下吧，他还不愿意，我们有点不知所措，恳请老师们赐教。

，

作者: 三欠 时间: 2006-9-18 10:13
标题: re:启慧老师是教育界的前辈，从教几十...
启慧老师是教育界的前辈，从教几十年，亦如此用心，由衷敬佩！
两男同学，正如您所说，回家找不到感觉。
感觉又很重要。
但为什么会这样呢？
正如老师说的，孩子反复是很正常的，但孩子们为什么会反复？

也许是
每个孩子心中仿佛都有两个孩子
一个是努力上进充满信心的孩子
一个是没有信心没有干劲找不到生活目标的孩子
而孩子的生命状态，正是心中这两个孩子斗争的结果
努力上进充满信心的孩子赢了，孩子表现的就是努力上进充满信心，正如现在在学校的状态；
反之，孩子的表现就如在家里，没有劲头。

心中的两个孩子，因不同的环境而呈现不同的活跃状态，
孩子到学校，在您的鼓励下，他心中的有自信的孩子就充满活力，
而回到家，那个环境，孩子心中的那个没有信心没有干劲的孩子又活跃起来而占了上风，
所以孩子回到家没有感觉，
但是
孩子不愿意放弃
其实是他心中的两个孩子一直在斗争
一个孩子说你要努力，另外一个孩子要他放弃
而他潜意识希望自己努力
因此他在挣扎

所以，
我们现在需要做的就是
帮助他心中的好孩子不断强大，
多呆学校
养育好孩子
告诉孩子为什么回家会这样
是因为心中的两个孩子在战斗
我们要帮助好孩子去战斗
等到足够强大了
回家没感觉也不怕
因为知道是什么原因了
看清了，不怕了

这两个孩子一定会很棒的
因为已经觉醒
更有启慧这样的好老师的帮助
想不好都很难！

作者: 启慧老师 时间: 2006-9-18 11:07
标题: re:谢谢三欠这么快就给我指导，...
谢谢三欠
这么快就给我指导，启慧老师太感谢你了，真不亏是周老师的大弟子，严师出高徒啊。我现在就去帮他们，让他们心中的好孩子战胜坏孩子，真正强大起来。

作者: 启慧老师 时间: 2006-10-2 13:07
标题: re:太好了！OK!
太好了！OK!

作者: 蓉儿爸 时间: 2006-10-2 14:57
标题: re:好贴子，加油！好老师，佩服！
好贴子，加油！
好老师，佩服！

作者: 真心朋友 时间: 2006-10-4 11:01
标题: re:你是一位真正的好老师,我自愧不如!
你是一位真正的好老师,
我自愧不如!

作者: 启慧老师 时间: 2006-10-11 22:20
标题: re:蓉儿爸：真心朋友：谢谢你们的夸奖，我...
蓉儿爸：真心朋友：
谢谢你们的夸奖，我近日太忙，累的顾不的上网，请谅解。我和我的孩子们的故事太多了，我会和大家分享的。

作者: 巴山石子 时间: 2006-10-11 23:41
标题: re:期待，也是一种幸福！
期待，也是一种幸福！

作者: 启慧老师 时间: 2006-11-15 10:13
标题: re:很抱歉，因工作太忙了长时间没上网来...
很抱歉，因工作太忙了长时间没上网来了，很想大家，想我们的赏识教育，特别是周老师。今天因不舒服休息，一大早就听广西广播网。周老师的声音多么温心、亲切、熟悉。
近一段时间我的工作忙的不的了，疲惫的身体，复杂的心理，让我很累。
我的学生来到我班已三个多月了，他们的进步很大，我很欣慰。面对现实学生的心态开始波动了，我的心也有些乱，或上或下，觉得有些力不充心，放弃，不可能，继续，好难啊。是这样的，我的学生在高一高二玩、上网、睡觉、、、、、、、各门功课都不及格，甚至就没学，老师不喜欢，家长指责卖怨，他们的心冰凉冰凉的。高三了他们多么想成为好学生，来到我们学校，控制自己不去上网，、不去打架，刻苦学习，面对高三语、数、外、理、化、生，老师讲听不懂，明年要高考，他们刻苦过，努力过，经过几次考试成绩给他们带来的压力太大了，有的学生情绪有些波动，我有些着急。他们太痛苦了，家长不理解，社会不理解。每天那么多的作业，上那么多的课，还要高考。我一学生上两天课就的旷一天或半天，经常迟到，我对他说，“我相信你这一周能不迟到、不误课，周六还是旷课了。”校长找他谈话，他说“我的进步够大了，我基本能每天来上课了，三个月上的课比我高一高二两年上的都多了，你们还不满意”。我细想也是的，可我总想让他们学的更好些，高考更理想些。我不知这么做会更好些？请教！

