教育孩子有矛盾怎么办(转贴)

兰若水

教育孩子有矛盾怎么办？——家教要形成合力          


    家长，为了教育孩子，彼此之间发生矛盾的事情是经常发生的。这种矛盾，有时发生在孩子的父母之间，有时发生在孩子的祖父母或外祖父母之间，也有的发生在孩子的父母与祖辈之间。我在家庭教育咨询中，经常遇到这样的例子。　　例一：一个小男孩上小学四年级。每到周末下午放学，他总要请两三个小朋友到学校附近的小饭馆吃一顿，花上 20～ 30元钱。班主任老师知道了这件事，很想了解一下情况。找到这个学生，问他请同学吃饭的事。他知道老师要问他钱是哪儿来的，就主动对老师说：“我妈妈每周给我固定的午饭钱和零花钱，基本够用了。每个星期六，我都去姥姥、姥爷家，每次姥姥给我30元钱，叫我买吃的，说吃得身体越棒她越高兴。而且，姥姥还告诉我，这30元钱不要告诉妈妈，妈妈知道了会减少给我的钱。平常我没时间花，周末一下子把它花光， 第二天姥姥还会给我。”　　您看，这位姥姥出于疼爱外孙子，不但每周给钱，而且还要“保密”。这样做，不但容易惯出孩子随便花钱的毛病，而且教会孩子说谎，对孩子的身心发展到底有什么好处呢？　　例二：有一家三口人，夫妻俩带一个上五年级的儿子。丈夫在乡政府当干部，早出晚归，很少有时间陪孩子，一旦有时间跟儿子在一起就闹得没够，惯得没样。妻子看了很生气，责怪丈夫把孩子的好习惯给破坏了，丈夫就口头检讨，而行动不改。　　有一次，儿子对爸爸说出了非常不礼貌的话，妈妈一气之下罚儿子给爸爸下跪。当儿子顺从地跪到爸爸面前时，这位当父亲的眼泪都快流下来了。罚完之后，爸爸带着儿子进了一家饭馆，要了几个好菜，请儿子美美地吃了一顿，以表“歉意”。　　您看，这位母亲让孩子罚跪固然不妥，而这位爸爸的表现，不也值得研究吗？　　为了教育孩子闹矛盾的现象，相当普遍。我曾经做过调查，大约有 70%的家庭存在各种各样的矛盾，而矛盾的焦点常常集中在两个问题上：一是管教方法矛盾，二是花钱矛盾。其实，花钱方面的矛盾，也跟管教方法有关系。　　教育孩子不一致的危害是什么？孩子在教育中成长，家长的合力教育能使孩子成长得更好。如果做长辈的你这样教育， 我那样教育，爹说爹有理， 娘说娘有理，甚至当着孩子的面大吵起来，孩子该听谁的？这样的教育会使茫然不知所措，长此下去，或者是非模糊，或者我行我素。有的孩子在家长之间“钻空子”，甚至产生两面行为。教育“失效”，还造成了“负效应”。　　那么，为什么出现矛盾？主要原因是长辈们对家庭教育规律和教育方法了解得太少，掌握得太少，而且往往又自以为是，很少自以为非，在家庭里“横”得不得了。有些成年人，在外面还能谦虚一点，在家里做不到。有的家庭，因为教育孩子的矛盾，闹得夫妻不和，甚至分居了。　　怎样做才能克服矛盾，形成家庭教育的合力呢？　　首先，家长要树立合力教育意识。教育孩子，力量只能合，决不能分。那么“合”在什么地方？应该“合”在正确的教育思想与教育方法上。这就要求家长认真地回顾一下自己的教育思想和教育行为有没有不妥之处，谦虚的态度和必要的学习是不可少的。同时，也应认真回想其他长辈的教育行为有没有可取之处，谦虚的态度和必要的学习是不可少的。同时，也应认真回想其他长辈的教育行为有没有可取之处，问题在什么地方。　　其次，在树立合力教育意识前提下，经过认真思考，开个统一家庭教育思想、方法和家庭会议。坐下来坦诚地交流彼此的想法，有不同意见，可以争论，最后求同存异。在教育孩子时，按照已经统一的认真去做，看看效果如何。这样的家庭会议应该经常化。　　第三，征求孩子的意见。孩子是受教育的对象，对家长的教育行为有最直接的感受。孩子往往能很客观地评价爸爸、妈妈和其他长辈教育行为的优点与不足，这对我们改进家庭教育是大有好处的。在学样里，这种方法叫做“评教评学”。　　第四，不要在教育孩子过程中，当着孩子的面闹矛盾。这样孩子莫衷一是，还会降低长辈在孩子心目中的威信。在可能出现这种情况时，有一方以冷静委婉的中吻劝说对方暂停教育，下面协商之后再进行教育。　　第五，父母与孩子祖辈之间的教育矛盾，大多是由于隔辈人更疼孩子，甚至于更惯孩子引起的。父母应该在尊重理解祖辈的前提下，作些分析，给祖辈找些家庭教育资料（书报、录音、录像等），请祖辈参加家庭会议。而且要调动孩子的积极性，教育孩子正确认识祖辈的疼爱，严格要求自己，让祖辈放心、满意。

