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标题: [转帖]为了孩子越学越聪明（1） [打印本页]

作者: hzlpj1098 时间: 2005-1-24 01:27
标题: [转帖]为了孩子越学越聪明（1）
为了孩子越学越聪明（1）

我的孩子很普通，家庭也没有任何教师背景，孩子在幼儿园表现很平常也没进行过一项早期智力开发，唯一学习的就是练了一年舞蹈，肯定是艰苦严格的舞蹈训练树立起了他的自信心。当我问他以后的打算时他坚定地表示要上一年级不上学前班。从他回答的坚决果断上我相信他一定能成功，我也决心帮助他。

我先了解别人家孩子的情况，得出了许多经验教训。确定了以后我辅导孩子的几项主要原则：

A. 学习好的第一要素是：树立远大理想，万丈雄心。B.孩子必须明白他的时间不是大把大把的，而父母的金钱也不是大把大把的。有限的力量必须让它发挥最大效率。C.勤奋刻苦不是给别人做样子的，未来需要的不是没有独立思考能力不会独出心裁令人耳目一新解决问题的读书人。D.孩子的天性必须得到尊重，好奇心（探索精神）丰富的想象力（开阔的知识视野，多样化的思路）争强好胜（竞争意识）是孩子成长的三大要素。E.基本功训练必须严格而且全面，形式活泼，不断挑战自己的纪录，这样在以后的学习中才能花最少的时间干最多的事。F.百分之百保证孩子有充裕的机动时间，做自己喜欢的事，辅导自学，超前自学。

事实证明我们的家庭辅导比较成功，孩子一年级成绩全是第一名，跳入三年级后成绩也很快赶了上来，并确立了自己的优势，不久前在云集了全校数学尖子的选拔中，夺得了第一名（唯一做完全部试题的选手，这次题难据说几个专门教奥数的老师成绩也不理想）而且他的年龄是八岁。（普通学生是十一岁以上），而这还是在我们保证孩子每周都有充裕时间去玩，不上辅导班睡觉与普通学生一样的情况下取得的。

一年级就开始开足马力

树立正确的学习观念孩子能否健康成长首先在于它对学习的态度。孩子上学的第一天我就告诉她：不要对我说：“书上没讲过，老师没说过。你有自己的头脑应该自己首先去积极思考！”还有“我考了第一名，得了一百分。人的能力不是无限的，你知道的只是身边的情况，外面的广大天地你又知道多少呢？”孩子的可塑性非常强，但是不借助于孩子的积极配合再好的外力也没有意义。

不要把自己的视野局限在学好本年级的功课上，中小学正常走一共十二年，必须有及早动手抢占制高点，高屋建瓴的准备。这样总的消耗是最低的。

强化基本功的训练开始阶段我的做法如下：1。把富有孩子趣味的并对提高素质有直接作用的游戏引导孩子。具体有扑克牌连加，鼓励他自己总结规律并且挑战自我。限定一分钟或三分钟看能加到多少张。不断提高标准。2。扑克牌记忆练习，限定时间将扑克牌从前向后接着立即从后向前背下来。背诵园周率在吃饭前（也算是一种表演罢）。3。追逐游戏。同学包括老师互相追逐，内容是在追方追至三步以内，被追方立即将双手举至头顶正上方，同时一口气说出指令（如：香蕉树上结香蕉，意大利索马里利比亚，波兰芬兰荷兰英格兰爱尔兰）不断提高要求。4。自学完以后锻炼自己立即当老师给大家讲，锻炼孩子提炼问题提炼结果的能力。

以上四条基本方针迅速被证明是行之有效的。不到三个月（包括暑假两个月）孩子的全面素质便超越了所有同学。在一年级考试中总分始终是第一。

走向进一步深化的三四年级

1。将从小学到初中九年的课程融为一体，以这个体系下的基础来进行家庭辅导。这样一题多解多解归一立即变的轻而易举。而且非常能调动她的积极性。2。营造文化家庭气氛，杜绝看电视剧（这几年流行的电视剧素质普遍不高），适当看些访谈类节目扩大视野。晚上睡觉前给他讲故事或读书。3.身心健康是一切的根本。我和孩子经常性的对话（不是教育）和共同锻炼。如果你能和自己的孩子一起玩一起活动你就很容易对他施加影响。4。高强度的心算训练是绝对必要的。它蕴含了记忆力训练算法合理性训练，思维的爆发力等多个因素。孩子八岁就具备了迅速口算出六位数平方的能力。磨刀不误砍柴功。

