赏识教育论坛

标题: [原创]不要为了赏识而赏识 [打印本页]

作者: houye1127 时间: 2004-6-20 12:24
标题: [原创]不要为了赏识而赏识
很多家长听了周老师的报告都很激动，都想好好回家赏识孩子，可是回家之后却发现很难实施，不是被当作“笑面虎”就是“黄鼠狼给鸡拜年－没安好心”，再就是被认为是发烧了。我认为，在会议现场，在周老师慷慨激昂的陈词和大量的事实面前，所有人都认为他讲的是对的，都会认识到赏识教育的重要性，可是，只有一次课，只有2个小时，那么多内容，没有人能够在那么短时间内就能完全彻底地理解接受周老师20多年潜心研究的结果，从会议现场出来，觉得自己懂了，其实只是听了，最多是明白了，离懂还差得很远，精更是不沾边，激动之下，回家立马开始付诸实施，往往会得到适得其反的效果。赏识是一种认同，不是为了表现。你到底认同你的孩子没有？你是认同他的现有状况还是希望通过赏识教育获得更多分数？所以，我觉得家长在听完周老师的演讲后，最好能自己先消化赏识的具体内容，体会赏识教育深层次的涵义，不要浮于表面，为了赏识而赏识，赏识是要承认差异的基础上寻找闪光点，扬长避短，张卫健主演的电视剧《机灵小不懂》可能大家都看过，有一个学生，不管他自己怎能努力，也不管同学老师怎么帮助他，可是他就是读不好书，被退学时他很痛苦，可是不懂老师却用了一个简单的方法让他明白他的长处是种梨树，而不是读书，最后那个学生获得了成功。一样的道理，赏识的基础是你了解你的孩子，知道他有那些优点，那些缺点，他喜欢做什么，往往有很多家长根本就不知道自己的孩子喜欢什么、擅长什么，只是一味的逼他们读书，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，中国古老的习俗影响着父母们，想做人上人就必须读书，读书就是为了出人头地、光宗耀祖，完全不理会学习是让孩子以后能够好好地生活、好好地做人，因此，出现了很多看书、听演讲，大把大把花钱却一无所获的现象，因为心态本身就不对，所以，奉劝花大钱听演讲的各位家长：不要错误理解周老师的赏识教育，认为实行了赏识教育孩子成绩就一定能够提升，就能获得更高的分数，赏识是一种生命状态，它承认差异，求同存异，做一个身体健康、心理健康的人中人，你好，我好，大家好，才是周老师的最终目的。认真研读周老师的著作，仔细体会赏识教育的内涵，千万不要为了赏识而赏识！

作者: lvxia_1970 时间: 2004-6-21 08:16
标题: re:楼主所言非常有道理！确实，听懂和理解，理...
楼主所言非常有道理！确实，听懂和理解，理解和付诸实际行动还有很大的距离。我们运用赏识教育必须要通过不断地思考，不断地付诸实际行动，不断地总结经验教训，才能取得成功。别外，楼主谈到“赏识的基础是你了解你的孩子，知道他有那些优点，那些缺点，他喜欢做什么，往往有很多家长根本就不知道自己的孩子喜欢什么、擅长什么，只是一味的逼他们读书，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，中国古老的习俗影响着父母们，想做人上人就必须读书，读书就是为了出人头地、光宗耀祖，完全不理会学习是让孩子以后能够好好地生活、好好地做人，因此，出现了很多看书、听演讲，大把大把花钱却一无所获的现象，因为心态本身就不对，所以，奉劝花大钱听演讲的各位家长：不要错误理解周老师的赏识教育，认为实行了赏识教育孩子成绩就一定能够提升，就能获得更高的分数，赏识是一种生命状态，它承认差异，求同存异，做一个身体健康、心理健康的人中人，你好，我好，大家好，才是周老师的最终目的。认真研读周老师的著作，仔细体会赏识教育的内涵，千万不要为了赏识而赏识！”我认为非常精辟。道出了赏识教育的真谛。我做家长的真该好好想想了，我们是不是太功利了，是不是不赏识教育当成了制服孩子的武器？有机会希望和楼主请教更多有关孩子教育方面的问题！

作者: houye1127 时间: 2004-6-21 08:57
标题: re:我只是一个刚工作了3年的普通中学老师，在...
我只是一个刚工作了3年的普通中学老师，在与家长的接触中发现了一些问题，很多家长与我们交流时都强调一定要对他们的孩子严厉一点。成绩稍有下降就紧张的不得了，其实成绩有好有坏是客观事实，不必那么在意，可是所有人的目光都盯在分数上，“一张白纸定终身”，孩子在上学以后，家长甚至老师都很难再象以前那样寻找孩子身上个方面的闪光点，期末的告家长书上也首先是成绩，然后才是一小块评语，评语总是那么单调，千篇一律，用我们的行话来说就是写得再好，家长也不关心，可是我们都忽略了评语是我们对孩子的综合评价，成绩只是一个方面，更多的是身心的健康，这是需要我们老师和家长共同探讨的问题。