快乐小鸟

不只是种教育方法，更应是种文化－－一位老师给周弘的信   小林哥著

尊敬的周弘老师：

　　您好！

　　我于2004年6月14日在铁岭市红旗剧场听了您所作的“赏识教育”报告，在内心产生强烈的共鸣，真想对您一吐为快，又怕影响您的工作和休息，想来想去还是把自己不能不说的，打成文字，连同学位表一同寄去，希望您能看到它。

　　我生长在一个教育家庭，命运又安排我也从事教育事业，从我懂事起，就耳闻目睹着教育的成长。和您一样，我也一直在寻找那种能让孩子象玩一样感兴趣去学习的方法，遗憾的是想到的太少了，实施起来也就更难了。听了您的报告那么受欢迎，您又取得了那么的成就，内心真是欢欣鼓舞，买了您的一套资料，回家连续看了几遍VCD，也想到了很多。

　　多少年来，我一直在想，一个民族的健康发展，离不开教育，教育的发展西部开一套健康的教育方法和一个健康的教育体制，教育的发展更离不开全社会的支持，努力和认同，高兴的是这套教育方法终于降生了，更令人鼓舞的是它正在一步步成长壮大。

　　我也一直在想，教育体制改革的目标和方向到底应该是什么？不就是更好的让孩子去学好知识，都成为好孩子吗？更好的建立健全一套高效高素质的教育管理机制和一套高效高素质的教师队伍吗？听了您的“赏识教育”报告，我终于看到了一线曙光。它不再只是一种教育方法，它更应该是一种文化；它不应只调整教与学的关系，它更应该去调整人与人的关系。这才是真正的教育，真正的文化。

　　我深深的懂得，这不该是我一个平民百姓应该去想的问题，但是我还是想说，中国的教育，再也离不开你们（包括欧阳先生和您的同事们），“赏识”文化，需要你们去继续努力，我看到周围有太多的人在为你们呐喊，欢呼，无数人在期待着你们的努力，再努力！

                                               铁岭七中教师  于秉涛
                                                  2004年6月15日晚



生命如水

　　赏识人生

快乐小鸟

大心眼著

快乐营的孩子看过来－－回到快乐老家

  
    广州以及郑州的赏识教育好孩子快乐营圆满结束.在假期里孩子们笑过,闹过,轻松愉快地走过了一段无忧无虑的日子.
   今天,孩子们象鸟儿归巢一样,都回到了学校,又开始了新的学习生活,有的进入另一所新的学校......
   为让孩子们更好、更愉快地学习和生活,郑州赏识教育推广中心将于9月12日上午8:30在郑州十一中北校举办"又回快乐老家"的活动.现邀请河南省全体参加郑州好孩子快乐营以及广州好孩子快乐营的所有队员以及家长,与老师一块度过一个快乐有意义的周末! 届时我们将邀请著名的节目主持人,还有赏识教育的讲师、带队老师一同参加!  免费参加,精彩内容等着您! 请大家相互转告!
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