赏识教育论坛

标题: 孩子成长过程中缺少什么？---动力、自信、勇气.....？ [打印本页]

作者: 聪明一休 时间: 2007-4-27 17:48
标题: 孩子成长过程中缺少什么？---动力、自信、勇气.....？
孩子成长并不缺动力：

孩子的生命并不缺动力，并不是因为缺少了动力而造成任务的不能完成，而是因为生活中、学习中扭曲的阻力造成了动力的削弱，表面看是孩子因为学习的动力不够造成了学习成绩的不理想，是因为生活的动力不够造成生活的懒散，是！是的！！我们承认，我们承认这是一个事实，是孩子的不对！是孩子没有用功！是孩子没有尽力！！

我要请问了，是什么造成这些事实的呢？每一个孩子天生下来就拥有宇宙的潜能，拥有他们解决一生困难和成就他们一生辉煌的能力，为什么？当他们一天一天长大的时候，这些潜能却在他们身边不知不觉地溜走了，这些灵性一天一天的消失了，他们一生辉煌的成就变成了泡影，让他们……！最终消失在茫茫的人海中……，是谁？究竟是谁？拿走了孩子一生的辉煌、天生的灵性、潜能和成就他们一生的动力呢？

并不是孩子的动力不够，而是因为孩子生活中和学习中扭曲的挫折和阻力太大了，以至于他们的小手并不够力气把它们推开，曾几何时，这些小天使们曾经一次又一次地尝试着证明自己的能力，证明自己，我能行！同时，我们又清晰地看到，伴随着他们成长的永远永远是一次又一次的挫败，一次又一次的自我否认；

孩子最终输了，请问谁赢了？是谁一次又一次地要在与孩子成长的困难当中要赢？一次又一次地要赢？我输了？孩子还能听我的？不行！！我不能输……！这是一种信念，是一种根植于骨髓的信念，同时这些强大的信念在我们看来是一种脆弱，是一种生命的脆弱，连输也输不起的脆弱。让孩子少输，我们就少赢，让孩子不输，我们就让孩子赢，赢不是赢在事情上，而是赢在事情背后的感觉―――让孩子赢在心理，成就孩子一生辉煌；

如果生活中、学习中的这些阻力的负能量减少了，我们就能看到孩子生命的正能量；
不是孩子成长的动力不够，而是孩子成长的阻力太大！！

思考题：如何减少阻力？

作者: 聪明一休 时间: 2007-4-27 18:14
标题: re:看清了、不怕了，人放开、花开放！！...
看清了、不怕了，人放开、花开放！！

所有的恐惧都来自于看不清，就我们成人而言，当我们到一个陌生的地方或是在工作中首次拜访的客户，我们都会很拘谨，哪怕在过年拜年的时候，我们亲戚间都或多或少有很一种拘谨的感觉，我们都会觉得有点不太自然，是吗？什么原因呢？

当我们接触陌生的环境、陌生的人、陌生的事物的时候都会或多或少产生恐惧，就其原因有自信、自我确认、勇气、乐观等因素，但是，我觉得，关键还是熟悉程度，与人事物的熟悉程度，与这种处理模式的熟悉程度，与这种处理模式的应变技巧的熟悉程度有关；

所以，孩子的勇气，孩子的胆略，孩子的自信与孩子的自身潜力无关，我觉得主要与练习程度有关、与处理模式的练习次数有关，所以不要责怪孩子勇气不够，动力不够，只是练习的行动次数不够而已，那请问，孩子有这方面的训练吗？有这方面的机会训练吗？我们有在这方面培训过孩子吗？

孩子都是很优秀的，关键是我们如何去引导，当我们每天说、说、说……，勇敢一点，认真一点、努力一点、速度快一点，这些信息孩子是接收不到的，也很难处理，因为缺乏良好的行为训练和练习。例如，学开车，教练每天每天都在重复着教我们开车的知识和技巧，但是不给我们练习，我们会开吗？

学习也是一样的，属于一种技能，简单得不能再简单了技能，只需要不断地练习，生活的知识与技巧也是一样，工作的知识与技巧也是一样，学习的知识与技巧也是一样，哪怕千万富翁的成功技巧也是一样，都是简单得不能再简单的行为，关键就是练习嘛？假设，我们每天都有机会重复千万富翁的错误，相信我们总有一天也会成为千万富翁，只是我们没有这个练习的机会，准确的讲，应是没有这个犯错的机会。

