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赏识教育19期和谐班在广州圆满结束
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作者:
欣丽
时间:
2007-4-1 18:19
标题:
赏识教育19期和谐班在广州圆满结束
春天来了，花怎会不绽放？
（代前言）
2007年春暖花开的时节，中国赏识教育19期和谐班迎来了27朵待开之“花”。
他们满怀期待和信任，不辞劳苦，自祖国四面八方，甚或异域他乡，来到赏识教育这个欢乐的大家庭，等待 “春风”的沐浴。
春天来了，花怎会不绽放？
在“赏识老爸”和赏识名师们精心指导下，经过三天两夜的学习，交流，这些美丽的“花苞”渐次绽放，灿烂而骄艳。正可谓：
忽如一夜春风来，
千树万树梨花开！
愿所有心灵之花越开越艳，永开不败！
我们是相亲相爱的一家人
——第19期和谐班侧记
3月29日至4月1日，全国各地及海外的近三十名学员，远涉千里，不辞劳苦地来到赏识教育这个欢乐的大家庭，参加赏识教育19期和谐班的学习。周弘、林子、魏建惠、姜慧等赏识名师及高级讲师与学员们进行了为期三天的分享和交流——
老邻居谈心
“孩子缺的是为他骄傲……”“夫妻一条心，黄土变成金……”“人放开，花开放……”这三天的学习，周弘老师结合自身经历，论述了学员最关心的三大主题：亲子和谐、家庭婚姻和谐、自身和谐。
佛家有一段话，讲人生三重境界：见山是山，见水是水；见山不是山，见水不是水；见山还是山，见水还是水。这段话，被周弘老师贴切地借用到教育孩子上，变为教育孩子的三种状态。他说，我们教孩子学说话、学走路的阶段就好比第一种：山是山，水是水。这时的教育顺乎自然，完全按照孩子的天性去启发、引导。可是往后，待孩子大些了，我们就被磨灭了教育的灵性，完全按照成人的方式去教育孩子，无意中扼杀了孩子的天性。这时我们看到的山，不再是山，水，不再是水。在方法的迷宫中寻觅多年却仍找不见出路。事实证明，一切违背事物规律的方法，都是行不通的。最后，绕了一个大弯，还得回归本源，回到教孩子学说话、学走路的状态。这时我们发觉，山没变水没变，变的是我们自己的思路。
周弘老师强调：要把“不满”的教育变成“满”的教育，思维上要改以食指当主流为以大拇指当主流。除了由衷地赏识孩子，还要给予心灵上的关怀，和孩子进行心灵交流，做孩子最知心的朋友。教育孩子，说到底，不是方法问题，而是态度问题。态度一变，方法无限，态度一变，问题不见，态度彻底改变，奇迹都会出现！
对于婚姻问题，周弘老师总结了夫妻相处的十二字诀：恩、衡、诚、信、通、容、懂、悟、疼、乖、服、娇。前面八字是经营婚姻的基本理念，后面四字是经营婚姻的实战技巧。特别是后四字，更是经营婚姻和爱情的密码。
周弘老师告诉大家，不管是教育孩子，还是经营婚姻和家庭，最首要的是解决自身问题。我们自身就像是河流的源头，找问题得追根溯源，只有自身和谐了婚姻才能和谐，婚姻和谐了其它问题都容易解决。教育孩子，要把“不满”变为“满”，同样，对我们自身来说，放下对自己的不满，才会令自身和谐。一个人只有对自己满意了，他的世界才会变得美丽。
学员们无不被周弘老师的精彩论述所叹服，大有“听君一席话，胜读十年书”之感，当天的讲座结束时还意犹未尽。在学员们的强烈要求下，当天晚上又特别增加了一个小时的讲座、交流时间。