作者: lyly70 时间: 2004-6-28 14:44
标题: re:两位将赏识教育分析得专业了。我也是一位才...
两位将赏识教育分析得专业了。我也是一位才接触赏识教育的家长，经过刚开始的激动到中间有一段重要的反思、认真的回味，当时似乎认为自己完全学会了赏识教育，非常的自信。但后来在生活中碰到儿子给我出的难题又怀疑起自己是否已看懂周弘老师的书，于是赏识教育的书籍长期摆在我床边我会经常来翻翻，希望能悟出其中的奥秘，但总觉得很难很难到底是时间不够还是理解力出了问题。我真想当我有难题时能找到“老师”求救或与有经验的家长交流教子经验（身边几乎没有这样的家长，他们都说对待小孩脾气来了只有用打来解决问题）。经常打电话到广州赏识教育部去问老师也很难碰到他们有时间能全面回答我的问题而自己也是一上班就不记得这些难题但一下班回家与孩子一相处就会不断冒出新问题，我真不知如何是好？

作者: 秋分天下 时间: 2004-7-8 11:46
标题: re: 顶！
顶！

作者: houye1127 时间: 2004-7-14 10:39
标题: re:5楼的朋友，你学习是为妈妈吗？不学习，什...
5楼的朋友，你学习是为妈妈吗？不学习，什么都不知道，以后上当受骗的可是你自己，到时候被别人笑你是白痴可怨不得别人！学习不是为别人的，当然父母的方式可能存在问题，你学习是为了你今后能够好好的生活，如果你确定你自己肯定能过得很好，能够承担一个家庭，能够对爱你的人和你爱的人负责，那么你就可以不念书痛痛快快的玩了。问题是，以你目前的情况，你可以吗？

作者: 秋香 时间: 2004-7-15 12:13
标题: re:在目前这个物质主义盛行的中国社会中，年纪...
在目前这个物质主义盛行的中国社会中，年纪轻轻的你能有这样的觉悟、素质及教育理念，我感到非常高兴和欣慰，只要你能如此进步和成长，我相信你会是一位真正意义上的好老师而且很出色！希望中国尽快会有更多你这样的普通教师，好让更多的社会小希望沐浴在赏识及健康的教育环境下成长！那么不久的将来，国人不再是只有摩仿力而没有创造力，只有我好而没有他好，国民经济及地位也自会提升！当然做为家长，我们更应责无旁贷地提升自身素养，为孩子营造好的氛围！

作者: php 时间: 2004-7-20 17:43
标题: re:houye1127朋友：　　希望在实...
houye1127朋友：
　　希望在实施赏识教育的过程中得到你的指点。

作者: dxlch0075 时间: 2004-8-15 07:40
标题: re:人是有差别的，不是光赏识就能让成绩提高！
人是有差别的，不是光赏识就能让成绩提高！

作者: houye1127 时间: 2004-8-17 08:55
标题: re:9楼的朋友，你还是为了成绩提高而进行赏识...
9楼的朋友，你还是为了成绩提高而进行赏识教育啊，你还是没有真正理解赏识教育。

作者: 新苗 时间: 2004-8-22 10:55
标题: re:成绩提高，还得具备学习能力。对孩子而言的...
成绩提高，还得具备学习能力。对孩子而言的赏识教育的是帮孩子找回自信，感受成长快乐。

作者: 风清扬 时间: 2004-8-25 20:06
标题: re:我是一名有六年教龄的中学老师，我现在在一...
我是一名有六年教龄的中学老师，我现在在一所职中工作．我们的学生大多是所谓的＂问题学生＂，教起来确实有难度，而且有时候还不知道怎么去做．幸运的是前几天周弘老师到我们这里来讲学．周老师的课真是令我茅塞顿开，使我意识到自己原来有许多方面都做得不够．我想以后自己一定会更耐心更努力为祖国的教育事业多作贡献！赏识教育是我们的法宝！也希望家长多学习，因为教育不仅仅是老师的事．

作者: 一瓣莲花 时间: 2004-8-25 20:27
标题: re:我儿子要是能遇到一位像楼上这位老师一样的...
我儿子要是能遇到一位像楼上这位老师一样的老师就好了。

