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标题: 怎样找回孩子的自信？ [打印本页]

作者: 碧水蓝天 时间: 2006-11-14 14:29
标题: 怎样找回孩子的自信？
我的孩子今年六年级，在学校在班级都是名列前茅，得过很多奖，他一直都是无忧无虑，还有些自满，我也没在意，可前两天开家长会时老师告诉我，这孩子的自满情绪很明显，如果不改将影响他的升学考试，学校和老师很看重他，给他了一个进重点中学的名额，他现在除了上学还要上学校的陪优冲刺班。是不是他感觉有压力了表现的一种不自信的现象？怎样使他的自满变自信？请大家帮忙！

作者: 欣丽 时间: 2006-11-15 08:49
标题: re:论坛首页。最上方。查询——自信。
论坛首页。最上方。查询——自信。

作者: 碧水蓝天 时间: 2006-11-15 10:07
标题: re:你好欣丽：谢谢你告诉我。究竟是什么愿因使...
你好欣丽：谢谢你告诉我。究竟是什么愿因使我的孩子出现这种现象？请帮我分析一下。

作者: 心桥 时间: 2006-11-16 10:46
标题: re:孩子太优秀了，所以他害怕失败，他害怕失败...
孩子太优秀了，所以他害怕失败，他害怕失败后丢掉现在拥有的一切！
生命成长的过程中需要成功，更需要挫折，
多与孩子交流，
让孩子逐步感受失败并不可怕！
只有能正确面对失败
并能在失败后寻找成功的路才是自信的象征！

我的女儿五年级了，一直以来也有虚荣心，害怕失败。所以两年内，我在这方面有意做了一些事情，孩子逐步有了改变，现在越来越自信了。这次其中考试，成绩不理想，与女儿好好分析后，女儿的反应让我十分惊讶。她给自己的学习定了新的目标，而且更上进了！相信女儿以后也会自信地面对每一次失败！

作者: 丝雨 时间: 2006-11-16 13:59
标题: re:谁都怕失败，你怕、我怕、大家都怕，孩子...
谁都怕失败，你怕、我怕、大家都怕，孩子也怕。失败意味着自己得不到他人的欣赏和肯定，所以我们都会怕失败。如果在孩子遭遇挫折时也来赏识孩子：“错了有什么可怕的，谁做事还不出点错呀？出错让你很难过，你也有留下深刻的记忆了，下次你肯定不可能再犯同样的错误了，失误帮助你记住了哪些是不能做的，以后失误不就会越来越少吗？”多在孩子受挫时鼓励和指导孩子，让孩子能正确看待生活中正常的失误，孩子就会不再害怕面对失误，对自己拥有真正的自信。

作者: 碧水蓝天 时间: 2006-11-16 15:14
标题: re:谢谢大家，我的孩子从上学开始一直是品学兼...
谢谢大家，我的孩子从上学开始一直是品学兼优，不管是考试还是其它，他都没有害怕考不好或学不会，每次他也都学的很好或考的很好，到现在为止没有出现过失误，所以我有些不知所措。

作者: 丝雨 时间: 2006-11-16 15:36
标题: re:不能只看学习呀，在其它方面有没有能力上的...
不能只看学习呀，在其它方面有没有能力上的欠缺呢？也许他在用学习证明其它--我那方面不行，我学习比你们都好，这样表现出自满？也许虽然学习不错，但是父母和教师正面表扬不够，使孩子不会自我肯定，也会用自满来引起家长或教师的注视。

自满只是表像，要弄清表像背后的原因是什么？他是你的孩子，你应该最了解他，多站在孩子的角度去了解和理解孩子那些在成人看来很幼稚的痛苦，帮助孩子找到心理上的压力并帮助孩子学会化解这些压力，才能从根本上解决问题。

作者: 丝雨 时间: 2006-11-16 16:07
标题: re:能明白道理不一定会应用道理，她毕竟还是一...
能明白道理不一定会应用道理，她毕竟还是一个十多岁的孩子，她缺乏生活体验，她的还不具备深度的逻辑思维能力，更没有体会过从挫折中成长的感觉。孩子的好强中还含有许多幻想的成份，她还幻想着自己只能成功不会有失败。她一直是优等生，没有经历过太大的挫折，她通过自己的努力获得了众人的喜爱，从心理学角度讲，就是从学习中获益了，她希望能长久拥有这种被欣赏的感觉。而她在在有限的经验中也能看到学习失败的学生不受喜欢的现状，她内心会害怕如果失败也会不再被喜欢，面对升重点中学的压力，当她没有百分之百的把握时，她能不担心吗？她内心是有恐惧的，也许正是这种恐惧使她不复不总强调自己学习不错，来减少自己内心的恐惧感，也就是你们看到的自满现像。这种现像背后，有可能是恐惧感在做怪，她在用这种方法给自己打气。