周弘老师的讲座，就像邻里间的谈心，不重形式，只追求心灵真实的表达。在讲到送女儿婷婷进学堂时，他泪花闪闪；当说到一个有万贯家产的老板坠楼身亡时，他红了眼圈，完全把自己融了进去。这种老邻居谈心的方式，正是“赏识老爸”周弘的讲课风格。在这种方式和氛围下，他的灵感也得到最大激发，许多智慧之言便流淌而出。于听者来讲，好比细雨润物，悄然进入心田，让人不知不觉中受到了教益，增进了学问。
欢乐一家人
“我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享，我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱……因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。”当这首主题曲响起时，全班学员手牵着牵手，随着音乐的节拍轻轻摆动，互相传递着爱的眼神。
引入“家”的概念，是本期高研班最大特色。
“家”，能带来一股凝聚力，一份亲切感，能促进心灵的交流。开学伊始，校长林子采取抓阄的方式把学员分成四个家庭。学员们自告奋勇做每个家庭的家的长。一号家庭的家长董敏当庭宣誓：“我一定要当个很棒的妈咪！”四号家庭的家长张宏平亲切地向他的“儿女”问好，并表示：“如今在这个新家庭，当了爸爸，就得做换位思考。孩子们，我一定会用真诚地心爱你们！”
每个家庭都给自己起了一个非常温馨的名字。一号家庭叫“开心”，二号家庭叫“幸福”，三号家庭叫“真心一片”，四号家庭叫“喜悦”。
在交流会上，周弘老师阐述了他对于“家”的理解，以及“家”对我们每个人的重要性。他说，人们总感觉迷惘、无助，是因为缺少心灵之家。那位腰缠万贯的老板之所以跳楼自杀，是因为虽然什么都有，唯独没有“家”。有的人也许寻寻觅觅一辈子，都找不到心灵之家。我们赏识教育这个团队所肩负的责任，就是帮助那些有所需要的人建设心灵之家。“人有家，心开花。”
林子校长也以课件的形式与大家分享了她的人生历程，以及怎样经营她的家庭，怎样引导孩子健康快乐地成长。从林子校长从容淡定，不疾不徐的叙述中，可感受到她有一颗宁静的心。最后她说：我们要学会赏识自我，不管我们经历了什么样的人生，这一切都是上帝的馈赠，这是上帝赐给我们的一笔财富，我们要好好珍惜所拥有的一切！
第四号家庭成员陈妙在表达对心灵之家的渴盼时说道：“所有眼泪都是对那个家的呼唤！”
来至新加坡的影视编剧、作家洪汐说：让我们记住这一刻的感动。家会和谐，是因为有爱。只要心中充满爱，就会建立起和谐的家庭，就会找到心灵之家。
第四号家庭成员陈昱寰更是用了一首诗来表达她对“家”的理解，对家的情怀——
家是什么
家是风雨中的一幢小屋
家是大雪天的一把酒壶
家是锅碗瓢盆油盐酱醋
家是高堂孺子共伴红烛
……
鲜花次第开
“大家来到这里，交流我们对孩子的爱，对自我的重新认识……”这是林子校长在开学第一天的致辞。经过三天两夜的学习、交流，学员们大都对自我，对生命，有了崭新的认识。正如周弘老师所说，人之所以不开窍，是因有“花苞心态”作崇。如今，经过赏识阳光的照耀，这些“花苞”，一个个绽放出美丽的花朵。
19期和谐班最后一天早上，当大家坐定之后，突觉眼前一亮，一朵美丽的“花”从门外飘然而至。这天，陈昱寰学员全身焕然一新，一袭白纱长裙将她衬托得娇鲜无比，“花意盎然”。结业典礼上，陈昱寰即兴跳了一曲曼妙的舞蹈，将她的兴奋、喜悦之情表达得淋漓尽致。她说，她从没跳过舞，完全是内心情感真实、自然地流露。
陈昱寰学员的成长、变化，是对自己骄傲，对自己满意，自身心灵之花开放的一个典型例子。所有的老师和学员，无不为她的变化由衷地高兴。
