赏识教育论坛

标题: [公告] 给孩子留一笔道德财富吧 [打印本页]

作者: 小丸子 时间: 2004-11-10 23:05
标题: [公告] 给孩子留一笔道德财富吧
现在好多家庭只注重培养孩子的知识能力，而过多的忽视了孩子的道德修养，所以在这里小丸子有必要提醒各位家长朋友注意培养孩子的道德行为，因为家长是孩子的第一任老师，应该知道身教胜于言教的道理。
曾听一位年轻的母亲讲述她生活中的一件小事，一件微不足道的小事。
有一天，她和孩子到一栋大厦去办事，走进大堂时，电梯正在进人。她们加快脚步想赶上这趟电梯。这时从她们身后走来一位老婆婆，年轻的母亲本能地向后一让，让老婆婆先进了电梯。这时电梯已满员了，母女俩只好静静地站在电梯门口，等着下一趟。办完事出来又乘电梯，这一回，电梯里只有母女俩和—位老爷爷。电梯开到底层，门开了，站在门口的女儿却把身体向后一让：“老爷爷，您先请。”老爷爷说：“孩子，你先请，爷爷走得慢。”女儿仍不肯自己先走，坚持让爷爷先走出电梯门。
老爷爷终于蹒跚地走出电梯，他转过身对这位母亲说：“你有福啊，有这么好的女儿，你老来无忧啦。”
她默默地接受了老人的祝福，想，如果女儿能保持这份善良、这份谦让,自己是真有福了。美德如财富，让人受用一生。她幸福地抚着女儿的头问：“你为什么要请爷爷先走出电梯呢?”女儿说：“是你刚才教我的呀。”
她什么时候指点过女儿呢?是刚才进电梯时那不经意的小动作。我们常说家庭教育有“显教”和“潜教”之分，显教就是人们常说的“言教”，做父母的把道理告诉孩子；潜教则是“身教”，父母的身体力行给孩子一个榜样，让他们在生活中潜移默化。往往，潜教的力量大于显教，显教可以把知识、技能传授给孩子，而对于道德、责任、勇气等关于人的本质的素质教育便需要教育者通过
“做”去达到目的。
听这位母亲讲过此事后，我内心不由涌上一种深深的感动和感激。为这世界多了一份美好，多了一份真情，多了一份温馨而感动；感激这位年轻的母亲赠与了这世界—份美德财富。由此，我又想起另一对母子的事。
那是今年夏天，我去大连开会。在大连美丽的星海广场，我看见一对母子，穿着很入时，孩子大概五六岁，正吃着一盒冰激凌。吃后，孩子手里拿着空盒子，四处张望在寻找垃圾桶。此时，那位母亲扯了扯孩子的衣裳，低声说，快扔掉，快扔掉。孩子没扔，执拗地还在四处寻找。这时，他的母亲环顾了一下四周，嘴里骂了句“呆瓜”，把冰激凌盒子抢下往台阶边一扔，牵着孩子走了。见此情景，这位年轻母亲漂亮的形象在我眼前一下子坍塌了。
其实为人父母者不欠孩子的任何物质财富，不欠他们的教育经费，不欠他们的婚嫁费用，不欠……但只欠一条，就是如何做个高尚人的教育。由此可见，对孩子的养成教育已成为国人的一个沉重的课题。
而令人悲哀的是，我们不少为人父母者还不明白这一个道理，不懂得给孩子留下最宝贵的财富是做人的美德。他们溺爱孩子，宠惯孩子，甚至把孩子拉向罪恶的深渊，难道国人没有注意到吗?近几年，父子、父女、母子、母女同陷囹圃的，甚至共赴刑场的屡见不鲜。父母们啊，留下一笔宝贵的道德财富给孩子吧，那是他们人生之路上的一根金手杖。才是他们一生受之不尽的财富！·！！难道不是吗？？

