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标题: 孩子们，我来帮你们说句公道话－－阿甘致广大孩子们的一封公开信 [打印本页]

作者: 阿甘 时间: 2006-12-1 22:18
标题: 孩子们，我来帮你们说句公道话－－阿甘致广大孩子们的一封公开信
为孩子们代言，唤醒父母，找回感恩，重新启动，尽一点微力。

作者: 阿甘 时间: 2006-12-1 22:19
标题: re:阿甘致广大孩子的一封公开...
　　　　　　　　阿甘致广大孩子的一封公开信

亲爱的孩子们：
人们常说，童年是人生最美好最幸福的时光，因为童年时无忧无虑；少年则是最多梦的季节，五彩斑斓，绚丽多姿，天高海阔，自由驰骋。然而，正处在童年或少年时代的你们的感受又是怎样的呢？
根据我从事青少年教育咨询以来观察和研究的心得，我发现很多孩子不是无忧无虑，而是忧心忡忡，压力甚大，不是无拘无束，而是毫无自由，他们梦想的翅膀还未起飞就已折断了。
那么，就让我来做一回你们的代言人，向社会和咱们的家长诉说一下你们学习和生活的真实状态吧。
我们是物质待遇最好的同时也是最苦最累的人，我们每天不到六点就要起床，背起沉重的书包赶到学校，晚上通常都要到九十点钟才能睡觉，如果到了初三或高三，我们就只能十一二点以后睡了。我们的勤奋曾经引起美国专家的警觉，中国的这一代如此刻苦，将来会对他们造成极大的威胁，但后来，他们不怕了，因为他们发现中国的苦教苦学并未培养出大师级的人物!
我们是被寄予厚望的人，但过高的期望常常让我们感觉很绝望。父母不行的，希望我们一定要行，要求我们一定要光宗耀祖，出人头地，考上名牌，人中龙凤。父母很行的，要求我们既然踩在巨人的肩膀上，一定要青出于蓝而胜于蓝，一代更比一代强。我们理解，尽管你们有时也为了自己的虚荣，但更主要的是为我们好，因为你们视我为你们的一部分，可是毕竟你们是你们，我是我啊，况且如果目标定得太高，我们努力地跳啊蹿啊蹦啊还够不着，你要我们如何不绝望？换作是你们，能否做得到？
我们是被爱包围的人，但过度的爱护让我们变得很无能。两个、四个甚至六个大人围着我，该给的爱护全给了，不该给的也早准备好了。你们怕我们冷，强迫我们多穿衣；怕我们营养不够，强迫我们多吃饭；怕我们麻烦，连鸡蛋都替我们剥好。你们怕我们受到伤害，所以凡是你们认为有危险的事从不让我们做，凡是你们认为与学习无关的事，很多都帮我们免了。可如此一来，我们丧失了感觉和体验的能力啊，丧失了自己动手的机会啊。日本父母眼看着孩子吃下生饺子再哇地一声吐出来，在你们看来是不可思议的，为什么不直接告诉孩子却非要他去体验？我们要帮你们做饭，你们怕我们累着烫着；我们要帮你们洗衣，你们怕我们会打湿自己或弄得一团糟。我们就这样长大了，缺乏感知，不自立，很无能，很胆怯，很自卑，可你们的抱怨又来了：你咋就这么没出息不争气？!
我们是在物质满足中宠大的人，但过分的溺爱让我们变得“无情无义”，变得不知爱人。为了让我们开心，一大家人宠着我们，物质上我们像皇帝一下应有尽有。因为你们以为这就是爱我们，所有的好东西全部优先满足我们就是爱，而不懂事的我们也就毫不客气地笑纳了，并且养成了习惯。可是，我们最喜欢的不是玩具，而是和家人一起玩玩具；最喜欢的不是买动画片，而是家人陪我们一起看；最喜欢的不是把家弄得一团糟，而是家人陪我们做游戏，演出七个小矮人。老爸通常没有时间也没有意识到要管我们，老妈有时又没有耐心陪我们，所以，我们在一堆玩具中孤独地长大。偶尔，你们意识到了没陪我们是种亏欠，于是送给我们更多好吃的好玩的作为补偿。但你们很精明，很功利，因为每当我们的成绩不能令你们满意时，你们就会把这些补偿翻出来狠戳我一通，说白白养活了我们。我们看过一个故事说的是引导的误区。一个农夫不忍心看着一只青蛙被蛇吞掉，就要蛇把青蛙放掉，但又觉得亏欠了蛇，于是给了它一滴非常美味的酒作补偿。可是，第二天，蛇一下子就抓到两只青蛙来到农夫面前。老爸老妈，你们就好像那个农夫，而我们就像那个“无情无义”的蛇。
我们生活在一大家人的阴影下，你们的干预让我们很压抑，很无奈。你们帮我们选学校，选专业，你们理直气壮地说是为我们好，可有没有想过我们能否受得了？你们帮我们决定是先做作业还是先玩儿，是先做语文还是先做数学。到书店买书，你们也帮我们决定，你要看这本才对你真有帮助!为什么我们一定要听你们的？你们不是也经常因为心情不好而把当天的工作拖到第二天吗？你们不是也经常先做喜欢做的工作吗？你们不是也经常因为喜欢而买回一堆无用的东西吗？你们干预我们和谁交往，甚至偷看我们的日记，偷听我们的电话，如果你们把本应是和谐幸福温馨港湾的家变成一座监狱，你们就知道为什么我们不喜欢你们进我们的房间，有时不喜欢回家了。我们不是犯人，不想生活在监狱里，这种压抑会让我们发痴或发狂，要么在沉默中爆发，要么在沉默中灭亡。