作者: 冰蓝 时间: 2004-8-25 20:40
标题: re:原创写的太好了！！[img]../i...
原创写的太好了！！

此主题相关图片
[imga]../leadbbsfile/upload/2004/08/25/204008.gif[/imga]
[em08]

作者: hcyyan 时间: 2004-8-27 18:47
标题: re:赏识教育本来是很好的,其实不光是孩子,每...
赏识教育本来是很好的,其实不光是孩子,每个人都喜欢别人的称赞.但是在学校里并不是光赏识学生就够了,因为有的学生本来问题就很多,不单单一个赏识就能解决问题的.再说教育教育不是老师一个人的事,许多人,尤其是家长对老师的评价就盯着孩子的成绩看,稍有下降就把责任推到老师的身上,我想,就算老师发现了一个学生的优点:比如体育.那是不是就代表他的家长就认同呢?所以我觉得光是老师有觉悟是不够的.

作者: 谢艳群 时间: 2004-8-29 19:02
标题: re:我认为赏识是一种手段，或者说是一种方式，...
我认为赏识是一种手段，或者说是一种方式，能让我们便捷地达到育人的目的。
如果说为了赏识而赏识，那么就会滋长学生的骄傲心理的。

作者: houye1127 时间: 2004-9-4 08:46
标题: re:赏识是全民化的，是在唤醒整个民族的教育意...
赏识是全民化的，是在唤醒整个民族的教育意识，巍巍中华，赋予中华儿女的有五千年的悠久文明，还有根深蒂固的社会环境和民众心态，“棍棒下面出孝子”、“不打不成人”的观念深得民心，另外中国人的自私和不合作在打麻将中就可见一斑。周弘老师所要唤起的正是全社会的教育意识，对中国的教育模式进行一次彻底的改革，这项工程是艰巨而浩大的，不是只有学校才有这个义务，而是所有人的义务和责任！

作者: fancy 时间: 2004-9-6 02:22
标题: re:赏识并不是单纯的夸大优点逃避缺点，如果是...
赏识并不是单纯的夸大优点逃避缺点，如果是这样，孩子就会形成自负的性格，仍然受不得挫折和打击。

作者: yanxianhua 时间: 2004-9-6 22:01
标题: re:我读了周老师的赏识教育，我非常赞同周老师...
我读了周老师的赏识教育，我非常赞同周老师的教育理念，赏识教育不只是单单为了提高孩子的成绩，而是提高孩子的综合素质，更重要是塑造孩子健康的人格，试想一下一个孩子只有好成绩，而独立生活能力和人际交往能力都很差，参加工作后不能与人合作，能说这是一个成才的孩子吗？我们的家长由于受应试教育的影响，一味追求分数，认为只有分数高的孩子才是好孩子，于是忽视孩子独立能力的培养，使很多孩子上大学后不适应大学的生活，而产生一些心理障碍。

作者: luobinzen 时间: 2004-9-7 10:41
标题: re:我赞同，赏识的目的是什么，赏识的目的就是...
我赞同，赏识的目的是什么，赏识的目的就是为了让孩子们的心灵能够健康的成长，而不是去刻意的去追求成功！！！

作者: 盈怡 时间: 2004-9-12 18:54
标题: re:所以说应该跳出追求分数的圈子，才能从根本...
所以说应该跳出追求分数的圈子，才能从根本上赏识孩子。

作者: 千山鸟飞 时间: 2004-9-12 20:45
标题: re:除非中国不再是应试教育，大多数教师和家长...
除非中国不再是应试教育，大多数教师和家长们就不用钻进分数的圈子。

作者: 四中狼 时间: 2004-10-4 23:14
标题: re:太长的文字了，不想看，只能顶下了
太长的文字了，不想看，只能顶下了

作者: houye1127 时间: 2004-10-11 08:48
标题: re:中国僧多粥少的国情决定了应试教育，如何在...
中国僧多粥少的国情决定了应试教育，如何在应试教育的基础上推行素质教育（即能力和分数并得）是每一个教育工作者都必须认真研究探讨的问题！

作者: 抗拒 时间: 2004-12-25 10:02
标题: re:纵观各位高见，获益不少，我认为，赏识的关...
纵观各位高见，获益不少，我认为，赏识的关键在于让孩子知道我们在欣赏他，因为运用赏识教育必须明白，教育的目的在于能让孩子有个属于自已的健康人生。我当了8年老师，现在在一所私立学校工作，遇到最大的问题就是：现在的学生受到的正强化太多，反而难以感受真正的赏识！