如果真是这个原因引起的自满，妈妈就应该为孩子减压，用你的语言、行动让孩子明白，无论考上考不上重点，她仍然是你最爱的宝贝。要让孩子感觉到妈妈爱她是无条件的，不会因会失误而不再爱她。要知道，虽然妈妈明白心理知道这个道理，孩子表面上也能懂这个道理。但是孩子内心是不清楚的，需要妈妈用行动来证明这一点。妈妈是不能忽视孩子内心深处的。如果孩子是因为好面子而怕考不上，妈妈就需要帮助孩子化解这方面的压力。只有减轻孩子心理上的压力，孩子才能轻装上阵。另外还是要听听孩子本身的想法，根据孩子的想法来分析孩子心理的压力是什么。只有有的放矢的指导，才是真正有效的指导。

作者: 碧水蓝天 时间: 2006-11-16 16:22
标题: re:作为家长我非常自信，因为我的工作，学习，...
作为家长我非常自信，因为我的工作，学习，家庭都很和谐，所以我认为我的孩子也有自信，他并不是完全没有自信，可能是进入毕业班后学校，老师，同学之间的压力和竞争加大给她的心理造成了一定的压力所产生的结果，怎样使她从这种压力下走出来？

作者: 情望 时间: 2006-11-16 16:42
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]碧水...

下面引用由碧水蓝天发表的内容：

我的孩子今年六年级，在学校在班级都是名列前茅，得过很多奖，他一直都是无忧无虑，还有些自满，我也没在意，可前两天开家长会时老师告诉我，这孩子的自满情绪很明显，如果不改将影响他的升学考试，学校和老师很看重他，给他了一个进重点中学的名额，他现在除了上学还要上学校的陪优冲刺班[/COLOR]

这一步非常危险
只能进  不能退
好太累  要崩溃

这个荣耀和肯定是虚假的
孩子为了老师和学校的名声在学习
看清它  不要说破它
你要保护你的孩子

作者: 丝雨 时间: 2006-11-16 19:55
标题: re:碧水蓝天朋友，不是你认为孩子有自信，她就...
碧水蓝天朋友，不是你认为孩子有自信，她就一定有自信。孩子还太小，她活泼的背后也会由她自己的压力。比如你给予孩子这么多的光环，这本身就是一种压力。孩子是爱父母的，她在努力让你们对她满意，她会害怕做不好让父母失望，对于孩子来讲这就是巨大的压力。说个故事给你听，几年前我在北京安定医院心理门诊实习时，一天来了一位带儿子来看病的母亲，这母亲一踏进诊室，就高声的说，她的儿子从小就是天才，从小学到中学学习一直很优秀，可是临高考前却患的强迫症无法参加高考，所以只好带孩子前来治疗。看着这位母亲的强悍，别说主任医师，就是我们这些实习生一眼也看出了孩子的问题出在了母亲的身上。给孩子一顶“天才”的帽子，就把孩子推到了只能成功不能失败的境地，有谁能说自己在竞争中会永远是胜利者？可是母亲没有给孩子留有可以失败的余地，孩子是天才就应该总是独占螯头，只要没有取胜不帮孩子找原因，只是一味责怪孩子不努力。孩子就是孩子，不是无所不能的神仙，他也会有自己能力的局限，他也会有超越不了的难关。年龄越大，学习的难度也越大，但是妈妈是不允许他有失误的。面临高考了，他即不想让妈妈对他这个天才儿子失望也想考上清华北大，但是自己又没有把握一定能考上，于是得了一种怪病，认为自己耳朵长得不好影响了他学习的心情，他一年对耳朵整型了五次，仍然不满意，他说他只有把耳朵整满意了，他才能安心学习参加高考。其实这并不是耳朵的问题，只是人在高压下逃避压力的一种无意识的反应，只要耳朵整不好，他就无需去面对可能考不上清华北大让妈妈失望的压力。

