[分享]路，只要是对的就不怕远——水韵赏识教育感悟篇

赏识门内外

路，只要是对的就不怕远[/COLOR]——水韵赏识教育感悟篇

    对赏识理论的隔靴搔痒，对赏识论坛的蜻蜓点水，对女儿状态的不满，对自己心境的反思，促使我从8月20日开始，希望真正用心走近赏识教育。见贤则思齐，榜样的力量是无穷的，尤其当对某一种理论有所疑虑或缺乏信心的时候，更需要先进者的鼓励与指引，于是，我选择了赏识大姐水韵。希望从赏识大姐这儿汲取前行的力量。今天，从我跟水韵QQ时，我走进了水韵的博客，还是博客看起来爽，真真希望有更多的先行者能够如此做来，呵呵，前段时间也学了朱弘毅老师的博客。整整半天时间，我从第五页第一篇看起，将水韵跟她儿子水瓶座（从网名来看，一看就知道是母子呵呵）的成长历程重温了一遍。胸中是波涛汹涌，激情澎湃。这样原汁原味的教育日志几何时曾见过，这样的“斗智斗勇”（呵呵不知该用什么词更贴切！）怎能不牵动千千万万为人父母的心！这样的凤凰涅槃如何不令千万人为之动容！智慧的水韵！执着的水韵！伟大的母爱！深厚的母爱！其中感受真是难以言表，所谓此中有真意，欲辩口难言！

    如此长篇一遍遍细读，委实难为读者，难为我们心急如焚的父母，为此，我边读边摘取了水韵菁华，希望能够便于自己和大家一再斟酌揣摩！如能获取成绩，心中窃窃矣！

欲细品原汁原味，请登陆：水韵的博客[/COLOR]http://blog.sina.com.cn/u/1403894342[/COLOR]


上篇：融进去[/COLOR]

    我顿悟自己在儿子的变化中起着一个主要作用，责任都在我。我开始反省自己16年来的种种行为，越发觉得错都在我。我说过的许多话都深深地刺伤了孩子，把他的自尊心和自信心都催残了。
    网瘾，只是他渲泄的一个途径。
    听了报告之后，我的心情开始平和下来，不再冷眼对待眼孩子的种种行为，我决定暂时不在儿子面前提学习和网瘾，让自己学会宽容待他，然后再进一步赏识他。孩子和我的关系开始有缓和的迹象。

    一直以为，成长，是孩子的事。其实大人也要成长，而且我确实在成长，要成为孩子的朋友，不成长不行！

    赏识教育教育着我，也使我对儿子的回归充满信心，无论是他从网吧回来，还是心灵的回归。

    从另一个角度来说，儿子的离家给了我一个缓冲的机会。我利用这几天从头到尾反思了这么多年来我的种种失误以及对儿子的伤害和误导，让我深深感到，儿子走到今天，不是他的错，而是我的错，教育体制的错。

    我对自己说，基本原则一定要守住，那就是，不再给他任何学习上的压力、不再用语言来劝告他脱离网瘾。就象周弘老师说的，要让孩子找回小时候那种追蝴蝶般的快乐。要让他自己去追，而不是我要他追。

    我终于在赏识教育中找到了答案！其实我并没有做到我能做的！我在犯着和孩子一样的明知故犯的错误！
    我明明知道孩子需要鼓励，我却金口难开，只会在他做了显而易见的大好事面前才会形式上的夸奖他一下，没有让他感到我是发自内心的欣赏；
    我明明很爱他，却从不肯在孩子面前轻松的说出来，而是在语重心长地说教时无奈地说“妈咪很爱你……但是你……”；
    我明明知道孩子需要引导，但我却不知道引导的方法，以为那只是简单地把正确的道理告诉他；
    我明明知道要成为孩子的朋友，却不知道怎么才能成为孩子的朋友，以为不打骂孩子，投其所好，和他玩玩游戏、同去旅游、不阻拦他和同学朋友外出运动玩耍就可以成为他的朋友；
    我明明希望能走进孩子的心里才能得到他的信任，但我却不知道怎么走进去，反而在背道而驰……
    我在做许多事与愿违的事。
    我自以为是个开明的母亲，却没有养育出阳光的儿子。
    问题的终结在我教育思想、教育观念！
    在赏识教育中我终于找到了问题根结。最大的错误在于鼓励得少了，而总是盯着他的缺点不放，把他的自信和自尊都摧残了。
    回想以往，我几乎记不起有哪一次我会因为他的进步而挂在口边的，反而只要他犯了错误，则小错短谈，大错长谈，特错深夜不睡觉也要谈。
    这在无形中传递给孩子的是非常消极的思维，他怎么可能轻松地飞起来呢？