作者: hzlpj1098 时间: 2004-12-25 17:12
标题: re:不要为了赏识而赏识赏识在于不经意而为...
不要为了赏识而赏识
赏识在于不经意而为之，不能太刻意。
把有意的赏识化为无意的却饱含真情的关心关怀！！！
定会让学生孩子感动。

作者: 抗拒 时间: 2004-12-25 20:31
标题: re:对生命的认可，热爱就是赏识的真谛，我以为...
对生命的认可，热爱就是赏识的真谛，我以为赏识应是爱别人所爱，也爱别人所不爱！

作者: 维维 时间: 2004-12-26 00:12
标题: re:这是引导我们走向正确的道路~
这是引导我们走向正确的道路~

作者: 温柔老爸 时间: 2004-12-26 21:02
标题: re:高见啊。狂顶。
高见啊。狂顶。

作者: hzlpj1098 时间: 2004-12-26 22:30
标题: re:整个社会、人人都应参与赏识教育。教育...
整个社会、人人都应参与赏识教育。
教育应是全民的责任！！
并非教师的铁肩所能担得了的。

作者: caroline 时间: 2005-3-31 20:17
标题: re:我是一名小学英语老师。在我的课堂上我也经...
我是一名小学英语老师。在我的课堂上我也经常使用周老师的赏识教育。可有时候你一不小心批评他了，他就又变了个样子。有些孩子我教育他，赏识他，都没用。他给我写纸条说：老师！谢谢你每节课关心我。我以后会好好学习的！可下节课他还是死活不学。无论我怎么表扬他！前一段时间我遇见了一件很伤心的事，学生告诉我们校长我打她了。还是个女同学。我很委屈。我根本没打过任何学生。我刚参加工作不到三年，对我的工作我也充满了热情。为什么我得到却是这些呢？有时候很想放弃这份工作。

作者: hzlpj1098 时间: 2005-3-31 20:46
标题: re:作为教师应有两个肚子：一个吃饭一个盛气。...
作为教师应有两个肚子：一个吃饭一个盛气。
什么样的孩子都有慢慢就会适应。

作者: yueguang 时间: 2005-4-5 22:13
标题: re:让赏识教育生活化,真心对待孩子和学生,关...
让赏识教育生活化,真心对待孩子和学生,关心保护孩子的兴趣,不要摧残他们,当你将要发脾气的时候,理智些,不如让他疯长.

作者: hzlpj1098 时间: 2005-4-6 20:58
标题: re:好心情是赏识的基础！！
好心情是赏识的基础！！

作者: majian 时间: 2005-5-24 10:26
标题: re:关键是学会如何去爱！我们的传统文化中...
关键是学会如何去爱！
我们的传统文化中爱的声音和力量太弱太小了！
无爱成了一种文化的时候，这种文化值得悲哀
我心中无尽的痛苦---难道真的要用一生去去寻找心灵和人格的真正平静和平衡！
自爱尚且如此的困难
一切的文字和口语都是教我们不要爱自己的
从这种角度来讲，教育和自我教育的路是很艰苦漫长的
就是与传统的彻底决裂
和新的科学的、先进的理念、方法的重建
过去就是一根捆绑我们的绳索
现在的自由却是如此的困难

作者: 笑对人生 时间: 2006-4-25 13:32
标题: re:：）用感恩的心态面对：）用平和的心去...
：）用感恩的心态面对
：）用平和的心去体会

作者: hzlpj1098 时间: 2006-4-25 15:08
标题: re:记得苏小妹说:心中佛便眼中有佛.看来赏识...
记得苏小妹说:心中佛便眼中有佛.看来赏识教育的核心应该从赏识自己开始.

作者: 启智 时间: 2006-4-27 23:31
标题: re:原作很好,我也来说几点.学习是工作和...
原作很好,我也来说几点.
学习是工作和生活的基础,不能轻视它.
赏识是美德我们要推广,好的东西对任何人都有好处.
人的层次不一样没法衡量,谁需要谁不需要,只有多学习自己体会.

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
积极的事物我们都有义务推广

作者: hzlpj1098 时间: 2006-4-28 19:10
标题: re:赏识是一种平和的心态.是一种包容的心.同...
赏识是一种平和的心态.是一种包容的心.同时也是一种花苞的欣赏的心情.