另有一位学员在学员们自发组织的“感恩之夜”活动上讲道：“我有一位好母亲。她虽然没有文化，但她是一个非常善良的人，具有一颗包容的心……这么好一位母亲，我却很少对她讲温暖的话。我是一个被溺爱包容的孩子，虽然我深爱我的母亲，但我从未向她表达过我的爱……在以后的日子，我不会再挑剔我的母亲，要像母亲接纳她女儿一样去接纳她……”
由始至终，这个学员的泪水都没有停止过。那止不住的哭声，包含了对母亲多少的歉疚，多么深炽的爱！在赏识教育这个大家庭里，她把这份情怀释放了出来，同时，生命也在这个过程中得到成长，心灵之花随之开放。
有一位来自农村的学员，从未上台讲过话，可是在结业典礼上，她主动上台讲她的故事，讲她经过这几天学习后的心灵成长。她眼神里充满对美好未来的希望。
第四号家庭的“老爸”张宏平对这几天来的学习体会和感受，全都融进他自作的一首散文诗里——
我要用全身心的爱迎接今天
从今天往后
我一切都充满爱心
只有这样
我才能获得新生
……
曾作过主持人的张宏平富有磁性的朗诵，深深地感染了在场的每一个人，所有的掌声毫不吝啬地送给了他。这掌声不仅是感谢他给大家带来的分享，同时也是感谢赏识教育这个大家庭给大家带来的一次别开生面的体验和心灵的成长。
周老爸又和大家见面了
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课间跳舞
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魏老师的讲话每次都引人沉思
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林子和慧姐在和谐班的分享
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《小孩不笨》的编剧也来到了和谐班
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母子俩来参加家庭和谐班
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分享ing
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赏识卡
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19期家庭和谐班相片源文件下载
http://ssjyw.vicp.net:81/hxb/19hxb01.rar
http://ssjyw.vicp.net:81/hxb/19hxb02.rar
作者:
希望之星
时间:
2007-4-2 10:12
标题:
re:太好了!期待着!
太好了!期待着!
作者:
欣丽
时间:
2007-4-2 17:43
标题:
一些心声
a，
赏识教育就像使庄稼茁壮的养料，有了赏识的生活也能更加阳光灿烂。
我理解赏识教育不是随意的夸奖而是从内心里看得起对方。
赏识可以对孩子，对家人，对同事，对朋友。
只要你能把赏识融入你的生活。
你将是最开心，最幸福的人。
b，
我参加此课程，是为了让孩子活的开心让家庭更加美满。
把赏识教育推广到我身边的每一个人。
c，
对教育现状的理解：
首先是家庭教育就现状来说中国的孩子太可怜了，
多少孩子没有了久违的真爱，
中国的父母该是醒悟的时候了，
问问自己是否给了孩子真正的爱
理解，放手和尊重，这才是真正的爱啊。
再说现在的学校教育对孩子除了分还是分，让孩子在小学就把潜力挖干。
