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求助:孩子是否该留级?
半期考试孩子考了班上的倒数第四名。他是这学期从寄宿学校转到现在这所学校的。
前两天,他对老师和我们都提出他想留级,因为在寄宿学校没有好好学,现在他努力了,但
上课听不懂。
我和老公当晚就赶到学校和老师做了交流,老师说孩子是聪明的,但学习态度习惯不好,方法也不好,又
极不踏实,所以门门功课都差.确实是人在课堂上,心在课堂外,如果他还想留级可以考虑,目前他是初二
到了初三就真是来不及了!
但我想,就是下学期再回去读初一,态度、习惯、方法不变要想有大的提高是很难的!
还有就是孩子的自觉性很差,又怕吃苦,补课的效果又不好。孩子还不愿意在本地留学,就他的现实
情况离开我们是肯定不行的!
我接触赏识教育近半年了,我参加了和谐班,孩子参加了快乐营。因为有了一些赏识的理念,运用了
赏识的方法,孩子在除学习以外的其它方面变化很大。
我也会劝自己,做人第一位,先说成人再说成才。但是在中国这个应试教育的大环境里,样样都要经
过考试,我都快40岁了,在电力部门当调度,因为知识的更新每年要参加本系统的四、五次技术技能
考试,而且相当严格,经常在家苦学。
所以我和很多家长一样是无法面对孩子太差的成绩的,目前正是孩子学习的大好时光呀!时间是耽误
不起的!
各位老师、各们家长我想能否把熙曜做为一个案例,做为妈妈求助大家,如果熙曜学习进步了,会是
我们赏识教育一个非常有力的证明! |
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