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标题: [原创]《请到另一个窗口排队》 [打印本页]

作者: 白杨树 时间: 2006-10-24 00:41
标题: [原创]《请到另一个窗口排队》
新写的.写的不知好不好,会不会显得牵强附任.请这儿的专家们,多批评指教.提出宝贵意见.
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感悟二：       《请到另一个窗口排队》
几次去建行取钱，总是发现每个窗口都有人排队等着办理存取。如果一个窗口人太多了，其他人就不会再跟在后面排队，而是走向人少的窗口。这是因为，到人少的地方去排队取钱，可以节省时间，提高效率。
这种现象很有趣。没有谁来指挥，也没有谁来安排，却能够自动调节：当某种状态达到饱和时，会自动减少它的量，以维持正常秩序。这是一种规律。
只要仔细观察，谁都明白这个道理，算不得什么规律。然而，作父母的在教育孩子的问题上，却时常不懂得这么浅显的道理。
可不是么？该减少教育的量时，他不减少。该转移教育阵地时，他不转移。比如，孩子已向父母发出了信号——你烦不烦，你别说了，我知道了！而父母还是整天唠叨、叮嘱个没完，生怕孩子忘记或没听进，其实过多的话已让孩子的心里产生饱和状态了，就象糖加多了不能再溶进水里。过多的唠叨对孩子没好处，会让孩子产生心理疲劳。父母总是抓住孩子的某一方面不放，以期好结果。比如在孩子的学习上，少不了陪读，少不了给他开小灶，请家教，少不了替孩子报各种兴趣班。最后，孩子“吃”得太饱，消化不良。效率没有提高，反而下降；兴趣没有增加，反而削减。厌学的苗头便出现了。
除了孩子的学习，和孩子一起做游戏，不是成长吗？带孩子出去踏青，就没有收获吗？陶行知说，什么是教育，生活就是教育。所以，家长不要总在站一个地方，要甘愿移动你的脚，站到另一窗口排队，以维持家庭教育的健康正常运转。

作者: 西北白狼120 时间: 2006-10-24 00:53
标题: re:‘家长不要总在站一个地方，要甘愿移动你的...
‘家长不要总在站一个地方，要甘愿移动你的脚，站到另一窗口排队，以维持家庭教育的健康正常运转。’
好思维。好帖，大家顶啊！！！

作者: 白杨树 时间: 2006-10-24 10:12
标题: re:谢谢西北白狼.
谢谢西北白狼.

作者: 西北白狼120 时间: 2006-10-25 00:32
标题: re:“天生我才必有用”，不必抢过独木桥嘛~~...
“天生我才必有用”，不必抢过独木桥嘛~~~
顶了~~~

作者: 欣丽 时间: 2006-11-11 16:16
标题: re:楼主签名有意思．
楼主签名有意思．

作者: 老李 时间: 2006-11-11 18:22
标题: re:除了签名，文章不错。感谢版主翻出一些...
除了签名，文章不错。
感谢版主翻出一些好东东。

作者: 白杨树 时间: 2006-11-11 19:14
标题: re:谢谢欣丽,谢谢老李.握手.
谢谢欣丽,谢谢老李.
握手.

作者: 醉梅 时间: 2007-4-3 11:30
标题: re:提一下。感谢各位欣赏和指导。
提一下。感谢各位欣赏和指导。

作者: 启智 时间: 2007-4-3 12:31
标题: re:很有灵性，欣赏
很有灵性，欣赏

作者: 齐齐 时间: 2007-4-3 13:13
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]白杨...

下面引用由白杨树发表的内容：

新写的.写的不知好不好,会不会显得牵强附任.请这儿的专家们,多批评指教.提出宝贵意见.
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当孩子对我们的方式表示不满时，及时停止，转到另一个窗口；
达到一个目的，不一定非要采取同一个方式，
在哪个窗口，都能把人民币取出来，不是吗？
所以，父母要善于转换教育方式，适应孩子的需要，
窗口变换了，方式转变了，
或许会更快的达到目的。[em13][em14]

作者: 碧水蓝天 时间: 2007-4-3 15:06
标题: re:楼主的文章很好，题目新颖，我喜欢，...
楼主的文章很好，题目新颖，我喜欢，支持一下！

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