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标题: 家长的困惑 [打印本页]

作者: 红豆豆 时间: 2006-11-6 09:57
标题: 家长的困惑
我有一个男孩,今年9岁上三年级.他是一个活泼好动的孩子,在学校的表现不是很好,我因此非常的困惑.老师说他上课不听讲,下课爱打闹,因此经常叫家长,每次在学校有这样的表现,我非常的着急,我唯一的办法就是用打来让孩子记住,当时打过了孩子说记住了,可是到了学校又重复的反复就是改不了,老师也经常的挖苦,体罚孩子.为此我给孩子在2年级的下半学期转了一个学校,到了这个学校,本想换了一个新环境能改变一下孩子,可是老问题又摆在了我的面前,还是老样子,没有一点的进步,经常因为一些课堂问题,课间一些问题还有和同学在一起相处时出现的问题叫家长,老师的态度很冷漠,在老师的眼里孩子除了错没有好的地方了.让老师这样一说.我的心里压力很大很大,我看不到一点希望了.老师甚至说让我把孩子领回家不让上课了,等什么时候打电话再来上学.我不知道该怎么办?我很茫然,很困惑.我恳请各位专家给我指点,我的孩子真的无可救药了吗???[em12]

作者: 红豆豆 时间: 2006-11-6 10:22
标题: re:因为孩子淘气,经常在学校犯错误,得不好老...
因为孩子淘气,经常在学校犯错误,得不好老师的赏识,孩子没有了自信心.家长该怎么办呢??????

作者: 叮当 时间: 2006-11-6 14:47
标题: re:1、你先把老师赏识好，赏识的具体方法可参...
1、你先把老师赏识好，赏识的具体方法可参照“叮当日记”最近有一个帖子就是专门给老师发短信沟通的
2、孩子在学校越犯错误，越要站在孩子的角度去理解他，关心他、信任他，问他是不是心情不好，有什么委屈，多站在孩子的角度思考问题
3、家长、老师、孩子的角度是一致的，目标是相同的，都是为了孩子的成长，所以肯定孩子的每一个进步；为孩子营造宽松、明主、和谐的气氛

作者: 心桥 时间: 2006-11-14 14:28
标题: re:是的，每一个人都需要赏识，老师也是。...
是的，每一个人都需要赏识，老师也是。
现在的老师习惯于把孩子以“好”、“坏”来区分是现代教育的弊端，作为家长要多和老师正面沟通，不要单方面听老师“训斥”。
多走进孩子心里去，听听孩子在想些什么，他内心到底需要什么，真正激发孩子做好孩子的动力。
在孩子有进步时和老师一起来鼓励孩子，让孩子知道他也是家长和老师眼中的好孩子，因为每一个孩子都愿意做好孩子，他们也是好孩子。

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