我们几乎要被竞争和攀比的压力淹没，你们过多的指责让我们丧失自信，手足无措。你们总是拿我们的弱点和别人的长处相比，眼里总是盯着比我们强的孩子。你们不能承认和接受我们和别人与生俱来的差异，尤其是学习成绩上的差异，这种长比短的做法，让我们很自卑。你们坚定地认为孩子绝对不能输在起跑线上，因此，坚决要求我们在一开始就要领先别人。其实，人生是一场比马拉松比赛还要长得多的长跑，马拉松比赛的冠军在一开始都不一定要领跑，为什么就不能相信我们在漫长的人生中也有机会后来居上？你们希望我们能改正缺点，做到像你们大人一样好(其实，你们也一样有缺点)，所以唠唠叨叨，恨铁不成钢，甚至不惜指责抱怨打骂训斥，有时还在大庭广众之下公然进行，于是我们原本因为学习不行不敢抬起的头埋得更加低了。你们总是看不到我们的优点，或者看到也不说，因为你们认为优点不说跑不了，说多了会骄傲尾巴往上翘。眼中总是盯着我们的缺点，认为缺点不说不得了，结果长此以往我们自己都瞧不起自己，恨自己，认为自己一无是处烂泥巴一堆。如果成绩不好，我们就更没有值得炫耀的优点了。我们也有自尊，不想被人一辈子瞧不起。你们口口声声为我们好，爱我们，可我们从你们的话语中感受到的分明是刀子，是锥子，是痛恨，是看不起。上学前我们都是好孩子，上学后，因为学习令父母烦恼，被父母看不起，失去了父母的爱，我们很难过。但父母总是对的，不能恨，所以我们就恨学习。没有了学习的兴趣，就好比没有了吃饭的胃口，我们不想学父母却一定要我们学，不惜打骂训斥，长此以往，终于有一天胃口被彻底破坏，什么也吃不进了。你们不懂，还总是想不通，小学时打打骂骂还管用，为什么上了初中就不行了呢？
当然，我们也可能学习很好，但你们眼中只盯着分数和名牌大学让我们活得很累，我们不是挣分的机器，上学只是人生一个阶段，最终我们要走上社会，没有好的情商，没有足够的适应能力，我们在社会上仍然无法立足，那时候你们老了，谁来管我们，谁来负责？
我们上小学前基本上是个好孩子，可后来，你们感觉为了教我们烦死了，累死了，苦死了，愁死了，急死了，气死了，难死了，那么你们可知道，原本是好孩子的我们的感觉和你们一模一样!我们恨我们自己!
你们只知道要我们吃好穿好，学习好，可谁关注过我们的心情？我们不是一只宠物啊，即使是一只小狗，它还也有情绪呢!你们还知道想办法让它活得开心些呢。
你们可否知道，我们需要的是朋友，是老师，是教练，是陪练，是拉拉队员，而不是保姆、上级、医生、法官、警察和监工。你们想和我们交朋友让我们听从你们的建议吗，那就请放下家长的架子!
亲爱的爸爸妈妈，你们要怎么样才能觉醒呢？我们借用一句教育家的名言送给你们：为孩子一生着想的爱才是真爱！
怎么样？孩子们，我的代言表达了你们的心声吗？
孩子们，为你们说过话了，接下来咱们也来看看家长们有怎样的苦衷吧，毕竟可怜天下父母心啊！
父亲作为家庭的主力，为了我们和家人在社会上打拼，他既要做事业，挣钱，又要搞好人际关系，在外应酬。男人所面临的压力是天生的，不需要母亲和我们给他，也许只有当我们也长大成人的时候，才能理解他。所以，他可能没有更多时间陪伴我们，没有更多的时间关注我们，耐心地倾听我们，只能利用有限的时间讲些大道理。
而女人都有自然的生理周期，所以我们的母亲会情绪不稳定，再加上她所面临的工作和生活压力，会导致她们有时会向我们发泄情绪，因为对我们发泄最安全。我们是母亲身上掉下来的一块肉，所以，有时她分不清我们和她自已，有时就会恨铁不成钢。她们可能会唠唠叨叨，不停地抱怨，那是因为她们以为这样会对我们有用处。无论如何，母亲对我们的爱不容怀疑，世上最伟大的就是母爱了。你们还记得一位母亲狂奔上百米接住从楼上摔下来的儿子的奇迹吗？还记得一位母亲在缆车灾难的生死关头用尽全身的力气高举起自己的孩子，自己粉身碎骨，而孩子安然无恙吗？还记得孟郊那首流传千古的诗吗?慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归……
父母亲也可能曾经打骂过我们，但这是源于中国几千年的传统教育思想，旧的思想认为“不打不成材”“棍棒底下出孝子”，这是一种习惯，一个盲区，父母根本没来得及细想是否有道理。就如同我们很多人习惯用右手吃饭却从没想过为何要如此一样。
至于父母把最好的条件都给了我们，自己却省吃俭用，最多能说他们不懂，但我们没有任何理由去责怪他们，否则就不配说自己是一个大写的懂得感恩的人!