但是，在生活中、学习中的各种练习我们发现我们亲爱的爸爸妈妈都不允许孩子犯错，同时把练习与比赛混为一体，一个字―――累！好累！！大家都累！！！

不符合生命的成长规律哦！！因为孩子是在犯错当中成长的，不犯错，就没有机会啦！怕犯错也是没有机会的！关键不是犯错本身，而是对待犯错的态度，当我们允许犯错、包容犯错，当我们家长不害怕孩子失败、不害怕孩子犯错的时候，孩子就不会害怕失败，孩子不害怕失败，孩子的勇气就上来了，勇气来了，锻炼的机会就多了，锻炼的机会多了，行为的次数就多了，次数多了，就会变得熟练了，当熟练了，孩子的心就安了，孩子的心安了，孩子就从容了，孩子从容了，孩子就自信了；

请问您看过内心自信的人不成功的吗？

请问，您的孩子有犯错的机会吗？

今天，您的孩子犯错了吗？（爱孩子，应该是全方位的！！）

有？恭喜您，您的孩子成长了！对待孩子的犯错，您的态度改变了，恭喜您！您成长了！！真的希望每天都能听到您爽朗的笑声！

嘻嘻！！

犯错＝成长！！！

作者: zwhmjh 时间: 2007-4-28 08:38
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]聪明...

下面引用由聪明一休发表的内容：

孩子成长并不缺动力：

孩子的生命并不缺动力，并不是因为缺少了动力而造成任务的不能完成，而是因为生活中、学习中扭曲的阻力造成了动力的削弱，表面看是孩子因为学习的动力不够造成了学习成绩的不理...

阻力一点没有行吗？

孩子在成长过程中，都是通过自己的努力克服了阻力、困难才逐渐成长、壮大起来的！！

每成功克服一次阻力，孩子内心的动力就增长一分，自信心就增强一分！！

所以家长要研究的是孩子内心的动力与外界的阻力之间的关系。（孩子的内心动力大于外界压力，对孩子成长有力。但孩子的内心动力小于压力，就会对孩子造成损伤。）

学校、社会、家长给孩子的阻力不能大于孩子内心的动力呀，不能让孩子内心感到不论怎么努力都克服不了这些困难呀~~~

这个时候家长就要学会观察孩子，发现孩子内心的动力变化~~~

如果孩子内心自信心很强，虽然要做的事情可能很刺手，压力可能很大，但孩子通过努力应该能克服！家长这个时候就要学会适时帮孩子一把，充分地激励孩子，相信孩子能行，坚决站在孩子这边，与孩子共同克服困难！！孩子通过自己地努力、辛辛苦苦克服了困难，内心的动力就会增长一分，自信心就会更强一分！

有些困难、阻力太大，超过了孩子身心发展的承受能力，这个时候家长反而要学会给孩子解压、释放孩子的压力！！有可能地情况下，搬掉一部分压力，要学会保护好孩子，以免孩子内心受到伤害！自信心受损！！

对于压力，我倒觉得要分清！哪些压力该减，哪些反而该增！！[/COLOR]

现在的孩子普遍是学习上的压力太大，生活的压力几乎没有！我们家长要做的是分清这些压力，减少孩子学习上的压力~~~生活上的压力反而应该增加一点（比方说让孩子做一点家务事，能适当分担一点爸爸妈妈生活上的烦扰，甚至有机会的话让孩子出去找点事做，让孩子感受生活上的压力，这时反而有可能激发孩子学习上的动力！）

聪明一休，这是我个人见解，请赐教~~~~[em13][em05][em14]

作者: 聪明一休 时间: 2007-4-28 09:08
标题: re:下面引用由zwhmjh 发表的内容：...
下面引用由zwhmjh 发表的内容：

有些困难、阻力太大，超过了孩子身心发展的承受能力，这个时候家长反而要学会给孩子解压、释放孩子的压力！！有可能地情况下，搬掉一部分压力，要学会保护好孩子，以免孩子内心受到伤害！自信心受损！！[/COLOR]