作者: 情望 时间: 2006-11-15 11:30
标题: re:有一个方法，叫隧道视野，有助于稳定心情，...
有一个方法，叫隧道视野，有助于稳定心情，处理好下一件事情。

棒球比赛时，如果投手心里想着：

“我该用多少球解决打者？”

“刚刚应该早就解决对方了！”

“啊！我刚刚失误了！”

这位投手很快就被自己打败了。

投手注意的，只有下一球。

高三的复习计划要先订下来，才能稳定军心。

然后，今天，就解决今天预定的进度，明天的，明天再说。

这样，就不是面对茫茫的书海而心烦意乱。

各科老师都会订下一堆作业，还有一堆复习卷。
行有余力，再来处理这些。

作者: 启慧老师 时间: 2006-11-24 10:22
标题: re:周老师说的好，好心情，好思维。由于我...
周老师说的好，好心情，好思维。
由于我心情乱糟糟的，一塌糊涂，搞的病了，休息两天，调整一下自己，来论坛里掏些宝。放松一下。
听广西广播网，怎么也进不去。

作者: 手拉手 时间: 2006-11-24 10:31
标题: re:好老师，佩服！好心情。好思...
好老师，佩服！
好心情。好思维。孩子们会一天比一天更好，有这样的好老师帮助他们，他们会走出困境，看到彩虹，从这里起飞，迎接美好的明天。

作者: 蔡素环 时间: 2006-11-25 09:19
标题: re:启慧老师,您好! 我的儿子就...
启慧老师,您好!
我的儿子就是您说的那样,他现在上高二,学习也是一踏糊涂,问他怎么办他说他也想好好学,可是就是进入不了状态.
昨天刚开了家长会,期中考试考了到数第四名,回家后我很平和的给他讲了讲老师的总结和要求以及今后该怎么做,他一边回答一边问我:妈妈,我退步了这么多你怎么不说我呀?我说这回没考好,你就象老师说的那样跟自己的过去比一比,在跟同学比一比,然后自己设定一个目标,争取下回能有进步.
说到制定计划,儿子比较反感,说定计划有用吗?言外之意自己跟本做不到.我跟他说的时候他在床上躺着合着眼,我说你能不能坐起来说,他坐起来后不耐烦地说:你有甚么赶紧说我头疼着呢.我一听很生气心想我没说他他倒先跟我急了.于是我起来就走了.
每天看赏识教育论坛,想找到一把能开启儿子智慧的钥匙,我该怎么办?
启慧老师,您在教学中有着丰富的经验,能否赐教一二.谢谢!

作者: 丝雨 时间: 2006-11-25 12:42
标题: re:启慧老师，偶也来班门弄斧一下，说的对与不...
启慧老师，偶也来班门弄斧一下，说的对与不对，还请海涵：）

