[求助]请各位有经验的老师,家长指点!

檬檬

我的女儿今年8岁了,念二年级,可是我最近我遇到一个难题,求助于各位家长!
近来，女儿同学小VV常手拿一只玩具小海豚爱不释手，有一天小VV的妈妈跟我的女儿说：“这是一只神奇的小海豚，它可以长大的，它吃的东西很奇特，你想知道它吃什么吗？”才8岁的女儿被这神奇的海豚吸引住了，半信半疑的回答：“想”，于是这位妈妈便说：“它吃的是你弹琴的声间，你学习的状态，你的知识，如果你学得好，小海豚就会长大，你学的知识越多，它就会长得越快，你想好了，如果你想要，我就会告诉你妈妈海豚在哪里买的，给你买”，孩子还问了很多：“它是海棉做的，怎么会长大呢？”同学妈妈说：“这就是秘密，你上课认真听，小海豚还会知道，它会悄悄告诉我”然后女儿听了更加神奇了,接下来肯定是要我买了.我总觉得有些别扭,我以前从来没有用这种虚拟的方式来引导过孩子,一直都是以现实生活中为教育素材,而且我认为孩子是要长大的,这样引导孩子产生心理的幻想,有点象外国人信教,脱离了现实,会不会抑制孩子的成长?孩子总有一天要走到成熟,还往幼儿园的方向拉,是不是不该呢?

hzlpj1098

我感觉应该以现实为基础,让孩子慢慢长大,但保持一颗童心是应该的.
保持一颗善于想像的心也是支持的.教育孩子方法千千万,最近适合孩子的就是最好的.

檬檬

我女儿当然想要那只小海豚,但我却担心她总有一天会知道事实的真相,那时的她,心里会不会有被欺骗的感觉呢?这种感觉又会不会转价到学习上?如果是您的孩子,您会怎样做呢?

檬檬

爱美是人向往大自然的表现，这一定是好事，

请在适当的时机，告诉孩子自然才是美，




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然然宝贝

回4楼
还记得小时候，老师教认“历”和“厉”，她说：“万老师最‘厉’害。”这一记，快30年了，我仍然可以记住她的话。
近似的字，可以用一些形象生动的记忆方法引导。
如：1、分解法。碧：王白石碧
2、联想法。厉。
3、象形法。眉：（想象成眉毛和眼睛的组合）

情望

然然宝贝的记忆法
还记得小时候，老师教认“历”和“厉”，她说：“万老师最‘厉’害。”这一记，快30年了，我仍然可以记住她的话。
近似的字，可以用一些形象生动的记忆方法引导。
如：1、分解法。碧：王白石碧
2、联想法。厉。
3、象形法。眉：（想象成眉毛和眼睛的组合）



太棒了！学起来。

然然宝贝

回楼主：
  如果是我，我不会驳斥那位家长的话，但我越不赞成，我会告诉孩子，某一个小玩具就象一个小精灵，可以听见她的话，但我不会说精灵会长大。我让我的孩子要有想象力，但不会让他迷惑，他可以选择他认为可能的答案，不必和我的一样。不同阶段的孩子有不同的理解和思维，你可以问问你的女儿，她的看法，让她学会独立思考。
  我小时候就坚信，照片上的楼房可以变成真的，这是比我大的小朋友说的。长大后，我明白这不是真的，曾经感到失望和欺骗，现在我反而感谢这些天真的想法，没有它们我不会拥有童心的。

启智

呵呵，檬檬现在的能力已经不用我们说什么了．

yazzie

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