学会休息学会调整由于孩子入学早，我因此研究了一下为什么年龄小的孩子通常学习上吃亏的原因。我发现年龄大的孩子身体更强壮协调能力更好注意力因而更集中，更有条件去从事艰深的思考。于是我从孩子一上学就以极大的热情陪她锻炼身体，一年级是跑步打乒乓球，而且一玩就玩个痛快，打比赛中间讲故事，既不枯燥又充分锻炼。同时不声不响地彻底打断了他和电视的联系。一年后开始打羽毛球，踢足球，其实体育锻炼比赛对于培养人的顽强毅力，运动中寻找敌方漏洞思考如何克敌制胜，保持良好心态一句话培养人智勇双全极其有益。除了体育，美术对于孩子的美学意识，直觉思维丰富开阔的想象力价值是难以估量的，当然最好有个热心而且相当懂行的导师。他能精辟地做出冷静客观的分析教孩子学会如何欣赏美发现美。

特别地音乐对孩子的智力发育也很有好处现在很多孩子上才艺学习班，这并不错。问题是绝大多数是抱着获奖评级的功利性要求，让孩子勤学苦练。我自认欣赏力一流，却对获奖评级不感兴趣。我怎么想的：艺术是人生不可缺少的补充，科学与艺术是大脑思维的左膀右臂，不能割裂。我经常给孩子放音乐（用电脑），当然了，素材是经过精心挑选的，最多的是西方古典音乐，其次是西方流行音乐（节奏不剧烈的经典老歌），第三是舞曲，最后是为数不多的华语歌曲。

许多年来我一直孤独的进行着教学探索，意外的发现听不懂歌词的流行音乐能够消除大脑的疲惫感，使思考能够很长时间的保持兴奋与活跃。注意这种音乐通常被作为背景音乐音量要低，能听到即可。平时孩子睡觉前后我经常放音乐（低音）音乐中有着韵律感和内在的高度秩序感。在孩子长时间思考时放着音乐（音量要低，歌词不能被理解，节奏要舒缓）思考效率会提高许多。另外像（真心英雄，愚公移山）maria carly的hero,rod的sailing词曲俱佳是教育孩子的好内容。

作为家长一定要对孩子的数学，语文，英语，自然科学，身体状况有清醒的认识，并对下一步行动提供有力的支持。尤其是培养孩子的自学能力

如何自学学习能力的核心是自学能力。有一个原理：当一个学习者通晓一门学科的常识并掌握了主要的思维技巧后，他事实上就具备了深入学习的基础。平时走在大街上，吃饭后，睡觉前以讲故事问题讨论的形式先让孩子了解那门学科的基本框架,当孩子产生兴趣时对他提出自学的方向与各种要求，经过一段学习后再从新问题出发和他进行深入的对话以检验成果找出疏漏。时刻鼓励他用自己的语言来叙述，用自己的方式去研究同时借鉴别人的先进方法消化吸收。久而久之，日积月累，一个强大高度灵活的大脑就被造就出来。

具体到我的辅导方法是每天用于辅导孩子的时间不确定。但也有规律：

1。超前辅导。在孩子一无所知时，先从科学史讲起，讲它的来龙去脉，发展历程，关键的代表人物，核心内容框架（包括自身的知识和与其他功课的联系）再让他自学看书。几天后通过各种例题将各个孤立的知识融为一体，同时灌输应用意识。讲授中千方百计让他学会完成跳跃度很大的思维（奥林匹克题），自己总结规律。养成出色的自学能力，这个锻炼是很强的，必须有很好的基本功，稳定而且兴奋渴望战斗的心态。由于孩子天性好听故事，何况我们也的确必须培养他的科学素养，科学态度。所以我选择了从相应的科学史起步，这样他爱听，你的讲解一定要体现活的辩证思考，以免他思维僵化，画地为牢，由于他自己又经过了自学求知的阶段，此后里应外合，发起总攻，此时要当他的好参谋，让思维想象跨越千山万水，直扑核心阵地。一年的书不多久就解决了。他学得也不累。但此法要求功力极深，尤其是辅导者长期从事研究，所以常人难以达到。此法需要时间集中，形成完成突破所必需的密度强度，最后打出致命一击。

2。思想心态调整。仍然是故事起步。不过这里的故事包括成才故事，历史知识，科学常识，各地名胜甚至可以是报纸消息，优秀作文，科学新发现，各种趣闻。内容丰富，不拘一格。要求内容积极向上，一部分内容和孩子的课堂学习相关（可能是以后用得着的），另一部分联系实际（使他对人类社会有认识，为踏入社会做准备，另一方面对现在大家都使用的一些新技术产品能从原理上有深刻认识，知其然更知其所以然）。所有这些反过来对他形成良好的世界观，积极向上的工作态度无不起着“润物细无声。”的影响。每天讲上几个小故事即可（尤其是在散步睡觉前休闲时）。