用跑马拉松来做个比喻，同龄的孩子在发号令响起时就起步了，而你的学生在还剩三分之一路程时，才开始起步。尽管他们拼尽了全力，但毕竟离终点的距离相距甚远，抬头看看目标还有那么远，就会觉得自己这么努力还是没有办法一下就接近目标，无论是谁都容易产生气馁的情绪，更何况这么多年养成的惰性在畏难情绪出现的同时也会起到影响作用，所以，孩子会出现波动。因此也会忘记了自己起步迟了这个事实试想，如果花费这一时的努力就是超越别人几年的努力，那么一分耕耘一分收获的说法就没有任何意义了。而你呢，在为孩子们助跑时，如果奢望孩子们人人都有神力，用几个月的努力就能追上来，至少也要能跟上早就起跑的人群，有了这种期望，对学生们的任何努力都会感觉不够满意，这种心态下的赏识，就会出现偏差了，往往起不到助路的作用。

我觉得，做后起者的助跑员，首先不能忘记你的运动员起步已经迟了，在这种状态下，空喊加油是没有什么意义的，而是要根据学生具体的情况给予鼓励，与他们每个人的过去相比，欣赏他们每天的进步，用你的称赞帮助他们看到自己每天努力的收获，增强和巩固他们奋起直追的信心。在鼓励的同时，还需要引导学生学会理性思考，一方面帮助学生懂得因为起步晚要达成目标须付出更巨大的努力，另一方面让学生懂得，努力中所培养出的能力可以使他们具备正确的社会生存态度，即使努力后没有考上大学，有了这种人生态度，在各行各业一样能做得出色。考大学，不过是人生中的一个阶段的竞争，这个阶段失利并不代表整个人生的失利。如果拥有了正确的人生态度，在以后的生活中继续不懈努力，仍然会有很多机会脱颖而出成为赢家。

在面对高考的冲刺，需要用欣赏他们每个进步来增强他们面对困难、克服惰性的勇气和信心，帮助学生把努力坚持的做下去。也需要把这种努力放到整个人生的高度来理解，激发他们积极的人生态度，这样即可以对努力奋斗起到促进作用，也可以使学生在努力中学会正确的人生观，假设没有考上大学，他们仍然能从中收获积极的人生态度。我们做老师的也完成了自己解惑、授业之职责吗？对不？

作者: 启慧老师 时间: 2006-11-29 10:18
标题: re:丝雨: 你的分析如冬日的暖流，我的...
丝雨:
你的分析如冬日的暖流，我的心一阵热乎乎的，烦乱的心情平静了许多。
不急，我们的运动员起步比别人已经晚了许多，看昨天赞赏今天，树立自信心，我么收获的不仅是知识，大学录取通知书，更重要的收获的是生存的能力，正确的人生价值观，积极向上的人生态度。
丝雨老师，谢谢！你是一位好老师，孩子们和你在一起一定学习的快乐开心，祝福你。今后请多给予赐教。
好朋友，好心情，好思维，好人生。

作者: 手拉手 时间: 2006-12-4 10:03
标题: re:启慧老师: 不急,我们要倒回...
启慧老师:
   不急,我们要倒回去想一想,孩子们的今天和昨天比,你觉得如何?
   在想一想孩子们反复是正常的,不反复是不正常的,我们允许孩子们反复,在反复中成长.
   启慧老师我相信你是个好老师,孩子们和你在一起会快乐的,  努力吧,你和你的孩子们会走出困境成功的.

作者: 钱塘江 时间: 2006-12-4 13:20
标题: re:收获的不仅是知识，大学录取通知书，更重要...
收获的不仅是知识，大学录取通知书，更重要的收获的是生存的能力，正确的人生价值观，积极向上的人生态度.
说得太好了!

作者: 启慧老师 时间: 2006-12-7 10:31
标题: re:周老师 ;你好.赏识教育坛子里的朋友们大...
周老师 ;你好.赏识教育坛子里的朋友们大家好,反思我这一段时间的教育教学,我的心平静了许多,体会也很多
   周老师说过,烧开水不能烧烧停停,是烧不开的,学习接受一新理念也是一样,不能间断,教育也是一样,不能教教停停.
   我接触赏识教育已一年多,应运在教育教学中收效也不错,特别是对学习有困难的,心理有些小问题的孩子,优为适合,
   几个月来,我不学习赏识教育的书,不听报告,不看碟,上网也很少,基本上就把赏识的教育的理念淡化了,又倒退到了从前.
   赏识教育学习不能停,赏识孩子不能停,改变自己不能停,赏识教育网的天天上,我们才能感悟,我们才能改动,我们才能改变,孩子才能改变.

