就让“赏识教育论坛”见证我成长吧

淡定

其实是在一次偶然中发现了周宏老师的赏识教育，时间大概也就是在[FACE=Times New Roman]8[/FACE]月[FACE=Times New Roman]20[/FACE]号左右吧，我用了整整半天的时间，在家中观看周老师的视频讲座，到了晚上我拉着老公一起又看了一遍周老师的讲座，周老师讲的所有的家长的毛病好像就是我的写照，于是我又如饥似渴的来到了这里，看到了这里的大家庭成员的和谐和一人有难八方支援的团结，使我跃跃欲试，加入其中，我也要把我和孩子的关于赏识教育中出现的喜怒哀乐和这个快乐的大家庭中的每一位成员分享，那就让我们一起成长，内化赏识理念，让这个平台带给我们这里的每一位亲们更多的收获。（我是新来的，请各位亲们多多指点我）[/ALIGN]

下面先和大家分享我的第一次赏识教育：[/ALIGN]

看完周老师的讲座之后，我就迫不及待地给女儿打电话（当时孩子在她小姨家）[/ALIGN]

我说：闺女，在小姨家玩的高兴不？[/ALIGN]

闺女：高兴[/ALIGN]

我：在小姨家玩的快乐吗？[/ALIGN]

闺女：快乐[/ALIGN]

我：最近几天你在小姨家玩，心情好不好呀？[/ALIGN]

（注意当时我都是带着微笑在和女儿交流的）[/ALIGN]

闺女疑惑的说：心情很好呀。妈妈今天您怎么了[/ALIGN]

（言外之意就是怎么好像黄鼠狼给鸡拜年呀）[/ALIGN]

我说：妈妈没怎么，就是你去小姨家好几天了，妈妈想你了。[/ALIGN]

孩子又说：爸爸一定不在家吧。[/ALIGN]

（言外之意就是爸爸在家你不会想我的）[/ALIGN]

我说：你爸是不在家，但是妈妈是真的想你了，妈妈在电脑中看你相片，发现你越看越漂亮。孩子终于相信我是真的在关心她了。孩子满足的挂断了电话。[/ALIGN]

淡定

女儿的英语成绩不好，昨天和老师沟通了，老师让我把孩子的课课练给复印一份，放在家中，在课上老师会讲解上面的习题，放学后让家长在督促孩子把练习在复印的习题上面在做一遍，发现错误的习题明天在接着做一下，用这样的方法来帮助孩子提高成绩，我也不晓得这么做是否会造成孩子的依赖性，我真的不晓得该怎么做好了，恳请大家多给我指点

淡定

怎么没有给我鼓励的呀。我多么希望大家的指点呀，哪怕是赏识一下呀。

淡定

自从看到赏识教育之后，我的生活中现在是赏识无时不在了，特别是和孩子，我发现我以前的大脾气突然之间小了很多，和大家聊聊我今天的赏识吧：今天中午孩子12：15才回家，本应该是11：50左右就应该回家的，在孩子一进门时，我就赶紧问孩子怎么回来这么晚。注意我的口气是平和的，但是孩子却极不高兴的说：晚了就是晚了，没有为什么（因为在以前我曾经告诉过孩子不要在外面和那些学习不好的同学一起玩，她就很反对我的观点，所以估计这次孩子也是这么考虑我的，所以会没好气吧）当然，我问她是因为担心她，但在她却会觉得我们是在干涉她。这个时候的孩子是很敏感的，我们需要给她空间。所以我赶紧转移了话题，让孩子赶紧吃饭，等孩子吃完饭，做完了作业，孩子又坐到了我身边。多好的孩子呀，永远的不和我计较。我又和孩子说了起来，（我的小孩今年休学了，14岁，8年级）我说其实同学之间的感情很纯洁的，也是美好的，我们就叫它娃娃情吧，等到你长大了，你会发现现在的感情也是一种美好的回忆，你以前的同学看到你，你们在一起说话聊聊天很正常，说明同学心中还有你这个同学，说明你人缘很好，这样说了之后孩子才慢慢稳定了情绪，高兴的和我说起了今天上学所发生的事情，还有放学后看到的去年同班级的同学。我站在了理解孩子，尊重孩子，考虑孩子感受的基础上和孩子平等的，发自内心的始终用爱的眼光和孩子在交流，所以孩子会和我们家长交心的交流。赏识，多好呀！
其实孩子真的都是好孩子，错误的永远是我们的家长，但是有时候倔强的家长却总是把错误冤枉到孩子身上，挑孩子的种种错误，归根结底，孩子的所有问题都是我们家长的自身问题，都是源于我们错误的爱，真的感谢赏识教育，是赏识教会了我心平气和，教会了我正确的爱。