被分数压得喘不过来气，分数定终身的时代该结束了。
全面发展才是最重要。
——19期高研班学员，河南安阳董敏
a、
我朋友听了现场报告并带回了关于赏识教育的资料，
接着又在网络看到了关于赏识教育的有关内容，
加深了理解，
并萌发了想学习的愿望，于是来到了广东。
b，
对教育现状的理解：
现在的父母虽然都很重视孩子的教育问题，
但是都没有掌握正确的教育方法，非打即骂，弄巧成拙。
c，
我希望把赏识教育的理念带到农村，让农村更多的人认识和理解赏识教育。
——19期高研班学员，福建南平孙春花
a，
我参加此次课程希望学到更积极的心态，可以掘弃一些比较消级的思想。
b，
我对教育市场的基本看法：
社会的进步，各种知识的更新月异，我们需要去充电。
教育便成了我们的重心，特别是在做事先做人的实际生活中，我们更需要看清教育的本质。
所以教育对自个人的影响是最大的。
人文时代的到来，我们更需要教育培养更多的人才。
故教育培训需要做得更好。
c，
我对教育现状的理解：
目前的教育形式虽然比以前的形式增多了，
但始终无法让在教育下的学生或孩子得到一个清晰的目标，独立的个性和认知社会的心态。
特别是家庭教育，宠溺几乎是孩子们的天敌，但依然改变不了。
————19期高研班学员，广东珠海梁昌念
a，
我对教育现状的理解：
现在的家庭教育太糟糕了，就我家来说，五个大人宠一个小孩，孩子到现在三岁了还不会自己吃饭。
b，
我对赏识教育的认识：
赏识教育太好了，我将因为它而改变对自己的不满，对自己满意，让自己成为一个快乐的发光体。
c，
我参加课程的目的：
我以前太不快乐了，天天活得想逃避，想死。
现在好多了，不想死了，我还想让自己成为一个快乐的人，来影响孩子和家人。
我希望自己自信起来，不害怕人际关系，不再逃避。
希望能解开心结，帮我找回自己。
————19期高研班学员，福建大田林秀华
a，
我对赏识教育的认识和理解：
很有幸能接触赏识教育，我觉得赏识教育就像一盏灯，照亮了家长脚下的路。
赏识教育是一种教育的革命，它用生命的智慧化解生活的困惑，让很多迷茫的人找到回家的路。
爱一个人要对他负责，不要让无知的爱在无意间伤害自己最爱的人。
赏识教育是承认差异，允许失败的遵循人生规律的生态教育法。
以积极的心态面对人生，疏导和排解压力，让生命之花自然生长。
b，
我对教育现状的理解：
现代教育已经发展到产业化时代，仍然还存在供需两极的分化。
在代老师，培训机构和家长，都把学分看得很重，只重结果，不问过程。
未来教育的发展是个性化教育服务时代，而且社会需要复合型人才。
————19期高研班学员，辽宁沈阳王梅
我参加课程的目的：
希望通过学习解决掉目前本人存在的孩子教育的方法不当的问题。
使孩子确立生活的信心，学习的信心。
能够快速的走到健康轨道中去。
————19期高研班学员，山东荷泽陈永安
作者:
欣丽
时间:
2007-4-2 17:45
标题:
re:如果没有在联络表上填电子邮件，那就在这跟...
如果没有在联络表上填电子邮件，那就在这跟贴吧。
作者:
成长需要阳光
时间:
2007-4-4 07:59
标题:
re:我也好期待着能去学习学习.
我也好期待着能去学习学习.
作者:
阿甘
时间:
2007-4-4 11:07
标题:
re:《新民晚报》正在连载宋丹丹的《幸福深处》...