    孩子回来，我决不能再犯同样的错误了！
    对于他的错误，我将只字不谈，只谈他的优点和透过所犯的错误分析它的积极的一面。我想这更有助于他对自己有信心和在他内心播下一颗反省和分析的种子，让他自己开花。

    但我必须坚持！自己都稳不住，没信心，怎么让孩子有信心呢？
    我不停地提醒自己，要冷静。
    我把更多的思绪放在反省自己的教育方式和改变观念上，我要在儿子回家的时候做到周弘老师说的“倒过来”，要以一种全新的方式和儿子沟通，包括说话的角度、口吻和态度。
    把儿子的不归当做在给我时间。

    好在有了赏识教育，它能支撑我渡过这个难关。
    我只能不问原因，一切从头开始，就当他是刚刚出生的婴儿，我不再对他有太多的要求，只要他能发出一声依呀，只要他的眼睛学会了移动，只要他学会了翻身……我都会为他欢呼。

    当时我只是想让他知道这事是坏事，不能做。现在想来，这是多么可笑的“教训”，他除了能从中吸收“我是个坏孩子”的信息外，别无他获。

    反省过去，我说过太多太多对他造成负面影响的话。真是后悔莫及啊！

    但是，如果没有眼前变“坏”的儿子，能有我今天的反省吗？“坏”儿子能造就一个好妈妈！就象耳聋的婷婷造就了一个教育专家的父亲。
    有了好妈妈，还怕没有好儿子吗？
    是的，万事都有两面性，我们为什么要把孩子的好坏看得那么绝对呢？
    至少从儿子离家的事情上我可以看到儿子的独立性很强，他有个性，敢闯，光这一点，他比我强多了。
    天大的坏事之中还蕴藏着好的方面，这是我过去想都不会想的问题。
    可惜啊，中国的父母，有几个能从“变坏”的孩子身上反省自己的不是呢？
    这也是赏识教育最最成功的一面。

    今晚一定要给他写封表扬信，也许书面是最好的表达方式了。
    改变习惯确实是件不容易的事。

    没用的话，忍住，不讲。

    水韵 10:18:16
    儿子，妈咪知道你已经在归途当中，这是你最了不起的地方，虽然难免会有反复，但妈咪会陪着你，一直到你真正成为一个内心充满阳光，眼睛里闪烁着智慧，嘴上常常挂着笑容的男子汉。

    但赏识教育是慢功出细活的教育，一急就坏事，所以，我要告诉自己：相安勿躁，我平和了，孩子的心才能平和。
    我知道，我必须“融进去”，才能“诱出来”。
    我不打算下猛药，也不会去采取一些太过刻意的行动，我希望能靠我对儿子的一片母爱，借助赏识教育的理念去改变他，也许这才可能让一个好孩子从新诞生。

    但有一个简单的道理，我是在接触赏识教育后才悟到的，那就是孩子开心了，学习才会有动力。我现在要做的不是怎么让他戒网、怎么让他用功学习，而是怎么让他开心，解除他内心所有的郁闷和压力。

    心情好，一切就会好吗？我能否证实赏识教育的这一精华观点呢？

    我必须沉着，不能着急，我常常这样提醒自己。
    我想，孩子同样需要的这样的感觉。

    水韵 16:06:59
    别害怕儿子，不管你在哪里，妈咪都会在你身边呵护你。

    我突然觉得自己这些天并没有真正从内心里赏识儿子，而是把赏识教育当成了一种方法使用。我只是在试图改变自己，充其量就是改变了自己对儿子的态度，而这种改变是以积压许多担忧和焦虑为代价的，其结果必定是火山爆发！
    它是脆弱的，轻不起时间的考验，也难怪儿子找不到共鸣。
    正象这里的许多老师们指出的一样，它可以感动父母们，却感动不了孩子。
    接下来怎么办？我想最重要的是把自己放得更轻松、更自然，爱得让孩子舒服，别让孩子因为别扭而感到不真实。
    至于儿子因游戏而影响身体和学习、中考，那已经不是我忧虑而能解决的问题。
    把它放下，他爱怎么玩就怎么玩，他爱怎么开心就依着他，让他心情好。   