作者: 手拉手 时间: 2006-12-8 09:37
标题: re:启慧老师：你的心态调...
启慧老师：
你的心态调整好了，我很理解你，你的反复也是正常的我们都是在反复中成长。
你能具体讲两你和孩子们的故事吗？

作者: 启慧老师 时间: 2006-12-9 12:25
标题: re:我班有一男孩和女孩认识一个多月，就热恋了...
我班有一男孩和女孩认识一个多月，就热恋了，学习成绩一度下降，搞的沸沸扬扬，两人课间10分中在教室面对面手拉手，一出小门搂搂抱抱，好多人看不下去，其他老师给我说，领导不满意，找他们谈了几次，没用，我也和他们分别谈了，女孩有些触动，心理能量转向拼命学习，坚持了两周，成绩有了明显的提高，一天，她找到我说“老师我很烦，不知该这么，我想和他分，他说不行，我不知该这么办？你说我该这么”。看了她那不安的情绪，暗地高兴，机会来了，我笑着对她说，“你喜欢他吗？你觉得他是你可终生托付的吗？他是你认为最好的男人吗？孩子，进了花园看到的第一朵花不一定是最好的，外面的世界很精彩，、、、、、、、”他没有多说。过了几天，我看他们还是进入不了学习状态，我约他们两一起午餐做了一次面对面的交谈，看清了不怕了。

作者: 启慧老师 时间: 2006-12-10 11:31
标题: re:中学生给妈妈的１４条建议第1条：...
中学生给妈妈的１４条建议

第1条：我需要帮助，同时也需要独立；
第2条：为了成长，请容许我犯一些错误，让我在成长中学会如何生活；
第3条：请不要强迫我按照您的模式生活；
第4条：请自觉保护我的自尊心和隐私权；
第5条：如果您想成为我的朋友，那就得放下您家长的架子；
第6条：请不要拿我当您的出气筒；
第7条：宠了我就别说把我给宠坏了；
第8条：不要把简单的事情复杂化，不要把过去的错误扩大化；
第9条：多一些建议，少一些命令；
第10条：请不要第101次的告诉我，某件事该怎么做；
第11条：我不仅学习您告诉我的东西，还更多地学习您身上表现出来的东西，包括您的坏习惯；
第12条：我不仅需要爱，还需要学会爱别人；
第13条：即使您能替我做所有的事，也请您把它留给我自己做；
第14条：因为我是菊花，所以请别让我在夏天开花；因为我是白杨，所以请别指望从我身上
总结的不错，转摘过来供家长们参考，我们家长们一起了解孩子，走进孩子们的心中，做孩子的知心朋友，和孩子平等沟通交流，真正帮助孩子们走出困境，度过难关，找回他们真正的自我。

作者: 碧水蓝天 时间: 2006-12-11 16:32
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]启慧...

下面引用由启慧老师发表的内容：

我是一名从教30年的中学教师，鲜花和掌声使我荣耀。无助和无奈也让我尴尬。感受太多了。
先解释一下我的网名，是取了我最崇拜的一朋友创办的学校的校名。我原是一公办学校的老师，现来到民办学校“...

您是一位好老师，孩子们很幸运。
[em04][em04]

作者: 启慧老师 时间: 2006-12-13 10:10
标题: re:上赏识教育网看赏识教育书看赏识教...
上赏识教育网
看赏识教育书
看赏识教育碟
听赏识教育广播
周老师的赏识教育给久渴的家长们送来了甘泉，给孩子们送来了精神营养，一道亮光划破了黑夜，让我们心平静了，静能生慧，赏识自己，赏识孩子，向东向东，永远向东。在渎中小学生的家长们来赏识教育网坛子里学习交流，接触赏识教育理念，为自己骄傲，为孩子骄傲。

作者: 龙儿她爸 时间: 2006-12-13 10:18
标题: re:大自然是平衡的。大自然也是公平的....
大自然是平衡的。大自然也是公平的.

