赏识教育论坛

标题: [原创]观网友“丝雨”回复有感... [打印本页]

作者: 暗上玄月 时间: 2007-3-8 00:50
标题: [原创]观网友“丝雨”回复有感...
很感谢“丝雨”朋友的留言反驳。
http://www.ssjyw.com/bbs/Announce/Announce.asp?BoardID=4&ID=80921
你的话让我深刻的意识到我身上肩负的责任有多重。谢谢！
说说我想说的：我，不愿意做教育制度奴隶，所以我站起来了，这不是为了我一个人的利益！而是为了千千万万在校学生的利益！是为了祖国的利益！[/COLOR]
我不入地狱谁入地狱？？？我看多了你们这些不敢反抗的同志！而我！我站起来了！我不想看着祖国的未来毁在教育制度手里！我是在立大志！做大事！[/COLOR]
我不会因为自身力量渺小就放弃！甚至屈服！[/COLOR]
我做梦都想上大学，读哲学或者教育学。可我知道，如果我想考大学，就必须经历天昏地暗的高考。[/COLOR]就算我通过了，也成了教育的牺牲品，而不是成品。我会申请一些大学的旁听生资格。如果我被录取为旁听生，我将有机会系统地学习教育理论和哲学。[/COLOR]只要我心不死，我就会一直为中国教育体制改革而奋战。很多人告诉我改变社会是不可能的 —— 要去适应社会。但你们可以想想，中国应试教育害的不是别人，是我们中华民族的未来！有民族责任感的人都应该站出来。应该有很多人站出来。就算不能在短期内改变现在的教育体制，也能点亮大众的思想。只有思想的前行，才可能有实质的变革！[/COLOR]
这个社会每天都在进化，没有什么是绝对不可能的。就算我一生实现不了这个理想，我多少也尽了匹夫之力。电影《墨子》里有句话不错：岂能尽如人意，但求无愧于心[/COLOR]
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我喜欢的一些话：
“真理是无路可循的国度”[/COLOR]
“孤云出岫,去留一无所系;朗境悬空,静躁两不相干”[/COLOR]
“光芒之心，自由照彻”[/COLOR]

献诗一首：
红尘来去两袖空，天地乾坤在我胸。
斩妖除魔任游走，两仪神剑横手中。[/COLOR]
苦辣酸甜悲喜忧，嬉笑怒骂解烦愁。
邀月樽酒求微醉，苍松斜倚古绣楼。[/COLOR]
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谢谢各位耐心看到这里...呵呵...
庄子曰：人生得一知己足矣...
吾曰：呜呼！挚友易觅！知己难寻！红颜知己亦难寻矣！吾若有幸求得！定当珍惜！
也希望有更多的人能理解我，帮助我，跟我站在一起...
一起为了自己，为了他人，为了祖国的未来...献上自己的一份微薄之力...
谢谢...睡觉了...

作者: 曾利彬 时间: 2007-3-9 00:35
标题: re:类似李白一类.
类似李白一类.

作者: 渴求成长 时间: 2007-3-9 08:54
标题: re:岂能尽如人意，但求无愧于心说得好!高...
岂能尽如人意，但求无愧于心
说得好!高考"一锤定终生"的确有诸多弊端.
支持你,加油!

作者: 启智 时间: 2007-3-9 10:33
标题: re:原来这有自白书了，顶一下。
原来这有自白书了，顶一下。

作者: 暗上玄月 时间: 2007-3-9 11:33
标题: re:现在的一些家长老师被自己的无知所掩盖了....
现在的一些家长老师被自己的无知所掩盖了...自以为辍学的孩子就是坏的没救的没教养的...如果你认为你自己不是这样...
在荣我说一句不好听的话：如果你认为你不是这样的人！那你就别来找周老师！那你就不要学习赏识教育！好好去反省！！！
（此话需细细揣摩其意！不得妄下结论！造成误解！谢谢！）

作者: 丝雨 时间: 2007-3-10 19:00
标题: re:每读一次你的帖子，我就感受到一次面对无知...
每读一次你的帖子，我就感受到一次面对无知者的悲哀感，你目前的状态与社会教育制度无关，而是你的父母太爱你了，过多的保护、牵就加不尊重你的人格而造就出了现在的你。不要再打着”责任“的旗号来粉饰你的依赖和任性吧。