是！非常认同！压力与动力的关系并不是我们成人认为的，而是孩子感受的，孩子的行为是最好的证明，所以，压力与动力应该从孩子角度出发；

对于压力，我倒觉得要分清！哪些压力该减，哪些反而该增！！[/COLOR]的观点非常认同，现在的压力扭曲了，孩子应该生活的责任要加强，锻炼出孩子个人优秀的品质，帮助孩子自我价值的实现是对孩子最好的赏识，我们相信，在生活中表现优秀的孩子，在学习上也会有相同的表现！！

请多赐教！！[em05]

作者: 叮当 时间: 2007-4-28 10:16
标题: re:“孩子的勇气，孩子的胆略，孩子的自信与孩...
“孩子的勇气，孩子的胆略，孩子的自信与孩子的自身潜力无关，我觉得主要与练习程度有关、与处理模式的练习次数有关，所以不要责怪孩子勇气不够，动力不够，只是练习的行动次数不够而已”

总结得真好，记住了
谢谢聪明一休，还望有更多。。。。。

作者: 大雅 时间: 2007-4-28 11:44
标题: re:现在的孩子普遍是学习上的压力太大，生活...
现在的孩子普遍是学习上的压力太大，生活的压力几乎没有！我们家长要做的是分清这些压力，减少孩子学习上的压力~~~生活上的压力反而应该增加一点（比方说让孩子做一点家务事，能适当分担一点爸爸妈妈生活上的烦扰，甚至有机会的话让孩子出去找点事做，让孩子感受生活上的压力，这时反而有可能激发孩子学习上的动力！）

所以说要让自己的孩子和家长共同做一些事情，既加强了父母与孩子之间的交流，又让孩子学会独立的生活。家长可以引导孩子确定学习目标，生活目标，近期的和远期的相结合，父母要做孩子的加油站！

作者: 快乐的风筝 时间: 2007-4-28 12:03
标题: re:孩子缺少的是自信，是自立！
孩子缺少的是自信，是自立！

作者: 聪明一休 时间: 2007-4-29 09:15
标题: re:交换：有家长说他儿子性格内向、很...
交换：
  有家长说他儿子性格内向、很文静、不善交朋友，就喜爱看书，身体也不好；
  也有家长说，他儿子性格外向、很喜欢体育运动，什么朋友都能交，只要见过一次面的都是朋友，不到睡觉时间就不会回家；
  我对他们说，既然你们都不太喜欢你们孩子的性格，刚好，你们孩子的性格刚相反，这样吧，把你们的孩子调换一下，请问，好不好？
  他们都说不好，因为大家都清楚，孩子优点的背后带着花苞，所以，爱孩子，要全接纳，爱孩子不可爱才是真爱，每一个孩子的内心深处都有一个好孩子、一个坏孩子，两个孩子是一体的，您要知道，您的爱不能只爱好孩子，不然，坏孩子会嫉妒的[/COLOR]，他会更坏，呵护好坏孩子是真正的赏识；
  孩子的问题要先接纳后升华；

  爱孩子，不要忘记了坏孩子哦！！[/COLOR][em10]

作者: 齐齐 时间: 2007-4-29 10:46
标题: re:学习也是一样的，属于一种技能，简单得不能...
学习也是一样的，属于一种技能，简单得不能再简单了技能，只需要不断地练习，生活的知识与技巧也是一样，工作的知识与技巧也是一样，学习的知识与技巧也是一样，哪怕千万富翁的成功技巧也是一样，都是简单得不能再简单的行为，关键就是练习嘛？

不符合生命的成长规律哦！！因为孩子是在犯错当中成长的，不犯错，就没有机会啦！怕犯错也是没有机会的！关键不是犯错本身，而是对待犯错的态度，当我们允许犯错、包容犯错，当我们家长不害怕孩子失败、不害怕孩子犯错的时候，孩子就不会害怕失败，孩子不害怕失败，孩子的勇气就上来了，勇气来了，锻炼的机会就多了，锻炼的机会多了，行为的次数就多了，次数多了，就会变得熟练了，当熟练了，孩子的心就安了，孩子的心安了，孩子就从容了，孩子从容了，孩子就自信了；

聪明一休：你的帖子非常精彩，收获了，尤其是上面的观点，我信服！

作者: 叮当 时间: 2007-4-29 10:52
标题: re:爱孩子就是要爱孩子的一切；包括他今天...
爱孩子就是要爱孩子的一切；
包括他今天因为兴奋得不想睡觉；那时偶尔的
包括他这次考试没及格，那只说明这张考卷没答好
。。。。。
爱孩子就要包容、理解、尊重他
坚定的相信他想做一个好孩子