《新民晚报》正在连载宋丹丹的《幸福深处》。名人出书热我看多了，因此起初并未在意，但随着后来看到她能智慧地处理情感的困惑和人与人之间的矛盾，感到文中处处充满了人生的智慧，充满了仁与恕。尤其是她描述儿子的部分，实在精彩，因为她的育子过程时刻贯穿和体现着我们倡导的赏识教育的思想，学习不好，调皮捣蛋，单亲孩子，丹丹同志都始终体现了以人为本尊重生命尊重规律的从容与镇定。走出家庭教育误区，走进孩子心灵，她是楷模。下面摘录了几段文字，朋友们可以管中窥豹。强烈建议朋友们读读此书，你可以不关心明星的生活，权当一本家庭教育和人生智慧指导书吧：http://book.sina.com.cn/nzt/live/ent/xingfushenchu/index.shtml
我始终相信，一定要经常发现孩子的优点，随时表扬，因为表扬比批评重要得多。孩子很重视大人的看法。如果在餐桌上，他没吃茄子，然后你不经意地说：“这孩子怎么不吃茄子？我发现他从来不吃茄子！”于是这个信息立刻会传达给他，他会认为“我这个人不吃茄子”，于是可能他好多年或一辈子都不再吃茄子。
当孩子任起性来跟父母“较量”的时候，如果做父母的说：“你这孩子怎么这么拧呀！”“这孩子脾气太大了！”你的日子就要惨了，你将有一个“拧”孩子，他的脾气特别大，他动不动就会闹，因为你已经把这个信号强有力地输入他的大脑。
有一次巴图生病，医生开了中、西两种药。我先给他吃了西药，他很乖。我就对小阿姨说：“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕，并且得意地告诉在场的人：“我最不怕吃药了！”
孩子不是骂大的，孩子是夸大的。
一次我们全家去希尔顿饭店吃自助餐。那里的自助餐很丰盛，水果、汤、各类荤素应有尽有，只是饮料很贵，要50多块钱一杯。在去饭店的路上，我无意中唠叨了一句：“喝饮料真不上算，还不如喝冰水，冰水不要钱。”
我们在餐桌旁坐下，服务员走上来问：“喝点什么小朋友？有各种鲜榨的果汁。”
“我最不爱喝饮料了，我只爱喝冰水，是不是妈妈？”他看着我。
“你可以喝一杯，儿子，你可以喝杯果汁。”我说。
“不！”他趴在我的耳边，轻声说：“太贵了，还不如多吃点水果！”
我笑着亲了他，我的儿子那么懂事。我们谁也没喝饮料，但是吃得愉快极了。
每一次小阿姨带巴图出门，我都会告诉她：“让孩子自己拿自己的东西，如果不太重的话。”我需要让他学会为自己负责，并为别人着想。
为了培养儿子善良的品性，我和他爸爸都教给他应该热爱动物。他很小的时候，一次在院子里玩儿，用手捏死了好几个水妞儿（蜗牛）。我发现以后，就对他说：“你知道它们在干什么吗？它们可能正要去找妈妈，它们的妈妈出门了，可能去给它们找吃的去了。但是你把它们都弄死了，它们的妈妈回来找不到它们怎么办呢？它们的妈妈会多么难过呀！”
巴图的眼睛红了，我看得出他的懊悔。后来我常常发现他盯着水妞儿观察。“妈妈，”他说，“它们可能都病了，因为老趴着不动！”
孩子就是一张白纸，可以由你来“作画”。纸上每多一抹纯澈的色彩，你的由衷的欢乐都是难以形容的。
巴图6岁生日那天，我们为他买了一个大蛋糕，插上6根蜡烛，并没有准备其他礼物。我让爷爷和爸爸（当然还有我自己）每人给他写了一封信，写下我们最想对他说的话。点上蜡烛以后，我拆开这3封信念给他听。我的信大致如下：今天是你6岁的生日，妈妈给你写你一生中的第一封信，以后你每年生日妈妈都会给你写一封信，告诉你妈妈多么爱你。我的儿子，你6岁了，很快你就要上学了，这对你可能是个有些困难的事。你得像大人那样学习和独立安排生活。妈妈相信你能成为一个好学生，长大了能像爷爷和爸爸那样成为了不起的人才，因为你是那么听话、那么聪明和懂事。妈妈从来没有奢望过能有一个像你这么可爱的孩子，妈妈那么为你自豪。祝你生日快乐！
