周老师，孩子过分看重奖励怎么矫正？

情望

其实还有一个小地方要注意一下，您就可以好整以暇的看他成长。
孩子的进步不可以用分数来看。
这次考几分，下次考更高分就是进步，很容易把孩子的信心给搞垮，因为从小学到大学，分数是逐步的后退，小一小二好像不考百分就是差，在初中考一百分的次数就很稀少，高中简直是只有妖怪才有可能，等上了大学，考一百分简直是不可能的，能pass就偷笑了，因此孩子的进步千千万万不要和分数挂在一起，最好是考过就忘了，永远忘掉上一次考几分。

考卷本身是一个有趣的事情，和孩子讨论起来可以玩上一段时间，听孩子他在考试时是怎样突然困境答对题目，更可以显出他的英雄气概，很多东西是超越对与错的，请玩看看。

墨兰

我真的又错了，下次他考试成绩会怎么样？得100分我觉得是不可能，因为作文老师要求比较严，基本上都扣分，还有其他的……，如果比92分差，对孩子来说会有影响的。
我回头试着按您说的去做，玩中和孩子交流。
谢谢您！

tgz

1.尽量避免让孩子感受到上学就是求分数,分数只是一个分支,重中之重孩子孩子的责任感.
2.让孩子做你的老师,每天请教孩子学科上的问题.
3.每个家庭都有自己的规范,建议在规范之内给与孩子最大的理解和宽容.
4.奖励本身没有问题,建议你与孩子共同享受精神上的奖励,例如让他知道他努力后你和他一样的快乐,并且把这些快乐广而告之.当然孩子还是坚持要物质奖励的话,那么就兑换成户外的亲子活动,这样也可以让孩子从小有更多的机会接触大自然.
5.这一点是最重要的,如果孩子真的当你是朋友,那么他就会体谅朋友,同时也会和你这个朋友去分享他的内心感受,做到这一点,孩子怎么会过分要求呢?毕竟孩子是有义气的.

墨兰

谢谢tgz，您给我了很好的建议！我现在在积极引导孩子，怎么看待奖励和分数，现在比以前已经有很大进步。
我觉得孩子的学习不好，投入精力改进方法是没有困难的，但是孩子性格上心理上的问题是我更关心的，调整不好，可能会影响他一辈子。

tgz

每个孩子都是有上进心的,只是一时找不到方法或者动力不足而已,把台阶从原来的10厘米变成5厘米,甚至2厘米,孩子如能找到学习上成功的甜头,孩子的状态就能做一定的调整,但是最重要的还是父母的引导,请坚持我上次给予你的建议!

墨兰

一定会坚持的。
还想请教一个问题，孩子都三年级了，写字握笔姿势不对，总是要低头歪头才写字，我很头疼！每次看到他写作业，总想说说他，一说他就烦，不说他我又觉得自己不能让他那样，时间长了脖子受不了呀！我说说，就好点，不说，就范。我也不愿意做唠叨的家长，帮我想个办法吧。