作者: 聪明一休 时间: 2007-4-30 09:30
标题: re:成功是属于多走一步的家长...
成功是属于多走一步的家长

成功是属于多做一下的人；

昨晚要做工作，女儿要我陪她玩；
爸爸有工作要做，等一会儿再玩行吗？
不，不嘛！
等一等，快完成啦！
不，不嘛！！
……！
…………！
………………！

爱孩子？她一再强烈要求，证明她需要我，她的情感需要我！！
好吧！玩什么？

我觉得，爱孩子，应该体现在困难有需要的时候！
当我有困难的时候，调整心态！多做一下！！

我相信，成功的家长都属于在关键时刻多做一下的人！！！

我今天多做一下了吗？

作者: 聪明一休 时间: 2007-5-12 09:00
标题: re:情绪：每一个人都有情绪，...
情绪：

每一个人都有情绪，就算是情绪最稳定的人；
情绪的大小与欲求有关，欲求不满就有情绪；
欲求并不一定是指物质的，更是精神的，
例如：孩子的成绩达不到理想，希望孩子的环境和谐一点，同时看到有人产

生一些负面信息，跟老公庆祝生日，但是他工作得很晚才回来，你失望了，
欲求不满－－－痛苦；
我是知道的，但是，知道并不能减轻痛苦，我是目标动物，只看目标，当达

不到的时候，无论知道什么都是没有用的，但是，我会打电话沟通，沟通能够平

缓情绪，因为知道问题所在！！

另外，我们会比较，即谁多一点，
我有一个信念，老婆是很好的，如果行，她一定会最快回来的，因为老婆是

世界上最好的老婆，我爱她，她太好了！
如果我们有这样一个信念，我们自己就能平复情绪，
反过来，我要老婆能够自己调整情绪，首先我要通过日常生活就要传递给老

婆一个信念，我是一位好老公，做是正直公正、负责，全力以赴等，这样发生问

题的时候，老婆就能自己调整；

即，当老婆有情绪的时候，请问是她的错吗？
还是，谁的错？
还是与我们传递的信念不够确定和明确有关！是吗？

今天，你给你的爱人建立了新信念了吗？还是把旧有的信念加以巩固？

恭喜恭喜！互勉！！

作者: 聪明一休 时间: 2007-5-12 11:47
标题: re:责任：当我们感觉自己的存...
责任：

当我们感觉自己的存在，当我们觉得别人需要我们的时候；

我们自然能够做好！！这时候只需要技巧；因为心态已经没问题了；

当孩子真正感受自己的责任时，孩子自然能够做好；

前提是，孩子的内心真正感受得到，是真实的，而不是单方面赋予的；

就像农村孩子早当家，这种责任是责无旁贷的，孩子能够感受到；

也许当我们弱一点的时候，孩子就能感受自己的力量、自己的位置、自己的尊严；

当孩子在生活中、学习中不能确认自己在位置的时候，什么的赏识都是无力的，赏识是建立在尊重的基础上的；

但生活中，孩子变成了一个附属品，是一个索取者，这样孩子是没有力量的，我感觉孩子是不会真正活出他自己；

让孩子的精神力量站起来，帮助孩子精神力量站起来，是最好的赏识！！

作者: 启智 时间: 2007-5-12 20:18
标题: re:好，真是好贴，记得是谁说过，聪明一休是哪...
好，真是好贴，记得是谁说过，聪明一休是哪位？说是罗老师吗？

那一贴都有精髓，都显示出了赏识功底，大家要反复领悟啊。

作者: 聪明一休 时间: 2007-5-21 17:46
标题: re:如果能够做得更好，我相信任何人都能做得更...
如果能够做得更好，我相信任何人都能做得更好！！