    这个发现让我即担忧又兴奋，担忧的原因不用说了，兴奋的是他开始向我开启他的心门，虽然只有一条逢。
    我会沿着这条缝走进去。（注：“融进去”，需要一个突破口，这样，才能“引出来”。）

    也许退一步能海阔天空，也许这就是欧阳老师说的“倒过来”。
    尽管我做得还太不够，但赏识教育的效果还是开始体现出来了。儿子的心情舒展了许多，他和我沟通已经非常轻松，脸上的表情也更丰富了。最重要的是他能非常愉快地上家教的课，每当听到他在上课时提问并主动地说出自己不懂的地方，我的内心就充满了安慰。

    体会孩子的进步真是一种快乐。（可以说，只有在共同经历了一番风雨之后，才能更深刻地体验到这种快乐。）

    这在过去是不可思议的事情，所有同学都在紧张地迎接中考，而我却在容忍儿子玩游戏、睡大觉。
    但那已经不重要了，儿子的心情在明显地好起来，我的心情也在好起来，这是最重要的。

   “没有用的话不说，没有用的事不做”

    诱出来需要智慧，而我觉得自己还找不到智慧，也许时候还没到？在能力还没到的时候，我想还是慢慢走吧，一直到智慧出现。
    以前也曾经对儿子充满了信心，但看到他一天一天地走下坡路就开始对他不信任了。现在想来，那不是真信任，而是期望太高，反而导至事与愿违。我现在正在重建信任这座大厦，每搬一块基石都是艰难的，要战胜的是自己，而不是儿子。

    多鼓励，不要给他太大的压力，目的不在考名校，而是树立他的信心和重树他的学习兴趣。

    周老师的电话来得真是时候，他仿佛知道我又遇到了难题。聊了约20分钟，他让我又看到了自己的不足：儿子还没从阴影中走出来，我又急着和他谈学习，谈考试，我太着急了，急着往儿子伤口上撒盐，也恰恰说明一点，我没有真正彻底地改变自己的教育观念。
    周老师说得太对了，他从我的日记里看出，我并没有做到从内心里赏识儿子，对儿子没信心的根本的原因是我对自己没有信心。
    反省自己，确实如此，我一直以来在为儿子忧心，实质是对他不信任，哪能赏识他呢？即使赏识了，那也是虚伪的。
    我一直在顾忌周围人的看法，自己都脆弱得经不起反驳，怎么能算对自己有信心呢？难怪儿子情绪的这么不稳定，因为我没有给他安全感，我还不够朋友，我还没做成孩子王。

    把赏识教育点点滴滴地融化到生活当中，真不是件容易的事。

    我认为，儿子无论是过去变糟还是现在变好，都是在无意识当中的，他自己并没意识到他在受谁的影响，他觉得所有的一切都是他自己在支配自己，用他自己的话来说，现在不去网吧是因为自己“懒得去”，他还不知道自己去网吧是因为心情不好，不去网吧是因为心情好了。是什么让他心情不好？是什么让他心情好了？他的情商还没提高到足以让他看清的地步，如果现在让他看日记，他不会完全体会到我的这份爱有多少深，也许他还会误认为是我在为他设一个改变他的圈套，又让他分泌出逆反的情绪来，那会更糟。也就是周弘老师分析的，高智商、高敏感导致高脆弱。

    与其担心，不如放心。

    我认为，儿子现在要解决的不是学习问题，而是心情问题，心情好了他才会为自己的前途考虑。他认清自己的状况，才会有学习的动力。虽然起飞会晚一点但动力会很足。
   儿子现在虽然有进步，心情比过去好多了，但很显然还没有好到可以考虑自己的前途的地步。
   还有很远的路要走。
   重要的是，作为父母，我们究竟希望孩子有个什么样的结果？希望孩子成龙是每个父母的愿望，但同时也不能忘记，期望太高必定会导致与孩子的代沟的加深。我想我也许该把期望值放低一些，首先赢得他的心，其它的，走边看吧。

    我还不能把他的学习放下，这是非常致命的。
    昨天在北京，我在反省这段时间的做法时，已经深深意识到了这一点。我想，我该真正做到“全放下”了。

    曾经以为儿子冷漠得不易被感动。记得当时他只是答应了一声就回房睡去了，并没有回应我太多的东西。我没想到，那样一个场景已经让儿子感动了……[/COLOR]

赏识门内外

中篇：诱出来[/COLOR]

   哈哈，我现在的心态是不是平和多了？这是赏识教育的最成功的一面。
    没有什么能比儿子的回归更可贵了！我有什么理由不支持他的想法呢？现在我需要做的就是呵护好儿子的心灵，让他在回归的路上感觉安全和温暖！