当它为你关闭了一扇门,必将为你打开一扇窗!

好多人为了关闭的那扇门苦恼不已,整日愁眉不展,

快乐智慧的人却总是喜欢流连忘返在那开着的窗送来的徐徐的清风和新鲜的空气,

沉浸在快乐的享受之中!

------读珍珠的帖子有感

[em14][em13][em14]

作者: 手拉手 时间: 2006-12-13 10:40
标题: re:启慧老师：向东向东，永远向东...
启慧老师：
向东向东，永远向东，赏识自己，赏识你的孩子们，赏识你的家长门，为自己骄傲，为你的孩子们骄傲，为孩子们创造了奇迹骄傲，为你有这样一帮孩子们鼓掌，加油，翘起你的大拇指！！！！！！！！！！

作者: 启慧老师 时间: 2006-12-14 17:20
标题: re:手拉手：谢谢你的鼓励！
手拉手：
谢谢你的鼓励！

作者: 启慧老师 时间: 2006-12-14 17:57
标题: re:蔡素环：假如你是现在的儿...
蔡素环：
假如你是现在的儿子，考试成绩倒数第四，你会怎样？
假如有一天领导对你们的工作业绩评估，你被评为倒数，奖金、工资，晋升都挂钩，同事和你谈制定工作计划什么的，你这么样？回到家你会怎么样？你最希望老公和家人怎么样？当你听到别人议论自己时，你又会怎么想？
   没有教不好的学生，只有不成功的教育。
   做孩子的朋友，理解孩子，接纳孩子，允许孩子犯错误么。
   孩子那颗受伤的心多么想得到父母的关爱和理解，我们在他伤口上继续撒盐，他们的心在留血啊！
   好心情，好思维，好人生。

作者: 启慧老师 时间: 2006-12-14 18:02
标题: re:龙儿她爸：佩服！...
龙儿她爸：
佩服！
祝福你和你的全家快乐多多。

作者: 启慧老师 时间: 2006-12-15 10:10
标题: re:孩子的教育是家庭、学校、社会共同...
孩子的教育是家庭、学校、社会共同的责任，让我们都负起责任来，还孩子们一片蓝天，一块净土，一个和谐的环境，一个温暖的家，让他们没有烦恼像小鸟一样快乐的成长吧。
家长朋友们赶快学习吧，否则孩子要给你亮红灯了，让你下岗了，家长这份工作不是永久的。
家长朋友们，为了自己快乐，为了孩子快乐，为了全家快乐，多学习，多抽一些时间和孩子坐下来聊聊，和老师沟通沟通，你快乐，我快乐，孩子快乐，愿万物快乐。

作者: 龙儿她爸 时间: 2006-12-15 13:55
标题: re:为了爱，所以爱！爱好自己就是爱好...
为了爱，所以爱！

爱好自己就是爱好别人的最佳表现方式！！！

爱吧！勇敢说出来！

说出来，

更痛快！！！

帮自己走出困境，

孩子不走出困境－－－很难！！！

[em14][em13][em14]

作者: 启慧老师 时间: 2006-12-30 12:22
标题: re:为了爱，所以爱！爱好自己就是爱好...
为了爱，所以爱！

爱好自己就是爱好别人的最佳表现方式！！！

爱吧！勇敢说出来！

说出来，

更痛快！！！

帮自己走出困境，

孩子不走出困境－－－很难！！！

悟的太深了，你说的真实在，为了爱，所以爱，真诚的去爱，无私的爱吧。

作者: 启慧老师 时间: 2007-1-6 12:23
标题: re:天天好心情，愿我们家长朋友们，用真心的无...
天天好心情，愿我们家长朋友们，用真心的无私的爱融化孩子们心中那块久冻的心，唤醒他那昨天爱你的阳光的心，迎接明天一个个的考验。

作者: 启慧老师 时间: 2007-1-7 18:43
标题: re:昨晚到今天下午，发生了好多不开心的事，当...
昨晚到今天下午，发生了好多不开心的事，当时头脑发涨，不知所措，周老师的
享受当下的奥秘是：

凡事发生——

首先“太好了！”

才有能量

创造更好的!

