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标题: 看戏演戏系列--中国人的面子 [打印本页]

作者: 曾利彬 时间: 2006-10-13 00:26
标题: 看戏演戏系列--中国人的面子
看戏演戏系列--中国人的面子(1)[/COLOR]

面子现象的描述

中华民族的传统爱好----------爱面子.
面子的优先顺序是：给外人看>给内人看,给上级看>给下级看，上级的>自己的>下级的. 说的好听是忠孝,说的难听是奴才.

八国联军杀到北京,慈禧怕了.然后以清政府的名义说--------"赐和".香港割让给你,你去玩吧.慈禧在如此的情况下，还大办生日宴会。
大跃进时,全国放卫星田,河南饿死300万,甘肃饿死200万.我们还要资助越南等,说我们粮食多,我们有能力解救世界受苦受难的人.
当官的为了建设"广场",逼着老百姓搬迁.
穷庙富方丈-------亏损严重的厂长坐新买的奥迪.厂子倒了，厂长换到别的地方继续搞垮下一个厂。
子女成绩好，就宠爱得不得了；成绩不好，就百般挑剔，并以子女为耻,不敢和外人谈论子女。
"你的孩子真听话呀."这是中国父母有面子的事.-------奴才和孝子的界限好难定啊。自己独立思考一次比“听话”万次强。为孩子创造机会,让孩子自己思考吧!
在一个韩国老板开的厂子里,老板为一个小事侮辱中国工人,并要所有工人下跪,不下跪的就开除，只有一个人没下跪-------所有民族的脊梁都有这种气节。

美国一个总统的妈妈,当有记者采访她,问她是否为自己的儿子是总统感到骄傲.妈妈说:"我还有个儿子是他的哥哥,他正在地里种土豆呢.我也为他骄傲".

孩子说:"我长大了要去当小丑!"中国父母立马就会训斥孩子没出息.外国的父母说:"愿你给世界带来欢乐."

在职位,金钱,工作比生命、比生命的尊严更重要，“听话”比自己思考重要的大环境下,标准产品是没有自尊、也不尊重别人、不会独立思考的人，他们只是一群“跟屁虫”，大家做一样的事说一样的话。这就是----------精神上的奴才！
最可怕的是精神被奴化的人，他不敢反抗主流，而且拼命的压制反抗主流的人。这样的下属，老百姓好管理啊。以奴制奴。

这就是中国封建政府数千年的奴化政策留下的弊端。
这也是中国父母痛苦和迷惑的根源------社会缺乏民主、平等、法制.

面子是应该爱的,但是为了面子而让人变成不会思考的奴才，那可是死要面子，活受奴才罪啊。
为了自己,为了孩子,打破精神的枷锁,自己站起来,并扶着孩子也站起来吧！

作者: 心灵放飞 时间: 2006-10-13 15:13
标题: re:文章写的妙极了!精辟啊!...
文章写的妙极了!

精辟啊!

记得鲁迅先生说过

中国人就喜欢做奴才

一脸的奴才像

谢谢你

我发现自己的儿子不是奴才像

作者: 曾利彬 时间: 2006-10-15 13:37
标题: re:看戏演戏系列--中国人的面子...
看戏演戏系列--中国人的面子

中国人的面子(2)[/COLOR]
面子----也是人自我欣赏的一种方式.你不给我面子，那是你看不起我。
最常见的就是在酒宴上，面子是主角。
我敬你一杯，谢谢你给面子。其中也隐含着我给你面子。
你要不喝，那可是我给你面子，你不给我面子。你不给我面子，我自然要找回来。怎么他敬你，你就喝啊？我敬你，你就不喝。你这可是看不起我。你看不起我，就是看不起人，耍作派。中国人最有骨气，绝对不能被人看不起。士可杀不可辱。于是，就找各种理由要你喝酒。你不喝醉，坚决不放过。中国是礼仪之邦。宴席上当然要你喝个尽兴。
领导来了，大家就开始敬酒。你不敬还不行，那是你不尊重领导，不给领导面子。咱尊重领导，可也要保重领导的身体啊。领导，你随意，我干。这就是给了领导面子，又保重了他的身体。领导和你碰杯就是给你面子。
上面通知省长要来我市，大家要搞好迎接工作。于是，标语、彩旗、仪仗队、车队都准备齐了。
（未完，一天一点，不怕慢，就怕站）[em05]

作者: 曾利彬 时间: 2006-12-12 20:23
标题: re:中国人的面子(3)---...
中国人的面子(3)------亲子之间
很多成人之间表扬对方的子女常说“你的孩子真听话”，表扬孩子也常说“真乖”、“真听话”。对子女发脾气往往也是说“一点都不听话”、“你听不听话”、“这孩子越大越不听话了”。

孩子小的时候，很多父母都说我孩子还很听话的，年纪大些的父母就告诉他们，“你别急，孩子还没到逆反期呢，到了时候，有你气的”。
我和一些父母聊天时，父母们就特别关心孩子长大了越来越不听话的问题。我说，“是听你的话好，还是听道理好？”。
有些事情本就没有唯一答案，有些父母常在这样的问题上指责孩子不听话。

太听话的孩子往往缺乏主见，不敢表达自己的意愿，不敢表现自己，容易形成---你好我不好的“人下人”心态，自信心不足。

敢于向孩子认错、为孩子的正确自豪、“不耻下问”，还真要“放的下”面子，才能“拿的起”自己的自信心，让孩子在潜移默化中学会包容、讲道理、有主见。

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