父母是这个世界上唯一肯用自己的生命换回我们生命的人！并且无怨无悔，不求回报！
至此，我们能够更理解父母了是吗？好，既然知道我们是我们，父母是父母，那么咱们接下来探讨一下我们学习和成长的问题吧。　　　　　　　　
我们发奋学习到底是为了什么？为了谁呢？还有，我们长大后想要成为什么样的人？想要成为什么样的父母？当我们告别这个世界的时候，希望为这个社会留下些什么呢？
我的感觉，我们努力学习是为了我们自己。为什么这样说呢？因为等我们长大以后，我们在别人心目中的印象是由自己决定的。可能父母早已为我们准备好了一切，我们长大后依然吃喝不愁，但靠父母活着的人会被别人看不起。一天，美国总统尼克松正在白宫办公，可他的孩子却在白宫外修剪草坪。当别人问他，有总统老爸为什么还要靠剪草坪挣钱时，小尼克松说，“爸爸是爸爸，我是我！”旁边的人都对他刮目相看。
孩子们，可能我们现在的学习还不理想，还不能被老师和家长们认可，但我们千万不能对自己丧失信心。我们要告诉自己，没关系，这只是暂时的。爱迪生曾被认为不可理喻而遭到退学，爱因斯坦也曾在学校里表现拙劣，牛顿的少年时代也资质平平，苏格拉底和杰克.韦尔奇小时候还因口齿不清而被嘲笑。但是他们始终相信自己，永不放弃，终于成为顶天立地的伟人，为人类社会和科技的进步做出不可磨灭的贡献。
孩子们，英语里有句谚语，Nothing is impossible for a willing heart!只要你拥有梦想,始终相信自己，并且坚持不懈，永不放弃，那么这些伟大的奇迹同样可能发生在你身上。
为什么我们要拥有梦想？因为人类因梦想而伟大，一切的奇迹都是梦想的产物。梦想会指引我们到达想去的地方。今天司空见惯的很多事物，比如飞机，火车，在远古时代都曾是遥不可及的梦想。
你们很多人都知道知心姐姐卢勤吧？她在很小的时候就非常喜欢中国少年报的知心姐姐栏目，后来写了一封信给报社，并且得到了回信。从那时起，她就立志要考取人大的新闻系或北大的中文系，毕业后为知心姐姐栏目做记者。但随着上山下乡的开始，她没有机会考大学了，中国少年报也停刊了。但是她心中始终牢记自己的梦想，从来不曾放弃努力，后来，她在东北做了知青的知心姐姐。等到中国少年报复刊以后，她再次写信，坚决要求到报社工作。再后来，她就真的成了知心姐姐，成为著名的青少年教育专家并帮助了无数的孩子和家庭。
可能我们在某门功课上还不入门，还不开窍，成绩不好，但这不应是我们丧失兴趣放弃努力的理由，因为每个人都有差异，入门有早有晚是非常正常的。老舍先生的儿子、著名学者舒乙在读小学时就曾在相当长时间内不开窍呢。我们要设法保持学不会但喜欢学的状态，刚开始打游戏或篮球时，根本打不好，但非常喜欢打，就是这种状态。我们更不要因为老师、同学的歧视或父母的“看不起”而放弃努力，那是在用别人的过错惩罚自己，相信明智的你们不会那么做。前几天，我看到对著名节目主持人王小丫的专访，她的数学就曾经学得极烂，总被老师瞧不起，家喻户晓的演员王刚也曾经是个经常逃学的所谓坏孩子，成龙大哥还曾是一个打架斗殴不学无术的小混混。他们能够成功，全都源于自己不甘心一辈子被人看不起，源于自己不曾放弃努力追求真善美。我相信你们也是一样，不甘心被人看不起，不甘心平庸一生。
我读小学的时候，非常喜欢看霍元甲和陈真的故事。因为他们有本事为国争光，有本事痛击狂妄的洋人，帮助中国人争气，洗刷“东亚病夫”的耻辱。我的感觉真爽，仿佛是帮我出了气，露了脸。从那时起，我知道，我们都是炎黄子孙，是中国人！我们和我们的国家不应永远被人瞧不起！
时代发展了信息爆炸的今天，中国也日益强大，但距离中华民族的伟大复兴还十分遥远。孩子们，这个希望就寄托在咱们的身上啊，任重而道远。在日本广岛亚运会期间，赛事结束后六万人的体育场的地上一片纸屑都没有，令世界惊呼和敬畏。对比之下，我们国家国民的素质还有多大的差距？我想起台湾著名教育家高震东先生在大陆演讲时讲过的一句非常有名的话“天下兴亡，我的责任”。我们不能说“匹夫有责”，人人有责，就相当于所有人都不需负责。孩子们，我们都是祖国母亲的儿子，我们要牢记“天下兴亡，我的责任”，从我做起，为母分忧啊！
孩子们，阿甘衷心地希望大家既努力接受学校的教育，也多多地向社会、向大自然、向他人学习，既认真地掌握好书本知识，更要增强自己的动手能力，保持好自己的心情，学会感恩，学会与人相处，做到德智体美劳全面协调地发展，为和谐社会的构建，为中华民族的未来添砖加瓦，做一个社会需要、父母满意、自我自豪的堂堂正正顶天立地的人!
最后，用周总理青年时代说过的一句话与大家共勉：为中华之崛起而读书！
阿甘(王士民)
2006.12.1于上海赏识教育推广中心

