12岁儿子该如何教育

碧海蓝蓝

最常见的无效的沟通方式
          ———转自窗外的花儿论坛中赏识小雨的贴子


当孩子对父母造成困扰时，最常见的就是：

　　1.命令、指挥

　　“你去找别的东西玩。”

　　“把这里收拾干净。”

　　“不准大声尖叫。”

　　2.警告、恐吓、威胁

　　“如果你再来捣蛋,我就要打你的小屁股了。”

　　“玩具再不收回玩具箱，我就全部扫到垃圾桶。”

　　“你如果成绩再这么差，玩游戏时间就别想了。”

　　3.忠告、训诫

　　“妹妹小，不懂事，别和她吵架。”

　　“请别吵我，我快被你们吵死了。”

　　“东西用之前，请先征得别人的同意。”

　　4.提供建议、解决办法

　　“你为什么不去看故事书呢﹖”

　　“我想，你去画图好了。”

　　“小孩子，是不是应该诚实啊﹖”


　　以上这些谈话的方式，将产生了下面的后果：

　　1.致使孩子抗拒父母。
　　2.孩子误以为父母当他是傻瓜。
　　3.孩子觉得父母不顾及他们的需求。
　　4.孩子觉得有罪恶感。
　　5.刺伤孩子自尊心。
　　6.致使孩子层层武装自己。
　　7.激发孩子攻击父母的念头。


　　因为这种谈话方式在有意无意间，告诉孩子你已替他想好了解决的办法。

　　你指挥他、控制他、恐吓他，要他完全听你的，此时孩子完全置身事外，没有一点参与感。这样孩子自然会采取防卫、抗拒，甚至对父母充满敌意。父母完全不自觉他们这样做，是在剥夺孩子设身处地为父母着想的机会，久而久之，孩子根本无从学习如何去“体谅别人”和如何“负起责任”。

碧海蓝蓝

放假以来，这已经是第三次长谈了，其中第一次没有发火，这两次有开始发火了，愿因当然是儿子只知道玩，不知道学习，不动脑子。

我一方面为自己的无能感到自责，又为儿子的不懂事感到失望。还是太着急。

佳佳回来之后，儿子的作业就不能完成，他自己是不会想起写作业的，一定要我逼着才行。我一不在，他就跑去玩了。佳佳写作业快又好，又全会，所以10天不写也没什么，一下子就赶上来了，但是儿子不同，他手慢，又不想写，就拖拉，耗时间，因为这个不知道生了多少气，没用。

眼看要上初中了，他这个状态，怎么行呢？看来我以前的赏识是白学了，又恢复了老样子了。

碧海蓝蓝

刚刚生了气，又和儿子谈了一会话，看他的样子，根本没入耳，就让他去写作业，我上赏识网学习，已经成了习惯了，我一不会教育儿子，就上来学习，找灵感。

中间我听到他那边发出其他的声音，就警告了一回，问他有什么不会的就问，他说想不出合适的事例，我责怪他不早问，等什么呢，又生气不理他。（我真太差了，比儿子还2爱生气，没有涵养，很差劲）当时是17：21，然后我就不理他，自己看帖回帖，学到很多，不，应该说是看了很多，但是还没有真正的学会去用，所以不能说学会了。道了18：00左右，他写完了，拿来给我看，远看就是一大堆，一页又多两行，这可是史无前例的呀，我惊呼了一大声，然后洗手，看。
儿子这时说，有点跑题了。我一看，开头很好，第一件事也不错。就是跑题了，道中间就成了玩游戏过程了，最后又拐回来一点。总的来说还不错，条例清晰，叙事也算流畅，没什么废话，于是又夸了夸儿子。
然后就让他重写佳佳，还说了一下大概的思路，他摇头不同意，我就说那你看着办吧。过一会，儿子说想休息一下再写，我同意了。他就拿起他爸爸的健身器玩，顺便跑来看电脑，我正在打这个贴，不方便他看，就把他赶跑了。他也不生气，刚刚我对他发火他也不计较，比我强多了。

孩子是来教我们成长的，这话一点没错。