    让儿子工作的意义并不仅限于挣钱和吃苦，我想，就算什么也不干，他也收获了选择权和被尊重，这会在他的心底种下一棵“安心”的小苗，有助于他恢复好心情。
    心情好了，他才会思考问题。
    连续两天，我回来得都比他早，在门口热烈迎接他是我必做的事情，希望他踏进家门的瞬间能感受到妈妈的好心情，从而也能带给他好心情。

    不再追问答案，我想我一时也得不到答案，不如放下。

    为什么要把孩子的早恋看得那么恐怖呢？那是因为成人的内心并不纯净，我们往往把事情看得过于严重和成人化，这往往是导致事情的严重化和成人化的根本原因。

    阻断是无济于事的，他需要的是引导，不沟通哪来的引导？

    看清了，还会怕吗？不怕了还会急吗？不急了孩子还会和我对着干吗？没了矛盾，引导还成问题吗？一切都变得美好起来。（看清了，不怕了，心安了，和平了，美好了，渠成了。哈哈，好在水韵的儿子网恋，要不然，水韵还看不清啵！＾○＾）

    曾经每天在为他去网吧苦口婆心甚至咆哮，但他越陷越深。而现在，不记得有多久没阻挠他去网吧了，但他却不再眷恋网吧。
    这就是赏识教育的巨大魅力：孩子心安了。

    这些天，有许多朋友在加我的QQ，希望和我探讨教育孩子的问题。通常问到一些具体的问题，比如怎么让孩子能喜欢学习？怎么让孩子改掉……的毛病？
    ……我似乎不知道怎么回答这些心急的父母。
    也许我面临的问题严峻得还没来得及考虑这些细枝未节，我关心的只是孩子的心情，至于他的学习和小毛病，我想那应该是付产品，一切会迎刃而解。
   这是赏识教育的精髓所在，我希望自己能在实践中证实它的可行性。
   学会爱，学会等待，就是我要教给大家的法宝。

   我还有很远的路要走。沉着、耐心，我会走到彼岸的。

    如何引导孩子？我感到很茫然。
    也许我能做的，只有用自己的爱，去让孩子懂得爱和责任；让孩子在好心情后懂得思考问题。
    记得一位国外的朋友告诉我他们是怎么对待孩子的错误时说：我们不能代替孩子做选择，有时候我们也不得不给时间他们去认识事物的真相，如果孩子执意要做一些错误的决定，我们只能让错误来教训他。
    经历了才会成长，重要的是我们要教会孩子如何笑对人生，而不是跌倒了爬不起来。

    孩子每一个行为后面都有其原因，多数是被父母逼出来的，搞清楚原因以后就很容易解决。

    传统的教育观念会认为，他想用钱就给钱，他想上网就随他上，那不是纵容么？这种担心我也曾经有，但事实证明，结果不是这样的，我的儿子不是不拿钱了么？现在也不去网吧了么？当然在给孩子空间的时候，也须要一些家长的智慧。
    我认为，我们的重点应该放在理解孩子，引导孩子，而不是一昧地阻止和吓唬，有时候家长说的话会伤孩子的心，会对他产生非常不好的负面影响，他会认为自己是个坏孩子。

   其实，孩子都是善良的，一般来说，被家人发现偷钱都感到害怕。而家长的反应一般都会过度，他们对孩子没信心，认为这件事会毁了孩子的前途，自己看不清，就把后果夸张放大处理。

   我们分不清是非怎么能让孩子分清呢？坏，不是罪。要让他认识到错，而不是认识到罪，不要让他因此而背上沉重的心理负担，每犯一次，他的罪恶感就会增加一分，最后他都不相信自己是个好人了。这是我们父母希望达到的目的吗？答案是否定的。

    这让我更坚信，种下的种子总有发芽的一天。

    边做饭边在想，周老师说，不管孩子做什么，我们都要树起大拇指说：太好了！
    这事儿子“好”在哪儿呢？
    想了半天终于想到了一个大“好”处：儿子敢于在我面前说“不”，不是说明他对我已经放开了吗？不再需要动心思去说违心的话、不需要撒谎了吗？
    一直在营造一个不让孩子撒谎的家庭氛围，现在不是有效了么？儿子的心开始舒展了。
    儿子一直在正确的道理和错误的行为中挣扎，正因为他懂得什么是正确的，所以每当他做错事时，内心才会更加痛苦和矛盾，我想这也是造成他不自信的因素之一。
    给多些时间，多些耐心，他会自信起来的。