珠儿想成长

淡定你好，真的很敬佩你，领悟的真么快，短短的几天时间，就能觉醒开窍，向你学习了！

淡定

谢谢珠儿的赏识，看到了你的赏识我真的很高兴，让我们携起手来，为了孩子而努力学习，共同进步。希望你常来坐坐，给我力量。

钟贾

没有教不好的孩子，只有不会教的父母与老师，你真的很有悟性，看碟就能做到如此赏识孩子，如果到现场学习的话，可真的不得了！！

祝福你，赏识的道上会越走越的！

小茶叶

淡定。多好的名字，淡淡的，静静的，不急不燥。希望你在对待孩子的各种问题上也能做到淡定，不急不燥，细雨润物，孩子才会欣然接受。

祝福你。

淡定

我快崩溃了。（女儿14岁了，现在在初二上学）
孩子说妈妈我玩会电脑，我说好吧，但是你要把握好时间，你自己定时间吧，估计玩的差不多了你就下，然后就去看书，（在未接触赏识教育之前我是不允许孩子玩电脑的，）孩子高兴的说我下载一点音乐就得，不知不觉中1个小时了，我提醒孩子说：你准备玩几个小时，孩子说我下载完就下，不一会孩子就下了，因为孩子1天都没怎么看书，我很着急，孩子下了之后并没有走进书桌，而是奔了厨房，吃完东西之后，又坐到了我身边，我实在是憋不住了，说孩子你该看书了，孩子才去了书桌前，然后拿一个语文作业本子让我签字，我一看并没有写什么，都是之前老师批改过的，我就说妈妈给你听写点生字吧，孩子一听就高声说，我只是让你签字，我没时间写，我还要写作业呢，我就说，一天你干嘛去了，现在写作业，让我签字我就要负责任，不听写我不签字，孩子就生气的大声喊说不签就不签，一天时间不是还没过完呢吗,我说亏我刚刚给你买的鞋子（在下午给女儿买了一双鞋子，安踏的牌子，价格也不是很便宜的，看到孩子高兴就买了）孩子居然说，谁让你买的，你不会退回去吗！！然后就气嘟嘟的回自己屋子了。
我沉默，无语。因为我不晓得该说什么了，我只有让自己安静下来，我在落泪。和孩子沟通就真的这么难吗？

淡定

三叶草（昨晚20:16:48）
呵呵！只是典型的想要付出后就得到孩子回报的的做法！！您是好意可是却没有掌握很好的方法！！第一：你说孩子用电脑时间自己定！可是你却不断催促！换位思考一下！！你是孩子会怎样？如果开始就说好时间或者换种方式！提前和孩子沟通好那么孩子就不会那么反感了！！所有的事情应该分开不要混到一起！这样孩子只会更为顶撞您了！不要崩溃也不要哭！事情一件一件做！沟通一点一点改变！！别不开心！和孩子沟通也是要学问的！方式、方法很重要！其实把事情看简单一些！想想看你要想和一个人做朋友，应该怎么做，才能成为朋友！！其实除了赏识教育要学习，方便的话在网上看看向您孩子这么大年龄的孩子是什么心理？学点心理学和孩子交流更好！孩子到底是一个个体！！加入说您现在每天还照着父母的想法过日子，那该是一种什么心情呀？当我们不开心的时候会影响身边的每一个人！！现在的孩子太累了，我们要做的是关注孩子心情！！每天第一关注孩子的心情，第二关注孩子到底要什么？第三孩子是个体有自己的思想要先肯定孩子！！