忙的处理了一晚又一天，虽然身体很累，基本还可以，这要感谢周老师的奥秘帮了我。

作者: 龙儿她爸 时间: 2007-1-8 10:34
标题: re:总是想着自己不容易，很难设身处地想到别人...
总是想着自己不容易，很难设身处地想到别人的不容易。

尤其是对待孩子。

当沉醉在自己不容易之中创造的得意时，对孩子就会更加“变本加厉”-----恨铁不成钢！

哪里还会有赏识的言语和动力？

即使有-----也是“假赏识”，更让孩子受不了。

假赏识，想唤醒孩子很难，自己的态度很难转变，对待生命的态度“飘忽不定”，孩子无所适从。

真赏识，是发自内心的为孩子骄傲、自豪，再糟糕中找太好，对待生命的态度“自然恒定”，孩子感觉到的永远是奔腾不息的爱，在呵护中快乐成长...

假赏识不如不赏识，因为它是“夹生饭”！

真赏识才是真爱的升华和体现！！！

[em14][em13][em14]

作者: 启慧老师 时间: 2007-1-11 12:38
标题: re:龙儿她爸：谢谢你的支持！周老师...
龙儿她爸：谢谢你的支持！
周老师你“享受当下的奥秘”像及时雨，帮我化解了矛盾，解决了棘手的问题，更重要的是帮助了我的孩子们。真诚的谢谢你。

作者: 龙儿她爸 时间: 2007-1-11 19:53
标题: re:[COLOR=blue]赏识教育需要陪伴...
赏识教育需要陪伴,

更是

参与者共同成长的过程!!![/COLOR]

[em14][em13][em14]

作者: a3189423 时间: 2007-1-20 18:24
标题: re:启慧老师您好,我是新来的,我看了您...
启慧老师您好,我是新来的,我看了您的好多贴子,您好象是山西太原的,我也是太原的,麻烦您看看我的贴子,我想象您请教,怎么联系您?等待中

作者: 启慧老师 时间: 2007-2-7 16:55
标题: re:a3189423 谢谢你对我的夸...
a3189423
谢谢你对我的夸奖。我的邮箱是wbe.55555@163.com

作者: 启慧老师 时间: 2007-2-11 18:30
标题: re:赏识教育陪伴我们一路走来，感受太多了。现...
赏识教育陪伴我们一路走来，感受太多了。现在有个困惑的问题，请各位来帮助。赏识教育理念已确立，但在和学生孩子交流时的语言、语气、语调就带出来对他们的一些指责。
如：学生今天没迟到这事，“好你今天就没迟到，很好”。学生说你想讨好，假的。
学生学习成绩的事。你看某某某考上重点，找工作也很费劲儿，某某虽上大专，现在工作不也挺好，学生不信。

作者: 神农教 时间: 2007-2-11 19:15
标题: re:赏识不是表现在言语上，而是在心里，遇到问...
赏识不是表现在言语上，而是在心里，遇到问题时依然看得起他。

作者: a3189423 时间: 2007-2-12 08:00
标题: re:启慧老师您好，您收到我的邮件了吗？...
启慧老师您好，您收到我的邮件了吗？您学校的地址在哪里？我想和您联系一下，您看可以吗？是不是我不会发邮件，发错了，您没收到？要不QQ联系好吗？我的QQ602698062，谢谢

作者: 启慧老师 时间: 2007-2-19 23:33
标题: re:a3189423 你好：请加...
a3189423 你好：
请加我306840175

作者: 启慧老师 时间: 2007-2-19 23:49
标题: re:家长朋友们请你对你的孩子说一声...
家长朋友们请你对你的孩子说一声
孩子你刻苦学习爸妈支持，你不想学习想玩玩爸妈也理解。

作者: 启慧老师 时间: 2007-2-22 11:14
标题: re:赏识教育论坛的朋友们大家好,启慧老师送上...
赏识教育论坛的朋友们大家好,启慧老师送上迟到的祝福,祝赏识教育越走越远,祝越来越多的家庭走出迷茫,走向阳光,祝越来越多的孩子像小鸟一样在蓝天中自由飞翔.