英达给他写的信大致是：爸爸非常难过不能像许多别的孩子的爸爸那样常常陪着你玩，爸爸要在这里说声“对不起”。因为爸爸得好好努力工作。你长大了就会明白，只有努力工作才能娶到像妈妈那样好的妻子，才能生像你这样可爱的儿子。尽管爸爸很忙，今后爸爸也会尽量抽时间和你在一起，告诉你很多道理并给你讲很多的故事……
爷爷的信大致是：我们英家的人总觉得自己是个学生。你爸爸研究生都毕业了还常常觉得自己是学生，爷爷都老了还常常认为自己是学生。明年你就要开始做学生了，希望你好好学习，一生做个好学生……
之所以只能记下这些“大致”的内容，是因为几个月后我们离婚，使这几封信丢失了。我走得太匆忙，没能将它们保留下来，直到今天还是非常自责。这是巴图最后一次和父母一起过生日，而这3封信应该是他一生中最珍贵的纪念品。
我永远忘不了巴图听我念信时的样子。随着我的朗读，他的小脸上时而呈现出微笑，时而流露出羞涩的表情。特别是当我读到“爸爸非常难过不能像许多别的孩子的爸爸那样常常陪着你玩，爸爸要在这里说声‘对不起’”时，巴图害羞地笑着摇了两下手，小声说了句“没关系”。
在这一刻，我的心融化了，甜蜜、温暖而柔软，并且在后来的许多许多年中，无论他多么调皮，惹我多么伤心，我都始终记得他羞涩的笑，始终相信他其实是个非常善良、非常善解人意的孩子。
1996年9月1日，巴图成了一名一年级的“小豆包”。尽管我们并没有期待他能成为优秀的学生，尽管我们做好了足够心理准备以后可能经常被老师“请”去谈话，但他的表现依然令我们失望。
他入学时我和英达正在美国拍戏，回来后我去学校接他。在回家的路上他兴致勃勃地告诉我：“妈妈，老师说我是个什么马！”
“对啊，你和你的大多数同学应该都属马。”
“不是！老师就说我一个人是，是……什么什么马。”儿子急切地摇着小手，一副想说又说不出的样子。
“就你一个人？什么什么马？难道是……害群之马？”
“对啦妈妈，就是这个马！这是什么意思啊？”
哎……我在心里叹了口气，但脸上还是作出无所谓的表情，告诉儿子不用理会这种说法。
第二个周末我又去接他，这回是好消息，他告诉我他得了一个奖状。
“什么奖状？”我很惊喜。
“就是比进步退两步，妈妈。那叫什么步呀？”巴图望着我。
“多少人有奖状呢？”我想根据得奖人数的多少判断一下“含金量”。
“当然全班都有！你看，妈妈，比进步进一步叫‘有很大进步’，比进步退一步叫‘比较有进步’，可是比进步退两步叫什么‘步’呀？”
我实在听不明白。我正在开车，无法到车的后备箱去拿那个令他如此激动的“奖”。回到家里我才看到了它。我才知道全班40名同学有37人得到了“有很大进步”的奖，而只有三个同学（当然这其中就有我儿子）得到了那个“比进步退两步”的光荣称号。奖状上写着：英如镔同学自入学以来略有进步。
他太好动，他和他爸爸小时候一样有好动症。他迅速听明白了老师讲的课，然后就前后左右地骚扰同学。无论我怎样做工作，他都不可能再次“略有进步”了。
据英达说他自己直到小学的最后一个学期还没有入队，是全班仅剩的一名“落后分子”，班主任的“眼中钉”。所以与他爸爸相比，巴图还是“有很大进步”的。在他一年级结业那天，我去学校接他回来放暑假。他见到我就捂着胸口跑过来，我看见他胸前别着“预备队员”的布牌儿。一年级的最后一天，老师将这个看上去充满希望的称号授予了全班仅剩的3个“白丁”。当然，我知道巴图也曾做了大量的工作。他在同学中拉选票，并对几个关系较好的同学“行了贿”。