作者: 混混 时间: 2006-12-2 13:22
标题: re:哈哈
哈哈

作者: 老李 时间: 2006-12-4 09:04
标题: re:我说很好！各位小大人，你们说呢？
我说很好！各位小大人，你们说呢？

作者: jianfang 时间: 2006-12-4 10:30
标题: re:Nothing is impossibl...
Nothing is impossible for a willing heart!只要你拥有梦想,始终相信自己，并且坚持不懈，永不放弃，那么这些伟大的奇迹同样可能发生在你身上。

作者: 北雁南飞 时间: 2006-12-4 12:49
标题: re:阿甘：写的太好了！好想儿子也能看看，可他...
阿甘：写的太好了！好想儿子也能看看，可他不愿意上这个论坛。遗憾！

作者: merryli 时间: 2006-12-4 18:48
标题: re:好细致的阿甘！！！！！！！！！！
好细致的阿甘！！！！！！！！！！

作者: 老李 时间: 2006-12-5 08:56
标题: re:顶！
顶！

作者: 阿甘 时间: 2006-12-5 09:59
标题: re:［转中国教育报11月9日文《师生对话禁忌...
［转中国教育报11月9日文《师生对话禁忌语例谈》，希望对父母及老师有所提醒］
“你怎么这么笨！”

树立学生的自信心是教师的教育目的之一。“你怎么这么笨”之类的话只能伤害学生，给学生以积极的鼓励有助于改善他们的行为。

   “你就不会像……”

心理学家认为，对学生进行令人厌恶的不适当的比较，会使学生渐渐与其他同学产生隔阂。你不如直接对他提出要求，“字要认认真真地写”，“把案头收拾好”等等。教师要把注意力集中在如何使学生的行为变得符合人意上来。

   “你真没用！”

学生一旦听到“你真没用”、“我真希望没你这个学生”之类的话时，就会默默记在心里，直到他长大成人也难以忘记。如果你真被气急了，与其说“你真没用”，倒不如说“你太让我生气了！”。

   “打断你的手！”

空洞的恐吓只会降低你的威信，学生依然会我行我素。较好的办法是选择一种你认为可行的具体的惩罚方式。比如，学生因为懒而完不成作业，可不让他出去玩或让他打扫卫生。这样，学生认为你的话能够兑现，就会有所收敛，惰性慢慢就会去除掉。

   “回去把家长带来！”

千万不要利用学生害怕家长的这一心理来吓唬他们。因为父母应当是一个安全的避风港，有了这个，孩子才敢涉足外面的世界。可以说绝大部分学生极不情愿教师找家长，家长也极不愿意听到老师的“告状”。

   “滚出去！”

学生有毛病，有过失，犯有错误，做了不该做的事，教师为此生气是可以理解的。但如果不分青红皂白，劈头盖脸就训斥、责骂，靠不文明的教育手段去纠正学生的行为，往往会事与愿违。这就需要教师具备理智的心理品质，能够自觉有效地调节和控制自己的感情、态度，能够克制无益的感情冲动，而不是感情用事。

作者: merryli 时间: 2006-12-5 12:12
标题: re:支持！
支持！

作者: 老李 时间: 2006-12-5 15:42
标题: re:强烈支持！
强烈支持！

作者: 天空1 时间: 2006-12-5 20:38
标题: re:老师,看完以后有好多感触,有感动,有叹息...
老师,看完以后有好多感触,有感动,有叹息......
恍惚中有种回到高中时的日子!却是有些怀念!