什么叫责任？现在我来告诉你！举个简单易懂的例子，墙上出现了一个裂疑缝，有责任感的人，想到的是我如何去把这个裂缝修好，而依赖性的人，就会想让谁来帮我修好这个裂缝，而任性加依赖的人就会抱怨为什么墙上要有裂缝让我不爽，于是，他会大喊大叫，你们这些成年人看到没有墙上有了裂缝啦，你们知道不知道这个裂缝让我不爽了、让我痛苦了，我痛苦是你们的责任，你们修不好这个裂缝就是你们失职、就是你们不对！这就是你所谓的”责任“！

社会制度、教育体制，就如同一所大厦，每一种制度也像大厦一样，有崭新到陈旧的过程，现在的教育体制在一百多年前，它也是新制度，新思想，也曾经造福于社会。但是随着社会的进步，它逐渐陈旧了，不适应社会的发展了，它需要更新，这是无疑的。但是更新一种体制并不是一句话、一个行政命令就能解决的，它牵涉到人的观念、过度阶段孩子们的发展，以及师资培养，教材编传、在实践中反复验证，直到找到了一个即能让大众接受、又有利于孩子发展、同时与传统教育观念的冲突不是很剧烈的方法时，教育制度才能得以改变。这个过程的完成是需要时间，需要无数个为新制度建立哎心沥血去奉献的智者，如果你有时间，可以看看《新教育风暴》那本书，看看十多年来有多少仁人志士及一些领导是顶着怎样的压力在做着新教育模式的尝试，这些人才能称之为对制度改革有责任感的人！而如你这般只会到处乱叫，我是教育制度的受害者，你们快改教育制度啊，这不叫责任，这叫依赖，叫不成熟的幼稚行为！

任何教育制度下都有成功者，也都有失败者，美国教育制够先进、够个性化教育了，可是并不是每个美国学生都能成为人才，也一样有罪犯和失败者。可见，任何教育制度，对每个人的个性化发展都并没有决定性的作用，尤其处于教育体制新旧更替中的青少年，如果意识不到自己对自己的教育责任，只是把自我的放纵导致的结果归罪于体制的不完善，这种借口可以让你不必反省自我，也可以让你觉得不必为自己的行为负任，不过我告诉你，你不想为你自己负责，一而再的把自己过错完全推给社会，社会不会因你的哀嚎而改变它前进的脚步，如果社会进步了，它不是因你的哀嚎而进步的，而是由千千万万个成年人为之付出的努力加快的社会改革的步阀。社会不会对一个不知为自己负责的人负责，如果你不想为自己的生存负责，没有任何人会为你的生存质量负责。你可以继续去找教育体制的缺陷，你可以继续用这些缺陷做借口推卸你个人对自己的责任，你可以继续打者受害者的旗号欺骗你自己，这世上没有人会同情一个不懂自我责任的人，继续下去正像你自己所说的那样，你真正就变成了教育体制改革过程中的牺牲品，这不是社会改革的错，而是你自己的选择！

举个例子，我是从文革中过来的人，我下过乡，下乡返城时，许多人安于找个工作就可以了，但是我选择了带孩子去上大学。苦虽苦，可是我知道只有我自己能为自己的生命、生活负责。当时许多知青说，国家不会不管我们的，我认为命运只能掌握在自己的手中，我不依赖任何人包括社会。在九十年代，我的同学、知青朋友中的女性绝大部分都岗了的时候，我有一份收入很不错的工作，当别人都退了休的时候，我成为了学者。现在那代人在抱怨文化大革命毁了他们那一代时，我想的是，经过了文化大革命，经过了上山下乡的历程，如果还相信有人会为自己的生命负责，就只能怨自己太天真了。社会在变，政策也随时会发生改变，要想自己不被社会进步所淘汰，只能自己把握自己的命运。

这是我给你的最后一帖，如果你还算有思想、如果你还有理性的话，请你理性的思考。如果你的任性要比你的理性强大，我就再无话可说了。你的生活属于你自己，你觉得抱怨、推卸自我责任让你舒服，你就继续那么做吧，你接着浪费时间去骂教育体制，你继续在”我不下地狱谁下地狱“的”高尚“中自我放纵吧，你继续在叫嚣和等待中体验你的快乐吧，你的狭隘帮不了社会也救不了你自己，十年后再求证结果，你就懂得什么叫责任了。

而我们这些被你视为”奴隶“的成年人，正在用我们的劳动弥补着教育体制的不完善之处，正在用我们的微薄之力拯救着处于教改阶段的一个又一个孩子，最大限度的减少改革过程中的牺牲品，我们没有做什么”大事“，我们每天辛苦的做好一件又一件小事，能拯救一个孩子就是一份功得，所以我们不会浪费自己有限的生命，在成大事的幻想中空喊，这就是成熟与幼稚的区别，这就是责任与任性的区别！