一路上他都在抚摸着它。他那么兴奋地向我描述着经过：3个“白丁”站在讲台前，由3个正式的、优秀的“预备队员”走上前来给他们佩戴这个“标志”。而给巴图佩戴标志的同学按巴图的话说“实在是太笨了”，他老也打不开那个别针。巴图着急地小声说：“我帮你打。”打开后巴图交给他，而他又在巴图的胸前扎了半天戴不上去。巴图再次急不可耐地小声说：“我帮你戴！”
就这样，他自己授予了自己这个称号。他成了“预备队员”，于是有资格在二年级参加评选少先队员了。
我曾经询问他在班里是否有好朋友，我告诉他每个人都应该有朋友，并且应该对朋友慷慨大方。他认真地点了点头，“当然有了，妈妈，我有两个朋友！”
“真好！两个也不算少呢！他们是谁？”我为儿子自己的“社交”感到高兴。
“一个是我们班第二闹的，一个是第三闹的。”他说。我知道所谓“第几闹”一定是那个年代的老师不顾孩子们的感受而给他们排的座次。
“第一闹是谁？是你？”我担心地问。
“对呀！”他说，“当然是我！”
气死我了！气得我半天说不出话。他就是坐不住。我知道这个毛病不可能一下子改掉，这需要很长的时间，需要一生的努力。如果一个人不能专心地做一件事，他将一事无成。但我不能着急，不能简单粗暴地批判他，那样做除了伤害他，丝毫于事无补。他需要的是具体的、耐心的帮助，需要找一些他有兴趣的事情来培养他的耐性。孩子多么需要母亲的呵护和关怀，并且在今天回想起来，我多么庆幸他有那么开朗的性格，说起自己是“全班第一闹”的时候，态度是那么简单和无所谓。
巴图很怕我。我对他说过的最严厉的话是：“妈妈非常不高兴。”他每次听到这话会立刻安静下来。我不会在人前责备他，因为孩子的自尊和自信如果得不到很好的保护，很容易就会转变成自卑和自弃。每当我发现他在公共场合或客人面前表现得不太好，或有些“自我中心”，我会趴在他的耳边轻轻告诉他：“巴图，你这样不好。”他立刻会改变做法。当着别人的面我毫不吝惜对他的夸奖，告诉大家我的儿子很聪明，很优秀。有一次他到医院去看望爷爷，我对好几个护士讲他是多么懂事，他很注意地听着，然后悄悄走过来，咬着我的耳朵小声儿说：“妈妈，我知道你多么爱我，因为你总是对人夸奖我。”
我怎么能不夸奖他呢？他真的是个很可爱很懂事的孩子，虽然他太好动，在班上“第一闹”，学习马虎，成绩不怎么太好，但在学年结束时的计分册上，他的品行一栏工整地、令人欣慰地写着：全优。
巴图小时候刚刚会讲话，我们怕他丢了或出什么意外，让他熟背家里的地址、电话和亲人的名字。有一次他跟姥姥坐公共汽车，上车后一个中年妇女给他让座，并逗他：“你叫什么呀？”
“我叫英巴图，今年3岁。我妈妈叫宋丹丹，爸爸叫英达，爷爷叫英若诚。我们家住北京市东城区富建胡同3号，我们家的电话是5131531！”他认真地、一股脑儿地把“家底儿”和盘托出，在场的人无不哈哈大笑。
是的，他曾经有一个美满的家庭，这个家庭中的每一个成员都是出色的。而在他还不到7岁的时候，一夜之间就什么都破碎了。
离婚后我飞往美国旧金山度假。在美国期间我发现并忏悔我犯下了一生最大的错误。我心如刀绞地思念我的儿子，无法控制自己的懊悔。我原本以为一切是可以补救的，但英达的迅速再婚打破了我所有的幻想。
3月20日是巴图的生日，我从美国寄给他两张照片和一个漂亮的生日卡：
我最心爱的儿子，我的宝贝：
妈妈简直没法儿说多么想念你。美国的天气特别好，蓝极了，云彩特别白。但是妈妈无心在这里呆，因为妈妈只想尽快回去，马上见你、抱住你。回去以后妈妈会带你过周末，睡一个被窝儿，给你讲故事。
我的宝贝，你7岁了，真是大小伙子了。妈妈希望你永远做一个善良的、诚实的人。
宝贝，妈妈会在3月底以前回去，妈妈会给你带礼物。
永远爱你的 妈妈
1997.3.10.