    这些目的如果达到了，我想就够了，我不能要求凡事都十全十美，打一下工就能变成完全符合社会需要的人。
    至于好的工作习惯的养成，将来社会会教给他。
    确定了方向，我就不会被一些枝叶挡住视线。
    每天开心地和儿子相处，不埋怨，不焦燥是我要做的。

    昨天晚上儿子又去了网吧通宵，是1点半以后去的。
    当时我已经睡了，听到关门的声音，心里“咯登”了一下，马上爬起来电话问儿子去哪。
    儿子回答：“突然心血来潮想去网吧玩，玩到天亮。”
    “好的，注意安全，妈咪爱你。”这样说，是想传达给儿子，妈咪没有因为这事生气，不必为此背上心理包袱。

    儿子还在迷恋游戏，一定有他的原因，他还没有完全找到安全感，心灵还在游荡。偶尔想去网吧通宵，说明他的内心还有焦虑，很正常的反复，相信他会越来越好。

    提醒自己：大道理不能讲，除了理解和宽容，还是理解、宽容。

    其实孩子即使犯错，也是善良而单纯的，是我把问题想复杂了，而且用了简单而粗暴的方式去解决。
    发怒，不是不可以，但要有效果，要发智慧型的怒。

    从儿子整个行为来看，他是真的想成为好孩子，不然他完全可以一直玩游戏到3、4点才睡，每晚他不都是这样的吗？但懒散的贯性让他停不下来--只做自己想做的，不考虑后果。好孩子还不足够强大，坏孩子还不肯退去，于是还是让坏孩子胜利了。
    但是，没关系，至少我们看到小鸟龟的头在往外探了，好孩子已经开始萌芽，下面要做的，是让好孩子强壮起来。

   昨天一位网友说我很勇敢，把还没有结果的故事写出来，一般的做法是成功了再写。
  我想，最后笑的才是胜者，中间哭了很多次，但并不代表失败和放弃。

    我的勇敢是源于对赏识教育的信心和对儿子的爱。

    今天有幸接到了周弘老师的电话，他总在我遇到难题时出现，因为他一直在关注我的日记。
    他告诉我，作为母亲我已经做得很好，给了孩子应该有的空间，让孩子的心灵得到了舒展，但我目前缺少力量去打碎儿子心中的坏孩子。
    孩子本身也需要力量来打碎坏孩子，而这种力量来自父亲。

    和儿子的沟通越来越进入佳境，他似乎也在改变自己和我的沟通方式，寻找着契合点，对我的建议和提醒总是很热情地回应，让我觉得他在长大，在懂事了。
    与那段黑暗的日子相比，感觉眼前的一切真是太幸福了，当然还不能看远处的前途或学业什么的，哈哈，既然看不清前方的路，那就珍惜眼前吧，把眼前的路走稳了才是硬道理！

    这时候的孩子需要的是鼓励、安慰，而不是盯着他是不是反复，因为他走进网吧完全是我们的责任。大人的世界不安，孩子的世界就会烦燥。

    尽管还有那么多需要解决的问题，但办法总比问题多，一切真是太好了，不是吗？

    赏识教育是个慢功出细活的教育，它关心的是生命生长的状态，而不是孩子身上的某个毛病或缺点。

    生命状态好了，所有问题就会迎刃而解。
    过去在教育孩子中常常犯着急的毛病，一次还可以平静对待，但孩子第3、4、5次犯同样的毛病时，就忍不住要大发雷霆了。现在真正体会到急是没有用的，带着功利心去运用赏识教育更糟糕，孩子会把它当成阴谋诡计去抵触。

    也许这原理好象人的身上长个疮，医生会建议你等它长熟了再去手术处理，甚至会给用一些催熟药。
    有些事情它必须完成它的全过程。
    我们只需看到孩子的优点和进步。有一句话说得好：不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。让他心中的好孩子越来越强壮，坏孩子自然会退出的。
    坚持，坚持，再坚持！我一定会赢的！