另外，在为你的无知补点知识，我来这里不是像周弘教师求救，而是像他学习来的，”三人行必有我师“这话不是用来说的，而是用来做的，每个做教育的人都有其长处，学习他人的长处补自己不足，是为了拯救更多的孩子和家长，是为了给不完美的教育体制修补裂缝，这比你的空喊要有意义得多！

再补充一点：古人云：”齐家治国“，齐家之所以在前，是因为一个连家都不能治理的人，有何能力治国？同理，一个人如果连自我责任感都没有，连自己的生活都打理不好，又怎能有能力为社会、为他人承担责任，拿什么去为他人为社会服务？因此缺乏责任感的人唯一的本事就是抱怨和指责，因为他们不懂责任，也不知如何担负起责任，就把指脚划脚指责别人，让别努力当成了自己的责任！可悲亦可笑！

作者: zwhmjh 时间: 2007-3-16 14:11
标题: re:暗上玄月,你就这样经不起丝雨老师说吗?...
暗上玄月,你就这样经不起丝雨老师说吗?

你的心灵不会这么脆弱吧!!

任何一个人走在社会上都会遇到许多的不如意!!

我相信这里没有人对你有恶意,

都是发自内心地对你好!!

丝雨老师故意说的重一点,

也只是想从心底里震醒里呀!!

初衷是为你好呀!

这几天你不出现

我反倒不习惯了,

呵呵~~~~~

作者: 对月浅酌 时间: 2007-3-16 15:43
标题: re:丝雨老师的分析再一次令我深受教育.收藏了...
丝雨老师的分析再一次令我深受教育.收藏了.

作者: 暗上玄月 时间: 2007-3-17 13:09
标题: re:回来了...呵呵...不多说什么.....
回来了...呵呵...
不多说什么...丝雨还没有看懂我的话...
还是以为我光说不做...不解释了...懒得说...
道不同不向为谋...
《新教育风暴》我有看...很不错...呵呵
容我仔细揣摩在做出反驳...北京之行收获颇多啊！呵呵！
另：“齐家治国”之前不要忘记了“修身”二字...

作者: 异恋 时间: 2007-3-18 05:34
标题: re:刚才去看了下楼主的博客，大吃一惊，楼主绝...
刚才去看了下楼主的博客，大吃一惊，楼主绝对是天才。我曾经碰到过一个12岁的神童，当时简直惊为天人，现在看到楼主的博客，又一次产生这样的心理冲击。那时候我因为认识那个神童，很希望自己的孩子也能是那样的，他用很少的时间学习，成绩却不是一般的好，对社会对人生的认识，在某种程度上超过了大部分成人。现在我的观点已经改变了，因为我知道了，做一个神童，太痛苦了，估计这里的父母们很少能理解这一点，他们那种孤独感大大盖过了生活中其他的东西。

作者: dyss007 时间: 2007-3-18 11:08
标题: re:[COLOR=blue]通过了高考，上了...
通过了高考，上了大学，就成了教育的牺牲品？！什么逻辑？[/COLOR]

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作者: 老李 时间: 2007-3-18 17:48
标题: re:1，6楼的观点与经验，楼主难以体会，可以...
1，6楼的观点与经验，楼主难以体会，可以理解；
2，与六楼有一点不同观点，教育制度的确有错，楼主看到了，但是遗憾地选择了简单的拒绝；
3，13楼说的对，上了大学未必就一定成为牺牲品；以楼主的智慧，一定不会成为牺牲品；
4，人的发展与认知阶段有时候是不可逾越的：楼主今天的选择，肯定在将来要为之付出代价，虽然你也避免（逃避）了一些风险；
6，楼主的确是一个有思想、有主见、有才华的孩子，我相信你深思熟虑后有一个真正对自己有利的决定，当然，不一定是上大学，总之，我祝愿你心想事成；
7，适应没有错，不同的人有不同的适应方式；积极的适应，不失去自我的适应，绝对是一种智慧。
仅供参考。

作者: 启智 时间: 2007-3-18 20:25
标题: re:肯定是要有三种回发的，而且那些人会是哪一...
肯定是要有三种回发的，而且那些人会是哪一种你也早就知道了，呵呵，但我还是忍不住要回帖。
玄月就像脊梁或出头的椽子，甘愿作牺牲的，但教育改革过程中会有很多人会牺牲，只是各有各的牺牲方式及作用。
时势造英雄，人生在世各有天命，（我可不是宣传迷信也不存有任何目的，经常是话由心生）

作者: yazzie 时间: 2025-10-12 20:56
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