3。一周抽一小段时间集中解答他最近课堂或作业中出现的问题。原则是时间越少越好，免得他养成课堂上散漫的习惯。

如何对待自学过的学习内容虽然课堂上的内容他几乎都学过了。但他上课并非无事可做，举几个例子：老师讲题时他可以尝试自己是否能在老师讲题前在脑子里完整地（不借助纸笔）用脑算迅速拿下来。如果做不到说明自己的基本功还不够强，还有将自己做的学习体会和老师的作一下比较，集思广益更上一层楼。还有尝试一题多解，多题一解，一题多变，寻求不变性。打开联想的闸门：纵横驰骋，浮想联翩。它的效果又怎么能和把老师讲的全部记下来的大多数人相比呢？

如何安排时间是个大学问我喜欢看兵书也小有所得，作战要想获得最终的胜利的确是很不容易的。最重要的是指挥者的素质，尤其是谋略（全局观）意志心理的极强承受力），勇气（征服困难的决心），精密细致的战斗布置。我觉得对于学生的学习绝大部分家长的许多观念从兵法的角度看是极其错误的！最常见的有以下几例。1。回家后先做作业（我认为孩子刚回到家精力如果充沛应该先让她超前自学解决最困难的学习问题，好钢用在刀刃上，最好自学中能提出一些新见解），疲劳后再作一般程序性作业。如果孩子刚回到家精神不佳干脆让她去好好锻炼或放松。等疲惫过去后马上就是一个智力的高峰。2。学习任务完成后可以看电视。（只怕许多孩子把大脑注意力最集中的时刻放在此时了吧）。同时学习是一个非常连续的过程一会就中断效果肯定不好。3。眼界狭隘。只知道和身边的同学比较成绩不知道在你看到的那片天地外有远为广阔的蓝天。最令人痛心的是把极大的精力浪费在学习本年级的知识上，学的太多想得太少，不考虑以后如何学得更清松些。4。功利追逐下的特长学习。不顾孩子实际一味的机械性操练（的确对提高某个阶段的成绩有效）后劲可持续发展视而不见。5.让孩子的生活围绕学习转。看起来好像很对，其实一个不知道如何玩几乎没有时间玩的孩子肯定是一个不幸的孩子，如果在孩子心中（很可能她不说）您就是一个学习的监工，不关心她其他方面的需求。孩子大了以后很容易自作主张，包括做错事。这样的教训太多了（好学生犯罪）。我辅导孩子让她提高效率超前学习的目标就是为了她有更多的时间去玩，非常有效。（我们进行过多次这样的交流）。

下面将几个我辅导孩子的具体事例，希望大家能提出宝贵意见

具体操作整数与小数（分数）第一节

拿起一副扑克牌，现在我们先来打牌，你看一副扑克牌里一共有四种花形，你告诉我是那几种？孩子回答队后再问他：你现在刚上学但也接触到了一类问题分四种情况的请思考是什么问题呢？一种回答是每种发音都有四种音调。现在回到数学讨论里来，将A当成1，2，3，4，…，10保持不变，J,Q.K分别命名为11，12，13。（这一步也可以让孩子来定义）13×4=52，而大鬼规定为20，小鬼规定为16，那么一副完整的54张牌的和应该是？经过计算得到400。现在反过来想400恰好是一个好记得数所以我们实现如此设计。同学们开始做连加的练习，看看谁能独立正确地加完，学生独立练习，然后大家讨论加得快的方法。这是可以介绍凑十法，凑百法，…。大家掌握后讲两个课外小知识

52=13×4的由来提起52你首先想的是什么呢？（给孩子联想讨论的时间）如果你联想到一年大都是52个星期，那我就要祝贺你，你真棒！那么52=13×4又是什么意义呢？（给孩子联想讨论的时间）现在你们有谁联想到另一种一类问题分四种情况的？很好有人想到一年有春夏秋冬四季，每个季节有长有短，平均是13个星期，为什么需要两个鬼呢？答案已经迎刃而解了！原来一年中每四年基本上有三年时平年（365天）只需要一个鬼就够了，但是每四年基本上有一年是闰年（366天）所以必须要有两张鬼才能完整表达一年的天数。呵！打牌原来还和天文学有关呢。当你和朋友们在地上打牌想一想这手中的牌原来还是根据天文学原理发明的不是很有趣

作者: winifred 时间: 2005-1-30 13:47
标题: re:值得学习。
值得学习。

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