作者: 三欠 时间: 2006-4-29 10:11
标题: re:学会赏识的过程中，一定有为了赏识...
学会赏识的过程中，一定有为了赏识而赏识。
为了赏识而赏识，同样是值得赏识的。
当发现为了赏识而赏识有局限时，有人成长了，有人退缩了，有人怀疑了。

赏识两字简单，却博大精深。
赏识对象万物，万物皆不同，只求方法，方法必枯竭。

作者: lookforward 时间: 2006-5-1 00:30
标题: re:非常认同“不要为了赏识而赏识”。赏识的前...
非常认同“不要为了赏识而赏识”。赏识的前提必须是认同，没有认同何来赏识？我相信所有的父母都希望自己能发现孩子身上更多都优点而不是缺点，所有的老师都希望自己能成为一位合格的灵魂的工程师。说得尖锐些，赏识教育其实一直在重复世人皆知的道理，然而这些道理却非世人都能做到。好比人人都知道应该拾金不昧，却没有几个人能找回自己丢失的东西。没有认同的赏识一定是虚假的，口口声声说要赏识的人们，你们只是赏识自己所认同的事，让被赏识的人按照你们的思维和价值观去成长，又何尝知道你们的赏识其实已经限制了某种你们所不认同个性的成长，谁又知道不被你们认同的就是不值得赏识的呢？

作者: 三欠 时间: 2006-5-1 11:17
标题: re:和赏识相对应的，我认为有一个词比...
和赏识相对应的，我认为有一个词比较合适，就是抱怨。
批评只是一种方法，有时，批评也是一种赏识。
赏识是一种思维方式，任何事物都具有两面性，手心后面是手背，黑夜之后是白天，缺点的后面有优点。就象有人喜欢挑毛病一样，赏识无非是喜欢找优点。我可以不认同一个杀人的人，但我可以欣赏他做这种蠢事的后面——因为义气。
我欣赏你的认真严谨。

对于赏识教育，我也只是个学生。我们一起探讨，呵呵。

作者: lookforward 时间: 2006-5-2 08:31
标题: re:无语。。。希望报纸上不会出现“杀人背后—...
无语。。。希望报纸上不会出现“杀人背后——义气值得欣赏”这样的标题。这当然是个非常极端了例子。那么就顺着这个例子往下说吧。我想在世界的任何一个角落，象杀人这样剥夺他人生命权的行为，不论出于任何理由，都是绝对不可原谅的，更不能从任何一方面谈什么欣赏。我想三欠对赏识真的有点过于偏执。赏识需要恰到好处，赏识只是教育的一部分，而不全部。

作者: 木-木 时间: 2006-5-2 13:04
标题: re:........
........

作者: 启智 时间: 2006-5-3 08:03
标题: re:好!!!!!!赏识论坛因你们而精彩!...
好!!!!!!
赏识论坛因你们而精彩!!!!!!!!!!

作者: 三欠 时间: 2006-5-6 21:24
标题: re:对于赏识教育，我是很认可的，但似...
对于赏识教育，我是很认可的，但似乎不是偏执。
赏识教育也确实不是教育的全部。

赏识是一种思维方式，我说明的是，我所赏识的东西，不一定是认同的。
也许是对赏识教育的本质在理解上与47楼朋友有不同之处。

作者: 欣丽 时间: 2006-5-12 09:40
标题: re:：）
：）

作者: 启智 时间: 2006-5-16 22:33
标题: re:这样的好帖参与的人这么少，是学习赏识的家...
这样的好帖参与的人这么少，是学习赏识的家长层次很高了，还是没想到
这层呢？？？？？？？？？？？

作者: 曹自强 时间: 2006-5-26 10:25
标题: re:很精辟，颇有同感。
很精辟，颇有同感。

作者: 曹自强 时间: 2006-5-26 10:28
标题: re:很精辟，颇有同感。
很精辟，颇有同感。

作者: 简而 时间: 2006-5-28 23:16
标题: re:"赏识是一种生命状态，它承认差异，求同存...
"赏识是一种生命状态，它承认差异，求同存异，做一个身体健康、心理健康的人中人.",精辟!学习成绩不是衡量孩子的唯一标准.品德重于学问，状态大于方法。
赏识让我们学会期待,无限地相信孩子发展的潜力。

作者: 赏识老爸周弘 时间: 2006-9-30 11:49
标题: re:[COLOR=red]好帖子要多看,...

好帖子要多看,

提高生命质量;

经常顶到首页,

利于网友细看.

----想做啦啦队长的赏识老爸周弘

[/COLOR][em14][em14][em14][em14]

作者: 小气球 时间: 2006-10-2 10:32
标题: re:o
o

作者: frxgod 时间: 2006-10-7 08:24
标题: [原创]不要为了赏识而赏识说地对
赏识不是目地，而是手段，是方法。让全民都有这种意识，创轻松、愉悦的氛围。多少改变一下应试教育的枳酷，也许会变得家长更舒服，孩子进步更快。

欢迎光临赏识教育论坛 (https://bbs.ssjyw.com/)