你是一个有能力也很聪慧的母亲，能把生活打理的井井有条。可是如果你喜欢与别人攀比，认为自己的孩子如果考不上重点中学就是丢面子，说明你还不够自信。自信不是为自己的成就而骄傲，真正的自信不会在意别人如何看自己和孩子，而是从心理明白自己所做的是对是错。真正的自信是能接纳自己有不完美之处，允许自己有失误的发生，每个人都是凡人，是凡人就会有局限、就会力所不能及之处。自信是能面对失败，能在失败中总结经验重新再战。自信是能把挫折和失误当做成长的基石，自信是努力争取但不怕失败。

一个人如果狂妄或自满了，他肯定是不自信了，才需要用这种方法平衡不自信的痛苦。要减轻孩子的压力，父母先要懂得宽容孩子的失误，理解孩子正是通过失误学习正确的，不要给孩子太多美丽的光环，那样满足的只是虚荣心，增加的却是心理上的压力。让孩子只能进不能退，成人都做不到，这么小的一个孩子能承受这样的压力吗？

孩子将来要独立生存，并不是只拥有了好的学习成绩，就一定能生活得快乐。孩子还有许多的能力需要培养。除学习能力外，还有人际交往能力、独立处理问题能力、生活自理能力等等，这些方面都可以成为培养孩子耐挫能力的立足点。让孩子独立做事，孩子出了错给予应有的鼓励和帮助，帮助孩子面对自己的失误。不要认为只要学习好，其它一切都不重要，用学习成绩来轻视能力上的欠缺，这样做只会使孩子失去耐挫力。那些重点名牌的大学生、研究生自杀的例子难道还不足以为父母们敲响警钟吗？不是他们不优秀，是因为头上的光环太重了，让他们输不起了，只能成功不能失败成为他们的做人准则，有一天发现并不是有努力就不会失误时，他们不能面对失误这种正常的人生规律，而是会觉得失败就是自己的无能，父母辛苦供养了自己这么多年，到头来发现自己却这么无能，只能一死向父母谢罪。

孩子是一只雏鹰，学习能力是孩子的一只翅膀，其它的能力是孩子的另一只翅膀，只有一只翅膀的鹰是无法冲击蓝天的。

作者: 碧水蓝天 时间: 2006-11-17 10:32
标题: re:非常感谢你丝雨，你分析的和我想的差不多，...
非常感谢你丝雨，你分析的和我想的差不多，只是我没有你说的好，分析的透。我不是一位专制的母亲，我和我女儿无话不谈，我们可以说是朋友，那些光环是孩子自己努力得来的，是学校和大家给予的，我从不要求孩子上什么中学或考多少多少分，我的孩子是在一种轻松快乐的家庭气氛中成长的，她不是那种不喜欢上学的孩子，她很爱学习，她所学的东西都是她自己选择的，我从不强迫她，我明白强迫学习的滋味，因为我是在专制的家庭中长大的，我的父亲是一位军人他对我的要求就象对他的士兵，非常严格，不能有一点错，有一次，我的作业本只有最后一张擦了一点，我父亲当时就把作业本给撕了，让我从新把一本作业全写完，我是流着泪把那一本作业写完的，从那时起我再也不敢写错了。所以从我女儿出生到现在我从不强迫她做她不喜欢的事，我不希望她向我一样，我希望她快乐健康的成长，我女儿不光学习好，她的交际，自理及独立等方面都发展的不错，她的所有荣誉是她努力的结果，我不相信世上有百分之百的天才，天才是靠百分之一的先天加百分之九十九的后天的努力得来的，所以我认为一个人只要努力了得荣誉是必然的。正因为外面给予的表扬太多了，所以就向你说的我很少表扬和鼓励她，我怕太多的表扬使她冲昏头脑。我们昨天又谈了，她告诉我她喜欢上冲刺班，不喜欢老师的教学方式和学校的加压，从进这个班开始，老师和学校就在不停的重复着分数，名次，还有每天的考试，本来挺有信心的，弄的现在都没信心了，挺烦的，有的同学已经不上了，我说那你想出来吗？她说不想，我是否该找她们学校老师谈谈呢？是啊，她们学校是一所典型的应试教育学校，考试和作业很多，每天看着孩子写那么多的题，写到半夜挺心疼的，可不写又不行，怎么谈呢？学校会因为我的孩子而改变教程吗？