作者: merryli 时间: 2006-12-6 10:41
标题: re:孩子感受的永远是真情，父母的责任...
孩子感受的永远是真情，

父母的责任感会掩盖他们的真情，可叹可惜！

作者: 老李 时间: 2006-12-6 21:12
标题: re:顶！
顶！

作者: 水韵 时间: 2006-12-7 00:09
标题: re:入木三分，写得好！可惜叫好的都是大人...
入木三分，写得好！
可惜叫好的都是大人们，不知道孩子们有没有耐心看完这篇长文？以我对儿子的了解，文字超过10行就看不下去了````````：）

作者: 西南 时间: 2006-12-7 07:38
标题: re:与水韵老师有同感~~~~~~~~~...
与水韵老师有同感~~~~~~~~~

作者: 阿甘 时间: 2006-12-7 10:39
标题: re:［转叶永烈《每个孩子都能写作》］...
［转叶永烈《每个孩子都能写作》］

我刚从桂林参加第十四届全国书市归来。在书市上，我推出三本新书，其中的一本献给小读者——《每一个孩子都能写作》。我写这本书，是因为常有小朋友问我：“什么是‘专业作家’？”我笑道：“‘作文专业户’呗！”他们一听，便要我这个“作文专业户”告诉他们作文的“秘诀”。于是，我“现身说法”，写了这本书。

我小时候怕写作文。那时候，我觉得写作文是一桩难事。为什么呢？做数学题，只要你懂了公式，就能算出来。可是，写作文就不一样，即使把语文课本背得滚瓜烂熟，写起作文来未必顺手。特别是作文题目千变万化，没有“作文公式”可以套用，光靠死记硬背对付不了。

小读者们常常以为作家大约是“神童”，小时候一定是“作文尖子”。其实未必如此。

前些日子，我整理旧物，找到我中小学时期的成绩报告单。我的第一张成绩报告单上写着“一上年级学生叶永烈”，作文只有四十分，旁边盖着一个蓝印：“不及格”！

到了“一下”，作文进步了一点，总算及格了，也只有六十四分！到了“三下”，作文算是进了一步，七十六分。然而，到了“五下”，我的作文成绩竟然又不及格，跌到三十五分！

不过，到了小学六年级，发生了“历史性转折”：

离我家不远处，是《浙南日报》社（今为《温州日报》）。报社门口，有一只大木箱高挂着，上面写着“投稿箱”三个大字。我常常从那里经过。我不知道这“投稿箱”是什么意思。听别人说，只要把稿子投进箱子，如果写得好，报纸就会登出来。我不由得心动了。

十一岁的我，偶然心血来潮，写了一首小诗，悄悄地投入那只在我看来颇为神秘的箱子里。

十来天之后，一九五一年四月二十八日，我放学回家，父亲笑容可掬地叫唤我：“阿烈，快来看报纸。”

啊，见报了！这首小诗总共只有七十个字，“豆腐干”一块，成为我文学创作道路的起点。

小诗的发表，使我“连升三级”：我原本只是一个普通的少先队员，一下子升为大队宣传委员，衣袖上别了三道红杠。

从此，我对写作产生了浓厚的兴趣。我也就从一个作文不及格的孩子成长为上海作家协会的专业作家——尽管我在北京大学读的是化学系。

我的“现身说法”，还不只是说了作文不及格的孩子能够成为作家，出身理科的也能成为作家，最有趣的是，我讲述了自己近年来连续四次参加高考作文的经历。

记得，2000年7月7日，上海《青年报》邀请我与考生们一起参加高考作文，我爽快地答应了。在我看来，对于我这样的“作文专业户”来说，高考作文不过是“小菜一碟”。

然而，当我步入考场，一看高考作文题目，不由得愣了一下。考题是“为2010年上海世博会确立一个主题，加以论证，并说说你的设想”。在当时，申办上海世博会刚刚提到日程上来，我并不太熟悉，所以觉得这个题目不容易“切入”。稳了稳神，细细想了一下，思路终于豁然开朗，我花了四十五分钟一口气写出了政治性抒情散文《东方巨龙的腾飞》。这篇“作文”在第二天就发表于上海报纸，获得好评。这样，我这位“老考生”算是“满分”而归。

