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[新浪] 湖南三位老师晒“魅力招数”:赏识教育是良方

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发表于 2012-11-23 16:03:28 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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报道原文:

  对于奋战在教育一线的老师们而言,是怎样充分利用自己的魅力,让孩子们从自己身上学到闪光点的呢?本报邀请了三位具有智慧和美貌的老师,跟大家分享自己的“魅力招数”。

  ■记者 黄京

  魅力招数一:

  课堂变成游乐场

  在仰天湖小学,活泼可爱的宋蓓蓓老师是孩子们崇拜的“偶像”。她上的“品德与生活课”是最受全校学生欢迎的课程。

  谈起秘诀,宋蓓蓓给记者展示了自己的一堆“剪纸作品”,有红色的大苹果、粉红色的小苹果花,还有雪青色的虫眼。接着,记者跟着宋老师一起走进课堂。只见她把四个大红苹果贴在黑板两旁,分别标上一、二、三、四组,孩子们的小眼睛一个个瞪得溜圆,都想知道老师的葫芦里卖的什么药。宋老师告诉大家,今天每个大组作为一个集体,一起来玩摘苹果花的游戏。

  “大家瞧!现在每个组的大红苹果多漂亮,可是今天来的不但有它一个好朋友——美丽的苹果花,还有一个坏敌人——讨厌的虫眼,如果同学们回答问题有创意、表现好,就可以为自己组的大红苹果摘得一朵小苹果花,如果有违反纪律的同学,那么很遗憾,虫眼也会出现在苹果上了。”

  这节课孩子们很踊跃,都想为组上争花,教室里“小手如林”。宋老师为其中两组分别加了一朵小苹果花。孩子们美得合不拢嘴,脸上洋溢着成功的喜悦,课堂气氛也活跃起来。后排的小男孩可能在偷偷看漫画书,宋老师发现了,给他们组的大红苹果上加了一个虫眼,不少开小差的同学都挺直了背。

  魅力招数二:

  编一些剧本让学生演

  望月湖一小的王谢平老师曾带领孩子们在多项比赛中获奖。但是,获奖的过程并不顺利,其中不乏矛盾的磨合。

  在一场合唱训练中,王老师给大家做了精心编排。就要比赛了,有两个学生合唱时站在一起,难免会产生肢体碰撞或声音被带走的问题,两个人大吵小吵不断。“既然是合唱,就必须双方都有妥协,你们应该学会合作。”王老师这样教育他们。在活动中,王老师还会经常告诫大家,除了获奖,大家更应该注重参赛过程中的合作,这是受益一生的。

  在上“生活实践课”的时候,王老师不会完全按照课本,她经常编写一些剧本让学生演。通过这些剧本的表演、拍摄,培养学生表演、主持、采访等各种技能。《经典诵读》、《神笔马良新传》等节目的编排、拍摄、剪辑都是由王老师一手包办的。

  去年儿童节,一个同学突然找到王老师:“老师,我自己写了个剧本,我组织个节目行不行?”学生有了自己的创意,这让王老师兴奋不已。她看到学生们自己找演员、自己组织排练,直至节目表演成功。

  魅力招数三:

  向每一个学生说“Hello”

  “Hello!”在阳明小学里,不少老师同学,不管认不认识,都要跟大家打招呼,这种良好的习惯要归功于学校的英语老师邓婕。这位温柔大方的美女老师在碰到孩子们的时候总是主动打招呼,刚开始,孩子们还有些不好意思。后来,就慢慢大胆起来了。邓婕老师认为,主动跟别人打招呼这种习惯不仅能锻炼说英语的能力,提高学生胆量,对学生的人际交往也是很有帮助的。

  “学会发现别人的优点,用语言赞美别人。”这是邓老师常常教给学生的话。她曾有名学生英语不太好,每次上课提问总是发音不准,或者回答错误,总是引起周围同学的嘲笑。这引起了邓老师的注意:“当同伴回答错误的时候,应该去帮助同伴,而不是嘲笑。”

  于是,邓老师开始留意起来,在上课的时候,尤其是在她提问的时候,不再先说错误的地方,而是先说出赞美孩子们做得好的地方,比如说,某个单词发音准确啊,或者你有很大进步等。
来源网址:http://edu.sina.com.cn/zxx/2011-09-06/1504312057.shtml
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