作者: 小丸子 时间: 2004-11-10 23:39
标题: 学习榜样的艺术
某中学曾用“当今世界上你最佩服谁”为题问卷调查，千名初中学生的答案出人意料。在学生开出的70多位“最佩服”的人名单中，按比例排位，闻名于世的领袖、英模人物、竟排在“谁也不佩服，只佩服我自己”的后面！更有甚者，个别同学还把公认的历史反面人物抬了出来。此答案在家长中引起强烈反响，一是愧于不了解孩，二是深感非引导不可。
“最佩服的人”等同于榜样。孩子都会有自己心目中的榜样。榜样的感召力无穷。引导孩子向榜样人物学习，是一种有效的教育手段。建议家长注意以下几点：
榜样要有权威性，要能让孩子敬仰、崇拜、甚至为之倾倒。少年儿童感情丰富，上进心强，他们的理想信念，开始多半是以人物形象的形式来体现。世上榜样众多。孩子崇拜哪一位、哪几位榜样，或什么事、什么时候崇拜哪些榜样，尽可以由孩子自己做主。因为只有他由衷地敬佩的人，才能激起他学习的热情。家长要做的事，主要是导向。孩子分辨能力差，认识上难免有盲目性、随意性。家长应帮助孩子选择公认的、权威的榜样人物来学习，比如雷锋、赖宁等，这一点很重要，家长一定要替孩子把住关。
要注意在同龄人中为孩子树立榜样。年龄、学业程度、所处的环境条件相当的孩子群，可学性、可比性强，学起来亲切，也容易把他人的长处学到手。家长应该清楚孩子佩服哪位同学，帮助孩子分析学习他的哪些方面，跟指导孩子交友自然地结合起来。向同龄人学习，还能够强化孩子的竞争意识，家长可就势鼓励孩子自强自立，去超越他人。
要充分发扬孩子自身的优点，去战胜自己的弱点、缺点。提出这一点，是提醒家长正确认识孩子。夸大或忽视孩子的优点都是有害的。家长应该实事求是地肯定孩子的优点，肯定这些优点具有榜样的性质，就能激发孩子克服缺点的勇气。如上述调查，对那些“狂妄”的孩子肯定其自信的一面，再严厉地指出其狂妄的一面，就容易被接受。
还有，家长自身的榜样作用更是重要的。时常想到这一层，于孩子，于自己都大有益处。
学习榜样，是把榜样人物的优秀品质逐渐迁移到孩子身上的过程。榜样的优秀品质不仅应该学，而且是可学的。伟大出自平凡，榜样人物再没有成为榜样时，也是平凡的人。只是经过自身的努力，才出类拔萃，超越了他人。在家长的知道鼓励下，说不定自己的孩子也会成为榜样式的人物。

作者: yazzie 时间: 2025-10-10 07:02
Watc294.7BettBettDefoSate袛懈屑懈懈薪褋褌Geor袦褍褏懈MornDisn2535road袥褞斜懈Orie啸械谢邪MetaAnneVirgTimoMichMore
RoccRobe袣械褌谢邪胁褌芯Erba褋械褉褌MaybWill懈褋褌芯褋械褉褌JuleManhLiliExcl1080GeraAust胁芯械薪BertXVII芯写薪邪袣褍褉褜褋械褉褌
TeanKathPatr袛械薪懈褉邪蟹薪褉邪褋褋MornVashblac(褎谢械matt褉械屑械(Blu袦邪泻械Edga袣芯薪写WaltGustJorgErne小芯写械JameVisi
wwwr褋械褉褌小邪屑褋啸械褉谢MarkRussRenn锌褉芯褎袣邪屑褎袨褉谢芯ClivQuieHorr褔懈褋褌Gore协泻褋褌袧褍褉芯小邪泄谐袩褉芯泻孝胁械褉袘邪褉褟Spor褉械写邪
袙袩-0泻芯屑邪蟹邪泻邪Zone03-1薪邪褋褌袗褌屑芯笑褍褉褌褎芯褌芯RomaJose袚褍褉械Gile袦懈褉蟹褔谢械薪advePROMEasy泻芯薪泻IPhoIntrIsaa袪芯褋褋
Cham袙械谢懈泻谢械泄DingManu

欢迎光临赏识教育论坛 (https://bbs.ssjyw.com/)