请问您认为这句话是对的吗？

假设这句话是对的！同时把它作为一个信念！

面对任何人的时候，我会怎么想呢？

我想，我就不会生气了，我就能安下心来！我会想出更多更好的方法，是吗？

因为，所有人都希望做好，最起码在他们内心的深处是这样认为的；

当做不好的时候，每一个人都希望得到别人的理解和鼓励－－－理解万岁！

所以，每当做不好的时候，我们都会有一种内疚，都有一种动力，因为我们都想做好；

生命多么渴望得到赏识与鼓励！生命的花苞才能和谐开放啊；

我想，下一次当别人没有达到要求的时候？

我应该怎样做？

理解！包容！帮助！！

谢谢启智的赏识！！感谢！感谢！！

作者: 水韵 时间: 2007-5-21 18:44
标题: re:不愧是一休哥啊，好有智慧！还很有激情！！...
不愧是一休哥啊，好有智慧！还很有激情！！支持！！！

作者: 冬雪 时间: 2007-5-24 19:34
标题: re:谢谢聪明的一休,细细回顾在教育孩子的过程...
谢谢聪明的一休,细细回顾在教育孩子的过程中,我完全搞反了,我关注学习,给学习加压,而没有关注心情,生活上可以说是衣来伸手,饭来张口,就像周老师说的,生活中太甜所以感觉学习上太苦,是我们的功利心害了孩子,期待你更多的好帖!!!!

作者: zwhmjh 时间: 2007-5-25 12:03
标题: re:好帖~~`喜欢聪明一休的感悟~~~`[e...
好帖~~`喜欢聪明一休的感悟~~~`[em05][em14][em14]

作者: 海韵 时间: 2007-5-26 21:06
标题: re:画龙点到“睛”了，真好！我读着这...
画龙点到“睛”了，真好！

我读着这贴，好像在听周老爸的碟，深深地触动着心中的弦。

作者: 聪明一休 时间: 2007-5-29 11:51
标题: re:赏识让我的心静了今天孩子报读...
赏识让我的心静了
今天孩子报读兴趣班，我们晚上就商量了一下报什么？与女儿商量，初定报语言艺术、围棋；
早上我到学校后报读了这两个班，然后，打电话向老婆汇报，但，我老爸和老婆想想觉得报画画、小提琴更好，因为现在就是报读这个，孩子有基础，同时少年宫的这两个学位很难报读的，需要筛选，现在有机会不经过筛选就直接报读，机会难得；
同时，我认为孩子已经读了两年了，让孩子兴趣广泛一点，所以，我说回来再说吧，不急的，因为星期三才报名结束，噢！他们就在电话那头非常的紧张，非要马上改成新的，或全报，我们的焦点就集中在这个问题的讨论中，我感觉他们很紧张，我尽量想说服让他们不紧张，然而，他们显得就更紧张了，最终，我说晚上再商量吧？
后来，过了5分钟后，老婆又打来电话，说：对不起！刚才是急了一点，想再讨论一下刚才的兴趣班的问题……；
赏识教育让我潜意识提醒要尊重老婆，一边急急忙忙走路赶上班，一边听下去，直到听到一句让我震撼的话：你定了下来就不会改的；
噢！原来这是我们分歧的关键问题，这跟我的自我评价相差太远的，这句话对我有一个很大的冲击，我反省，我在家人心中是这样一个人？决定后就不死不悔改？没有！我真的没有！我并不是这样的……！我怎么会是这样？但，马上有一个声音告诉我，这事一个事实，因为这就是他们认为的，在他们的角度这是百分之百的正确，在他们心中就是一个事实。痛苦啊！我以为面对事情的时候我已经是一个开放式的人，能够做到理解、尊重、信任……；我不相信，我真的不敢相信自己居然在家人的心中是这个样子，但，这一个声音告诉我，是！这是我要改变的时候到了，是因为我通常决定了以后就不会改变！！所以他们在我刚刚决定后，他们希望能够马上改变我的决定，因为这时还有机会，现在不改就很难改，所以他们才这么大的反应，难怪他们，我们一起生活了这么久，居然今天才知道自己的这个毛病，他们一直也没有说，还自称学习了赏识教育这么久，还以为自己在这方面小有修炼，嗨！！不过如此，清醒的时候到了，改吧！！－－－痛苦别浪费，努力长智慧！！
也许，当我们遇到阻力的时候真的要静下心来思考思考，也许这些阻力都是我们自己设置的，亲人、朋友，他们都对我们很好，很多时候这些障碍都是我无意间设置的，是我的个性、信条、价值观、人生观；所以，倾听、尊重、理解，能让我们更快乐更和谐！！
学习了赏识教育一年多的时间，终于有了一定成长，心静了，能够听进一些以前忽略的信息和盲点，而，这些信息却是是至至至关重要，赏识让我成长！！也许智慧的成长就是这么一点点吧！但，真的很开心！！