由于这回参加了高考作文，我的“名声在外”，于是在几年间一次次被邀请参加高考作文。

写高考作文《面对大海》时，我显得很轻松，因为这个题目我很容易切入。我铺陈了自己见到的各种各样的海洋，围绕“海纳百川”这一主题展开，很快挥就一篇情景散文。

在写高考作文《生命的选择》时，原本这题目不容易下手，正巧我不久前去美国纽约采访“九·一一”恐怖袭击事件，有着生动的素材：纽约消防队员在危难之际把生的希望留给别人，自己冒着生命危险朝熊熊燃烧的世界贸易中心大厦冲了上去。这样就紧扣主题“生命的选择”，写成议论性的散文《浴火的凤凰》。我的这篇高考作文获得了高分——满分是六十分，评卷老师给了五十八分！

至于第四次写高考作文，题目是“说‘杂’”，我也很顺手。因为我自己就是一个“杂家”，所以“杂家论‘杂’”，当然很容易写。我写出了杂文《“杂家”好》。

有了四次高考作文的实战经验，我的“现身说法”当然就跟小读者贴得很近。我的这本书没有教授“作文秘诀”，而是以自己的经历打消小读者们的“作文恐惧症”，结合自己的写作体会说明“写作并不难，只怕有心人”。正因为这样，我给这本书取了响亮的书名：“每一个孩子都能写作”。

作者: 阿甘 时间: 2006-12-7 10:41
标题: re:［转新民晚报著名作家叶永烈先生文《我曾作...
［转新民晚报著名作家叶永烈先生文《我曾作文不及格》，作为“现在短，未来长”、“教育就是唤醒”的注解，也再次验证了伟大的教育名言：孩子的大脑不是拿来填充的容器，而是一把需要被点燃的火炬！］

　　很多人以为作家必定是“神童”，其实不然。我保存着从小学一年级到高中毕业的全部成绩报告单。在我的小学一年级成绩报告单上，盖着两个蓝色的“不及格”印章：“作文40分，读书40分。”那时候的“读书”，也就是今日的语文。

想不到，这些成绩报告单不仅成为我自己成长史的重要见证，而且还成为学校的重要档案。我每次从上海回故乡温州，在浓浓的怀旧之情驱使下，我总爱到那所度过6年小学时光的母校走一走，重温童年的欢愉。学校还在原址，不过除了两棵百年老樟树能够唤起我的记忆之外，一幢幢新楼和年轻的教师们对于我来说完全是陌生的。几年前，我见到30出头的杨校长，她知道我仍保存着半个世纪前的成绩报告单，非常高兴，因为连学校的档案室里都没有。我是在6岁时上小学的，那是1946年。从我的发黄的成绩报告单上，“考证”出当时小学的名字叫“永嘉县南市镇第一中心国民小学”，年轻的校长还是头一回听说这校名。当时温州叫永嘉县。温州在1949年5月解放。我的四年级下学期（1949年下半年）的成绩报告单上，校名开始改称“温州市立第九小学”——从我的成绩报告单上居然可以“考证”出学校改名的历史。后来，由于学校位于瓦市殿巷，改为现名“温州瓦市小学”。

在成绩报告单上，还盖着当年校长、教导主任以及“级任”的图章。年轻的女校长不知道“级任”是什么，我解释说，就是现在的班主任。我的一年级的“级任”，叫范克荣。我很想见一见范老师。杨校长茫然，因为她从未听说学校里有这么一位男教师。我告诉她，范老师是一位能歌善舞的女教师，她哈哈大笑起来。

杨校长是一位有心人。在我走后，她跟党支部书记章老师查阅本校退休教师名单，没有见到范克荣的名字。问了许多老教师，也不知道范老师，有人甚至说可能早就过世了。很偶然，章老师在温州教育界的一次聚会上，从另一所学校的老师那里得知范老师还健在，欣喜万分。范老师在我的母校工作时间不长，后来调到别的小学而且退休多年，所以杨校长颇费周折才找到她。

深秋时节，我又一次从上海回到温州，终于见到了范老师。60年前，6岁的我刚刚迈进小学校门，一位年轻漂亮的女老师领着我来到底楼第一间教室。她便是范老师。她当时20岁，教“唱游”课（即音乐课），常常在礼堂里上课。她一边弹风琴，一边唱歌，我们全班则以她为中心围成一个圆圈，在琴声中唱着、跳着。上范老师的课是最愉快的，所以我一直记得这位生性活泼的老师。她留给我的形象是美丽的。

然而，如今出现在我眼前的范老师的形象是“颠覆”性的，年已八旬的她明显地驼背，步履蹒跚。原本细挑个子，现在矮我一头。她还记得我这个调皮的学生。她说，“3岁看到老”这句话未必对，你当年作文、语文都不及格，后来却成了作家，所以对孩子要多给些鼓励。

小学教育是人生的基石。我记得，教室外的走廊里，挂着一幅画，画着正在织网的蜘蛛，旁边写着“有恒为成功之本”。范老师告诉我，蜘蛛网织了破，破了织，蜘蛛很有恒心，要向蜘蛛学习。从此“有恒为成功之本”成为我的座右铭。