    儿子，妈咪会一直护送你到起飞线上。
    儿子，别怕，护送你的还有周弘老师等等关注你的成千上万的人们，夜有多深、路有多长，我们不会孤独……

   感觉我心在飞，相信儿子有一天也会起飞的。


   很多时候，过程比结果还更美丽。

    不经历风雨，哪能见彩虹？
    周弘伯伯说得多好：痛苦别浪费，好好长智慧。
    今天的痛苦就是明天的智慧啊。

    如果他如我愿，回到了学校，而且象追蝴蝶般地追随学习，那么，这一定是尊重、理解、赏识下的付产品，这已经不是我教育孩子的目的。我的目的是希望他生活得幸福快乐、积极向上、有正确的人生观。
    我想，赏识说到底，就是发自内心的一种爱，一种让庄稼生长的舒展、健康的正确的爱。

    当我学会了从孩子的眼神和表情中发现他的优点和进步的时候，当我能痛孩子所痛、想孩子所想的时候，当孩子被扭曲的心灵在慢慢舒展的时候、当我和孩子的关系越来越融洽的时候，我认为，我收获了，我满足了。[/COLOR]

赏识门内外

下篇:飞起来[/COLOR]


   他象赴刑场一样去见父亲！多少“坏孩子”的背后都有着象这样不被父母理解而扭曲的心灵啊！孩子是渴望父亲的爱的，只是他对父亲也很失望。

   儿子交友不慎那已经是过去，因为他不思考问题才会走到今天，这中间有我的责任，我现在要做的，不就是让他开始思考吗？

    换一种态度和角度去想想，一定能找到更快乐的事情。
    周老师说：眼往下看，才能苦中生乐啊。这个世界上真的还有很多人比你更痛苦、更悲惨。想想他们，你就能得到安慰。
    有些痛是成长过程中不得不经历的，你才是跑道上的主角，妈咪和所有的朋友只能为你加油、鼓劲。
    跑出这座山谷，当你站在山峰上时，就看清你所跑过的所有景致。

    “如果快乐营回来没有遭遇失恋，你会不会感觉更好？”
    “不，我觉得现在更好，因为我强大了。”
    儿子真的在挫折中变强了，变智了。
    他还胸有成竹地说，回来后，一定能把生物钟调过来。
    事态好得让人难以置信，幸福得都不好意思了（呵呵，周老师的口头禅）。
    周老师说得多好，我们得感恩挫折啊！

    我相信，他很快就会成为一个自己快乐并给别人带来快乐的人，这是我之前希望，却不敢深想的事。
    那时候我想，他自己快乐能起来就不错了，我也知足了。
    而赏识教育给予了我们更多——孩子将形成一个好的人生观，这比考上一个好学校更重要，不是吗？

    当我们学会从孩子的每一句话、每一个眼神中看到优点和进步的时候，就标志着我们走到了另一个境界——我们学会了赏识。
    多少年来，曾经那么吝啬自己的眼神，看不到孩子的点滴优点和进步，即使看到了，也认为“那有什么，这是他本来应该做的”。所有的注意力都集中在了孩子的不足和错误上，以为“小错不说不得了”，在不经意间给了孩子多少负面教育？现在数也数不过来了。孩子哪有快乐可言？他以前所表现出来的快乐，完全是一种短暂的、表面的、随时要面临更大打击的、毫无安全感可言的快乐。
    难怪现孩子们逃进了网络，学会了“醉生梦死、及时行乐”，因为他们不知道明天将面对什么，也许是老师的不满的眼神，也许是父母责备的目光……
    孩子们缺少心安和真正的快乐。
    和儿子走到今天，已经验证了我曾经想得到的一个答案：是不是孩子快乐了，就会爱学习和思考问题？答案是肯定的。
    走了这么久，我要的就是它！
    当赏识教育让我学会“倒过来”想问题的时候，才发现，原来，快乐是很容易制造的，那就是全放下，我们快乐了，孩子才会快乐。

    重视儿子的每一种感受并给他力量，是我今后要做的。
    情望的亲身体会让我更理解儿子了，我会慢慢陪着他走，帮助他走过一段“非常”经历……
    我想，当儿子战胜网瘾后，他将收获比常人更多的感悟，这不也是一笔精神财富吗？

    我所接触过的运用赏识教育的家长几乎都会坠入一个徨惑的阶段：孩子不但没有爱学习，反而变本加厉地不爱了，甚至干脆连学都不上了。
    包括我自己的体会，赏识教育在我儿子身上运用以后，我们的心情和沟通是越来越好了，但是孩子的学习状态从免强还能上学--逃学--请假在家--休学，对网游也越来越迷恋，从周未疯狂--偷溜到网吧通宵--天天通 宵--光明正大在家通宵，趋势是直线下滑的。
    我也曾经怀疑过、害怕过，但一路坚持下来，我终于看到了光明。
    再次验证了一句话：路，只要是对的就不怕远。