作者: 碧水蓝天 时间: 2006-11-18 10:16
标题: re:我女儿是那种性格外向的人，活泼，可爱，总...
我女儿是那种性格外向的人，活泼，可爱，总是喜欢唱唱跳跳的，但是非常好强，总是不肯输给别人，我有时候在想，是不是我的言行无形之中影响了她，因为我从小受的教育使我非常严谨，我也是一名军人，我的职业也不允许我出错，我做事的原则是，要做就做好，可我并没有这样严格的要求女儿，但她现在做事跟我一样，在学习上她会很严格的要求自己，比如：一张作业不能涂改三次，超过三次她就会撕掉重写，我问她为什么？她说不好看，我看了看说这没什么挺好的，不难看呀，可她还是要撕。不过说实在的她现在的作业正确率很高，很少涂改，字也漂亮。我不知道她这样做是对还是错，我也跟她谈过，可不管用，我想是不是我感染了她，可是我没办法改变我自己，这是我从小养成的习惯，也是我做人的原则。身教重于言教这句话我身有体会。

作者: 情望 时间: 2006-11-18 10:31
标题: re:自己喜欢就好。而且不是短期的快乐，而...
自己喜欢就好。
而且不是短期的快乐，而是常常快乐。
让自己快乐，也让别人快乐，就很好啦！

作者: 碧水蓝天 时间: 2006-11-20 14:41
标题: re:谢谢大家的建议，我女儿这两天好多了，灿烂...
谢谢大家的建议，我女儿这两天好多了，灿烂的笑容又回到了脸上，用心了解孩子，用心理解孩子，是一副非常好的良药。再次感谢大家的帮助。

作者: QLC06 时间: 2006-11-20 22:00
标题: re:让孩子懂得一个道理：培养一种好的处世为人...
让孩子懂得一个道理：培养一种好的处世为人态度，培养一种好的思维习惯，从更深的一个层面让他理解事物的发展规律，打好基础就会有将来的发展和腾飞。你如果这样努力的话，他还会缺乏信心吗？

作者: 丝雨 时间: 2006-12-16 23:33
标题: re:不好意思，刚看到你的这个帖子，想再说几句...
不好意思，刚看到你的这个帖子，想再说几句，把这个帖子重新顶上来啦。呵呵

女儿的严谨肯定会有你的影响，虽然你没有故意让她如何做，但是你平时的言行孩子都会看在眼里，而且也会模仿你的做法。我们不常说，父母是孩子的第一任教师吗？这教师并不单指父母对孩子的说教，更包括父母言行对孩子的影响。比如一个总喜欢用谎话糊弄孩子的父母，孩子从小就会说谎，父母肯定没有教过孩子撒谎，反而会告诉孩子不要撒谎。但是孩子模仿了父母的行为，就同样会用谎话糊弄父母（这个比喻不太恰当，但意思有点相同吧）。同理，尽管你在教育上尽可能给予孩子宽松的环境，但是你对自己的苛求态度一样也会影响孩子的行为。

其实严谨是个很好的习惯，严谨可以成就人才呀，孩子正是形成各种行为习惯的阶段，严格要求自己，对好习惯形成是有帮助的。不过与任何事情一样，严谨有好的一面，也会有不利的一面，一个过于苛求细节完美的人，做事时往往会因小失大，太注意细节有可能会忽略整体。另外就是苛求过于细致，就会总是觉得自己做得不够完美，因而影响自己的自信心。

我个人也隶属于这类人吧，严谨成了习惯，无论大小事情都苛求完美，感觉活得好累。后来放下自己对完美的自我欣赏，注意观察那些较粗心的人，发现粗心也有粗心的好处，粗心的人往往比较大气，看整体不看细节，所以，在细节上经常会出点差错，但是，只要不影响大局，出点错也是瑕不掩瑜。于是我决定放自己一马，学着对不重要的环节不苛求自己，每当自己发现了一点失误时，想想对大局是否有致命的影响，如果没有，错就错了，连改正也不去做了。以前做心理测量的统计时，每个数字我都要核对很多遍，现在是分事对待，对只是为了了解大致情况的测评（比如，调查问卷）就核对一遍，只有牵涉到严格意义的测评时才会很认真的核对。这样反而使自己轻松多了。

性格不可能完全改变，但是可以调整的，你自己试着去尝试让自己稍稍不完美一点，如果你能放过你自己，你能体会到小节上稍粗一点的好处，你有经验才能指导孩子哪些该放，哪些事要严谨了。如果你自己改不了，仅用语言去讲道理，是没有说服力的，只有用你的行为和感悟去影响孩子，再加上指导，教育才会有作用。其时把话说深点，如果改不了是因为自己太欣赏自己的对完美的追求了，所以，理性上虽然不想这么累，内心却是不愿意放弃严谨的，放弃严谨似乎自己就不完美了，结果只能给自己找理由说，习惯了改不了。

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