从我的成绩报告单上可以看出，作文、语文的成绩后来慢慢进步了，到了三年级下学期，“级任”的评语是“发表能力特长”。老师的眼光不错。到了五年级，我第一次向《浙南日报》（今《温州日报》）投稿，就得以发表，学校里轰动了，我也一下子从普通的少先队员升为大队宣传委员，从此对写作产生浓厚的兴趣，作文也就突飞猛进。

作者: 秋语 时间: 2006-12-11 17:25
标题: re:阿甘,我记住你是因为"小时过年哥哥穿两件...
阿甘,我记住你是因为"小时过年哥哥穿两件新衣,而弟弟没有",今天看见你的文章,很亲切,我支持你

作者: merryli 时间: 2006-12-12 18:05
标题: re:我把你的电话告诉了杨艳艳老师不会...
我把你的电话告诉了杨艳艳老师

不会怪我吧！！！！！！！

作者: ⿺寵兒⿺↙貝 时间: 2006-12-12 22:09
标题: re:干爹说话就是有魄力``哈哈``顶顶``
干爹说话就是有魄力``哈哈``顶顶``

作者: 凤凰 时间: 2006-12-12 22:30
标题: re:阿甘老师，看了你的文章，写得实在是太好了
阿甘老师，看了你的文章，写得实在是太好了

作者: 阿甘 时间: 2006-12-16 20:46
标题: re:参加家庭教育指导师培训课程总结（五）...
参加家庭教育指导师培训课程总结（五）
1、看看比尔.盖茨从母亲处继承了什么：
“我爱您！妈妈，您从来不说我比别的孩子差；您总是在我干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。我怀念和您在一起的所有时光。”
2、人应先有自我意识，能认识自我，然后进行自我管理，即能够调节自己，接下来具有社会意识，能够感受和理解别人，最后掌握社会技能，影响和改变别人。
3、高收入者，多高智商IQ；高成就者，多情感智力EI；
4、没有意识不等于不存在，冰山外显部分只占五分之一，五分之四在水下，意识与潜意识两个层面，也是这个比例。
5、新校园民谣”：
　　1）“读书苦，读书累，读书还要交学费，不如加入黑社会，有的吃，有的穿，还有美女陪着睡。
　　2）太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早！你为什么背上炸药包？我去炸学校，老师不知道，一拉线, 我就跑, （我没跑）轰隆一声学校不见了(liao)！（轰隆一声我就不见了!）
　　3）书包最重的人是我，作业最多的人是我，起床最早的人是我，睡觉最晚的人是我，昏昏沉沉的人是我，迷迷糊糊的人是我是我还是我。
　　4）在我心中，老爸最凶，常常把我打得鼻青脸肿；在我心中，老师最凶，常常把我留到七八点钟；在我心中，老妈最凶，常常唠唠叨叨望子成龙。
6、我们通常还没表达理解，已急于表达见解。理解不容易，表达更难。理解是对人的感受的无条件的接受。理解不等于同意，也不等于同情，理解是说出对方的感受，不是自己的！理解是设身处地地将心比心。
7、誰想培养失败者，毁掉一个人的自信，非常简单，你只要每天对他说一遍：你真笨，你无可救药！
8、1765名学习困难学生调查：87%源于心理状态，13%源于智力问题。
9、罗杰斯：每个人都有潜力，一旦得以开发均能成功。
10、行为矫正（行为改变技术）两大技术：增强技术和厌恶疗法。

作者: 胜利 时间: 2006-12-16 21:58
标题: re:阿甘老师,讲的太棒了!支持!,
阿甘老师,讲的太棒了!
支持!,

作者: 阿甘 时间: 2006-12-17 13:32
标题: re:参加家庭教育指导师培训课程总结（五）...
参加家庭教育指导师培训课程总结（五）
1、看看比尔.盖茨从母亲处继承了什么：
“我爱您！妈妈，您从来不说我比别的孩子差；您总是在我干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。我怀念和您在一起的所有时光。”
2、人应先有自我意识，能认识自我，然后进行自我管理，即能够调节自己，接下来具有社会意识，能够感受和理解别人，最后掌握社会技能，影响和改变别人。
3、高收入者，多高智商IQ；高成就者，多情感智力EI高；
4、没有意识不等于不存在，冰山外显部分只占五分之一，五分之四在水下，意识与潜意识两个层面，也是这个比例。
5、新校园民谣”：
　　1）“读书苦，读书累，读书还要交学费，不如加入黑社会，有的吃，有的穿，还有美女陪着睡。
　　2）太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早！你为什么背上炸药包？我去炸学校，老师不知道，一拉线, 我就跑, （我没跑）轰隆一声学校不见了(liao)！（轰隆一声我就不见了!）
　　3）书包最重的人是我，作业最多的人是我，起床最早的人是我，睡觉最晚的人是我，昏昏沉沉的人是我，迷迷糊糊的人是我是我还是我。
　　4）在我心中，老爸最凶，常常把我打得鼻青脸肿；在我心中，老师最凶，常常把我留到七八点钟；在我心中，老妈最凶，常常唠唠叨叨望子成龙。
6、我们通常还没表达理解，已急于表达见解。理解不容易，表达更难。理解是对人的感受的无条件的接受。理解不等于同意，也不等于同情，理解是说出对方的感受，不是自己的！理解是设身处地地将心比心。
7、誰想培养失败者，毁掉一个人的自信，非常简单，你只要每天对他说一遍：你真笨，你无可救药！
8、1765名学习困难学生调查：87%源于心理状态，13%源于智力问题。
9、罗杰斯：每个人都有潜力，一旦得以开发均能成功。
10、行为矫正（行为改变技术）两大技术：增强技术和厌恶疗法。

