[转帖]把选择权交给儿子

小丸子

　　我们定了一条原则：把孩子当朋友。有关孩子的许多事，由孩子自己决定，把选择权交给儿子，给他充分发表自己见解、选择自己行为的权利。我们除了过问他的学习进度和日常生活外，不插手他的学习。
他可以参与成年人的谈话，对父母的话可以商量、争论、批评；父母发生矛盾，他出面调解做工作。我们像对待成年入那样尊重他的意见，不强迫他去学不感兴趣的东西。为什么我们能这样做呢？是生活教育了我们：他五六岁的时候，我们征得他的同意买了电子琴，希望通过学习器乐，培养他的乐感，提高音乐修养。为我和他爸爸轮流提着琴陪他去上课，回来后再督促他练琴，着实很辛苦，但只要能提高孩子的音乐素质，做父母的心甘情愿。谁知他越学越没情绪，一年后全班同学都从初级班升到中级班时，他一个人提出退学，同学和家长都劝他说：“小胖子，大家都升班了，就你一个人半途而废多不好呀！”我们尊重他的意愿，同意他退出学琴班。后来，他从别的方面表现出了强烈的兴趣，比如电脑、车模，而这些与我们的文科工作和爱好差之千里，特别是车模，我们看不出名堂，还弄得家乱糟糟的像工作车间。但孩子着迷，钻进去就饭不吃觉不睡。既然孩子喜欢，我们就支持他，给他创造条件。小学期间先是做塑料散件组装的汽车、摩托车、战斗机、军舰，都做得非常精致。我们就在他房间的墙上钉上几

　　排木板，专门陈列他的作品，这使他有一种成就感。上中学后，正好学校有车模队，他立刻就加入其中，并且全身心地投入，从初一到高二，他做过太阳能、内燃机、橡筋等各种竞技车模，年年在北京市中学生车模
竞赛中拿个人单项和团体第一，也因此年年成为学校“希望之星”的奖学金获得者。由于这方面的特长，中考时还加了分。“孩子在这些方面的发展证明：孩子有独立选择的能力，关键是家长要相信这一点，看到这一点，培养这一点。这不仅使孩子从小形成自主、自信的心理环境，对生活和学习的态度始终积极主动，而且保护了孩子的想像力和创造性。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　出自：《当代家庭教育报》文萃

　　　　　作者：章宇　　　　　　　　　　

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“兴趣是最好的老师”这一点大家都非常的清楚，但往往遇到具体问题的时候，尤其牵扯到经济问题的时候，很多家长便迷失了方向，“他五六岁的时候，我们征得他的同意买了电子琴，希望通过学习器乐，培养他的乐感，提高音乐修养。为我和他爸爸轮流提着琴陪他去上课，回来后再督促他练琴，着实很辛苦，但只要能提高孩子的音乐素质，做父母的心甘情愿。谁知他越学越没情绪，一年后全班同学都从初级班升到中级班时，他一个人提出退学，同学和家长都劝他说：“小胖子，大家都升班了，就你一个人半途而废多不好呀！”我们尊重他的意愿，同意他退出学琴”是否所有的家长都能做到呢？我想回答肯定是否定的。他们肯定会有这样一种思想：你自己选择了就必须坚持到底！只在乎“买琴的钱”亦或担心孩子形成“三分钟热度”而忽视了孩子的“真正兴趣”！您应该是一位成功的家长！

小丸子

其实每个孩子都有选择与拒绝的权利，只是由于我们中国的家长好多都是不嫩个民主的对待孩子，从而抹杀了好多天才。。

同妈妈一起学习

这好象是记叙文，好没意思[em04]。