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[求助]怎么做到真正的赏识

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1#
发表于 2007-10-25 08:51:47 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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接触赏识教育有两年的时间了,在这两年里一直尽量去学习和努力,可是感觉自己做不到真正的赏识,当孩子的英语听写成绩在几个月里都是0-20分的时候,我做不到在这时候为她骄傲,每次和她发完脾气都自责,觉得自己白学了赏识教育,可是当有些事情一发生却又控制不住自己的脾气,在上网看帖的时候,每次都很感动,很有感触,但是一到自己的生活中,那些感触却都抛到九宵云外了,一直观注着赏识论坛,却没有自己发帖,今天早上听写女儿单词,这些单词我已经连续几晚上给她复习,可是早上起来她还是什么也不知道,英语连续几个月的听写成绩都是那么差,我没有责备过她,一直帮着她复习,我坚信:只要我不放弃希望,她就有希望,可是今天早上我真的有些绝望了,怒火让我失去理智,更失去了赏识意识,我在最生气的时候上网自己发了个帖子,我相信在这里能寻找到帮助,这里有太多有智慧的人,在这种情况下,我怎么才能平静?怎么样才能做到真正的发自内心的赏识?
2#
发表于 2007-10-26 15:34:07 | 只看该作者
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re:当你要对孩子发脾气的时候,你走开就没事了...

当你要对孩子发脾气的时候,你走开就没事了,然后对他说你爱做什么去做吧就OK了.
3#
发表于 2007-12-1 11:21:53 | 只看该作者
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re:当你要对孩子发脾气的时候,先用心诵诵赏识...

当你要对孩子发脾气的时候,先用心诵诵赏识教育三字经吧,试试如何?
先知长 后知短   放大长 缩小短   现在短 未来长   珍惜长 善待短   倒过来 就明白   跳出来 真有趣   玩是学 学是玩   乐成师 苦成匠   苦之源 乐之本   心口疼 伤害人   把挫折 当存折   把苦难 当宝藏   开口了 不怕了   不怕了 长大了   说你行 你就行   人中人 乐似神   融进去 诱出来   找通点 避痛点   全接纳 后升华   再不幸 找万幸  没委屈 长不大   无烦恼 无人生   无所求 便是有   平常心 最开心   黑胡同 走迷宫  不称心 看不清   借个火 照亮我   看清了 不怕了   山不动 我来动   说不通 写得通  好太累 坏太罪   好不累 坏不坠   不着急 不放弃   撑不住 差一度   常感恩 幸福生  总抱怨 癌病变   够朋友 孩子王   豆腐嘴 刀子心   小孩子 大智慧   有出息 按规律  去两极 懂规律   平常心 最开心   小花苞 必开花   人放开 花开放   全放下 为天下
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发表于 2007-12-2 14:09:08 | 只看该作者
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re:阿姨,我相信能行的 , 在冷静中才能生出...

阿姨,我相信能行的 , 在冷静中才能生出大智慧,周伯伯说过,小智慧才能生出大智慧
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 楼主| 发表于 2007-12-20 19:32:20 | 只看该作者
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re:看到你们的留言真感动,谢谢,通过我们的努...

看到你们的留言真感动,谢谢,通过我们的努力,最近女儿的英语成绩好多了,但是语文和数学却退步了,这个学期以来,我又遇到了新的麻烦,女儿的语文老师像变了一个人(她的生活负担很重,我其实很理解她),这个学期语文老师总是用惩罚的方式教育孩子——早操没有做好,就抄“我要做好早操”四百次,中午午休吵了,就抄小学生守则二十次,有时是罚扫地……今天语文考试,每个错误的地方抄二十次,还在课堂上说:“抄死你们,累死你们。”女儿的同学也都敢怒不敢言,当我听到这句话的时候,觉得很可怕。语文老师以前不是这样的,女儿其实平时是比较听话的,但是这个学期也被罚了很多次了,而且好几次是根本不可能完成的任务,还有女儿的数学老师,有一次女儿上课发了一下呆,数学老师就说她:“你发什么呆,像猪八戒的妹妹似的。”同学都笑女儿,女儿很受打击,回到家和我说了几次,而且不喜欢上数学课了,我听了心里也不舒服,但是我不想找老师说,只想自己的女儿做得更好些,怕如果老师心情不好对女儿更不好,有时候都想给女儿转学了,但是有很多原因很犹豫,大家有没有经历过这种事?能不能帮我想些办法?谢谢!
6#
发表于 2007-12-21 00:56:44 | 只看该作者
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re:该学着赏识一下老师,委婉提一下建议,如果...

该学着赏识一下老师,委婉提一下建议,如果实在不行,为了孩子的健康成长,不如转学。
因为不知具体情况,还是请你三思。
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 楼主| 发表于 2007-12-23 11:20:58 | 只看该作者
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re:是啊,建议不太好提,怕提得不好让得罪了老...

是啊,建议不太好提,怕提得不好让得罪了老师,对孩子更不好,昨天听写了二十个生字,没有得一百分的同学要把这二十个字每个都抄二十次,我真觉得没必要,我的孩子因为生病记忆力差,总是被罚得最多的,其实我也是理解老师的,五十多个孩子都是独生子女,不太好带,但是惩罚并不是解决问题的最好办法。总这样罚下去孩子们都和老师生分了。
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