    在接触赏识教育的时候，我也曾经抱着和所有父母一样的心情，希望有了它，孩子就立刻好起来。
    而一路走过来，我深刻感受了，任何事情的发展，它都是有规律的，我们不能违背它，只有顺势，我们才能赢！
    就象一个人长了个毒疮，把脓排出来它就好了，但是毒疮也是有一个发展成熟时期的，到了医生也里也会先给用些催熟药，等它成熟后才能手术排脓。

    我突然发现，在我面前的是一个如此稚嫩的生命，我以前是多么肆无忌弹地在伤害他(用得最多的是锐利的语言)！而现在我明白了，再也不忍心去伤害他了。

     接下来，通过不停地学习和提高，我越来越多地发现孩子身上的优点和长处，也越来越能包容孩子的不足，到现在，发现自己已经不再是忍耐了，因为，孩子的不足在我眼里已经变得很正常，他只需要引导而已，而这个引导是需要时间的，不能急。

    有一点值得大家注意的是，我们的反复并不可怕，别太和自己过不去。改变自己需要有个过程，，要允许自己慢慢来。善待自己的反复，每反复一次进步一点就好了。如果实在控制不住，你就想想：水韵儿子的问题那么严重她都能控制住，我更应该行！
    能看到自己的进步，每次发作的间隔能长一点，就OK了。
    另外，把孩子的一切行为看成是正常的，你的脾气就会没了。他不听话，是孩子的天性，我们只需要引导。
    我们都不能保证自己十全十美，凭什么要求孩子做得那么好呢？你对他生气是没道理的。
    你自己不也是屡教不改吗？当你要对孩子发作时，就想想：我都改不了，孩子怎么改？
    如果确实是要发作，首先要以爱的名义，让孩子知道你是爱他的。其次也要原谅自己，因为是人都有脾气。重要的是尽快把对立的情绪平息下来，该道歉就道歉，该安抚就安抚……

    许多父母一个共同的毛病就是着急，恨不得一周、一个月就让孩子的问题解决好，一看不行就犯愁。
    这不符合规律。
    一定要坚信：孩子是没有错的。如果有错，那一定是我们的工作没做好。
    当你这样想时，首先你不会迁怒于孩子，其次你不会犯急。

    当他因为爱而做这件事时，那才是我真正想要的
    我想，把心态放平了，加上正确的引导，孩子总会有变化的。

    说你行，不行也行！何况更儿子那么渴望进步，他在说自己行呢！有什么理由不为儿子的雄心喝彩、加油啊？！
    好好地享受他的变化，快乐将是我和儿子的主旋律。
    也许会有波折，不怕，那将是我们成长的机会，儿子如果真好得没有问题那才不正常呢，呵呵。
    我和儿子成长到今天，这种速度，可以说连我们自己都始料不及，这不恰恰说明了：大波折，大成长吗？
    到现在，真的觉得波折没什么可怕的，它是上天赐给我们成长的机会啊！不要浪费了！

    真正的洪水猛兽，是导致网瘾的因素：心灵空虚。
    而掏空孩子心灵的那支恶手，恰恰来自疼爱他们的父母。
    我们使劲地疼爱着孩子们的有形生命，无意中，却使劲地伤害着他们的无形生命。
    我们只看到孩子们的身体毫发无损，殊不知他们的心灵已经伤痕累累……
    他们在用蜷曲的心灵呼救，他们在用反常的行为向我们发出信号。
    而我们却视而不见，一味地对孩子要求这，要求那，不达目标决不罢休。
    于是痛苦的孩子们躲进了网络，爸爸妈妈不愿意听的心里话那里有人听，爸爸妈妈吝啬的赏识那里铺天盖地随处都是，他们可以在游戏里尽情地渲，可以交朋友，可以讨老婆嫁老公……无尽的快乐，与现实生活形成鲜明的对照。
    于是父母们开始抱怨孩子缺乏辨别能力。
    但是，你给他这个能力了吗？孩子就象一个没有自救能力的落水者，一根稻草他都会抱住不放啊，他没有选择的能力，谁能给他希望他就跟谁！
    这种能力理应是父母给予的啊！
    多少在为孩子的所做所为心痛的父母并不愿意承认和面对这个事实：我们正在用无知的“爱”害孩子。
    事实上，更让人心痛的，正是这些不愿意觉醒的父母！