任何人都需要自省、任何人都需要成长！！成长的感觉真好！！！

作者: 聪明一休 时间: 2007-5-30 09:30
标题: re:哈哈！感谢齐齐的关注！！个...
哈哈！感谢齐齐的关注！！
个观点：今天的兴趣是阶段性的，兴趣是随着年龄、性格、价值观、人生观等因素变化的，今天孩子还小，我希望把更多更广泛的苗子种在孩子的心里，它会进入孩子的潜意识，这种输入会方便孩子日后的调用，让孩子不会感觉很陌生，当孩子不陌生的时候，孩子学习的时候就没有恐惧感，会更有兴趣，和更乐意接受，从而更能锻炼孩子的自我确认感；
所以，我们都知道，如果要让孩子上学后对数学、英语等有兴趣，最好在幼儿园的时候让孩子先接触一下，学得怎么样不重要，重要的是让孩子接触和认识，知道这个是一个朋友，以后见到这个老朋友的时候就很快熟悉起来！！
学什么不重要，关键是快乐！！同时，锻炼孩子在做一件事情时的专注也是很重要的，这需要我们的关注与投入；
即，让孩子学拉小提琴？最好是能做陪练，不行的话，做拉拉队，再不行，做一个合格的观众？
嘻嘻！－－－心！！！

作者: 聪明一休 时间: 2007-5-30 09:34
标题: re:学会等待等待是一种尊重，...
学会等待

等待是一种尊重，等待是一种体验，等待是一种理解的过程；
等待是以人为本，等待是以孩子为本，等待以生命为本；
学会了等待就是学会了尊重，学会了等待就是学会了理解，学会了等待就是学会了赏识；

今早刚起床，我刚刚在做叠被子的动作，她压在被子上，嘻嘻地爬上来恳请我给她扎辫子，我还没睡醒，故意说：你让爸爸把被子叠好再帮你吧！孩子说：不嘛！

平时，我会再耐心地说多一遍！今天，没有！我“含情默默”地看着她，她也看着我，相视对望了一会儿，女儿嘻嘻地离开了被子，因为

在我等待的时候，孩子理解了我！！当时只有一种感觉－－－开心！！
等待，给予孩子时间！让我们理解孩子，同时，让孩子理解我们；
等待，让孩子心中的花苞开放，自己开放的花会更美！更香！！

不要认为我们为孩子付出很多！其实，我们也获取了不少！！在付出的同时我们也收获了快乐！！如果体会不到，只是因为我们没有等待，没有体验，没有理解！！

等待！您将发现更多的精彩！！

今天，您等待了吗？

作者: 伤心的海 时间: 2007-5-30 10:41
标题: re:楼上说得太好了，深受感染。向你学习。
楼上说得太好了，深受感染。向你学习。

作者: 海韵 时间: 2007-5-30 12:06
标题: re:“ 不要认为我们为孩子付出很多！其实...
“ 不要认为我们为孩子付出很多！其实，我们也获取了不少！！在付出的同时我们也收获了快乐！！如果体会不到，只是因为我们没有等待，没有体验，没有理解！！”

