赏识教育论坛
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[转帖]教育误国害民 改革势在必行
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作者:
鸭子
时间:
2007-4-9 23:41
标题:
[转帖]教育误国害民 改革势在必行
教育误国害民 改革势在必行
误国害民
以教师为中心,百科全书式的教学内容,填鸭式的知识灌输,大班级的授课方式,中国的教育,是300年前夸美纽斯的教学理论,加上苏联式的军事化管理。
而西方教育,吸呐了十八世纪卢梭的在自然中学,十九世纪福绿贝尔的及早引导孩子思索,二十世纪杜威的在活动中学,布鲁纳的注重基本原理、概念、规律性,以及诸多教育大师的理论精华,已经不再是把外面的东西强迫学生去吸收,而是使人类与生俱来的能力得以成长。
外国学生学习的轻松与自由的程度已远远超出了我们的想像,除了做题能力,他们的体力、智力、社会能力,道德和艺术的素养,运用现代技术的技能,都远远超过中国学生。
中国教育的功能是1000年前的,封建社会,教育的核心是科举,官府不怎么过问教,只关注考,选拔基本上就是教育的全部了。到了今天,教育的内函似乎没有什么改变,中国的学生寒窗十年,也只为龙门一跃,至于对生活的帮助,则很值得怀疑,可以说中国教育的本质不是培养人,而是淘汰人。
中国人无缘诺贝尔奖,科技产品中国总是望洋兴叹,中国的人均收入不足日本的三十分之一,很多中国人不文明、没信用、没原则,大多中国人缺乏独立的思想和创新的意识。中国教育的危害已经浸入到中华民族的脊髓,一个活力四射、飘逸灵动的民族,已经被麻木成一具缰尸了。中国式教育让中国陷入了全面的危急!
中国学生也许是最勤奋的,但也是最可怜的。头悬梁、锥刺骨,对于多数冲刺高考的学生来说并不是夸张,一天十六、七个小时扎在题海里是很平常的事。孩子们把美丽的青春送进炼狱,把快乐交给魔鬼,而换来的却是平庸、无知和痴呆。
课堂上不许说话,不许笑,课下不许打闹,不许看课外书,不许谈恋爱,没有机会接触艺术,没有时间锻炼身体,在这种环境下长大,已经失去了人的许多本性;机械的死记硬背,单调乏味的习题训练,规规矩矩的课堂打坐,至高无上的教师权威,这严然是一条成熟的庸才和奴才生产线。
在这条流水线上经过十几年的加工与打磨,中国人身上已经很少见那种激动人心的灵气与锋芒了。
中国教师也许是世界上最能吃苦的,但又是最可悲的,他们吸噬孩子们的健康,扼杀孩子们的创造力,剥夺孩子们的快乐,消磨孩子们的美丽岁月。他们死死地把孩子们摁在教室里,让时间在孩子们身上爬满青苔,直至一个个活泼可爱的小天使变成一个个老态龙钟傻傻的呆子。他们日复一日、年复一年的制造着可怕的悲剧,他们把制造悲剧当成天底下最光辉的事业,中国简直要疯掉了!
官员的贪婪,教师的自私,让中国教育蒙羞。领导给老师下指标、定名次,为的是官运和财源;老师给孩子们加作业、增时间,为的是奖状、奖金和饭碗。孩子们残了、傻了、甚至于死了,他们仍不罢手!不能给孩子们插上翅膀,就不要再给孩子们做栅栏了,不能给与孩子幸福,至少不该把孩子当做谋利的工具。人类灵魂的工程师没有几个人能称得起,教育应该是太阳底下最光辉的事业,但在中国,它不是,它有太多的残忍和丑陋。
中国教育几乎完全背离了教育的本意,要正本清源,须认认真真的补上三课.
重视体质
体质的重要性本来是不用多说的,但经常性锻炼身体的中国学生不会超过十分之一,一项调查表明,中国学生的体质指标下降到了20年来的最低点,远远落后于日本和韩国,平均身高比矮个子的日本人还低,学生的近视率却世界第一.“东亚病夫”的称号,今天的中国人当受之无愧.
英国的中学生每天只有四节课,小学生的课时更少.在英国人看来,孩子的健康当然百最重要的,这是不言而喻的.把孩子整天的关在教室里,是不可思异的,是很恐怖的事情.
保护创新意识
今日的世界瞬息万变,日新月异,科学化的世界必然需要更为科学化的教育,应试教育只能教出普通的劳动者,很难调教出改革家、发明家、探险家等开拓者。
人类社会是由世界精英来领跑的,他们决定着世界的方向,决定着世界的进程,而其他绝大多数人只是追随者,今天的中国就是世界的追随者。
在每一个领域,开拓出新路都是一项十分复杂的工程,它靠的不是个人的聪明才智,它需要一个庞大系统的协调运作。在这里,我们不说创新的机制,只谈创新系统中最重要的因素 —— 国民的创新意识。
大多的时候,我们不知道哪个领域会领跑世界,不知道在某个领域的哪个方面会有重大突破,甚至在每个具体的方面,也不知道哪一次尝试会有理想的结果。只有成千上万的国民都具备了创新的意识,才能搭建起科技的高塔,只有数以万计的创新发动机源源不断地输出创造的能量,才能提供拉动世界的动力!
创新意识是无法训练的,也无需训练,它是与生俱来的,教育者只要不扼杀,就是保护了。但创新意识不是独立存在的,一个有创新意识的人,必然具备独立的人格和健全的人性。人性的教育是创新的产床。
学校不是机器加工厂,更不是宠物训练基地,学校应该是孩子的自然保护区。我们既要限定学生的活动,又不能束缚学生的思想,这是一个难题,因为管理意味着束缚,所以我们的限定就要小心翼翼的避开思想。
限定只能停留在举动上,而丝毫不能触及思想,孩子的创新意识是刚出土的新芽,我们必须小心地呵护。除了关于客观世界的明确的错误,我们不能轻易地否定孩子的任何观点。在现实世界中,很多问题的确是没有标准答案的。
融入社会
在成长的过程中,孩子们需要学习的实际上是如何生活。要熟悉生活的环境 —— 自然的和社会的;要掌握生存的知识和技巧。
作者:
赏识行者
时间:
2007-4-10 00:27
标题:
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下面引用由
鸭子
发表的内容:
教育误国害民 改革势在必行
误国害民
以教师为中心,百科全书式的教学内容,填鸭式的知识灌输,大班级的授课方式,中国的教育,是300年前夸美纽斯的...
你说的太对了,希望我们能为改变现状做一些努力!
作者:
暗上玄月
时间:
2007-4-10 16:18
标题:
re:顶上去喽!支持啊!
顶上去喽!支持啊!
作者:
大虾
时间:
2007-4-10 21:29
标题:
re:存...
存在有存在的原因
消失有消失的理由
作者:
心神
时间:
2007-4-13 01:49
标题:
re:绝对支持!!努力啊!
绝对支持!!
努力啊!
作者:
小清
时间:
2007-4-13 10:02
标题:
re:很遗憾我们都无能为力,可怜的孩子们啊。
很遗憾我们都无能为力,可怜的孩子们啊。
作者:
开心赏识
时间:
2007-4-13 10:29
标题:
re:大家在赏识的大家庭里,有周老师和许多的专...
大家在赏识的大家庭里,有周老师和许多的专家带领下一起奋斗,一定能成功!!!!!我有信心!
作者:
yazzie
时间:
2025-10-13 10:12
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