支持孩子比帮助重要

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今天在羊城地铁报上看到的一篇文章，分享给赏识家人们！

　　当孩子还小的时候，许多家长总是不自觉地帮助孩子，因为家长们认为孩子“还小”“什么都不懂”。然而，专家提醒，孩子有自我实现的需要，支持远比帮助更重要。尤其是三岁以前的孩子，支持他独立尝试战胜困难，对于以后形成良好的性格有重要意义。

　　孩子有自我实现需要

　　教育家蒙特梭利曾经说过：良好的性格可以伴随人一生。其中的观点，就包括不要轻易对孩子说：我帮你完成。这样的帮助不仅不能让孩子更好地成长，更是剥夺了孩子的成长机会。

　　“实际上孩子远比你所想象的懂得要多。”广州听说吧心理咨询中心主任心理治疗师李建学告诉记者，幼儿从很小的时候开始，就有探索世界的心理需求和能力，但是碍于语言能力有限，不能很好地表达。家长过多的帮助对于孩子影响的直接表现是孩子各种能力下降，包括独立思考、决策和动手能力。孩子在性格上会变得习惯依赖、无主见并且缺乏自信。
　　孩子喜欢探索的天性有众多实验支持。曾有专家对2个月的婴儿做过实验。一组婴儿的周围没有玩具，另一组婴儿能看到眼前有玩具。观察结果表明，在有玩具的情况下，婴儿更加频繁地伸出舌头，而且两眼盯着物体。这就说明了2个月的婴儿都有探索的欲望。这都是孩子最初的自我实现。    适应孩子的“步伐”

　　现代生活的节奏很快，很多时候，父母其实是为了方便自己而去“帮助”孩子。给孩子喂饭，是因为父母在喂完以后还要赶着去买菜，等孩子自己一小口一小口吃完，就会影响接下来的时间安排；帮孩子穿鞋，是因为孩子总是把鞋子穿反，到时还要帮孩子重新穿一遍；让他们自己洗手，搞得到处湿乎乎的，还不如我们给他们洗了省力……确实，比起“教”和“让孩子自己尝试”，“直接帮助”会省事许多，然而从长远来看，这些不必要的帮助却阻碍孩子的健康成长。

　　早教老师lily称，适应孩子的“步伐”是每个家长在养育过程中应该有的耐心。支持孩子就是要依照孩子成长的规律，营造出适合孩子活动的安全环境，顺应孩子的成长需求，等待他们自我实现。孩子刚开始学吃饭，可能只能吃进去不到三分之一，其余的都洒在地上，而慢慢地，就会发现孩子的进步，当孩子真正能独立吃饭时，不仅孩子有成就感，大人也可以真正省事，节省更多的时间。
　　
　　教育日记
　　一天，孩子们围成一圈，有说有笑。圈子中间放着一个水盆，盆里漂浮着一些玩具。

　　学校里有个刚刚两岁半的男孩。他独自一人站在圈外，看得出，他充满了好奇心。我饶有兴趣地在远处观察着他。他开始慢慢走近其他孩子，想挤进出，但他没有力气，挤不进去。于是他仍站着看着周围。

　　突然他的目光落在了一张小椅子上，显然，他决定把椅子搬到这群孩子的后面，然后爬上这个椅子。他开始向椅子走去，脸上露出希望的神情。这时，老师走过去蛮横地(她可能会说是轻轻地)抓住他，把他举过其他孩子的头顶，让他看水盆，还说：“来，可怜的小家伙，你也看看吧！”

　　小家伙虽然看到了那个水盆和漂浮物，可是他脸上原来那种使我觉得非常有趣的欢欣、探索和期望的表情，一下子消失得无影无踪，剩下的只是一种“相信别人会替他做事”的孩子的那种呆滞表情。

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