作者: 老李 时间: 2006-12-18 10:09
标题: re:继续支持！
继续支持！

作者: 阿甘 时间: 2006-12-27 14:18
标题: re:[转鲍小妹QQ空间里的好东东－孩子，请原...
[转鲍小妹QQ空间里的好东东－孩子，请原谅我]
孩子
原谅我把你带到了这个世界
却没能给你真正的爱
因为我误把爱的方式当成了爱
我用冷漠与无情
把你年幼的生命抛进了爱的沙漠

孩子
原谅我的冷酷和自私
曾经把无助的你丢给电视和别人
而我却沉溺在无意义的应酬和无聊的娱乐之中
我在事业的高尚名义下
让初到这个陌生世界的你遭受无边的孤独和恐惧

孩子
原谅我的无知和愚蠢
曾经那么粗暴地打骂你
而我还理直气壮地认为都是为你好
我在爱的美丽旗帜下
残酷地摧毁了你娇嫩的生命花蕾

孩子
原谅我的私心和专横
曾经那么不通情理地逼你学习
让最美好的学习留给你的全是痛苦的记忆
我用自己未完成的理想和虚荣
剥夺了你童年的欢乐压垮了你柔弱的臂膀

孩子
原谅我的任性和顽固
在你哀求的目光下我仍不肯做出改变
因为我把过时的教育理念当成了真理
我固执地用拙劣的教育方法
让你幼小的心灵经受了那么多的苦难和屈辱

孩子
原谅我的一切过错吧
因为那些都不是我的初衷和心愿
在我痛苦的胸膛中始终跳动着一颗爱你的心
为了你为了你的未来我必须学习改变和成长
今后我要用行动来让你知道我是多么地爱你

作者: 阿甘 时间: 2006-12-27 14:22
标题: re:参加家庭教育指导师培训课程总结（八）...
参加家庭教育指导师培训课程总结（八）
1、戴尔.卡内基：人和人之间其实只有很小的差异，就是这种很小的差异，造成了巨大差异。前者指心态上的，后者指人生的成败。
2、心态包括认知、情感和意向。
3、外界刺激和个体反应之间的中介就是心态。
4、积极心态影响健康，心中咋想，就会在身体上出现相应症状，心身医学范畴。
　　　　　　助你成功。
　　　　　　助你幸福。
5、ABC理论：偶然事件Accident 会通过你的信念Belief 影响你的行为，最后导致不同的结果：Consequence.C反过来又再次证明和强化B。
6、每人心中都有把“快乐”的钥匙，但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管。命运无法改变，可以改变面对命运的态度。
7、境由心造，像由心生。
8、罗斯福家中失窃，朋友来信安慰。罗丝毫不悲伤，反而感到幸运，理由：只是部分失窃不是全部；只是财物失窃不关性命；做贼的是他而不是自己。
9、读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人点悟，高人点悟不如紧跟大师脚步。
10、眼界决定眼光，眼光决定思路，思路决定出路，出路决定活路。

作者: merryli 时间: 2007-1-5 18:58
标题: re:阿甘,你真棒!!!!!!!从你的...
阿甘,你真棒!!!!!!!

从你的名字就可以知道,你以阿甘为榜样,做自己爱做的事,坚持,快乐的坚持!

我也是!这个境界挺美!

也很骄傲,人能真正找到乐趣所在的实在不多!

赏识教育是我们的快乐老家!

作者: zhouzhou 时间: 2007-2-12 13:13
标题: re:怎么说呢.参加过活动后真的感觉长大好多....
怎么说呢.参加过活动后真的感觉长大好多.更加的去理解父母了.这也许就是成长吧.

作者: 传说 时间: 2007-2-12 14:08
标题: re:thanks
thanks

作者: merryli 时间: 2007-2-13 22:59
标题: re:跟贴!!!!
跟贴!!!!

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