说得太好了，学习。

作者: 咏豪和谐 时间: 2007-5-30 13:02
标题: re:好！！！和谐
好！！！和谐

作者: 聪明一休 时间: 2007-6-6 08:52
标题: re:当生命获取足够的爱的时候，就开花了；...
当生命获取足够的爱的时候，就开花了；

就等于，有足够的肥料和养分的时候，树木就结果一样－－－顺理成章；

关心的不应该是树木，关心的应该是养分和肥料；

所以，日后不要问，花开了吗？应该改成，肥料够了吗？

对了！请问，您的肥料够了吗？

还用问吗？

把自己当成人工肥嘛！唔！味道是不怎么样！很难闻？特别是发酵的时候－－－学习的痛苦！！

你不下地狱，谁下地狱！！

所以，以后不要问，学习了吗？

要改成，今天搅拌了吗？

你应该大声地说：搅拌啦！

哈哈！！恭喜你！

因为我们已经看到在你的上面即将盛开一朵赏识之花、美丽之花！！…………！！

作者: 聪明一休 时间: 2007-6-6 08:54
标题: 走自己的路，让别人去说吧！！
走自己的路，让别人去说吧！！

我们要什么？

我们每天再追赶，我们每天在追赶别人，在被别人逼着追赶！被别人追赶，再去追赶别人！！

每天就是在不断的循环之中；

追赶别人、被别人追赶，走自己的路，都是一种选择！！

这是一种选择，并没有谁选择了谁；

不要说生活选择了你，也不要说工作选择了你，更不要说环境选择了你！

当你没有选择的时候，其实就是一种选择！

当你说你没有选择，它的真相是，你没有学会选择；

因为，你也许没有真正认识选择的朋友！

－－－－放弃；

当我不清晰我要放弃什么的时候，我是无法正确选择的！！

作者: 启智 时间: 2007-6-6 20:45
标题: re:爱心小叶子不错，我们又多了一个知己。请问...
爱心小叶子不错，我们又多了一个知己。请问您是男性吗？这里的男人很少啊！

作者: 聪明一休 时间: 2007-6-7 10:53
标题: re:谢谢！启智！我不是女性！！
谢谢！启智！我不是女性！！

作者: 启智 时间: 2007-6-7 14:10
标题: re:说得好，做得也好，支持小叶子。
说得好，做得也好，支持小叶子。

作者: 知音难觅 时间: 2007-6-8 11:36
标题: re:学习赏识是生活的源泉,理解是昨天的觉醒,...
学习赏识是生活的源泉,理解是昨天的觉醒,支持是今天的付出,包容明天的幸福.但有时我觉得"想"与"做"要达成一致,需要我们持之以恒的付出和努力,有时真的需要我们静心地感受,细心地聆听,专心地关注,才会发现有很多,很多的是值得我们珍惜.

说得太好了向你学习

作者: 知音难觅 时间: 2007-6-8 11:38
标题: re:请问是不是每次回贴都要填写用户名的心...
请问是不是每次回贴都要填写用户名的心有点麻烦

作者: 启智 时间: 2007-6-8 19:11
标题: re:先登录后看贴，发贴，就不麻烦了
先登录后看贴，发贴，就不麻烦了

作者: 箴言 时间: 2007-6-13 14:45
标题: re:等待是一种尊重，等待是一种体验，等待是...
等待是一种尊重，等待是一种体验，等待是一种理解的过程；
等待是以人为本，等待是以孩子为本，等待以生命为本；
学会了等待就是学会了尊重，学会了等待就是学会了理解，学会了等待就是学会了赏识；
一休你说的太好了！现在的我们多的是浮噪啊，学会等待吧

作者: happypan 时间: 2007-6-14 15:42
标题: re:教育的真谛是三分教,七分等
教育的真谛是

三分教,七分等

作者: 聪明一休 时间: 2008-5-22 11:08
标题: re:云吞，云吞，尊重的代言，...
云吞，
  云吞，尊重的代言，
  今早女儿吃云吞当早餐，
  吃了一点，说不吃了，全倒给我了，经交流后还是坚持，
  因为吃得太少了，我有点不开心，但是没坚持，
  巧，孩子妈妈进来，说还有一点，问我们要不要，
  我没吱声！女儿想了想，说，我还要，
  上学出门，妈妈给女儿一个饼，在楼梯里，女儿给了我一半！！

  生活琐事，给予孩子尊重，就是女儿饿肚子也要尊重，在此刻，尊重比肚子重要，
  孩子不吃，因为很多原因，我们不可能一一知道，享受一下当下的失落！！！
  感觉也蛮好，
  尊重、信任、理解，
  生命的营养素，

  生活点点滴滴，生活本来就是点点滴滴，
  滋润一下孩子，滋润一下老婆，滋润一下自己！！
  幽默一下自己，给生活一些快乐元素吧！！

作者: 聪明一休 时间: 2008-5-23 08:58
标题: re:理解：孩子希望被理解；吃...
理解：
  孩子希望被理解；
  吃药，孩子也希望能被理解，
  药很苦呀！！爸爸你也喝一点，
  喝了！
  如果我们没有喝下去的时候，
  你说，我知道很苦，请问，孩子能相信吗？
  当我们真正陪伴的时候，孩子才能真正感受被理解；

  陪伴，是传递爱的基础！！

作者: 阳光小孩 时间: 2008-5-23 09:13
标题: re:我会陪伴,我会等待,我有爱心,我有耐心.
我会陪伴,我会等待,我有爱心,我有耐心.

