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标题: 咨询006:孩子能不能和差生玩？(醉梅) [打印本页]

作者: 醉梅 时间: 2007-4-7 18:17
标题: 咨询006:孩子能不能和差生玩？(醉梅)
最弱智——

儿子九岁了，读小学四年级。从小到大，小朋友们都喜欢和他玩。
同事的儿子和他是同班同学。二家又住一个院子里。二人上学放学经常走一块儿。那孩子也是我看着长大的，忠厚老实，倒没有什么不良习好。但学习却是班上的倒数几名。以前我也没发现他们做朋友有什么不好。学习上，生活自理上我有时也不自觉地把自己儿子和同事儿子比较。总之我儿子比他家儿子强。这是不容怀疑的。
直至开家长会后，才知他儿子是班上的倒数几名。可以想象我儿子再怎么地好也有限了。
我告诉儿子：“揭晨（同事儿子名）是个好孩子，但你不能总和他比较。你要和成绩好的同学比较才会有进步。”并且我不让儿子和同事儿子走一块了。
我认为对于孩子来讲，身边的朋友很重要，所谓“近朱者赤，近墨者黑”。
孩子之间不自觉地也会和身边的朋友比较。但对于自己这样的要求儿子结交朋友，我又觉似乎有点不妥。
大家认为呢？给我一个好的建议。

醉梅——
“近朱者赤，近墨者黑”，这话是有道理，但要看你孩子的性格是属于哪种类型的了，这要仔细分析了解。一种是主动性型，支配型的，他会支配别人，不会随别人的意愿而改变自己的行为或主张，反而让别人听他指挥，另一种是被动型，受支配型的，他自己极易受周围环境影响，受别人左右。如果是前者，那么他近“墨”不但不会“黑”，反而别人因近他的“朱”而变“赤”。
其次，有一定是非判断力的、有主见的孩子是不会近“墨”而“黑”的，因为他懂得什么是对什么是不对，不会人云亦云。当然孩子太小，可以由大人引导他教育他，教会他怎么做人，怎么辨别是非，教育他要学别人的长处，而不要学别人的短处；学会往好处看别人，多看别人的优点，不让他与他交往是因噎废食的作法，现在是处在开放性社会，学会做人学会辨别才会成熟，才会健康成长。何况，那孩子只是成绩不够好，并没有其它恶习，他自己成绩好并不会因为那孩子成绩不好而拉下成绩。可以教育他，去从学习上多帮助同学，一来培养一种助人为乐，互相帮助、热情处世的优良品质，情商的教育也很重要啊。二来，帮助别人的同时，自己也在巩固自己所学的知识。
再者，那孩子成绩不好，不见得其它方面不好，每个孩子都有他的优势和爱好，也许你孩子身上没有的而别人身上却有，可以取长补短，互相映照。
常和我孩子一起玩的同学说实在话，他们的成绩不如我孩子，可我从不限制他和他们交往。有一个同学来我家玩，因我家书多，来了也看起书来，当时我儿子对书的兴趣不浓，也许家中太多书的原因。他见同学如痴如醉地看故事，他也一起看起来。假期他堂哥来玩，堂哥有个优点，想象力丰富，手巧，动手能力强，特别爱玩橡皮泥，而我儿子是不喜欢也不善于玩这类带艺术性的东西，堂哥来了以后，两人一起捏出各种形状，建设一座公园、宫殿，捏一些花草树木，猫狗鸡鸟等，我儿子也来了兴趣，也做出了令我想不到的造型。不过我儿子是不属于支配型的，呵呵。
记得三年级时，我孩子的班主任让不爱学习的，成绩很差的同学做他的同桌，目的是让我儿能帮助他，我也趁势教育他，要多帮助同学，让他把成绩搞上来。他也这样做了

作者: 暗上玄月 时间: 2007-4-7 19:06
标题: re:你先说说用什么标准去区分“好生”和“差生...
你先说说用什么标准去区分“好生”和“差生”？？？

作者: 快乐阳光 时间: 2007-4-8 13:14
标题: re:支持心灵的观点。我的女儿有很多朋友，...
支持心灵的观点。
我的女儿有很多朋友，其中不乏优秀生，但也有很多成绩很差的学生。
有一个同学已经休学了，我女儿还非常想念他。因为他除了不爱学习书本知识，干什么都很好：幽默、友善、重义气、有爱心，也很热心于班级的公益事业。他不闹课堂，不惹事、不打架。
我和那孩子加了QQ好友，时不时地，我们还会在网上交流一些生活上的感受，有时还会和他通一下电话。
交这些朋友并没有影响孩子的学习，相反地，这些同学也许比整天钻书本的孩子懂得还多，对孩子知识面的扩大还会起到很大的作用。
所以，我从来不反对孩子交成绩不好的朋友。
只有一条：这个孩子的德性一定要好。

作者: 小清 时间: 2007-4-8 14:18
标题: re:你说差生这个词就是你的不对，孩子都是好孩...
你说差生这个词就是你的不对，孩子都是好孩子，那能仅凭成绩就说是差生呢。

作者: 醉梅 时间: 2007-4-8 20:36
标题: re:回小清。上弦月朋友等。我没有这个意思...
回小清。上弦月朋友等。
我没有这个意思。呵，这个词引来争议也不奇怪。引起反感是自然的，不要说你们，我自己也会反感的。呵呵，我没注意到这个词，只注意到答复上了。据这个传统的说法，来回答这个问题。

差生不是我划分的呀。这个词谁发明的？应该问中国的教育，学校的教育。后来人们又发明了后进生。我从不以成绩划分什么差生好生。我一向认为：世上没有坏孩子。我还认为：只有教不好的父母，没有教不好的孩子。

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