作者: 启慧老师 时间: 2007-2-28 19:17
标题: re:大家好: 我给朋友们推荐个游戏...
大家好:
我给朋友们推荐个游戏,家长和孩子做.
主题是"开学"
妈妈或爸爸对孩子说:就要开学了,你该把作业都写完..........不能玩游戏了..........你要.........你得........你不能.......孩子听,听了的感受和体会,并说给爸妈.然后换角色,孩子扮演家长,家长扮演孩子,重做一次.家长把你的感受体会说给孩子,孩子把你的感受和体会也说给家长

作者: 启慧老师 时间: 2007-3-1 16:30
标题: re:谢谢手拉手 .家长朋友们你做这个游戏...
谢谢手拉手 .
家长朋友们你做这个游戏了吗,把感受和体会发上来,我们一起分享

作者: 启慧老师 时间: 2007-3-17 17:00
标题: re:欢迎关心孩子们成长的朋友们进来交流
欢迎关心孩子们成长的朋友们进来交流

作者: 暗上玄月 时间: 2007-3-17 17:07
标题: re:老师啊，容我说句不好听的话...不要...
老师啊，容我说句不好听的话...
不要以为把所有的孩子送回学校学习，并且考出了好成绩，考上了理想的学校..
就以为成功了..就以为做得不错了...
再想想吧...不喜欢多说，免得又被某些人骂

作者: 启慧老师 时间: 2007-3-20 10:21
标题: re:暗上玄月你好,谢谢来我主题里和我交流讨论...
暗上玄月你好,谢谢来我主题里和我交流讨论.你是一个很有思维者.我喜欢你的个性,把你的"不喜欢多说，免得又被某些人骂''能告诉我吗,也许我能帮你点什么,让你轻松快乐一些,

作者: 爱心智慧 时间: 2007-3-21 14:09
标题: re:启慧老师你好! 看...
启慧老师
你好!
看到你来到这个网站,我也是新来的,周日QQ的留言不知你看到否?希望和你联系上.

作者: a3189423 时间: 2007-3-23 06:04
标题: re:启慧老师你好！儿子于2月25号在...
启慧老师你好！儿子于2月25号在咱们这里10中补习上学了。这几天隔三天差五就不去上学了，我前天才知道是因为今天要一模考试了，他不敢面对。因为他上了20天课，跟不上也进不了学习状态，他说有的根本听不懂。前天晚上我和他聊了会，我说，下午我去了学校，把你的情况和老师说了一下，老师说：在这之前她不了解你的情况，等你去了和你谈谈，老师会帮助你的{因为他两天没有去学校了]他说：不想去这个补习班上课了，也不想上学了。我问那你干什么呀，他说不知道，我现在也不知道自己想干什么。我说，如果你现在有你想干的事，我就不要求你上学了，你现在还没有想好，咱们已经交了这个补习班钱了，你看还有70天能不能坚持下来，他说那我不去参加一模考试了，下星期一去上学，看看刘老师会给我提什么建议，会怎么帮助我。我现在都搞不清楚他是想学跟不上，[我告诉过他如果需要咱们可以另请个家教]还是根本就不想上学？启慧老师在你们那里有这种情况吗？该怎么办？

作者: 爱心智慧 时间: 2007-3-27 21:36
标题: re:启慧老师你好!我的QQ是656137...
启慧老师
你好!我的QQ是656137475.希望能与你联系上.

作者: 启慧老师 时间: 2007-10-2 19:07
标题: re:不好意思，时间够长的了，也没来看看了。谢...
不好意思，时间够长的了，也没来看看了。谢谢你们给我的支持和信任。

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