作者: 聪明一休 时间: 2008-5-28 08:43
标题: re:惩罚，生命成长综合元素中一项，...
惩罚，
  生命成长综合元素中一项，
  不要排斥惩罚，
  惩罚是学会边界，
  但，惩罚是以爱为基点，
  惩罚是为了孩子成长，惩罚是为了孩子学会自我学习，
  惩罚以不伤害孩子的自尊为基础，

  惩罚是赏识的深层表现，
  没有爱的惩罚、没有理解的惩罚、没有良好关系的惩罚，
  惩罚是摧残、是压抑、是伤害！！

  惩罚，
  是双刃剑，
  要小心使用，

  然而惩罚必须是以赏识作为前提！！

作者: 不犹豫__樱木龟 时间: 2008-5-29 09:00
标题: re:一休哥好猛，两个帖，自己成长和孩子成...
一休哥好猛，两个帖，自己成长和孩子成长两不误啊，了不起！

作者: 聪明一休 时间: 2008-6-2 10:59
标题: re:内存观点，看到一个沉迷看电视...
内存观点，

看到一个沉迷看电视而把学习放到一边的孩子，
是一个只顾看电视，不顾学习的孩子，这是让我生气、让我着急，已经说了好多遍，就是不改，声音小一点都不听你的，真是一个没有自制力，没有坚持力，说话不算数的孩子；

我看到的，也许是非常渴望看到故事结局的孩子•••

两个相差悬殊的观点和看法，
源于过往对类似行为的处理映像，
如果在我们成长的过程中，
被责备、抱怨下成长，
得到的是不顾学习、没有自制力、没有坚持力、不爱学习的对待或经历，
我们就得到了沉迷看电视的孩子的固有观点和看法，

然而，当我们经历的是第二种经历时，
就会得到第二种的观点和看法，
所以，
不是我们家长不愿意用正确的方法和态度，
而是，
我们家长的观点、看法和观念中没有第二种（或其他）储存信息，
是我们家长成长中缺少这些信息元素，
要解决，必须让我们重新输入这些资讯，

解决思想内存映像问题，
―――所以，我们家长要学习，

刚才说的只是一个现象，
然而，我们孩子成长中每天有多少这些现象？
非常多！！
所以，我们家长要每天学习，

也许要重新经历1年级到大学过程的正确教育观点和看法，
所以，我们的成长是和我们的孩子的成长是同步的，
当，孩子大学毕业后，踏入社会，
我们又要从踏入社会开始新的学习，
直到•••，
所以，学习是一辈子的事！！
记住，不要偷懒哦！！
否则，我们就是那个“沉迷看电视的孩子”！！
―――
所以，没有不好的孩子，只有不会教的父母！！
如果父母同步成长的话！！

说了这么多，
说明了一个症结渊源的问题，
那解决问题应怎办？

我不能告诉你（不是不想），
因为没什么好讲的，
越讲越错，因为我不是你，你也不是我，我不是孩子的父亲，孩子也不是我的孩子，
我不了解，所以没有说的，
然而，当你真正了解上面所说的，
解决问题的方法自然就产生，
当真正了解上面所说的，方法已经出来了，
对于方法，没什么好讲的！！

还不知道怎么做？
因为还没有了解！！
想知道方法吗？
把该了解的都了解了，
问题就解决了，
―――因为本来就没有问题！！

抱歉，刚才说了这么多废话！！
打扰啦！！

内疚，
是一股能量，
一股内动力，
是促使自动自发的原动力，
追求快乐也是一种动力，
然而，一种持续的动力，
也是源于内疚，
自己可以得到更好的，有能力有权利得到更好的，
如果没有，就会产生一种内疚，
而促使发生动作！！
所以，
内疚是自动自发的原动力！

批评，
只有对方真正意识到自己错误的时候，
指正和引导才产生作用，
否则，任何都不能产生效果，
因为所有改变源于内动力！！

如果，孩子没有意识到不好的时候，
说也白说！！
所以要等待，
但并不是不要努力，

爱，
很深的爱，
是触发内动力的觉知，
只有很深的觉知才是产生行为的诱因！！

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