我对不起孩子。我只想到自己。我义无反顾地离了婚，把孩子留在那个家就走了。万万没想到，从那一天开始，我的心就被吊在了半空中，无法踏实下来做任何事情，就像一个断了线的风筝，不知会飞向何处。
上帝是那么公平：你迈出一步，就只有向前走了。
回国后，在约定好的一天里我见到了巴图。我对他说：“你已经大到了可以了解我要跟你分享的事了，你准备好来听了吗？”
“当然啦。”他回答。
然后我告诉他我正准备把他要回来，我告诉他妈妈现在没有家，不能给他很舒适的生活，但妈妈永远也不想再离开他了。
他是那么明亮、那么从容，完全出乎我的预料。他听完后马上问我：“妈妈，爸爸已经结婚了，你什么时候结婚？”
“我不知道，儿子。”我说，“妈妈如果找到一个爱妈妈的男人，会让你来为妈妈作决定，你觉得好，妈妈就嫁给他，你觉得不行，妈妈就……”我伸出一条腿，做了一个“踢”的动作。
他大笑起来，那么开心。他觉得自己有了很大的权力，他感受到了他对妈妈是多么重要。
“对呀，”他说，“要是爸爸只爱妈妈，而爸爸不爱我，妈妈就也不幸福。”
“不！”我看着他，“爸爸永远都爱你，只是由于某些原因爸爸和妈妈不能一起生活了，而爸爸和妈妈都永远爱你！”我坚定地说。
“不是！”他有些急了，“我说的不是自己的爸爸，我说的是将来的爸爸，那个和妈妈在一起的爸爸。”
那一刻我的膝盖软了，我没想到他能说出这样的话。我抱住儿子，在那看似最寂寞的时候我们抱在了一起。
“你会比别的孩子都幸福，我保证。”我对他轻声说，“你看，别的同学只有一个家，而你有两个家，两个家里的人都是你的亲人，你比别人幸福！”
我只想告诉他也告诉自己：太阳还会发光，我们的一切都会好起来。
那年6月30日，我要回了儿子的“监护权”，吊在半空中的心落回了原处。
他上的是寄宿学校，星期五中午，我去接他。一进大门，传达室的老大爷就对我说：“您来啦？您儿子这礼拜从头到尾都在对别人讲：‘星期五我妈妈来接我，我归我妈妈了！’”所有的老师见了我也转达着同样的话。
我的心“扑嗵嗵”跳着，张着双臂等待着他向我跑过来。
把儿子接到身边以后，我从来不会在他面前讲他父亲半点“不好”，我不能让他在心里困惑父亲的为人。如果说从前父亲在他心目中是榜样，是权威，是偶像，那么我需要让他一直相信这一点。
我从来认为父母离婚给未成年的孩子带来的，除了“害怕”就没有别的了。他不可能懂，也没能力表达。我从来不以为孩子越怨恨父亲，便越是会爱我。
孩子的爱不是一盆水，倒给了爸爸，妈妈便没有了。它更像一口井，如果你在他幼小的时候教会他如何去爱，在他漫长一生中是受用不尽的，他会爱朋友，爱师长，爱生活，更爱父母。而一个心里被灌输了“恨”的孩子，属于他的那口井就干涸了，他不爱父亲，同样不会爱母亲，他很自私，只爱自己。
我很庆幸自己当时没有昏了头脑，让孩子背负父母间的恩怨。更何况走到今天，我已经非常理解关乎此事的每一个人，包括我自己。如果说有谁做错了什么，我也已经全部原谅，同样，包括我自己。
作者:
西南
时间:
2007-4-5 16:58
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re:哈哈，好让人感动哦~~~~~~~~~...
哈哈，好让人感动哦~~~~~~~~~~~~
作者:
开心妈咪
时间:
2007-4-7 17:54
标题:
re:太感谢欣丽了 把我们的照片发的这么...
太感谢欣丽了 把我们的照片发的这么漂亮 这次高研班没能见面真是太遗憾啊 我就是上边的那个妈妈哦 和我对话的就是我的小儿哦 开心啊
作者:
暗上玄月
时间:
2007-4-7 23:40
标题:
re:服务器不稳定，下载速度不行..
服务器不稳定，下载速度不行..
作者:
马牛虎
时间:
2007-4-15 20:40
标题:
re:欧阳校长和杨翔集团的刘妈合影------...
欧阳校长和杨翔集团的刘妈合影--------------------请问刘妈是不是广西贵港的,如果是,请哪位告诉我她的联系方式,我是18期高研班的,也是属贵港的.谢谢
作者:
爱心智慧
时间:
2007-4-28 15:59
标题:
re:我想你一定是老师我有困难,请你看...
我想你一定是老师
我有困难,请你看一下如何帮17岁的孩子走进学校.我的信引起了朋友们的不同意,我不知是我把赏识教育理解错了?走进了误区?所以我急需有经验的老师朋友指导.
希望 你能帮个忙,谢谢!
作者:
森林
时间:
2007-4-29 01:02
标题:
re:。。。。。。。。无能为力呢～～经验太浅啊...
。。。。。。。。无能为力呢～～经验太浅啊～～
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