    “只要他开心，没什么不行的。有了学习的动力和兴趣，还怕他学不好么？就算学不好，也不是死路，相信孩子会走出自己精彩的人生之路。”
    而事实上，儿子学不好，只有一个原因，那就是他不够快乐，需要调整的是我。让孩子快乐地飞是我教育的目标。
    庄稼生长得舒展、自然，才是丰收的前提。
    更多父母把爱看成了交换的法码，认为给了孩子爱，就该换来孩子的好成绩，不达目标就原形必露。
    我时常提醒自己，要坚持“只求耕耘，不问收获”的心态。孩子一好就想抱个大元宝、“拨苗助长”的毛病不能再犯啦！

    陪伴孩子走过这段人生，把他送到起飞线上是我的义不容辞的责任。我相信，快乐会让儿子有力量，他会笑到最后。
    一个快乐的孩子，会有更强的辨别能力、抵御能力以及爱的能力。
    我会还给儿子一个快乐的天空。

    孩子不学习是因为他们没有力量，找不到目标。
    这个时候孩子往往想学好，动不了。
    能给予孩子力量的是什么呢？
    关爱、理解、尊重、包容、快乐、自由……
    这些有了，孩子会自己想学习。
    因为好学是人类的天性，
    是我们的错误教育把他们的天性扼杀了！

    我想，也只有走了，才知道会发生什么、要处理什么。把一切当作成长的机会，事情会变得简单得多。
    我会陪着他走的。

　　正好这些天我又有了时间和空间好好理了一下自己的情绪和思维，重新坚定了只“关心孩子心情”的信念。
　　学习，那是让他自己去思考的问题。我需要思考的，就是如何让他真正地快乐、舒展起来。
　　我仍然相信，快乐，是一种神奇的力量。

    当我把孩子的表现告诉周老师的时候，他告诉我，儿子现在伤刚好，刚能下地走路，总会跌跌撞撞的，要允许他摔跤和反复。

    事实上，我希望他能痊愈以后再回战场，再耽误一个学期甚至一年都不是问题。
    但不管他选择什么，我一直都会为他加油。

　　赏识教育里有一句非常经典的话：“坏孩子是担心出来的，好孩子是信出来的。”
　　担心，是一种消极的思维，说明在我们的潜意思里不相信孩子能做好，表现在日常的言行当中，必定是对孩子的抱怨多。
　　比如，担心孩子不好好学习，将来没前途。这种担心结果是什么呢？就是每天唠叨“你怎么不认真听课、这么拖拉、这么马虎、这么粗心……，说多了没有看到效果就来高压政策。
　　你可以想象，孩子长期在我们的担心下，会好吗？他能不厌学吗？
　　所有的答案都是父母给他的，他还会思考对错吗？所以说，坏孩子是担心出来的。

　　信任，则相反，是一种积极的思维，始终相信孩子是最棒的。
　　当孩子表现不是太好的时候，积极地找出这件事好的一面以及孩子的优点和长处加以肯定，让孩子在思考和判断中成长，慢慢的，他就明白什么是对错了。尽管有时候会走一段成长中的弯路，只要我们把它看成是暂时和正常的，孩子总会重新找到起点开始新的人生。所以说，好孩子是信出来的。

　　把思考和体验的权力还给孩子吧！
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水韵

哟！谢谢赏识门内外这么用心，把我的经典段子全提炼出来了。
现在心情好了，再重温曾经的文字和心情，感觉真的不一样！
发现有一些地方还没有完成当初给自己布置的作业呢，看来很有必要复习功课哦，这也是提高自己的一个好方法！
我看了很感动，太谢谢了！！！

希望之星

榜样的力量是无穷的，赏识门内外把水韵日记的经典段子全提炼出来了，这更便于我们家长学习，细细品味水韵日记的精华段。感觉真是太好了。从水韵成功经验我受到几点启发：
   （1）要关注孩子的心情，孩子的心情是否舒展，当孩子的心情舒展时，他就能快乐而轻松地飞，否则他只能痛苦而缓慢地爬。
   （2）要从内心真正赏识孩子
   （3）家长在成长中一定要反省自己，只有不断地反省自己才会不断地成长。
   （4）父母不管在什么时候都要保持冷静的态度，只有保持冷静了才能理性地处理问题。
   （5）父母要理解、宽容、相信孩子。坏孩子是担心出来的，好孩子是信出来的。
   （6）赏识教育是个慢功出细活的教育，对孩子切不可操之过急。
   （7）要学会“倒过来”想问题：看清了、不怕了。

赏识门内外

向水韵学习,向希望之星学习